精品解析：江西省赣州市瑞金市2024-2025学年统编版一年级下学期期末语文试题

2025年春一年级语文下册综合练习 一、小小书法家，写字人人夸。 1. 小小书法家，写字人人夸。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阳”“老”“师”“眼”“泪”“乡”的正确写法。 二、比一比，组词。 2. 比一比，组词。 几（ ） 青（ ） 向（ ） 己（ ） 清（ ） 象（ ） 到（ ） 自（ ） 进（ ） 道（ ） 字（ ） 近（ ） 【答案】 ①. 几年 ②. 青草 ③. 向往 ④. 自己 ⑤. 清白 ⑥. 大象 ⑦. 到来 ⑧. 自信 ⑨. 进来 ⑩. 道理 ⑪. 写字 ⑫. 远近 【解析】 【详解】几：几个、几天、几只。 己：己方、己见、克己。 青：青山、青年、青菜。 清：清水、清风、清早。 向：方向、向前、向阳。 象：象牙、气象、小象。 到：到达、到处、到家。 道：道路、小道、河道。 自：自由、自习、自立。 字：生字、文字、字母。 进：进去、进步、前进。 近：近处、相近、靠近。 三、根据所学内容填空。 3. 根据所学内容填空。 （1）用音序查字法查“页”字，应先查大写字母__________，再查音节__________。 （2）A（a） R（ ） M（ ） Q（ ） （3）开开心心 __________ __________ __________ （4）__________________，疑是地上霜。 （5）早晨下雨____________________，晚上下雨____________________。 （6）弯弯的（ ） （ ）的公路 雄伟的（ ） （ ）绳 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）书 【答案】 ①. Y ②. ye ③. r ④. m ⑤. q ⑥. 高高兴兴 ⑦. 快快乐乐 ⑧. 平平安安 ⑨. 床前明月光 ⑩. 当日晴 ⑪. 到天明 ⑫. 小路 ⑬. 宽宽 ⑭. 天安门 ⑮. 跳 ⑯. 听 ⑰. 玩 ⑱. 看 【解析】 【详解】（1）“页”读音yè，用音序查字法查“页”字，应先查大写字母Y，再查音节ye。 （2）本题是写出汉语拼音大小写对应，大写字母R对应的小写是r，大写字母M对应的小写是m，大写字母Q对应的小写是q。 （3）“开开心心”是AABB式词语，前两字相同、后两字相同。仿写AABB式词语，如：开开心心、明明白白、红红火火、口口声声。 （4）书写时注意“前”“光”的正确写法。 （5）书写时注意“晴”“到”的正确写法。 （6）结合课文《我多想去看看》内容“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山”“爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京”“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门”可知，搭配为：弯弯的小路、宽宽的公路、雄伟的天安门。 题目中“绳、音乐、游戏、书”都是名词，需要搭配对应的动词，属于动词+名词的固定搭配。 绳可以搭配的动词有：跳、甩、拉。 音乐可以搭配的动词有：听、赏、奏。 游戏可以搭配的动词有：玩、打、做。 书可以搭配的动词有：看、读、翻。 四、我会连一连。 4. 我会连一连。 和风 鸟语 笑 对 远 花香 哭 细雨 近 错 芝麻开花 朝霞不出门 竹篮打水 一日无书 读万卷书 晚霞行千里 节节高 行万里路 百事荒芜 一场空 【答案】 【解析】 【详解】“和风细雨”是固定四字词语；“鸟语花香”描写春日景色；“笑”与“哭”、“远”与“近”、“对”与“错”都是意思相反的字词，一一对应连线。 “芝麻开花，节节高”比喻境况越来越好； “朝霞不出门，晚霞行千里”是气象谚语，指朝霞预示雨天，晚霞预示晴天； “竹篮打水，一场空”比喻白费力气，没有收获； “一日无书，百事荒芜”说明读书的重要，一天不看书，做什么事都没心思； “读万卷书，行万里路”指既要读书学习，也要亲身游历增长见识。 根据正确对应关系连线即可。 五、句子游乐场。（照样子、写句子。） 5. 照样子，仿写句子 荷叶圆圆的，绿绿的。____________。 【答案】苹果圆圆的，红红的。 【解析】 【详解】原句用两个叠词短语，分别写出事物形状、颜色/状态的特点，仿写时遵循“事物+AA的，AA的”的结构，抓住事物的典型特点作答，答案不唯一。 示例：西瓜大大的，甜甜的。 6. 小兔子割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。 妹妹做手工。___________________。 【答案】妹妹托着腮在窗台边做手工。 【解析】 【详解】先观察例句扩写规律，在主语后添加描写神态、动作的短语，再补充表示地点的短语，按照“人物+动作状态+在哪里+做什么”的句式扩写句子。 示例：妹妹低着头在书桌前做手工。 7. 照样子，写句子。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 _________________。 【答案】要是明天不下雨，就可以去公园玩了。 【解析】 【详解】例句的句式：要是……，就……，表示假设。意思是如果前面这件事做到了，就能得到后面好结果。据此仿写句子。 示例：要是带雨伞，就不会淋雨了。 8. 照样子，写句子。 太阳像火球。 ______________。 【答案】银杏叶像小扇子。 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，把太阳比作火球，两者样子、特点相像。仿写只要按“什么像什么”来写就行。 示例：月亮像小船。 六、口语交际 9. 口语交际 小明同学生病了，想打电话向老师请一天假，他会怎么说？写一写。 小明：__________________ 李老师说：你好！我是李老师。请问你是谁呀？ 小明：___________________ 李老师：你有什么事吗？ 小明：____________________ 李老师：好的。 小明：__________________ 【答案】 ①. 您好，请问是李老师吗？ ②. 李老师，我是您班上的学生小明。 ③. 我今天生病了，身体不太舒服，想向您请一天假，请问可以吗？ ④. 谢谢老师，再见！ 【解析】 【详解】打电话沟通要符合日常沟通的表达习惯、讲礼貌。需要先打通电话后先确认对方身份“您好，请问是李老师吗？”再自报家门“李老师，我是您班上的学生小明。”接着说清请假的原因和请求，“我今天生病了，身体不太舒服，想向您请一天假，请问可以吗？”最后得到老师同意后礼貌致谢道别“谢谢老师，再见！”。 七、课外拓展我能行。 课外拓展我能行。 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给捉大树虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里。问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 10. 短文共有_________个自然段。。 11. 结合短文填一填。 啄木鸟觉得__________________最快乐，水牛觉得__________________最快乐，蜜蜂觉得________________最快乐。 12. 用“_____”画出你明白的道理。 13. 你认为做什么事最快乐？请举例说明。 ____________________ 【答案】10. 6##六 11. ①. 给大树捉虫子 ②. 耕地 ③. 采蜜 12. 其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 13. 我认为做家务最快乐。我帮妈妈扫地、洗碗，减轻妈妈的劳累，做对家人有用的事，我觉得特别快乐。 【解析】 【导语】这是一篇贴近儿童的短篇小童话，以小青蛙探寻“做什么事最快乐”为核心线索，脉络清晰，语言浅白生动，贴合低龄读者的认知习惯。全文没有生硬说教，将“做对别人有用的事就会收获快乐”的道理自然藏在故事中，寓教于乐，很适合小学低段课外拓展阅读。 【10题详解】 自然段判断标准：开头空两格即为一个新段落，逐个数全文段落：①小青蛙想：做什么事最快乐呢？②小青蛙跳到大树下……啄木鸟说：“给捉大树虫子最快乐。”③小青蛙跳到田野里……水牛说：“耕地最快乐。”④小青蛙跳到花丛中……蜜蜂说：“采蜜最快乐。”⑤小青蛙回到家里……为什么啄木鸟爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？⑥妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 一共6处空两格开头，因此共6个自然段。 【11题详解】 啄木鸟：第2自然段末尾啄木鸟的原话“给捉大树虫子最快乐”； 水牛：第3自然段末尾水牛的原话“耕地最快乐”； 蜜蜂：第4自然段末尾蜜蜂的原话“采蜜最快乐”，提取内容。 【12题详解】 第6自然段整句：其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。青蛙妈妈总结全文，点明故事蕴含的道理，是全文主旨句，画出这句话即可。 【13题详解】 先紧扣主旨“做对别人有用的事最快乐”，再选取一件生活里帮助他人、对别人有用的小事举例，说清这件事帮助了谁、为什么快乐即可。 示例：我认为帮助同学最快乐。同学忘记带文具时，我主动借给他，帮他解决难题，这件事对别人有用，我心里十分快乐。 八、看图写句子。（不会写的字用拼音代替） 14. 看图写句子。（不会写的字用拼音代替） （提示：图上都有谁？他们在哪里？他们在干什么？） 【答案】 周末天气真好，小男孩和小女孩一起到郊外的草地上放风筝。小男孩牵着蜻蜓风筝的线，把风筝放得高高的，小女孩举着自己的青蛙风筝，开心地跟着往前跑，连小狗都追着他们，在草地上欢快地跑。天上的小鸟飞过来，好像在看两个小朋友放风筝。 大家开开心心地玩，别提多高兴了！ 【解析】 【详解】先观察整体场景：图中是环境开阔的郊外草地，适合放风筝；再梳理图中主体：有小男孩、小女孩两个小朋友，还有一只跟在旁边玩耍的小狗；最后整理行为：两个小朋友正开心地跑着放风筝，天上还有小鸟飞过，把这些内容按顺序通顺组织起来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春一年级语文下册综合练习 一、小小书法家，写字人人夸。 1. 小小书法家，写字人人夸。 二、比一比，组词。 2. 比一比，组词。 几（ ） 青（ ） 向（ ） 己（ ） 清（ ） 象（ ） 到（ ） 自（ ） 进（ ） 道（ ） 字（ ） 近（ ） 三、根据所学内容填空。 3. 根据所学内容填空。 （1）用音序查字法查“页”字，应先查大写字母__________，再查音节__________。 （2）A（a） R（ ） M（ ） Q（ ） （3）开开心心 __________ __________ __________ （4）__________________，疑是地上霜。 （5）早晨下雨____________________，晚上下雨____________________。 （6）弯弯的（ ） （ ）的公路 雄伟的（ ） （ ）绳 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）书 四、我会连一连。 4. 我会连一连。 和风 鸟语 笑 对 远 花香 哭 细雨 近 错 芝麻开花 朝霞不出门 竹篮打水 一日无书 读万卷书 晚霞行千里 节节高 行万里路 百事荒芜 一场空 五、句子游乐场。（照样子、写句子。） 5. 照样子，仿写句子 荷叶圆圆的，绿绿的。____________。 6. 小兔子割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。 妹妹做手工。___________________。 7. 照样子，写句子。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 _________________。 8. 照样子，写句子。 太阳像火球。 ______________。 六、口语交际 9. 口语交际 小明同学生病了，想打电话向老师请一天假，他会怎么说？写一写。 小明：__________________ 李老师说：你好！我是李老师。请问你是谁呀？ 小明：___________________ 李老师：你有什么事吗？ 小明：____________________ 李老师：好的。 小明：__________________ 七、课外拓展我能行。 课外拓展我能行。 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给捉大树虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里。问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 10. 短文共有_________个自然段。。 11. 结合短文填一填。 啄木鸟觉得__________________最快乐，水牛觉得__________________最快乐，蜜蜂觉得________________最快乐。 12. 用“_____”画出你明白的道理。 13. 你认为做什么事最快乐？请举例说明。 ____________________ 八、看图写句子。（不会写的字用拼音代替） 14. 看图写句子。（不会写的字用拼音代替） （提示：图上都有谁？他们在哪里？他们在干什么？） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $