口语交际：听故事，讲故事 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件以“小猫种鱼”为主题，围绕“听故事、讲故事、创编故事”核心口语交际能力展开。通过“校长杯”故事讲解员邀请导入，设置“故事新苗—故事达人—故事大王”三级活动支架，借助插图引导听记，通过填空、提问搭建表达阶梯。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“看图听故事”通过季节、人物、动作提问训练倾听与表达，“合作续编”鼓励创意想象且要求合情合理。采用“三星标准”评价体系，学生能提升听说能力与创造力，教师可依清晰流程高效教学。

听故事 讲故事 口语交际 邀请函 亲爱的同学们： 我们诚挚地邀请每一个会“听故事，讲故事”的同学担任“校长杯”故事讲解员，期待你的参与哦！ 小学故事馆 2 小猫 种鱼 活动一 听老师讲 争做故事新苗 听故事的三星标准 认真听故事，认一认图中有哪些人物？ 老师讲到哪一幅图，你的小手就要指到哪一幅。 借助插图，记住内容 边听边看 边听边指 边听边记 看图听故事 6 共有 幅图 边听边指，记住故事内容 看图听故事 想一想：这是什么季节？图中都有谁？他们在干什么? 说一说： （季节？）到了， (谁？） 看见 （谁？）在田地里 （干什么？） 春天 小猫 农民伯伯 种玉米 边听边指，记住故事内容 想一想：这是什么季节？图中都有谁？他们在干什么? 看图听故事 说一说： （季节？）到了， (谁？）看 见 （谁？）收获了 （干什么？） 春天到了，小猫看见（ ）在（ ） 种花生。到了秋天，小猫看见农民伯伯收了一背篓 （ ）的花生。 边听边指，记住故事内容 说一说：( )到了，( )看见( )在田地里( )。 看图听故事 想一想：这是什么季节？图中都有谁？他们在干什么? 边听边指，记住故事内容 看图听故事 说一说：到了秋天,小猫看见-------------------------------------------------------。 想一想：这是什么季节？图中都有谁？他们在干什么? 春天到了，小猫看见（ ）在（ ）种花生。到了秋天，小猫看见农民阿姨收了一筐（ ）的花生。 边听边指，记住故事内容 边听边指，记住故事内容 小猫想： 农民伯伯和农民阿姨钟什么收什么，于是，它就把（ ），种完小鱼，它躺在草丛里（ ），它梦见（ ）。 听完故事，填一填 农民伯伯把（ ）种在地里，到了秋天，收获了很多（ ）。农民阿姨把（ ）种在地里，到了秋天，收获了很多（ ）。小猫看见了，把（ ）种在地里。它想，到了秋天，一定会收获很多（ ）。 玉米 玉米 花生 花生 小鱼 小鱼 听故事 借助图片，记住内容 获得“故事新苗”勋章 活动二 发挥想象 争做故事达人 讲故事的三星标准 声音响亮 故事完整 有动作表情 1、声音要大一些，让别人听清楚； 2、要把故事讲具体，讲完整； 3、可以加上一些自己的想象，配上自己的动作表情。 看图讲故事 故事达人秀 声音响亮 故事完整 有动作表情 故事 达人 活动三 创编故事 争当故事大王 编故事的三星标准 充满创意 合情合理 表达清楚 故事续编 秋天到了，小猫扒开土坑一看，（ ），它十分（ ）。 第二年春天，小猫——————————---————————- ——-------。 故事续编 1、换成把鱼养在水里 2、跟着农民伯伯种玉米 3、学习新本领 4、还有······ 合作续编 同桌2人一组，每人说一个结局，选出最喜欢的。 1.先自己试着讲一讲，将故事连贯一下。 2再和同桌互相讲一讲。 3.最后把这个故事讲给全班同学听。 1、换成把鱼养在水里 2、跟着农民伯伯种玉米 3、学习新本领 4、还有···· 秋天到了，小猫扒开土坑一看， 。第二年春天，小猫 。 故事续编大评选 最佳 故事奖 充满创意 合情合理 表达清楚 自然小秘密 种子 → 发芽 → 开花 → 结果 做事之前先了解规律。 小儿歌 小猫种鱼真有趣， 种下鱼来想收鱼。 动物植物不一样， 按规律来才合理。 讲故事的小技巧 听 讲 编 听故事：借助插图，记住内容 讲故事：声音响亮，故事完整， 有动作表情 编故事：创意、合理、清楚 null 12486.493 null 11023.657 null 8724.915 null 10605.704 null 51956.836 $