精品解析：2026年安徽省淮南第十二中学等校中考二模语文试题

九年级语文学科第二次模拟测试试题 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 忆往昔，古人观景写诗言情。陆游游山西村，写下“______，______”（《游山西村》），道出出路难觅之际发现新天地时豁然开朗的欣喜之情：王维出使边塞，写下“______，______”（《使至塞上》），含蓄地表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情：杜甫推窗远望，写下“______，______”（《绝句四首·其三》），描绘远眺所见的山峦披雪、江岸停舟之景，寄托着安定后的愉悦兼思乡之情。 看今朝，我辈观景赏文尚贤。登上岳阳楼，我们会吟诵“______，_____”（《岳阳楼记》），为范仲淹忧国忧民、以天下为己任的胸襟抱负以及苦己为人的奉献精神而感佩：观池中清荷，我们会高唱“______，______”（《爱莲说》），赞莲花不受污浊环境影响的高洁品质，为君子的风范折腰。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的泡桐岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍fá长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”他们继续爬山。下一个是邛崃山脉，又损失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 师徒们行罢多时，忽见一座高山，阻住去路。三藏勒马道：“徒弟们，你看这山险峻，不知是甚去处，须要仔细。”行者道：“师父放心，等我去看来。”果见那山，峰岩重叠，涧hè湾环，满山多是瑶草奇花，更有那苍松翠柏，修竹红梅。只是坡前道路崎岖，石崖险峻，竟无一条平坦之路。八戒叹道：“这般峻岭，怎生过得去！”行者道：“莫怕，山高自有客行路，水深自有渡船人，只管向前便了。” （节选自《西游记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 稀薄（ ） 砍fá（ ） 涧hè（ ） （2）结合选文【乙】中波浪线处“坡前道路崎岖，石崖险峻”这句话，选择下列说法有误的一项（ ） A. “崎岖”是形容词，在句中作谓语。 B. “坡前道路”是偏正短语，“石崖险峻”是主谓短语。 C. 这是单句，提取句子主干为“道路崎岖，石崖险峻”。 D. 将其改为否定句“坡前道路不平整，石崖不平缓”，原意基本不变。 （3）整本书阅读中，“山”是《红星照耀中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根据名著情节脉络，在下图横线处填写对应的山名。 ①《红星照耀中国》红军长征征程 ②《西游记》师徒取经险途 （4）选文【甲】【乙】均以“翻山”写征程之难，结合两部名著内容，说说红军与师徒四人翻山的艰难有何不同，且他们跨越“山之阻碍”的共同精神支撑是什么？ 3. 学校开展以“谨防溺水，与平安结伴”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）请你使用关联词语写一个长句，说明活动目的。 （2）下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文字，介绍操作流程。 【提示】 位置：胸骨中下三分之一处。 方法：上身发力，按压30次。 频率：100～120次/分。 （3）小华参加防溺水宣传后，小明邀请他去河边游泳，请你根据情境补全对话。 小明：天气越来越热了，听说好多人在河边野泳，咱们明天去试试？ 小华：________ 小明：那我想游泳该怎么办？ 小华：_______ （4）下面是小亮同学撰写的活动报道的一部分，请你帮他修改和补充。 【甲】为让家长与学校做好共同防溺水安全教育工作，形成家校合力，学校将通过微信公众号推送防溺水宣传视频，【乙】要求家长配合学校教育孩子做到“六不”。不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 二、阅读理解（55分） （一）（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 海之光 徐荣木 ①在祖国的万里海疆上，矗立着一座座灯塔，它们宛如一个个哨兵，日夜守望。 ②这些沿海灯塔由海军航保部门管理，大型的重要灯塔有专人看守，但还有相当一部分灯塔无法住人，由生活在岸上的航标兵定期更换电池、维护保养。沿岸哪儿有灯塔，哪儿就有他们的足迹。 ③这天，天刚蒙蒙亮，航标兵就装上了充满电的电池，乘登陆艇出发了。艇出港湾，开始颠簸起来。航标兵毕竟不同于长期与风浪打交道的水兵，应付浪涌还不太自如。你瞧，早餐时间，水兵们一手端着一碗稀饭，一手抓着一个馒头，吃得津津有味。而航标兵就不同了，随着浪涌的起伏，他们甚至无法准确地将馒头送进嘴去。三下两下晃荡之后，航标兵脸上渐渐变了模样，胃中好像翻江倒海一般刮起了风暴，面对可口的馒头都没了食欲。无奈只得找个床位躺下来，而一颗悬着的心，随起起伏伏的波涛，跳动在惊涛骇浪间。 ④在灰蒙蒙的天幕底下，悬崖边上，灯塔，这颗大海的夜明珠，泛着淡淡的光芒。 ⑤艇靠上了岛屿，航标兵心头如释重负，一个个恢复了元气，又变得生龙活虎起来。久违了，小岛！航标兵一踏上这块浮在万顷碧波上的陆地，就有一种亲切的感觉。几个月不见，他们发现小岛的草丛中布满了鸟蛋，一堆一堆的，少的一窝一只，多的五六只。突然，头顶“哇哇”的叫声由远而近，一群鸥鸟从半空俯冲直下，在航标兵头顶久久盘旋，似在发出一声声强烈的抗议。 ⑥航标兵看着这群焦虑的鸥鸟，先是惊奇，继而心领神会地笑了。他们更换完电池后快速撤退，生怕过多地惊扰鸟儿们。鸥鸟们见航标兵离开了，急切地返回巢穴，仔细检查，也许是见巢穴的蛋一个都没少，鸟儿们发出欢喜的“嘎嘎”声。 ⑦一场台风过后，一座沿海小岛的灯塔熄灭了。此灯塔地处航道要冲，每天过往船只数以千百计，没有这座导航的灯塔，那些在茫茫大海中漂泊的水手们会心生迷茫。航标兵接到上级命令后，迎着呼啸的狂风随艇出发了。一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑向登陆艇，一簇簇浪涌被摔得粉碎，泡沫飞溅。远远看去，浪花把四面环海的小岛紧紧地裹在怀中。 ⑧登陆艇迎着风浪绕着小岛转了一周，终于在背风面找到一个登陆点。登陆艇停停走走，渐渐地向小岛靠拢，伺机把艏门缓缓地放了下来，轻轻地搭在一块礁石上。航标兵背上电池，从艏门鱼贯而出，踏上小岛。 ⑨浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽下来。任务完成后，航标兵小邓从礁盘跨上艏门时，一脚踩在青苔上滑倒了。突然，一个浪涌扑上来，登陆艇随之上冲，“嘎”的一声，艏门横了过来，撞到了小邓的一只脚。霎时间，鲜血染红了礁石，登陆艇急遽折返回港，将伤员送医…… ⑩夜幕降临了，黑暗如墨般笼罩着大海，当大海枕着礁石熟睡的时候，小岛的灯塔亮了起来。那一束温暖而明亮的光芒，穿越重重迷雾，投射在波涛汹涌的海面上，为远航的船只指引着方向，而南来北往的航海人，远远望见灯塔的光芒时，心中甚是慰藉。 ⑪寒来暑往，斗转星移。后来，沿海航标管理由海军移交给地方，但万里海疆上，仍流传着这群航标兵的故事。 （选自《解放军报》2024年9月23日，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇把灯塔比作哨兵，既突出灯塔的作用，又起到引人入胜的效果。 B. “他们甚至无法准确地将馒头送进嘴去”，运用动作描写，突出了航标兵航行中的艰辛。 C. 文章结尾段用词简洁凝练，深化了主题，突出航标兵的精神永垂不朽。 D. “一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑向登陆艇”，运用环境描写，突出了大海壮观的景色。 5. 分析第⑤段和第⑥段中鸟儿由开始发出强烈的抗议声到最后发出欢喜的“嘎嘎”声的原因。 6. 请简要概括第⑨段中小邓受伤的经过，并分析写这个细节的用意。 7. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽下来。 8. 文章标题《海之光》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （二）非连续性文本阅读（17分） 材料一 ①在近期举办的广东时装周秀场上，模特们身穿《千里江山图》图样的新中式马面裙，将山水化为经纬。秀场上飘逸自然，而在秀场下，为了设计出一款既有传承又符合当下审美和潮流的新中式服装，服装设计师则需要和面料商们反复讨论。 ②盘扣、立领、马面裙、宋锦、刺绣、香云纱，随着年轻消费群体对传统文化的认同感日益增强，融合了传统工艺与现代设计的新中式服装正成为年轻一代的日常穿搭。 ③数据显示，2024年以新中式服装为代表的国潮服饰市场规模超2200亿元，预计2025年将达到2500亿元。新中式服装核心消费人群在25～34岁，主力价格在500～2000元区间。而从2025年1月1日至4月29日，以新中式为代表的国潮服饰成交额同比增长则超120%。 （摘编自央视财经《经济信息联播》2025年5月1日） 材料二 ①龙年春节，马面裙作为“龙年战袍”走红社交媒体。在服装城工作三四年的孙春玲告诉记者，大概从2024年12月开始，她主理的小玲批发商行就已进入订单旺季。 ②孙春玲分析说，新中式拜年服在颜色选择上多以红、黄等喜庆的颜色为主，且会融入大量祥云、发财树之类的纹样，有着美好寓意。这与人们在春节讨个好彩头的想法不谋而合，走红也是情理之中。 ③在直播间内，新中式服饰的销量也持续攀升。长期与主播合作带货的古颀服饰商行负责人洪吉告诉记者，通常情况下，品牌主播与合作主播每月的销量大约是1万件，“从2024年12月开始，每月能卖到近2万件，月销400万元左右。” ④许佳丹所在的浙江绍兴创丹纺织品有限公司从事原创汉服面料已近十年，她告诉记者，“平时新中式布料每天大概卖1600米左右，春节前后每天能再多卖1000米。两个月下来新中式布料总出货量能达16万米左右。目前工厂的机器已经增加到64台，工人有35个。” ⑤尽管春节是新中式销售的旺季，但新中式的火却在“四季”。 ⑥“过去，新中式服饰的受众更多是‘60后’等年纪较大的人群。”洪吉说，但近年来，人们逐渐对中华传统文化产生认同感和归属感，越来越多的年轻人开始认识并爱上新中式。 ⑦“新中式产品自带文化属性和社交价值，对年轻人有很强的吸引力，他们愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式。”杭州禾心服装有限公司总经理舒红艳表示。 （摘编自《“新春战袍”订单爆满》，新华网《财经观察》2025年1月30日） 材料三 ①在面料上，可优先选择如桑蚕丝、棉麻等纯天然布料，花纹上可选择古代传统中式图案，如宝相花、凤穿牡丹等吉祥如意的花纹。追求高品质的，可选择非遗面料，如宋锦、云锦、漳缎等。 ②在版型上，中式传统服装多采用古法平裁方式，强调服装松弛、优雅大气；西方立体裁剪则突出立体空间感，追求个性表达。“新中式”服装两种裁剪方式都有，可根据身材特点选择合适的裁剪方式。 ③如旗袍式“新中式”，修身版型要注意曲线贴合度，不能过于紧绷或宽松，开衩高度要符合礼仪；男士“新中式”服装常见的有中山装改良版，挑选时要注意版型是否得体，肩线、领口是否合适。 ④在搭配上，女士如上身着中式风格，下身可搭配阔腿裤或半身裙，或搭配淡雅鱼尾裙以增添柔美气质；也可搭配牛仔裤等进行混搭，突出时尚与精致。男士“新中式”风格外套，内搭可选择纯色衬衫，下装可选择中式布料或直筒裤，突出现代与优雅。 （摘编自《如何挑选“新中式”服装》，《人民日报》2025年4月18日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A. 新中式服装市场规模持续扩大，2024年超2200亿元，2025年预计年均增长300亿元。 B. 新中式服装的流行主要依赖春节消费热潮，其文化属性吸引年轻人表达自我态度。 C. 新中式服饰受众群体发生转变，从传统中老年群体扩展为以25～34岁年轻人为核心。 D. 挑选新中式服装时，面料必须选用桑蚕丝等天然材质，花纹需采用传统吉祥图案。 10. 材料二大量引用了基层从业者的话语，而不是专家的话语，这是否影响了文章的严谨性？有什么效果？ 11. 阅读材料三，补全下列表格，概括新中式服装的挑选要点。 选购维度 建议要点 面料 优先选择纯天然布料；可选非遗面料 版型 ①_______ 搭配 ②_______ 12. 假设你是一家服装企业的市场策划顾问，需针对“新中式服饰如何从节日爆款转向常态化消费”提出策略。请结合三则材料，从文化属性、产品设计、消费群体三个维度各提一条建议。 （三）文言阅读（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，晨起登小楼俯见，万瓦鳞鳞皆白，犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。携茗碗酒具，步出东郊，至黄山挹翠亭。一望平原皎然无际，空中片片缤纷乱坠，又为微风所揽，乍翻乍起，大似作态，以媚游人。因大叫快哉。亭前池冰将解为雪花所荡作玻璃光。池外则石岩层层，叠嶂复岭，不啻①玉嵌玲珑矣。 （节选自张延登《挹翠亭雪游记》，有删改） 【注】①不啻：不亚于；无异于。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “湖中人鸟声俱绝”的“绝”与“哀转久绝”的“绝”含义相同。 B. “及下船”的“及”与“及鲁肃过浔阳”的“及”含义不同。 C. “万瓦鳞鳞皆白”的“皆”与“水皆缥碧”的“皆”含义相同。 D. “因大叫快哉”的“因”与“罔不因势象形”的“因”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 亭 前 池 冰 将 解 为 雪 花 所 荡 作 玻 璃 光 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。 16. 【甲】【乙】两文同样是写雪景，但表达的情感却有所不同，请结合文本内容简要分析。 三、写作（55分+卷面5分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 山，是红军长征的考验，是师徒取经的劫难，是桃花源外的屏障；山，也是成长中的挑战，心底的信念丰碑，故乡的温柔底色。山在眼前，是行路的羁绊；山在心中，是前行的力量。翻越一座山，遇见的是风景，更是全新的自己。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息； ②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； ③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文学科第二次模拟测试试题 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 忆往昔，古人观景写诗言情。陆游游山西村，写下“______，______”（《游山西村》），道出出路难觅之际发现新天地时豁然开朗的欣喜之情：王维出使边塞，写下“______，______”（《使至塞上》），含蓄地表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情：杜甫推窗远望，写下“______，______”（《绝句四首·其三》），描绘远眺所见的山峦披雪、江岸停舟之景，寄托着安定后的愉悦兼思乡之情。 看今朝，我辈观景赏文尚贤。登上岳阳楼，我们会吟诵“______，_____”（《岳阳楼记》），为范仲淹忧国忧民、以天下为己任的胸襟抱负以及苦己为人的奉献精神而感佩：观池中清荷，我们会高唱“______，______”（《爱莲说》），赞莲花不受污浊环境影响的高洁品质，为君子的风范折腰。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 窗含西岭千秋雪 ⑥. 门泊东吴万里船 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、柳、蓬、雁、窗、淤、染、濯、涟。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的泡桐岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍fá长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”他们继续爬山。下一个是邛崃山脉，又损失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 师徒们行罢多时，忽见一座高山，阻住去路。三藏勒马道：“徒弟们，你看这山险峻，不知是甚去处，须要仔细。”行者道：“师父放心，等我去看来。”果见那山，峰岩重叠，涧hè湾环，满山多是瑶草奇花，更有那苍松翠柏，修竹红梅。只是坡前道路崎岖，石崖险峻，竟无一条平坦之路。八戒叹道：“这般峻岭，怎生过得去！”行者道：“莫怕，山高自有客行路，水深自有渡船人，只管向前便了。” （节选自《西游记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 稀薄（ ） 砍fá（ ） 涧hè（ ） （2）结合选文【乙】中波浪线处“坡前道路崎岖，石崖险峻”这句话，选择下列说法有误的一项（ ） A. “崎岖”是形容词，在句中作谓语。 B. “坡前道路”是偏正短语，“石崖险峻”是主谓短语。 C. 这是单句，提取句子主干为“道路崎岖，石崖险峻”。 D. 将其改为否定句“坡前道路不平整，石崖不平缓”，原意基本不变。 （3）整本书阅读中，“山”是《红星照耀中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根据名著情节脉络，在下图横线处填写对应的山名。 ①《红星照耀中国》红军长征征程 ②《西游记》师徒取经险途 （4）选文【甲】【乙】均以“翻山”写征程之难，结合两部名著内容，说说红军与师徒四人翻山的艰难有何不同，且他们跨越“山之阻碍”的共同精神支撑是什么？ 【答案】（1） ①. bó ②. 伐 ③. 壑 （2）C （3）①夹金山 ②火焰山 （4）不同点：红军的“翻山”是革命生死征程，还叠加物资极度匮乏、敌人围追堵截的外部危机，是集体的革命考验；师徒四人的“翻山”是取经修行劫难，主要面临山中妖魔鬼怪的阻挠、诱骗与厮杀，是师徒的修行考验。 共同精神支撑：坚定不移的初心与信念，彼此扶持的团结协作，不畏艰险、迎难而上的勇毅执着。 【解析】 【小问1详解】 注意“薄”的读音，注意“壑”的字形。 【小问2详解】 C.原句包含两套主谓结构（“道路崎岖”“石崖险峻”），是并列复句，不是单句，因此选项法错误。 【小问3详解】 （1）根据题干“第一座大雪山”的提示，结合红军长征史实：红军在强渡大渡河、飞夺泸定桥后，翻越的第一座大雪山就是夹金山，这是长征中极具标志性的艰难险阻。 （2）题干明确标注“三调芭蕉扇”，而“三调芭蕉扇”的核心发生地就是火焰山：火焰山阻挡了唐僧师徒西行的道路，孙悟空为借芭蕉扇扇灭火焰，与铁扇公主、牛魔王展开了多次周旋，因此对应横线处填写“火焰山”。 【小问4详解】 （一）红军翻山的艰难：根据选文【甲】段材料可知，红军翻山面临自然环境的极端恶劣：高原缺氧、气候严寒、泥淖遍布，大量战士、驮畜牺牲；同时结合名著背景，红军翻山时还面临敌人的围追堵截、物资极度匮乏的双重危机，翻山是关乎革命存亡的生死征程，是对整个革命队伍的集体考验。 师徒四人翻山的艰难：根据选文【乙】段“坡前道路崎岖，石崖险峻，竟无一条平坦之路”，结合名著中火焰山、狮驼岭等情节可知，师徒翻山的艰难，核心是妖魔鬼怪的阻挠：山中妖怪为吃唐僧肉、阻碍取经，设下重重陷阱、发动厮杀，甚至用计谋诱骗师徒；同时山路崎岖险峻是次要阻碍，翻山本质是修行路上的劫难，是对师徒四人取经意志的修行考验，无外部人为围堵，核心矛盾是与妖魔的对抗。 （二）共同精神支撑： 根据选文【甲】红军“成百上千的战士倒下去就没有再起来。他们继续爬山”可知，即便牺牲惨重，红军仍坚持翻山，源于对革命胜利、民族解放的坚定信念；根据选文【乙】唐僧“徒弟们，你看这山险峻，不知是甚去处，须要仔细”，即便山路艰险，仍坚持西行，源于对取经成佛、普度众生的坚定初心。 根据选文【甲】红军“自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来”可知，红军集体协作开路、互相扶持，共渡难关；根据选文【乙】行者“师父放心，等我去看来”，八戒虽抱怨但仍同行，师徒分工协作、彼此照应，共同应对山中之险。 根据选文【甲】红军面对大雪山、炮铜岗等极端险阻，“继续爬山”，即便损失惨重仍不退缩；根据选文【乙】行者“莫怕，山高自有客行路，水深自有渡船人，只管向前便了”，面对险峻山路，主动探路、鼓励同伴，迎难而上，体现了勇毅执着的精神。 3. 学校开展以“谨防溺水，与平安结伴”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）请你使用关联词语写一个长句，说明活动目的。 （2）下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文字，介绍操作流程。 【提示】 位置：胸骨中下三分之一处。 方法：上身发力，按压30次。 频率：100～120次/分。 （3）小华参加防溺水宣传后，小明邀请他去河边游泳，请你根据情境补全对话。 小明：天气越来越热了，听说好多人在河边野泳，咱们明天去试试？ 小华：________ 小明：那我想游泳该怎么办？ 小华：_______ （4）下面是小亮同学撰写的活动报道的一部分，请你帮他修改和补充。 【甲】为让家长与学校做好共同防溺水安全教育工作，形成家校合力，学校将通过微信公众号推送防溺水宣传视频，【乙】要求家长配合学校教育孩子做到“六不”。不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 【答案】（1）示例：开展“谨防溺水，与平安结伴”综合性学习活动，不仅增强同学们的防溺水安全意识，还让大家掌握相关知识与技能，从而有效避免溺水事故的发生。 （2）示例：进行胸外按压时，需将手掌置于患者胸骨中下三分之一处，手臂伸直，双手互扣，借助上身发力，以100～120次/分的频率，按压30次。 （3） ①. 示例：河边野泳太危险啦，咱可不能去，这违背防溺水宣传的要求呀！ ②. 想游泳可以去正规游泳馆，有安全保障，还能好好畅游。 （4）①为让家长与学校共同做好防溺水安全教育工作，形成家校合力。 ②把“六不”后面的“。”改为“：”。 【解析】 【小问1详解】 可选用递进、并列、目的类关联词，如既……也……更……、不仅……而且……、一方面……另一方面……，串联多层活动目标。围绕普及防溺水知识、增强安全意识、远离危险水域、守护生命平安这些内容，用关联词衔接语句，保证逻辑通顺。 示例：开展本次活动，既能普及防溺水常识，也能警示溺水危害，更能引导大家珍爱生命、远离危险水域。 【小问2详解】 提取图中关键信息，按压位置为胸骨中下三分之一处；手势要求双手互扣、手臂伸直；需用上身发力；频率为100～120次/分，连续按压30次。按“找准位置→摆好手势→规范按压”的顺序，把要点串联成通顺的说明文字。 示例：胸外按压时，找准患者胸骨中下三分之一处的按压位置，双手互扣，手臂伸直，用上身发力垂直向下按压，频率保持在每分钟100～120次，连续按压30次。 【小问3详解】 对话需紧扣“防溺水”主题，体现防溺水宣传的影响，态度友好且有理有据。 第①处：明确拒绝河边野泳的邀请，同时要体现出小华参加过防溺水宣传。 示例：不行！河边野泳太危险了，防溺水宣传告诫我们要避免野泳，这样很容易发生溺水事故，我们不能去！ 第②处：针对“想游泳怎么办”，给出安全、可行的游泳建议。 示例：我们可以去正规的游泳馆游泳，而且一定要有大人陪同，这样才安全。 【小问4详解】 ①语序不当，“共同”应放在“做好”前面。 ②“六不”后应使用冒号，冒号的作用是提示下文，引出“六不”的具体内容，句号无法起到提示说明的作用。 二、阅读理解（55分） （一）（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 海之光 徐荣木 ①在祖国的万里海疆上，矗立着一座座灯塔，它们宛如一个个哨兵，日夜守望。 ②这些沿海灯塔由海军航保部门管理，大型的重要灯塔有专人看守，但还有相当一部分灯塔无法住人，由生活在岸上的航标兵定期更换电池、维护保养。沿岸哪儿有灯塔，哪儿就有他们的足迹。 ③这天，天刚蒙蒙亮，航标兵就装上了充满电的电池，乘登陆艇出发了。艇出港湾，开始颠簸起来。航标兵毕竟不同于长期与风浪打交道的水兵，应付浪涌还不太自如。你瞧，早餐时间，水兵们一手端着一碗稀饭，一手抓着一个馒头，吃得津津有味。而航标兵就不同了，随着浪涌的起伏，他们甚至无法准确地将馒头送进嘴去。三下两下晃荡之后，航标兵脸上渐渐变了模样，胃中好像翻江倒海一般刮起了风暴，面对可口的馒头都没了食欲。无奈只得找个床位躺下来，而一颗悬着的心，随起起伏伏的波涛，跳动在惊涛骇浪间。 ④在灰蒙蒙的天幕底下，悬崖边上，灯塔，这颗大海的夜明珠，泛着淡淡的光芒。 ⑤艇靠上了岛屿，航标兵心头如释重负，一个个恢复了元气，又变得生龙活虎起来。久违了，小岛！航标兵一踏上这块浮在万顷碧波上的陆地，就有一种亲切的感觉。几个月不见，他们发现小岛的草丛中布满了鸟蛋，一堆一堆的，少的一窝一只，多的五六只。突然，头顶“哇哇”的叫声由远而近，一群鸥鸟从半空俯冲直下，在航标兵头顶久久盘旋，似在发出一声声强烈的抗议。 ⑥航标兵看着这群焦虑的鸥鸟，先是惊奇，继而心领神会地笑了。他们更换完电池后快速撤退，生怕过多地惊扰鸟儿们。鸥鸟们见航标兵离开了，急切地返回巢穴，仔细检查，也许是见巢穴的蛋一个都没少，鸟儿们发出欢喜的“嘎嘎”声。 ⑦一场台风过后，一座沿海小岛的灯塔熄灭了。此灯塔地处航道要冲，每天过往船只数以千百计，没有这座导航的灯塔，那些在茫茫大海中漂泊的水手们会心生迷茫。航标兵接到上级命令后，迎着呼啸的狂风随艇出发了。一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑向登陆艇，一簇簇浪涌被摔得粉碎，泡沫飞溅。远远看去，浪花把四面环海的小岛紧紧地裹在怀中。 ⑧登陆艇迎着风浪绕着小岛转了一周，终于在背风面找到一个登陆点。登陆艇停停走走，渐渐地向小岛靠拢，伺机把艏门缓缓地放了下来，轻轻地搭在一块礁石上。航标兵背上电池，从艏门鱼贯而出，踏上小岛。 ⑨浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽下来。任务完成后，航标兵小邓从礁盘跨上艏门时，一脚踩在青苔上滑倒了。突然，一个浪涌扑上来，登陆艇随之上冲，“嘎”的一声，艏门横了过来，撞到了小邓的一只脚。霎时间，鲜血染红了礁石，登陆艇急遽折返回港，将伤员送医…… ⑩夜幕降临了，黑暗如墨般笼罩着大海，当大海枕着礁石熟睡的时候，小岛的灯塔亮了起来。那一束温暖而明亮的光芒，穿越重重迷雾，投射在波涛汹涌的海面上，为远航的船只指引着方向，而南来北往的航海人，远远望见灯塔的光芒时，心中甚是慰藉。 ⑪寒来暑往，斗转星移。后来，沿海航标管理由海军移交给地方，但万里海疆上，仍流传着这群航标兵的故事。 （选自《解放军报》2024年9月23日，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇把灯塔比作哨兵，既突出灯塔的作用，又起到引人入胜的效果。 B. “他们甚至无法准确地将馒头送进嘴去”，运用动作描写，突出了航标兵航行中的艰辛。 C. 文章结尾段用词简洁凝练，深化了主题，突出航标兵的精神永垂不朽。 D. “一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑向登陆艇”，运用环境描写，突出了大海壮观的景色。 5. 分析第⑤段和第⑥段中鸟儿由开始发出强烈的抗议声到最后发出欢喜的“嘎嘎”声的原因。 6. 请简要概括第⑨段中小邓受伤的经过，并分析写这个细节的用意。 7. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽下来。 8. 文章标题《海之光》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】4. D 5. 鸟儿开始认为航标兵会破坏它们下的蛋，所以发出强烈的抗议声；最后发现巢穴-的蛋一个也没少，因此发出欢喜的“嘎嘎”声。 6. 经过：小邓脚踩青苔滑倒，浪打登陆艇，艏门横了过来，撞到了小邓的脚。用意：①写小邓受伤，是为了突出航标兵工作环境的恶劣，进而突出他们不畏艰难、恪尽职守的精神。②写小邓受伤，增强了文章的感染力，让读者能更深入地感受到航标兵工作环境的恶劣以及他们所展现出来的精神风貌。 7. 运用了拟人的修辞手法，赋予海浪以人的动作，生动形象地写出了海浪凶猛的状态，进而突出了航标兵工作环境的恶劣。 8. ①“海之光”指灯塔发出的光芒，它为远航的船只指引方向，是海上的希望之光。 ②“海之光”也象征着航标兵的精神，他们不畏艰难，坚守岗位，为船只的航行安全贡献着自己的力量，是海上的守护之光。③“海之光”还寓意着航标兵的故事和精神将永远流传，激励着后人不断前行，是传承之光。 【解析】 【导语】这篇《海之光》以灯塔为意象，通过航标兵的工作日常，展现了他们守护海疆的艰辛与奉献。文章以细腻的笔触描绘海上环境的险恶，如航标兵晕船、小邓受伤等细节，凸显了他们的坚韧。同时，与鸥鸟的互动体现了人与自然和谐共生的主题。结尾灯塔的光芒象征希望与指引，深化了主题。全文语言生动，情感真挚，歌颂了航标兵的崇高精神。 【4题详解】 本题考查文章内容理解内容和艺术特色的分析鉴赏。 D.“一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑向登陆艇”出自文章第⑦段，这里运用环境描写和比喻、拟人的修辞手法，将浪涛比作“如狼似虎”，并赋予其“执拗”“狂野”的动作和情态，生动形象地展现了浪涛的凶猛和航行环境的恶劣，突出了航标兵们执行任务时的艰难险阻，而非“突出了大海壮观的景色”； 故选D。 【5题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑤段“突然，头顶‘哇哇’的叫声由远而近，一群鸥鸟从半空俯冲直下，在航标兵头顶久久盘旋，似在发出一声声强烈的抗议”的内容分析，鸟儿因看到航标兵登上岛屿，担心巢穴中的鸟蛋被破坏，所以通过“俯冲直下”“久久盘旋”的动作和“哇哇”的叫声表达警惕与抗议。 根据文章第⑥段“鸥鸟们见航标兵离开了，急切地返回巢穴，仔细检查，也许是见巢穴的蛋一个都没少，鸟儿们发出欢喜的‘嘎嘎’声”的内容分析，航标兵更换电池后“快速撤退”，并未触碰鸟蛋，鸟儿确认蛋完好无损后，便用“欢喜的‘嘎嘎’声”表达安心与庆幸。 【6题详解】 本题考查文章细节概括与作用分析。 小邓受伤经过概括：根据文章第⑨段“航标兵小邓从礁盘跨上艏门时，一脚踩在青苔上滑倒了。突然，一个浪涌扑上来，登陆艇随之上冲，‘嘎’的一声，艏门横了过来，撞到了小邓的一只脚”的内容分析，小邓在完成任务后从礁盘跨上登陆艇艏门时，因踩在青苔上滑倒，恰逢浪涌将艇冲向上方，艏门横向移动，最终脚部被撞受伤。 细节描写的用意分析： 突出工作环境恶劣与人物精神：根据文章第⑨段“浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽下来”的内容分析，浪涛“涌动”“推搡”的动态描写，展现了台风过后海域环境的凶险。小邓受伤正是由于这种极端环境下的意外——“青苔”暗示礁石湿滑，“浪涌扑上”“艏门横过来”则体现了海浪对船只的强力冲击。这些细节共同印证了航标兵在“惊涛骇浪”中作业的危险性，而小邓即使受伤仍坚持完成任务，侧面烘托出他们“不畏艰难、恪尽职守”的精神。 增强文章感染力：根据文章第⑨段“霎时间，鲜血染红了礁石”的内容分析，“鲜血染红礁石”的视觉描写极具冲击力，将抽象的“工作艰辛”转化为具体可感的画面，让读者直观感受到航标兵工作的危险性和牺牲精神。这种真实的细节描写，使人物形象更立体，故事更具代入感，从而深化了“航标兵守护海疆”的主题，让读者对其精神风貌产生更深的共鸣。 【7题详解】 本题考查词句理解和赏析。题干要求从修辞手法的角度赏析。 句子出自第⑨段，“涌动着、推搡着”“推过去”“拽下来”运用拟人手法，将浪涛赋予人的动作情态。生动展现浪涛凶猛有力、持续冲击登陆艇的动态，“一忽儿推、一忽儿拽”的反复动作，凸显海浪对船只的强力操控，直观呈现航标兵作业时海域环境的凶险，侧面烘托其工作环境的恶劣，为后文小邓受伤情节做铺垫，也让读者更真切感受到航标兵任务的艰难与坚守精神。 【8题详解】 本题考查标题意蕴分析。 ①“海之光”指灯塔的物理光芒 根据文章第④段“悬崖边上，灯塔，这颗大海的夜明珠，泛着淡淡的光芒”和第⑩段“小岛的灯塔亮了起来。那一束温暖而明亮的光芒，穿越重重迷雾，投射在波涛汹涌的海面上，为远航的船只指引着方向”的内容分析，灯塔被比作“大海的夜明珠”，其光芒在“黑暗如墨”的海面穿透迷雾，为“每天过往船只数以千百计”的航道提供导航，是实实在在的“希望之光”。 ②“海之光”象征航标兵的守护精神 根据文章第③段“航标兵就装上了充满电的电池，乘登陆艇出发了”“随着浪涌的起伏，他们甚至无法准确地将馒头送进嘴去”，第⑦段“航标兵接到上级命令后，迎着呼啸的狂风随艇出发了”，第⑨段“鲜血染红了礁石”的内容分析，航标兵在颠簸航行中克服晕船反应，在台风过后的惊涛骇浪中冒险登岛，甚至因意外受伤，却始终坚持“更换电池、维护保养”灯塔。他们如同灯塔般“日夜守望”海疆，用不畏艰险、恪尽职守的精神成为海上航行的“守护之光”。 ③“海之光”寓意精神的传承 根据文章第⑪段“后来，沿海航标管理由海军移交给地方，但万里海疆上，仍流传着这群航标兵的故事”的内容分析，尽管管理主体变更，但航标兵的事迹并未消失，“流传”一词表明他们的精神超越了时代，成为激励后人的“传承之光”，如同灯塔的光芒般永恒闪耀。 据此得知：“海之光”既是灯塔的物理光芒，也是航标兵精神的象征，更是其精神传承的隐喻，三层意蕴层层递进，共同诠释了文章对航标兵群体的赞美之情。据此概括回答即可。 （二）非连续性文本阅读（17分） 材料一 ①在近期举办的广东时装周秀场上，模特们身穿《千里江山图》图样的新中式马面裙，将山水化为经纬。秀场上飘逸自然，而在秀场下，为了设计出一款既有传承又符合当下审美和潮流的新中式服装，服装设计师则需要和面料商们反复讨论。 ②盘扣、立领、马面裙、宋锦、刺绣、香云纱，随着年轻消费群体对传统文化的认同感日益增强，融合了传统工艺与现代设计的新中式服装正成为年轻一代的日常穿搭。 ③数据显示，2024年以新中式服装为代表的国潮服饰市场规模超2200亿元，预计2025年将达到2500亿元。新中式服装核心消费人群在25～34岁，主力价格在500～2000元区间。而从2025年1月1日至4月29日，以新中式为代表的国潮服饰成交额同比增长则超120%。 （摘编自央视财经《经济信息联播》2025年5月1日） 材料二 ①龙年春节，马面裙作为“龙年战袍”走红社交媒体。在服装城工作三四年的孙春玲告诉记者，大概从2024年12月开始，她主理的小玲批发商行就已进入订单旺季。 ②孙春玲分析说，新中式拜年服在颜色选择上多以红、黄等喜庆的颜色为主，且会融入大量祥云、发财树之类的纹样，有着美好寓意。这与人们在春节讨个好彩头的想法不谋而合，走红也是情理之中。 ③在直播间内，新中式服饰的销量也持续攀升。长期与主播合作带货的古颀服饰商行负责人洪吉告诉记者，通常情况下，品牌主播与合作主播每月的销量大约是1万件，“从2024年12月开始，每月能卖到近2万件，月销400万元左右。” ④许佳丹所在的浙江绍兴创丹纺织品有限公司从事原创汉服面料已近十年，她告诉记者，“平时新中式布料每天大概卖1600米左右，春节前后每天能再多卖1000米。两个月下来新中式布料总出货量能达16万米左右。目前工厂的机器已经增加到64台，工人有35个。” ⑤尽管春节是新中式销售的旺季，但新中式的火却在“四季”。 ⑥“过去，新中式服饰的受众更多是‘60后’等年纪较大的人群。”洪吉说，但近年来，人们逐渐对中华传统文化产生认同感和归属感，越来越多的年轻人开始认识并爱上新中式。 ⑦“新中式产品自带文化属性和社交价值，对年轻人有很强的吸引力，他们愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式。”杭州禾心服装有限公司总经理舒红艳表示。 （摘编自《“新春战袍”订单爆满》，新华网《财经观察》2025年1月30日） 材料三 ①在面料上，可优先选择如桑蚕丝、棉麻等纯天然布料，花纹上可选择古代传统中式图案，如宝相花、凤穿牡丹等吉祥如意的花纹。追求高品质的，可选择非遗面料，如宋锦、云锦、漳缎等。 ②在版型上，中式传统服装多采用古法平裁方式，强调服装松弛、优雅大气；西方立体裁剪则突出立体空间感，追求个性表达。“新中式”服装两种裁剪方式都有，可根据身材特点选择合适的裁剪方式。 ③如旗袍式“新中式”，修身版型要注意曲线贴合度，不能过于紧绷或宽松，开衩高度要符合礼仪；男士“新中式”服装常见的有中山装改良版，挑选时要注意版型是否得体，肩线、领口是否合适。 ④在搭配上，女士如上身着中式风格，下身可搭配阔腿裤或半身裙，或搭配淡雅鱼尾裙以增添柔美气质；也可搭配牛仔裤等进行混搭，突出时尚与精致。男士“新中式”风格外套，内搭可选择纯色衬衫，下装可选择中式布料或直筒裤，突出现代与优雅。 （摘编自《如何挑选“新中式”服装》，《人民日报》2025年4月18日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A. 新中式服装市场规模持续扩大，2024年超2200亿元，2025年预计年均增长300亿元。 B. 新中式服装的流行主要依赖春节消费热潮，其文化属性吸引年轻人表达自我态度。 C. 新中式服饰受众群体发生转变，从传统中老年群体扩展为以25～34岁年轻人为核心。 D. 挑选新中式服装时，面料必须选用桑蚕丝等天然材质，花纹需采用传统吉祥图案。 10. 材料二大量引用了基层从业者的话语，而不是专家的话语，这是否影响了文章的严谨性？有什么效果？ 11. 阅读材料三，补全下列表格，概括新中式服装的挑选要点。 选购维度 建议要点 面料 优先选择纯天然布料；可选非遗面料 版型 ①_______ 搭配 ②_______ 12. 假设你是一家服装企业的市场策划顾问，需针对“新中式服饰如何从节日爆款转向常态化消费”提出策略。请结合三则材料，从文化属性、产品设计、消费群体三个维度各提一条建议。 【答案】9. C 10. 不影响文章的严谨性。引用基层从业者的话语，更能真实反映新中式服饰的市场动态、消费者需求等，使文章内容更具真实性和说服力；引用基层从业者的话语，让文章更接地气，更容易引起读者共鸣，增强了文章的可读性。（意思对即可） 11. ①. 可根据身材特点选择古法平裁或西方立体裁剪方式；旗袍式要注意曲线贴合度和开衩高度，男士中山装改良版要注意版型、肩线和领口是否合适。 ②. 女士可上下身搭配阔腿裤、半身裙、鱼尾裙或牛仔裤等；男士外套内搭纯色衬衫，下装选择中式布裤或直筒裤。 12. 示例：文化属性：深入挖掘传统文化内涵，结合现代审美，赋予新中式服饰更多文化故事，增强其文化认同感和独特性。 产品设计：加强面料创新和版型优化，推出更多适合日常穿着的款式，提高服饰的舒适性和实用性。 消费群体：针对不同年龄段和消费需求的群体，进行精准市场定位，开发多元化的产品，拓展消费市场。 【解析】 【导语】三则材料围绕新中式服饰热潮展开，内容兼具数据、案例与科普，层次清晰。材料以真实市场数据、商家经营实例印证国潮服饰的火爆态势，点明年轻群体文化认同、社交需求是走红核心原因，同时细致介绍新中式服饰的选材、版型与搭配技巧。文本融经济现象、文化趋势与生活知识于一体，客观详实，展现了传统文化创新融合的时代活力。 【9题详解】 A.根据材料一第③段“2024年以新中式服装为代表的国潮服饰市场规模超2200亿元，预计2025年将达到2500亿元”可知，只能得出2024-2025年预计增长300亿元，并非“年均增长300亿元”； B.根据材料二第⑤段“尽管春节是新中式销售的旺季，但新中式的火却在‘四季’”可知，说明其流行并非“主要依赖春节消费热潮”； D.根据材料三第①段“在面料上，可优先选择如桑蚕丝、棉麻等纯天然布料……追求高品质的，可选择非遗面料”可知，用的是“优先选择”“可选择”，并非“必须选用”，表述过于绝对。 【10题详解】 根据材料二第①段、第④段可知，基层从业者身处市场一线，掌握订单、销量、出货量等一手数据，他们的话语能直接反映新中式服饰的市场动态与消费者需求，为文章提供真实可信的事实依据，使内容更具真实性和说服力，不影响文章的严谨性。 根据材料二第②段、第⑥段、第⑦段可知，基层从业者的话语贴近市场与生活实际，语言朴实鲜活，能让文章跳出冰冷的数据罗列，更接地气，更容易引起读者共鸣，增强了文章的可读性。 【11题详解】 第一空，根据材料三第②段以及第③段“如旗袍式‘新中式’，修身版型要注意曲线贴合度，不能过于紧绷或宽松，开衩高度要符合礼仪；男士‘新中式’服装常见的有中山装改良版，挑选时要注意版型是否得体，肩线、领口是否合适”可知，版型挑选需结合自身身材选择古法平裁或立体裁剪，同时要关注不同款式的细节适配度，旗袍款要注意贴合度与开衩高度，中山装改良款要留意肩线、领口等部位是否合身。 第二空，根据材料三第④段“女士如上身着中式风格，下身可搭配阔腿裤或半身裙，或搭配淡雅鱼尾裙以增添柔美气质；也可搭配牛仔裤等进行混搭……男士‘新中式’风格外套，内搭可选择纯色衬衫，下装可选择中式布料或直筒裤，突出现代与优雅”可知，搭配上女士可采用上下身搭配或混搭的方式，兼顾柔美与时尚感；男士可选择中式外套搭配纯色衬衫与合适下装，凸显优雅气质。 【12题详解】 材料一指出新中式服饰兼具传统工艺与现代设计，市场规模持续扩大，核心消费群体为25-34岁年轻人；材料二表明新中式热度不限于节日，文化认同与社交表达是年轻人的消费动因；材料三提供了面料、版型、搭配的多元选择，说明产品适配日常场景的潜力。然后，结合目标提炼各维度策略要点。文化属性维度，需跳出节日限定符号，深挖普适性文化内涵，强化日常文化共鸣；产品设计维度，需兼顾传统工艺与日常穿着需求，打造四季通用、场景多元的产品；消费群体维度，需以年轻核心用户为基础，通过场景化运营培养长期消费习惯。 示例：以常态化消费为目标，从文化、产品、用户三端发力破局。深挖传统文化多元表达，让服饰跳出节日符号，成为日常文化认同载体；优化面料版型与搭配设计，打造四季可穿、场景无限制的日常款；聚焦年轻核心用户，通过场景化运营与社群分享，推动新中式从“节日战袍”走向日常衣橱，实现市场从短期爆发到长期增长的跨越。 （三）文言阅读（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，晨起登小楼俯见，万瓦鳞鳞皆白，犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。携茗碗酒具，步出东郊，至黄山挹翠亭。一望平原皎然无际，空中片片缤纷乱坠，又为微风所揽，乍翻乍起，大似作态，以媚游人。因大叫快哉。亭前池冰将解为雪花所荡作玻璃光。池外则石岩层层，叠嶂复岭，不啻①玉嵌玲珑矣。 （节选自张延登《挹翠亭雪游记》，有删改） 【注】①不啻：不亚于；无异于。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “湖中人鸟声俱绝”的“绝”与“哀转久绝”的“绝”含义相同。 B. “及下船”的“及”与“及鲁肃过浔阳”的“及”含义不同。 C. “万瓦鳞鳞皆白”的“皆”与“水皆缥碧”的“皆”含义相同。 D. “因大叫快哉”的“因”与“罔不因势象形”的“因”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 亭 前 池 冰 将 解 为 雪 花 所 荡 作 玻 璃 光 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。 16. 【甲】【乙】两文同样是写雪景，但表达的情感却有所不同，请结合文本内容简要分析。 【答案】13. B 14. 亭前池冰将解/为雪花所荡/作玻璃光 15. （1）不要说相公您痴，还有像您一样痴迷的人呢。 （2）还因为围墙遮挡不能畅快观看，心里打算到郊外看一看。 16. 【甲】文中，作者“独往湖心亭看雪”，尽显孤寂；偶遇同赏雪景的金陵人，又生出他乡遇知己的欣喜，尽显不与世俗同流的雅趣与落寞。 【乙】文中，作者主动出郊赏雪，展现出对自然雪景的喜爱与赏雪时的愉悦、畅快的情绪。 【解析】 【导语】两篇短文皆以雪景为描摹对象，一为冬夜西湖独游，一为城郊踏雪闲行。甲文融孤寂雅趣与知己相逢的欣喜于冰湖夜色，字句清寒空灵；乙文绘郊野落雪的灵动景致，满是赏雪抒怀的悠然心境。同写雪色，意境各异，尽显古代文人寄情山水的雅致情怀。 【13题详解】 B.“及下船”的“及”与“及鲁肃过浔阳”的“及”两处均译为等到，含义相同，并非“含义不同”。 【14题详解】 句意：亭前池塘的寒冰将要消融，被雪花拂动，水面泛出琉璃般的光亮。语句分为三层，依次写冰将融化、被雪花拂动、水面泛光，层层递进；“亭前池冰将解”是主谓短句，“为雪花所荡”是古汉语典型的“为……所……”被动句式，二者均为独立语法单元，“作玻璃光”则是动宾结构，各司其职，同时断句契合古文朗读节奏，按照景物状态、动作、形貌的层次划分。据此断句为：亭前池冰将解/为雪花所荡/作玻璃光。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）莫：不要；相公：旧时对士人的尊称，可译为“您”；痴：痴迷，沉醉；更：还；似：像； （2）犹：还，仍然；以：因为；垣：墙，围墙；碍：遮挡，阻碍；快观：畅快地观赏；意：打算，心想。 【16题详解】 结合【甲】文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“独往湖心亭看雪”可知，大雪封湖，天地寂静，作者偏偏独自夜游赏雪，可见他远离俗世喧嚣，性情孤冷清高，沉醉于清冷雪景，流露独处的悠然与孤寂；结合“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，湖心亭偶遇两位同赏雪景的游人，他乡相逢、志趣相投，二人把酒共饮，生出偶遇知己的惊喜；结合“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，借舟子之语点出“痴”，这份“痴”是对雪景、雅致生活的偏爱，暗含不随流俗的情怀。 结合【乙】文“意将出郊一看”“因大叫快哉”可知，作者初见屋瓦覆雪便心生出游赏雪的想法，见到漫天飞雪、原野素白的美景后，直言“快哉”，直抒胸臆，满是赏雪时的畅快、欢欣；结合“平原皎然无际”“片片缤纷乱坠”“池冰将解为雪花所荡作玻璃光”“不啻玉嵌玲珑矣”可知，细致描摹了原野、飞雪、池水、山石等各处雪景，字里行间皆是对冬日雪景的由衷喜爱与赞叹，心境轻松愉悦。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我居住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。树上凝结的雾凇白茫茫一片，天、云、山、水，上下全是白茫茫的一片。湖面上的影子，只有西湖长堤露出一道淡淡的痕迹，湖心亭一点轮廓，以及我的小舟如同一片小草，舟中两三个人影，好似米粒一般微小罢了。 走到亭中，看见有两个人铺着毡席相对而坐，一个小童正把酒炉烧得滚烫。他们见到我，十分高兴地说：“湖中哪能还有这样有闲情逸致的人呢！”便拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，而后与他们道别。询问他们的姓氏，得知是金陵人，在此地客居。 等到下船的时候，船夫低声喃喃自语道：“不要说您痴迷于雪景，还有像您一样痴迷的人啊。” 【乙】元宵挂彩灯的旧俗，从正月初十之后，赏灯的活动便开始了。正月十一日清晨，我登上小楼向下眺望，万千屋瓦层层叠叠，都被白雪覆盖。只是被围墙遮挡，无法畅快地观赏，于是打算出城到郊外赏雪。我带上茶具与酒器，步行走出城东郊外，来到黄山挹翠亭。放眼望去，广阔的平原白雪茫茫，一眼望不到边际。空中雪花纷纷扬扬、漫天飘落，又被微风牵引，时而翻飞、时而扬起，姿态曼妙，仿佛特意取悦游人。我不由得高声赞叹，心中畅快至极。亭前池塘里的寒冰即将消融，被飞雪拂动，水面泛出琉璃般的光泽。池塘外，岩石山峦层层叠叠，连绵的峰岭，如同美玉镶嵌而成，精巧剔透。 三、写作（55分+卷面5分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 山，是红军长征的考验，是师徒取经的劫难，是桃花源外的屏障；山，也是成长中的挑战，心底的信念丰碑，故乡的温柔底色。山在眼前，是行路的羁绊；山在心中，是前行的力量。翻越一座山，遇见的是风景，更是全新的自己。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息； ②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； ③不少于600字。 【答案】例文： 翻过那座心山 人生路上，总有一座座无形的高山，横亘在前行的路上。于我而言，不敢当众表达的怯懦，就是长久压在我心头的一座大山，直到我咬牙翻越，才遇见了全新的自己。 我性格内向，向来害怕站在众人面前说话，课堂发言、班级展示都让我心生畏惧。每次面对众人的目光，我都会紧张到大脑空白，支支吾吾说不出完整的话。久而久之，当众展示成了我不敢触碰的短板，这座怯懦的大山，牢牢困住了我。 新学期，老师安排我负责班级读书分享。得知消息的那一刻，我满心焦虑，第一时间想要推脱。夜里我反复纠结，无数次想放弃，可心里又不甘一直逃避。我明白，一味退缩只会永远被困在原地，想要成长，就必须翻过这座心中的高山。最终，我鼓起勇气，接受了这个挑战。 接下来的几天，我全心投入准备。我反复打磨演讲稿，逐字逐句修改语句，直到内容流畅自然。课余时间，我对着镜子反复练习，调整语速和神态，刻意锻炼自己的胆量。起初，面对镜子里的自己，我依旧紧张生硬，但我没有停下练习的脚步，一遍又一遍，慢慢克服内心的慌乱。 分享当天，站在讲台前，看着台下同学们的目光，我的心跳依旧急促，手心微微出汗。我深吸一口气，想起连日的练习，慢慢平复心态，开口分享读书感悟。渐渐地，我放下紧张，沉浸在内容之中，流畅地完成了整场分享。 当掌声响起的那一刻，我满心释然。我终于战胜了胆怯，成功翻越了困住自己的大山。 原来，所有看似难以跨越的困境，都是成长的契机。山在眼前是羁绊，山在心中是力量。往后的日子，我不再畏惧前路的风雨山峦，因为我深知，勇敢攀登、坚持突破，翻过每一座山，都会遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道材料作文的核心是解读“山”的象征意义，摒弃单纯写真实登山的浅层立意，关注成长中的抽象之山。材料中的山，既是前路的羁绊与磨难，也是支撑人前行的信念力量，核心主旨是“翻越困境，成就全新的自己”。这里的“山”可以是学习瓶颈、技能短板，也可以是内心的自卑、怯懦、浮躁等心理困境。写作核心不在于“遇到山”，而在于“翻山的过程”，要完整展现从畏惧困难、心生迷茫，到主动坚持、突破自我的蜕变过程。行文要紧扣材料关键句，平衡叙事与感悟，做到以小事悟大理。要在具体经历中挖掘成长内核，体现挫折磨砺自我、困境成就成长的积极立意。 二、选材构思。 这篇记叙文整体可遵循“遇山受阻、畏山退缩、攀山坚持、翻山成长”的经典叙事结构，情节要有小起伏，情感有递进变化。选用新颖贴合学生生活的素材，比如攻克艺术技能瓶颈、突破当众发言的心理障碍、坚持长期兴趣训练、克服做事浮躁半途而废的短板等。构思上采用虚实结合的方式，以具体的成长困难为实，以“山”的象征意义为虚，贯穿全文。叙事中重点刻画心理、动作细节，真实还原挣扎、坚持、释怀的心境变化。开头简洁点题，引出心中的“山”；中间详细记叙克服困难的具体过程，是文章核心；结尾结合自身感悟回扣材料，升华主旨。需重点突出“翻越”的过程与自我蜕变，让文章内容充实、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $