2026年中考语文一轮复习大通关：文言虚词积累专题（必考虚词 + 用法例句）

**基本信息** 以考纲重点文言虚词为核心，按词性系统梳理用法，结合课内典例构建知识网络，助力夯实文言文基础，提升语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言虚词积累|覆盖18个重点虚词，每词分2-5种用法，配2-3个课内例句|侧重基础用法辨析，聚焦词性分类与语境应用|按“词性-用法-典例”层级展开，形成从概念到应用的完整链条，强化知识迁移能力|

中考文言文大通关 文言虚词积累 知识梳理-文言虚词积累 一 重点文言虚词全盘点 之 1 ．用作代词 (1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。一般用在动词后面， 作宾语。 例句：问所从来，具答之。（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”）（《桃花源记》） (2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。 例句：渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）（《桃花源记》） 例句：属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》） 例句：肉食者谋之。（代这件事。）（《曹刿论战》） 2 ．用作助词 1）用于定语和名词之间，相当于“的” 。 （ 例句：朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》 例句：览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》 例句：予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》 （ 2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。 例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》 例句：吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》 （ 3）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。 例句：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》） 例句：宋何罪之有？（《公输》） （ 4）在句中表示定语置后，即定语后置的标志。 例句：马之千里者。《马说》 例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 （ 5）音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。 例句：怅恨久之。《陈涉世家》 例句：公将鼓之《曹刿论战》 例句：久之，目似暝，意暇甚。《狼》 3 .用作动词 译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词。 例句：送杜少府之任蜀州。《送杜少府之任蜀州》 例句：已而之细柳营。 《周亚夫军细柳》 例句：往之女家。《富贵不能淫》 者 1 .用作代词。 （ “ ① 1）组成名词性结构。代指人、事、物、时间、地点等，可译为“……的人”、“……的东西”、 ……的事情”、“……的原因”等。 相当于“……的人” 例句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(《出师表》) 例句：后遂无问津者(《桃花源记》) ② 相当于“……的”“……的事(东西)” 例句：可爱者甚蕃。（《爱莲说》 相当于“……的地方”“……的方面” 例句：择其善者而从之，其不善者而改之。(《〈论语〉十二章》) 相当于“……的手段” 例句：则凡可以得生者何不用也。(《鱼我所欲也》) 相当于“……的原因” ③ ④ ⑤ 例句：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》) 2）用在名词后面，起区别作用，可译为“这样的”，也可不译 （ 例句：必有得天时者矣。(《得道多助，失道寡助》) 例句：舍鱼而取熊掌者也。(《鱼我所欲也》) （ 3）用在描写的词后面，相当于“……的样子”，也可不译 例句：感极而悲者矣/其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) .用作助词 1）用在句中或用在时间词后，起停顿作用，无实义 例句：出则无敌国外患者。(《生于忧患，死于安乐》) 2）引出判断或原因 2 （ （ 例句：望之蔚然而深秀者，琅琊也。(《醉翁亭记》) 例句：然而不胜者。(《得道多助，失道寡助》) 3 .定语后置的标志 例句：马之千里者。(《马说》)； 也 文言文中“也”一般作为语气助词，经常用在句末，表示各种语气。 .表示判断语气，可不译。 例句：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》） .表陈述语气，可不译。 例句：食马者不知其能千里而食也。（《马说》） .表示表疑问语气，可译为“呢” 例句：若为人佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》） .表示感叹语气，可译为“啊”等。 例句：此诚危急存亡之秋也。（《出师表》） .用在句中，表示停顿，以舒缓语气。 1 2 3 4 5 例句：余闻之也久。（《伤仲永》） 虽 “ 虽”用作连词，主要有两种用法： .表示假设，可译为“即使”。 例句：虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》） 1 例句：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉？（《唐雎不辱使命》） 例句：虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）。 2 .表示转折，可译为“虽然”。 例句：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》） 例句：是马也，虽有千里之能。《马说》 然 1 .用作代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。 例句：人恒过，然后能改。《生于忧患，死于安乐》 .用作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。 例句：然侍卫之臣不懈于内。《出师表》 ．用作助词 1）用于词尾，译作“……的样子” 2 3 （ 例句：黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》） 例句：满目萧然。《岳阳楼记》 （ 2）用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”的格式，译为“…… 的样子”“像……似的”。 例句：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》） 4 .用作形容词，译作“对的”、“正确的”。 例句： 吴广以为然（《陈涉世家》） 而 1 .用作连词 “ （ 而”用作连词，主要有以下五种情况： 1）表并列关系，一般不译，有时可译为“又”“并且”“也”等。 例句：中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》 例句：望之蔚然而深秀者，琅琊也。《醉翁亭记》 例句：博学而笃志。《论语》 （ 2）表承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。 例句：温故而知新，可以为师矣 《<论语>十则》 例句：乃记之而去。《小石潭记》 （ 3）表修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 例句：呼尔而与之……蹴尔而与之。《鱼我所欲也》 例句：河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） （ 4）表递进关系，译作“而且”“并且”或不译。 例句：敏而好学。（《<论语>十二章》） 5）表转折关系，译作“但是”“可是”“却”。 （ 例句：人不知而不愠。《论语》 例句：千里马常有，而伯乐不常有。《马说》 例句：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（《愚公移山》） 2 .用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。 例句：既而儿醒，大啼（《口技》） 例句：俄而百千儿哭，百千犬吠（《口技》）。 与 3 .用作连词，表并列，可译为“和”，或仍作“与”。 例句：与朋友交而不信乎？《论语》 4 .用作介词，表示施动者在发出动作行为时所涉及的对象，可译为“和”“跟”“同”； 例句：吾谁与归？ 《岳阳楼记》 例句：先帝在时每与臣论此事。 《出师表》 5 .用作介词，表示比较的对象，跟/同/与……（相比） 例句：吾与徐公孰美 《邹忌讽齐王纳谏》 .用作动词，给，给予； 例句：呼尔而与之……蹴尔而与之，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》） .动词，参与，欣赏、领悟 例句：未复有能与其奇者 《答谢中书书》 .句末语气词，同“欤”，表示疑问或感叹。 例句：所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》） 6 7 8 其 1 ．用作代词。 （ 1）通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。 例句：下视其辙，登轼而望之。《曹刿论战》——他们的，代齐军。 2）用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。 例句：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） 3）也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。 例句：其一犬坐于前。《狼》 ．用作语气副词 其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词 配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。 1）表反问语气 例句：其真无马邪？《马说》——表反问语气，可译为“难道”。 2）表猜测语气，译为“恐怕、或许、大概、可能”。 例句：其真不知马也。《马说》 （ （ 2 “ （ （ （ 3）表祈使语气，表示委婉、期望、命令或商量，译为“可(要)、一定(要)”。 例句：安陵君其许寡人！《唐雎不辱使命》 4）表推测语气，译为：大概 例句：其恕乎。《论语》 （ 且 1 . 用作副词 1）译为“将”，“将要”、“将近”。 例句：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） 2）表示行为的状态，可译为“姑且”、“暂且”。 例句：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》） ．用作连词 1）表示递进，可译为“况且”。 例句：且焉置土石？（《愚公移山》） 2）表示让步，可译为“尚且”、“还”。 例句：且欲与常马等不可得。（《马说》） 3）表示并列或递进，可译为“和” 、“而且”、“并且”。 例句：盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》） （ （ 2 （ （ （ 因 1 . 用作连词，表示顺接上文，可译为“于是”、“就”。 例句：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》） . 用作介词，表示动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“由于”、“凭借”、“依 2 靠”。 例句：高祖因之以成帝业。（《隆中对》） 3 . 用作介词，可译为“根据”、“依照”。 例句：罔不因势象形。（《核舟记》） . 用作副词，可译为“因此”。 例句：因以为号焉。（《五柳先生传》） .表示结果，译作“因此”。 例句：以是人多以书假余。 《送东阳马生序》 .相当于连词“而”“来”，或者不译。 4 5 6 例句：计日以还。 《送东阳马生序》 例句：卷石底以出。《小石潭记》 7 .用作动词，可译作“认为”。 例句：皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》 .用作副词，译为：“已”、“已经”。 8 例句：固以怪之矣。（作副词，通“已”，译为“已经”）《陈涉世家》 于 1 .用作介词，“于”的用法主要有以下几种： 1）表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。 （ 例句：公与之乘，战于长勺。《曹刿论战》——在 例句：舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从 （ 2）表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。 例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）——对 例句：故天将降大任于是人也。（《〈孟子〉二章》）——给 例句：三顾臣于草庐之中。（《出师表》）——到 （ 3）用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过” 例句：皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》——比 例句：苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）——比 （ 4）因为，由于 例句：生于忧患，死于安乐。《生于忧患，死于安乐》——因为 5）“对，对于”。 （ 例句：富贵于我如浮云 。（《论语》——对于 例句：万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》——对于 （ 6）译为“到” 例句：因使唐雎使于秦。 《唐雎不辱使命》 7）表示被动，可译为“被”。 例句： 受制于人。 （ 为 1 .用作介词 （ 1）表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“同”“跟”等。 例句：不足为外人道也 《桃花源记》——向、对 2）表示被动，译作“被” （ 例句：山峦为晴雪所洗。《满井游记》 例句：天子为动 《周亚夫军细柳》 （ 3）表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。 例句：为人谋而不忠乎？《论语》 4）表示动作、行为的原因、目的，可译作 “为了”。 例句：今为所识穷乏者得我而为之。（《鱼我所欲也》） .用作动词 1）判断动词，相当于“是”。 （ 2 （ 例句：宫中府中，俱为一体。《出师表》 例句：人为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》 （ 2）动词 读 wéi“做、担任、成为、制作”等。 例句：盖简桃核修狭者为之。《核舟记》 .此外，依据语境的不同，还可以灵活翻译为相应的词语。 3 例句：或异二者之为，何哉？《岳阳楼记》——心理活动 例句：温故而知新，可以为师矣。（《论语》）——做，当 例句：今为宫室之美为之。（第一个是“为了”，第二个译为“接受”） 例句：全石以为底。《小石潭记》——作为 所 1 . 与动词结合，组成名词性短语，表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。 例句：此人一一为具言所闻。（“所闻”即“所知道的事情”）（《桃花源记》） . “所”和“以”连用。 1）“所以”表示原因，可译为“……的原因”。 例：此先汉所以兴隆也。（《出师表》） 2）“所以”表示手段或凭借，可译为“用……的方法”、“用这些来”。 例句： 所以动心忍性。（“所以”：用这些来）（《生于忧患，死于安乐》） ．与“为”相呼应，构成“为……所……”的结构，表被动。 例：而二虫尽为所吞。（“为……所……”可译为“被……吞掉”） （《童趣》） .用作名词，意思是“地方”、“处所”。 例句：问所从来。（《桃花源记》）处所，地方 .用作名词， 适宜，适当的处所或位置。 2 （ （ 3 4 5 例句：必能使行阵和睦，优劣得所（《出师表》） 以 1 ．用作介词 1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。 例句：不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”等。 （ （ 例句：小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》——按照 例句：何以战？（《曹刿论战》）——凭借 （ 3）表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。 例句：人多以书假余。《送东阳马生序》——把 例句：咨臣以当世之事。《出师表》——拿 例句：以衾拥覆。《送东阳马生序》——用 2 ．用作连词 1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来” 例句：以光先帝遗德。《出师表》 2）表示结果，可译作“以致”、“因而”。 （ （ 例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》 焉 1 .用作代词 1）用作疑问代词，可译为“哪里”。可译为“哪”“哪里” 例句：且焉置土石。 《愚公移山》 2）用作句末语气助词，表示陈述、疑问、反诘、感叹语气，可译为“了、啊、呢”。 （ （ 例句：万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（感叹语气） 例句：肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）（疑问语气） 例句：可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）（肯定语气） （ 3）相当于“之”，可译为“他”“此” 例句：俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》） .用作兼词 2 兼有介词和代词的作用，相当于“于之”“于此”，可译为“在其中”“在这里”“在那里” 例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》） 例句：夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》） 例句：三人行，必有我师焉。（《〈论语〉十二章》） 则 1 .用作副词。 1）译为“就”“就是” 例句：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） 2）表假设关系。可译为“如果”。 例句：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 3）固定结构, 译为“如此，那么”。 （ （ （ 例句：然则何时而乐耶？ 《岳阳楼记》 例句：然则北通巫峡。 《岳阳楼记》 2 .用作连词： 1）转折关系，译为“可是、却、但是”。 例句：余则缊袍敝衣处其间。《送东阳马生序》 2）选择关系，常和“非，不”相呼应，译为“不是……，就是……”。 例句：非天质之卑，则心不若余之专耳。《送东阳马生序》 3）承接关系，译为“就、便” 例句：则有去国怀乡。《岳阳楼记》 （ （ （ 乃 1 .用作副词 （ 1）表示动作在时间上的承接，译作“就”“于是”。 例句：乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》） 2）译为“才” 例句：久而乃和。《送东阳马生序》 3）表示出人意料，译作“竟”“竟然”。 例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） （ （ （ 4）用于判断句中，相当于“是”“就是”。 例句：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》） .用作代词，译为“你、你的”。 2 例句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》） 何 1 .用作疑问代词。 1）单独作谓语，问原因，后常有语气助词“哉”“也”，译为“为什么”“什么原因”等 例句：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 2）“何”用作定语，可译为“什么”“哪”。 例句：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） 3）“何”用作宾语，可译为“什么”“哪里”。 例句：子何恃而往？（《为学》） .用作副词。 1）用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 例句：徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2）用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 例句：水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》） .用作复音虚词。 1）“如……何”相当于“把……怎么样” 例句：如太行、王屋何？（《愚公移山》） 2）“何如”常用于疑问句中，表疑问，相当于“怎么样”或“什么样” 。 例句：更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》） 3）“何以” 即“以何”，相当于“拿什么”“凭什么”等。 例句：何以战？（《曹刿论战》） （ （ （ 2 （ （ 3 （ （ （ 学科网（北京）股份有限公司 $