09《邹忌讽齐王纳谏》诗词、文言文对比阅读-备战2027年中考语文之古诗文对比阅读（全国通用）

**基本信息** 以《邹忌讽齐王纳谏》为核心，整合多则文言文与诗词，构建"纳谏"主题对比阅读训练，注重文化传承与思辨能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言基础|实词解释、断句、翻译（如"孰视之""时时而间进"）|立足教材高频考点，结合成语联想、课内迁移等方法|从字词积累到句段理解，构建文言文阅读基础能力链| |手法分析|讽谏方式、讽喻手法比较（邹忌vs杜牧）|聚焦"讽"的多元表达，关联修辞与情感态度|通过跨文本对比，揭示委婉劝谏的文化智慧与艺术价值| |思辨探究|纳谏条件、家国担当、历史启示（如第23题、44题）|设置开放性问题，要求联系实际谈启示|从历史案例到现实思考，培养辩证思维与责任意识|

09《邹忌讽齐王纳谏》诗词、文言文对比阅读 （2026·吉林·一模）阅读下面文字，完成小题。 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 材料二： 贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒①，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱②，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语岂得以人言不同己意便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？” （节选自《贞观政要》卷二） 【注释】①任情喜怒：喜怒无常，由着自己的性子来。②丧乱：这里指丧失国家，混乱朝纲。 材料三： 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1．下列选项中，加点词意思相同的一项是（   ） A．时时而间进        肉食者鄙，又何间焉 B．是以天下丧乱    是天时不如地利也 C．宣室求贤访逐臣    予尝求古仁人之心 D．皆朝于齐        有时朝发白帝 2．用“/”给材料二中画线句断句（限两处）。 公 等 亦 须 受 人 谏 语 岂 得 以 人 言 不 同 己 意 便 即 护 短 不 纳？ 3．“讽”是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”之意。阅读材料一，结合文中内容，说说邹忌是怎样讽谏齐王的。 4．材料三中的“可怜夜半虚前席”中的“可怜”一词意蕴丰富，请简析其表达的复杂情感。 5．下面对材料内容理解不正确的一项是（   ） A．材料一采用三叠法，层次分明，逻辑严密，增强了文章的说服力与感染力。 B．材料二“喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪”运用互文手法，“喜”与“怒”对举而“滥赏”与“滥杀”互补见义，强调帝王任性惩罚，危害很大。 C．材料三属于咏史诗，借汉代君臣旧事寄寓情志，语言含蓄蕴藉，情感表达委婉深沉。 D．三则材料皆围绕“纳谏”展开，“纳谏”的内容和方式不尽相同，却都值得我们品读思考。 6．依据三则材料中君王纳谏的态度或做法，联系实际，谈谈我们应如何正确对待他人的建议。 （2026·吉林·一模）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 材料二： 齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》） 材料三： 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7．材料一选自《________》（书名），材料三作者是辛弃疾，________（朝代）思想家、文学家。 8．解释下面句子中加点的字。 （1）时时而间进( )    （2）封之万家( ) 9．请用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。（限断两处） 吾 使 人 视 阿 田 野 不 辟 人 民 贫 馁。 10．用现代汉语翻译下面的句子。 于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情。 11．从材料一和材料二选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。 12．结合材料一和材料三中邹忌、辛弃疾的言行，分析他们身上体现的家国担当。 （2026·吉林松原·一模）阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪①上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 （节选自《宋史·王涣之传》，有删改） 【注释】①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 【丙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 13．根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法 关联点 解释 孰视之 查字典 ①同“熟”，成熟。②仔细。 （1）孰：________ （标注序号） 则人心说 课内迁移 学而时习之，不亦说乎—《论语》 （2）说：________ 14．用“/”给材料二中画横线的部分断句。（限断两处） 乃 或 不 然 以 指 陈 阙 失 为 讪 上 以 阿 谀 佞 谄 为 尊 君 。 15．材料一中，邹忌对齐威王的劝谏是怎样体现“讽”的。 16．“谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制，不仅凸显了谏臣谏言的重要性，更能维持稳定、促进兴盛。在纳谏方面，结合材料一分析齐威王采取了什么措施，并根据材料二谈谈你对材料一中的齐威王还有哪些建议。 17．材料一和材料三都运用了讽喻的手法，请结合文本内容，分析二者讽喻的方式有何不同。 18．以上三则材料从不同角度反映了古人的政治生活，作品中不仅包含了古人的智慧，更体现了他们的责任和担当。请结合任意一则材料简要分析这种责任和担当体现在哪里。 （2026·湖南岳阳·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 殷后乱天纪①（《古风》其五十一） （唐）李白 殷后②乱天纪，楚怀③亦已昏。 夷羊④满中野，绿葹⑤盈高门。 比干⑥谏而死，屈平窜湘源。 虎口何婉娈⑦，女媭⑧空婵媛⑨。 彭咸⑩久沦没，此意与谁论？ 【注释】①此诗约作于747年，作者于744年被唐玄宗赐金放还。②殷后：指殷纣王，殷（商）代最后一个帝王，即亡国之君。③楚怀：即楚怀王，战国时楚国国君。④夷羊：古代传说中的神兽，此喻贤者。⑤绿葹（shī）：一作“菉施”，两种恶草。⑥比干：纣王的叔父，因屡谏纣王，被剖心而死。⑦婉娈：依恋，眷念。⑧女媭（xū）：屈原的姐姐。⑨婵媛：眷恋不舍。⑩彭咸：商朝贤大夫，谏君不听，投水而死。 【乙】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令…… （节选自《战国策·齐策一》） 【丙】 楚怀王见秦王书，患之。欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢①曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。”怀王子子兰劝王行，曰：“奈何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王。昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则闭武关，遂与西至咸阳，朝章台，如蕃臣②，不与亢礼③。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强要我以地！”不复许秦。秦因留之。……楚怀王亡逃归秦觉之遮楚道怀王恐乃从间道走赵以求归。赵主父在代，其子惠王初立，行王事，恐，不敢入楚王。楚王欲走魏，秦追至，遂与秦使复之秦。怀王遂发病。顷襄王三年，怀王卒于秦，秦归其丧于楚。 （节选自《史记·楚世家第十》） 【注释】①昭睢：楚国大臣，曾劝谏楚怀王。②蕃臣：附属国的臣子。③亢礼：同“抗礼”，以平等的礼节相待。 19．【甲】诗连用比干、屈原、彭咸三位历史人物的典故，有何用意？请结合全诗和注释，简要分析。 20．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“孰视之”中的“孰”与“吾孰与徐公美”中的“孰”，意思相同，都译为“谁” B．“臣之妻私臣”中的“私”与“不宜偏私”中的“私”意思相同，都指“偏爱”。 C．“楚怀王见秦王书，患之”与“又患无硕师名人与游”两句中的“患”均指“忧虑、担忧”之意。 D．“要以割巫、黔中之郡”中的“要”与“便要还家”中的“要”均指“邀请”之意。 21．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．楚怀王亡逃/归秦觉之/遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归 B．楚怀王亡逃归/秦觉之/遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归 C．楚怀王亡逃归秦/觉之遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归 D．楚怀王亡逃归秦/觉之/遮楚道怀王恐/乃从间道走赵以求归 22．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 顷襄王三年，怀王卒于秦，秦归其丧于楚。 23．结合三则材料，从“君主”“谏臣”“朝堂环境”等角度，谈谈你对进谏成功的条件和进谏的价值有了哪些认识。 （2026·江苏苏州·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 望蓟门① 祖咏 燕台②一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 注：①蓟门：在今北京西南，依山靠海，地势险要，是唐朝重兵屯驻地。关北是契丹族。②燕台：即黄金台，燕昭王建台，置千金于其上，以招纳天下贤士。 【乙】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 【丙】 孙叔敖者，楚之处士也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水各得其所便民皆乐其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。 （选自《史记·循吏列传》） 【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③梱：门槛。 24．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“笳鼓喧喧”渲染出一种欢快的气氛，同时这又是集结军队奔向沙场的序曲。 B．本诗前三联均是远望之景，意象雄浑阔大，表现诗人豪迈开阔的胸襟。 C．颈联看似写景，实则写事，既体现了“战”，又写出了“守”，内涵丰富。 D．这首诗虽也写景，但与惯常所写的山水景物诗歌相较，显然大异其趣。 25．甲诗以“惊”字开篇并统领全篇，请结合诗句具体分析，诗人“惊”的内涵包含哪几个层面？ 26．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 春 夏 以 水 各 得 其 所 便 民 皆 乐 其 生 27．根据方法提示解释加的词语 文言字词 方法 释义 民莫安其处 成语联想：莫名其妙 （1）___ 君子不能数下车 课内迁移：扶苏以数谏故 （2）___ 欲下令使高之 用法迁移：闻寡人之耳者 （3）___ 居半岁 查阅字典：①居住 ②经过 ③停留 ④平时 （4）___ 28．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②更小以为大，百姓不便，皆去其业。 29．结合【乙】【丙】两文，谈谈邹忌和孙叔敖在进谏的原因和方式上有何不同。 （2026·江苏连云港·模拟预测）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 戏为六绝句・其六 唐・杜甫 未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 【乙】 管子对曰：“夫修旧法，择其善者而业用之，此霸王之术也。不慕古，不留今，与时变，与俗化。古之良史，记事者必表年以首事，此史之正也；然其纪事也，或略或详，因时制宜，此史之变也。守正者不违先王之法变通者不泥一时之宜。二者相济，乃可为治。” （节选自《国语·齐语》） 【丙】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以臣为美。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” ②令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 30．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句承认今人不及前贤，态度谦逊，体现对传统的尊重。 B．“递相祖述”强调文学应代代传承，不可完全割裂前人成果。 C．“别裁伪体亲风雅”主张剔除浮华糟粕，亲近雅正根本，即“守正”。 D．“转益多师”意为只师从一家，坚守古法不变通。 31．解释下列加点的词语。 （1）不泥一时之宜________ （2）二者相济________ （3）臣诚知不如徐公美________ （4）时时而间进________ 32．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 守正者不违先王之法变通者不泥一时之宜 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫修旧法，择其善者而业用之，此霸王之术也。 （2）由此观之，王之蔽甚矣。 34．甲诗谈治学要别裁伪体、转益多师，乙文强调治国需守正与变通相济，丙文写齐王广开言路、革除弊政。请结合三则材料，概括它们在守正与创新方面的共同思想，并谈谈对你成长的启示。 （2026·江苏徐州·一模）在古诗文专题学习活动中，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。 【甲】 望蓟门① 祖咏 燕台②一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 注：①蓟门：在今北京西南，依山靠海，地势险要，是唐朝重兵屯驻地。关北是契丹族。②燕台：即黄金台，燕昭王建台，置千金于其上，以招纳天下贤士。 【乙】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策•邹忌讽齐王纳谏》） 【丙】 孙叔敖者，楚之处士也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水各得其所便民皆乐其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。 （选自《史记•循吏列传》） 【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③梱：门槛。 35．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是 （    ） A．“笳鼓喧喧”渲染出一种欢快的气氛，同时这又是集结军队奔向沙场的序曲。 B．本诗前三联均是远望之景，意象雄浑阔大，表现诗人豪迈开阔的胸襟。 C．颈联看似写景，实则写事，既体现了“战”，又写出了“守”，内涵丰富。 D．这首诗虽也写景，但与惯常所写的山水景物诗歌相较，显然大异其趣。 36．解释下面加点的词语。 ①臣诚知不如徐公美 ________    ②时时而间进 ___________ ③欲下令使高之 __________      ④居半岁 ________ 37．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 春 夏 以 水 各 得 其 所 便 民 皆 乐 其 生 38．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②更小以为大，百姓不便，皆去其业。 39．邹忌和孙叔敖在进谏的原因和方式上有何不同。 （25-26九年级上·广东肇庆·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】景公之时，雪三日而不霁①。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途②者无问其乡所睹于里者无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月③，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” ——节选自《晏子春秋》 【注释】①霁：放晴。②涂：通“途”，路上。③兼月：指发两个月的粮食。 【丙】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 40．下列加点字意思相同的一项是（   ） A．孰视之/吾与徐公孰美 B．闻寡人之耳者/寡人闻命矣 C．公被狐白之裘/将军身被坚执锐 D．出裘发粟与饥寒者/公与之乘 41．【乙】文中划波浪线部分有三处需要断句，正确的一项是（   ） 令所睹①于涂者②无问③其乡④所睹⑤于里者⑥无问其家 A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①④⑥ 42．请将【甲】【乙】两文划横线句子翻译成现代汉语。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）饱而知人之饥，温而知人之寒。 43．【甲】【乙】两文臣子劝谏国君方式各异，【甲】文邹忌用家事类比国事，【乙】文晏子（1）__________。而国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调国君要（2）__________；【乙】文强调国君要（3）__________。 44．【甲】【丙】两篇诗文都提及向统治者劝谏，虽然结局不同，但他们以家国为己任的情怀令人动容。请结合诗文内容，分析邹忌与韩愈的家国情怀。 （2025·浙江绍兴·三模）学校举办“古代士人智慧论坛”，你将穿越到历史场景中，化身谋士或谏臣，解读邹忌、徐有功等人的劝谏智慧，完成以下任务。 【甲】 ①明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏，”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 徐大理有功①，每见武后②将杀人，必据法廷③争。尝与后反复④，辞色愈厉，后大怒令拽出斩之犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹怀之。其子预选，有司⑤皆曰：“徐公之子，岂可拘以常调者乎？” （选自唐·刘悚《隋唐嘉话》） 【注释】①徐大理有功：名弘敏，字有功，唐初人，武则天执政时任大理丞（最高法官）。大理：古代的高级法官。②武后：即武则天。③廷：朝廷。④反复：指反复争辩。⑤有司：主管某部门的官吏。 【丙】 感遇十二首 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折。 【注释】盛唐时期，张九龄因直言敢谏遭李林甫排挤，此诗含蓄提醒玄宗要慧眼识珠。 45．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．今齐地方千里        今南方已定（《出师表》） B．由此观之        此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C．辞色逾厉        未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） D．至今犹怀之        辍耕之垄上（《陈涉世家》） 46．用“/”给下面句子断句（断两处）。 后大怒令拽出斩之犹回顾曰 47．请结合诗歌内容和背景分析【丙】诗尾联表达了诗人怎样的志向。 48．甲文邹忌讽齐王纳谏、乙文大理丞徐有功据法力争，丙文张九龄借诗明志。请结合这三则材料内容，具体分析三人的劝谏方式有何不同。 49．劝谏是一门艺术，既要勇于劝谏，又要讲究方法。请结合以下名著内容，回答问题。 （1）孙悟空三打白骨精后，唐僧执意将其赶走。假如你是沙僧，你会如何劝说唐僧留下孙悟空？请结合孙悟空的性格品质和能力作用，写一段劝谏唐僧的话。 （2）《水浒传》中，宋江等好汉接受招安，最终导致梁山悲剧。假如你是鲁智深，让你劝谏宋江不要接受招安，你会如何劝说？请结合劝说对象宋江的性格和小说情节，从梁山安全和长远利益出发，设计合理的劝谏语言。 【要求】①任选一题作答；②理由充分、语言流畅、逻辑清晰；③字数150字左右。 （2025·吉林四平·三模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 邹忌讽齐王纳谏（节选） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 材料二： 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。太宗①即位，封乐安县男，迁大理少卿。 （选自《新唐书·孙伏伽传》，有删改） 【注释】①太宗：唐太宗李世民。 材料三： 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【注释】写作背景：元文宗（元朝第八位皇帝。两次在位，共计四年。）天历二年（1329年），因关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞去救灾。《山坡羊·潼关怀古》作于此次应召往关中的途中。 50．材料一选自《战国策》，是________时期的________（人名）组织编写的。 51．解释下列加点词的意思。 （1）臣诚知不如徐公美( ) （2）王之蔽甚矣( ) （3）时时而间进( ) （4）臣闻王者无戏言( ) 52．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处） 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。 53．请用现代汉语翻译下面句子。 法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏之。 54．材料一结尾交代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这一情节有什么作用？ 55．材料一和材料二两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同？材料三中元文宗若想实现国家大治，百姓安居乐业，从材料一、二两文中可获得哪些治国方法？ （2025·吉林白城·模拟预测）阅读下面材料，完成小题 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 材料二： 秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之，以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，犹齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫放赵之务，宜若奉①漏壅②，沃焦釜③。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵，不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。” （节选自《战国策·秦攻赵长平》） 【注释】①奉：捧着。②漏壅：漏瓮。③焦釜：烧焦的锅。 材料三： 左迁至蓝关示侄孙湘 韩  愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将褒朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 56．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．能谤讥于市朝        一封朝奏九重天 B．王之蔽甚矣       隐蔽也 C．虽欲言          欲为圣明除弊事 D．受中赏           是秦之计中 57．将材料二中画线语句翻译成现代汉语。 且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。 58．从材料一“三赏赐”“三变化”中你能得出怎样的结论？请简要分析。 59．材料三颈联是千古传诵的名句。请赏析“横”“拥”两个字的表达效果。 60．阅读材料一和材料二，简要分析邹忌、苏秦两位臣子在劝谏方式上的异同。 61．以上三则材料中的三位臣子在历史的长河留下了独特的印记，对比三位，你更钦佩其中的哪一位？结合具体内容阐述理由。 （2025·吉林·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 材料二 成侯邹忌为齐相田忌为将不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进②，战而不死，曲挠③而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我，田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 （选自《***·齐策一》） 注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲挠：这里指混淆视听、罗织罪名。 材料三 《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 62．《邹忌讽齐王纳谏》和材料二均出自《_____》，这部作品是由西汉______（人名）编订而成。 63．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（   ） A．朝服衣冠/皆朝于齐 B．我孰与城北徐公美/孰视之 C．窥镜而自视/方欲行，转视积薪后 D．于是入朝见威王/才美不外见 64．文言语句。 （1）把下面语句翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）用“/”给材料二中划线句子断句。（限断两处） 成 侯 邹 忌 为 齐 相 田 忌 为 将 不 相 说 65．《邹忌讽齐王纳谏》中采用“三叠式结构”，通过“三问”“三答”和______ 、______ 、______ 等层叠推进的模式，为文章赋予了独特的表达效果和艺术价值。 66．下面对选文理解分析有误的一项是（   ） A．材料一中，邹忌劝谏后，齐威王鼓励臣民直言进谏，迎来“四国朝齐”的局面。交代这一结果，既能说明齐威王是名君，又能说明邹忌是贤臣。 B．材料二中，田忌听从邹忌的建议，出兵伐魏，大胜，功成名就。 C．材料一和材料二主要运用语言描写，通过对话使人物形象生动丰满。 D．材料三中综合运用了描写、叙述、议论三种表达方式，表达了作者对国家前途命运的忧虑和对当朝统治者的讽刺。 67．某中学初三的小明同学沉迷于手机游戏，近期因熬夜打游戏导致成绩下滑。某同学决定劝说他： 同学：“你知道吗？有些游戏像诱饵，表面是‘免费福利’，实际让人不知不觉‘上钩’，最后‘鱼’被钓走了时间、健康和未来。” 《邹忌讽齐王纳谏》和《泊秦淮》讽刺手法的共同点是什么？这位同学的劝谏方式与这两篇文章有什么异曲同工之妙，请简要说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 09《邹忌讽齐王纳谏》诗词、文言文对比阅读 （2026·吉林·一模）阅读下面文字，完成小题。 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 材料二： 贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒①，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱②，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语岂得以人言不同己意便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？” （节选自《贞观政要》卷二） 【注释】①任情喜怒：喜怒无常，由着自己的性子来。②丧乱：这里指丧失国家，混乱朝纲。 材料三： 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1．下列选项中，加点词意思相同的一项是（   ） A．时时而间进        肉食者鄙，又何间焉 B．是以天下丧乱    是天时不如地利也 C．宣室求贤访逐臣    予尝求古仁人之心 D．皆朝于齐        有时朝发白帝 2．用“/”给材料二中画线句断句（限两处）。 公 等 亦 须 受 人 谏 语 岂 得 以 人 言 不 同 己 意 便 即 护 短 不 纳？ 3．“讽”是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”之意。阅读材料一，结合文中内容，说说邹忌是怎样讽谏齐王的。 4．材料三中的“可怜夜半虚前席”中的“可怜”一词意蕴丰富，请简析其表达的复杂情感。 5．下面对材料内容理解不正确的一项是（   ） A．材料一采用三叠法，层次分明，逻辑严密，增强了文章的说服力与感染力。 B．材料二“喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪”运用互文手法，“喜”与“怒”对举而“滥赏”与“滥杀”互补见义，强调帝王任性惩罚，危害很大。 C．材料三属于咏史诗，借汉代君臣旧事寄寓情志，语言含蓄蕴藉，情感表达委婉深沉。 D．三则材料皆围绕“纳谏”展开，“纳谏”的内容和方式不尽相同，却都值得我们品读思考。 6．依据三则材料中君王纳谏的态度或做法，联系实际，谈谈我们应如何正确对待他人的建议。 【答案】1．B 2．公等亦须受人谏语/岂得以人言不同己意/便即护短不纳？ 3．邹忌先以自身“比美受蔽”的经历现身说法：妻私、妾畏、客有求，三人皆因私心违心赞其美于徐公，让他看清 “私、畏、有求则必蒙蔽”的道理；再将此理类比齐王处境，以“宫妇私王、朝臣畏王、百姓有求于王”的对应关系，推导出“王之蔽甚矣”的结论，以委婉类比的方式完成讽谏，既不触怒君王，又让齐王自悟纳谏的必要性。 4．“可怜”古义为可惜、可叹。首先，慨叹汉文帝深夜虚心垂询、俯身倾听，求贤姿态恳切，却是徒劳之举；其次，惋惜贾谊身怀旷世之才，不被重用，空有抱负却无从施展；最后，暗含诗人对统治者不关心民生疾苦、只痴迷虚妄之事的批判，也寄托自身怀才不遇的愤懑与感伤。 5．C 6．示例：要学习齐威王广开言路、虚心纳谏的态度，主动接纳批评，正视自身不足；秉持唐太宗“不护短不纳”的原则，耐心倾听不同意见，不固执己见；摒弃汉文帝式的形式主义，不做表面功夫，聚焦问题本身；同时结合实际理性判断，辩证吸收合理建议，在反思与改进中不断完善自我。 【解析】1．A.间或、偶然/参与； B.“是”与“以”连用，译为“因此、所以”/这； C.均是：寻求、探求； D.朝见/早晨。 2．句意：你们也应当接受别人的劝谏，怎能因为别人的意见和自己不同，就护着短处不肯采纳呢？ 这句话先提出“公等亦须受人谏语”的要求，作为第一层完整表意；接着以“岂得”引出反问条件“以人言不同己意”，说明拒绝纳谏的错误前提；最后以“便即护短不纳”点明错误行为，形成“观点——条件——结果”的逻辑链条。 断句应为：公等亦须受人谏语/岂得以人言不同己意/便即护短不纳？ 3．结合文章“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知，邹忌先列举自身生活事例，明白自己因偏爱、畏惧、有所求而遭受蒙蔽；结合文章“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，他将家事类比国事，把自身处境与齐王处境对应起来，层层推理。由此分析得出，邹忌运用类比说理、以小见大的方式委婉讽谏，含蓄指出齐王深受蒙蔽，劝谏方式巧妙委婉，易于君王接受。 4．结合诗句上下文可知，汉文帝在宣室召见被贬的贾谊，深夜促膝长谈、俯身倾听，求贤姿态格外诚恳。但后文“不问苍生问鬼神”点明，君王看重的并非治国安民的良策，而是虚无的鬼神之事。再结合诗人李商隐仕途坎坷、怀才不遇的自身境遇分析，“可怜”一词饱含多层情感：有对文帝徒有求贤之名、荒废国事的讽刺，有对贾谊空有奇才却不被重用的惋惜，也寄寓着诗人自身壮志难酬、不被赏识的悲愤与无奈。 5．B.“喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪”是对偶句，并非互文。互文的特点是“参互成文，合而见义”，如“秦时明月汉时关”，而此句是“喜”对应“滥赏”、“怒”对应“滥杀”，是明确的对举，不存在互补见义的情况。 6．先提炼三则材料中君王纳谏的态度与做法的可取之处，再结合现实生活中接受建议的场景，梳理出正确的态度和行动方向。材料一中齐威王广开言路、虚心纳谏，终使“战胜于朝廷”，启示我们要主动接纳批评、正视不足；材料二中唐太宗强调“受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳”，提醒我们要保持开放心态，不固执己见；材料三中文帝空有求贤之名却不问苍生，警示我们对待建议要务实求真，不流于形式。 示例：对待他人建议，要像齐威王那样虚心纳谏、正视不足，主动接纳批评；像唐太宗那样开放包容，不护短拒谏；摒弃汉文帝式的形式主义，求真务实。同时要理性判断、辩证吸收，在反思改进中完善自我。 【点睛】参考译文： 材料一：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公俊美。我的妻子偏爱我，我的妾室畏惧我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，拥有一百二十座城池，宫中姬妾、近臣没有不偏爱大王的，朝中大臣没有不畏惧大王的，全国百姓没有不有求于大王的。由此看来，大王您受的蒙蔽太深了。” 齐威王说：“说得好。”于是下达命令：“大小官吏、大臣百姓，能够当面指责我的过错的，授予上等赏赐；上奏书信劝谏我的，授予中等赏赐；能在公共场所议论朝政得失，传到我耳中的，授予下等赏赐。”政令刚下达时，百官纷纷进谏，宫门庭院热闹得像集市；几个月后，偶尔才有大臣进谏；满一年之后，即使有人想进言，也没有可劝谏的内容了。燕、赵、韩、魏四国得知这件事，都来齐国朝拜。这就是人们所说的，不必用兵，在朝堂上就能战胜别国。 材料二：贞观五年，唐太宗对房玄龄等人说：“自古以来帝王大多随性喜怒，高兴时随意赏赐无功之人，愤怒时胡乱杀害无辜百姓。因此国家衰败动乱，没有不是由此引发的。我日夜都把这件事放在心上，一直希望你们竭尽心力直言劝谏。你们也需要接纳他人的规劝，怎能因为别人意见和自己不同，就袒护短处、拒不采纳？如果不能接受劝谏，又怎能劝谏他人呢？” （2026·吉林·一模）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 材料二： 齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》） 材料三： 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7．材料一选自《________》（书名），材料三作者是辛弃疾，________（朝代）思想家、文学家。 8．解释下面句子中加点的字。 （1）时时而间进( )    （2）封之万家( ) 9．请用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。（限断两处） 吾 使 人 视 阿 田 野 不 辟 人 民 贫 馁。 10．用现代汉语翻译下面的句子。 于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情。 11．从材料一和材料二选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。 12．结合材料一和材料三中邹忌、辛弃疾的言行，分析他们身上体现的家国担当。 【答案】7． 战国策 南宋 8． 间或、偶然 封赏 9．吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。 10．从此，齐国的大臣们都十分恐惧，没有人再敢弄虚作假，都力求把真实的情况上报。 11．虚心纳谏，广开言路；求真务实，赏罚分明；整顿吏治，任用贤才。 12．示例：材料一中，邹忌关心国事，勇于进谏，体现出他的家国担当；材料三中，即便年华老去、壮志难酬，依然心系收复失地，念念不忘杀敌报国，体现出他的家国担当。 【解析】7．材料一《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》，相传由西汉刘向编订整理。全书共三十三卷，记载了战国时期东周、西周及秦、齐、楚等十二国的谋臣策士游说诸侯或相互辩论时的政治主张和斗争策略，语言犀利，人物鲜明，兼具史学价值与文学价值。 材料三作者是辛弃疾，辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”。 8．（1）句意：不时地有人偶尔进谏。间：间或、偶然。 （2）句意：封赏即墨大夫享用一万户的俸禄。封：封赏。 9．这句话的意思是：我派人去阿地视察，（发现那里）田地没有开垦，百姓贫穷饥饿。“吾使人视阿”，齐威王的动作，是完整的主谓宾结构。语义完整，此处应断开；“田野不辟”这是视察到的第一个情况，“人民贫馁”这是视察到的第二个情况，“田野不辟”和“人民贫馁”是并列的两个结果，分别描述阿地的农业状况和民生状况，中间需要断开。故断句：吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。 10．注意重点字词的解释：于是：在这之后、从此；群臣：众多大臣；耸惧：“耸”通“悚”，意思是恐惧、害怕，这里指大臣们内心惊惧；莫敢：没有人敢；饰诈：掩饰、作假，也就是弄虚作假、欺上瞒下；务尽：务必竭尽、力求做到；其情：真实的情况。 11．材料一邹忌劝谏后，齐威王下达了广开言路、鼓励进谏的命令，具体分为三个层级：当面提意见受上赏、上书谏言受中赏、在公共场所议论并让齐王听到受下赏。这个措施的作用是：让齐王能听到真实的声音，破除身边人的蒙蔽，及时修正治国的问题。材料二齐威王没有轻信身边人的毁誉，而是派人实地考察官员的真实政绩，对勤政爱民、不贿赂近臣的即墨大夫重赏，对欺上瞒下、贿赂近臣的阿大夫及帮他说好话的近臣处以极刑。这个措施的作用是：整顿吏治，杜绝官员弄虚作假、欺君误国，让官员都如实办事、恪尽职守。由此分析齐威王能让“齐国大治”，主要采取了关键措施：广开言路，虚心纳谏，齐威王采纳邹忌的劝谏，颁布政令鼓励臣民直言进谏，破除了身边人的蒙蔽，能及时了解并修正治国的问题，让朝政清明。求真务实，严明赏罚，整顿吏治，任用贤才。齐威王不轻信近臣的评价，派人实地考察官员的真实政绩，重赏勤政爱民的即墨大夫，严惩欺上瞒下、贿赂求誉的阿大夫及相关近臣，整顿了吏治，让官员不敢弄虚作假、尽心履职。 12．“家国担当”指的是心系国家、以天下为己任、为国家利益主动作为的精神，需要分别从两则材料中提取邹忌、辛弃疾的具体言行，再对应到“担当”的具体体现。材料一邹忌从自身“被妻、妾、客蒙蔽”的小事，类比齐威王“被宫妇、朝臣、百姓蒙蔽”的国事，主动劝谏齐威王；齐威王纳谏后，邹忌的劝谏推动了齐国广开言路、修明政治，最终“战胜于朝廷”。邹忌以国事为重，不避风险，主动劝谏君主，用智慧帮助君主破除蒙蔽、整顿朝政，体现了臣子对国家的责任与担当。材料三词中回忆了“沙场点兵、驰骋疆场”的军旅生活，抒发了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国壮志，结尾“可怜白发生”则抒发了壮志未酬的悲愤。辛弃疾一生以收复失地、建功立业为己任，即便年老，依然心系家国、渴望驰骋沙场，体现了武将/文人的爱国情怀与报国担当。 【点睛】参考译文： 材料一：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的小妾害怕我，我的客人想有求于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有谁不偏爱大王的；朝中的大臣，没有谁不惧怕大王的；全国范围内的百姓，没有谁不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。” 齐威王说：“说得好。”于是下令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责议论我的过失，并能让我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷上战胜别国。 材料二：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任职，指责你的话每天都传来。然而我派人去察看即墨，（只见那里）田地被开垦出来，百姓丰衣足食，官府没有积压的公事，齐国的东方因而安宁。这是因为你不巴结我身边的近臣来谋求援助的缘故啊。”于是就封赏即墨大夫享用一万户的俸禄。（齐威王又）召见阿地大夫，对他说：“自从你镇守阿地，称赞你的话每天都传来。我派人去察看阿地，（只见那里）田地荒芜，百姓贫困饥饿。以前赵国攻打鄄地，你不去救援；卫国夺取薛陵，你竟然不知道。这是你用丰厚的财物巴结我身边的近臣来谋求称赞的缘故啊！”当天，齐威王就把阿地大夫和替他说好话的近臣烹杀了。于是大臣们都十分恐惧，没有谁敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国因此政治清明，国力强盛，威震天下。 （2026·吉林松原·一模）阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪①上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 （节选自《宋史·王涣之传》，有删改） 【注释】①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 【丙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 13．根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法 关联点 解释 孰视之 查字典 ①同“熟”，成熟。②仔细。 （1）孰：________ （标注序号） 则人心说 课内迁移 学而时习之，不亦说乎—《论语》 （2）说：________ 14．用“/”给材料二中画横线的部分断句。（限断两处） 乃 或 不 然 以 指 陈 阙 失 为 讪 上 以 阿 谀 佞 谄 为 尊 君 。 15．材料一中，邹忌对齐威王的劝谏是怎样体现“讽”的。 16．“谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制，不仅凸显了谏臣谏言的重要性，更能维持稳定、促进兴盛。在纳谏方面，结合材料一分析齐威王采取了什么措施，并根据材料二谈谈你对材料一中的齐威王还有哪些建议。 17．材料一和材料三都运用了讽喻的手法，请结合文本内容，分析二者讽喻的方式有何不同。 18．以上三则材料从不同角度反映了古人的政治生活，作品中不仅包含了古人的智慧，更体现了他们的责任和担当。请结合任意一则材料简要分析这种责任和担当体现在哪里。 【答案】13． ② 同“悦”，愉快。 14．乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君。 15．邹忌入朝后，并没有直接向威王进谏，而是从闺房小事谈起，设喻说理，然后以类比推理的方式委婉指出问题，最终得出“王之蔽甚矣”的结论，使齐威王易于接受。 16．按进谏方式与功劳大小，分上、中、下三等赏赐：当面指责君王过错受上赏；上书劝谏君王受中赏；在公共场所议论君王过失、能传到君王耳中受下赏。 结合乙文的补充建议君王不仅要广开言路接纳谏言，更要虚心公正地分辨谏言对错，不把指出朝政过失当成讥讽君王，不把阿谀奉承当成忠心，审慎核查谏言、采纳正确建议，真正做到察而用之。 17．邹忌以自身“比美”的生活小事设喻，由已及君，以家事类比国事；杜牧借秦淮夜泊所见所闻，即商女演唱亡国之音《后庭花》的场景，借古讽今。 18．示例：邹忌作为齐王的谋臣，他能从日常生活联想到关系国家治乱的大事，可谓忠于职守、勤于王事。他敢于进谏、勇于进谏体现了他作为良臣谋士的责任感。 【解析】13．第一空，“孰视之”的句意为：（邹忌）仔细端详徐公。根据查字典法，这里“孰”选取序号②，意思是仔细。 第二空，根据课内迁移法，“学而时习之，不亦说乎”的句意为：学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？说：通假字，同“悦”，愉快。 14．句意：竟然有人不这样，把指出朝政缺失、过失当成讥讽君王，把阿谀奉承、谄媚讨好当成敬重君王。 “乃或不然”是语义完整的独立转折短句，可以独立表达完整句意，与后文内容划分开，因此在此处断开；其次后文两组句子句式工整对仗，都采用“以……为……”的固定句式，构成正反并列对照的两层句意：前半句“以指陈阙失为讪上”，是把直言指出朝政过失当成讥讽君主；后半句“以阿谀佞谄为尊君”，是把谄媚逢迎当成敬重君主，两层表意并列对立、结构各自完整，彼此之间需要断开。 故断句为：乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君。 15．从甲文第①段可知，邹忌从“吾妻私我、妾畏我、客欲有求于我”，所以都对我说假话蒙蔽“我”的日常家事有感而发；从第②段可知，他没有直白严厉地指责齐威王受蒙蔽，而是将家事与国事类比，用“宫妇左右私王、朝廷之臣畏王、四境之内有求于王”，委婉推导得出“王之蔽甚矣”的结论。他以小见大、委婉含蓄，不冒犯君王颜面，温和劝说君王广开言路，这就是“讽”，委婉含蓄、旁敲侧击的劝谏。 16．从甲文第③段“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，齐威王颁布分级赏赐制度，按照进谏方式、劝谏价值高低，设立三等奖赏，大力鼓励天下百姓、臣子直言进谏。 结合乙文“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难”可知，可以对齐威王补充建议：君王不光要敞开渠道接纳所有人的谏言，更要公正分辨谏言好坏，不把直言指出朝政弊端当成恶意讥讽，不谄媚奉承当作忠心，认真核查谏言、择优落实，真正做到听言、察言、用言结合。 17．甲文邹忌讽谏从与徐公比美的自身生活小事入手，以夫妻、妻妾、宾客的回答类比君王与后宫、朝臣、百姓的国事，用同类事物类比推理，直白点明君王受蒙蔽的核心问题，属于类比设喻、家事讽国事。从原文第①段最后一句可知，邹忌用个人受蒙蔽，推导君王必然受蒙蔽，说理直白温和。 丙文《泊秦淮》，从秦淮河夜景入手，从诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，诗人借南朝陈后主沉迷靡靡之音亡国的历史旧事，讽刺晚唐统治者贪图享乐、荒误国事，借历史讽刺当下现实，属于借古咏史、借景讽喻当朝，情感含蓄深沉，不直接点明批判对象。 18．从甲文第①段邹忌冷静反思妻妾、宾客赞美自己的原因，清醒看破身边人情蒙蔽可知，邹忌不沉溺于他人的奉承夸赞，始终保持清醒自知的本心；从第②段他以家事类比国事，入朝直言劝谏齐威王“王之蔽甚矣”这句话可知，邹忌身为臣子，没有明哲保身、畏惧君王威严而缄口不言，反而心系齐国朝堂安危，主动用委婉高明的方式指出君王执政弊端，甘愿直面君王可能不悦的风险，以家国兴亡为先，尽到了臣子规劝君主、匡正朝政的责任与担当。而齐威王听闻劝谏后欣然接纳，立刻颁布悬赏纳谏的政令，广开言路、虚心接纳天下臣民的逆耳忠言，不固执帝王威严、不排斥批评意见，用心整顿朝堂弊病、修明齐国政治，最终让四国朝拜、齐国大治，身为一国之君，以安邦定国、强国惠民为己任，用宽广胸襟与务实行动，扛起了君主治国安民、造福百姓的责任与担当。 从乙文“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难”这句话可知，王涣之看清了古代朝堂纳谏的核心弊病，敢于直面君王下诏求言却不辨忠奸、混淆是非的朝政乱象，直言劝谏君王要虚心公正、不把直言进谏当成冒犯讥讽，不把阿谀奉承当成忠心恭敬。他身为朝臣，不迎合世俗风气、不畏惧权贵非议，敢于一针见血指出朝堂言路弊端，主动规劝君王端正纳谏态度、清明治国理政，用正直敢言的风骨，扛起了臣子忠言进谏、辅佐君王修明治道的责任与担当。 从丙诗可知，诗人借南朝陈后主奢靡误国灭亡的历史旧事，讽刺晚唐统治者沉迷声色、荒怠国事、不顾家国危亡的腐朽现状。杜牧身处乱世，没有漠视国家衰败乱象，以诗歌为匕首针砭时弊，警醒当朝统治者吸取亡国教训，心怀家国忧患，以文人风骨警醒世人、担忧国运兴衰，尽显古代文人心系家国、忧国忧民的责任与担当。 示例一：王涣之看清朝廷求言不辨是非、忠奸颠倒的乱象，直言进谏君王，点明“察而用之”才是纳谏关键，规劝君王虚心公正、从善如流，不迎合谄媚风气、不畏惧权贵非议，以正直敢言的风骨，肩负起臣子辅佐明君、清明朝政、安定天下的责任与担当。 示例二：杜牧借秦淮河夜景与亡国旧曲，借古讽今批判晚唐统治者沉迷享乐、荒误国事，不顾家国危亡。诗人以诗文针砭时弊、警醒世人，心怀深沉的家国忧患，不漠视王朝衰败，用文人风骨扛起忧国忧民、警示后世的责任与担当。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公谁更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，又问他的妾：“我和徐公谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，问客人：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天徐公前来拜访，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更是远远比不上。晚上躺在床上思索这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是有事情想要求助于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾、身边近臣，没有不偏爱大王的；朝中大臣，没有不畏惧大王的；全国的百姓，没有不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太深了。” 齐威王说：“说得好。”于是下令：“大小官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等赏赐；上书劝谏我的，给予中等赏赐；能在公共场所议论我的过失，传到我耳朵里的，给予下等赏赐。”政令刚下达，许多大臣前来进谏，宫门庭院热闹得像集市一样；几个月以后，还不时有人偶然进谏；满一年以后，即使有人想要进言，也没有什么可以说的了。燕、赵、韩、魏等国听说这件事，都来齐国朝拜。这就是所说的在朝廷上不用出兵作战，就战胜了别国。 【乙】宋徽宗即位，因为出现日食，下诏征求群臣进谏。王涣之回答说：“征求直言进谏并不困难，虚心听取谏言才困难；听取谏言并不困难，分辨对错、采纳施行才困难。如今朝廷常常颁布征求谏言的诏令，可下面官员上报给君王，却颠倒对错：竟然把指出朝政缺失过失当成讥讽皇上，把阿谀奉承、谄媚讨好当成尊崇君主。有志向、有品德的人，知道进谏没有用处，就不再直言；而小人趁机发表荒诞害人的言论。希望陛下虚心公正地听取意见，无论言辞顶撞还是谦恭，只要正确就听从；无论官员亲疏异同，只要正直就任用。这样百姓内心喜悦，国家政治清明安定，上天也会顺应民心。”宋徽宗高兴地采纳了他的建议。 （2026·湖南岳阳·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 殷后乱天纪①（《古风》其五十一） （唐）李白 殷后②乱天纪，楚怀③亦已昏。 夷羊④满中野，绿葹⑤盈高门。 比干⑥谏而死，屈平窜湘源。 虎口何婉娈⑦，女媭⑧空婵媛⑨。 彭咸⑩久沦没，此意与谁论？ 【注释】①此诗约作于747年，作者于744年被唐玄宗赐金放还。②殷后：指殷纣王，殷（商）代最后一个帝王，即亡国之君。③楚怀：即楚怀王，战国时楚国国君。④夷羊：古代传说中的神兽，此喻贤者。⑤绿葹（shī）：一作“菉施”，两种恶草。⑥比干：纣王的叔父，因屡谏纣王，被剖心而死。⑦婉娈：依恋，眷念。⑧女媭（xū）：屈原的姐姐。⑨婵媛：眷恋不舍。⑩彭咸：商朝贤大夫，谏君不听，投水而死。 【乙】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令…… （节选自《战国策·齐策一》） 【丙】 楚怀王见秦王书，患之。欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢①曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。”怀王子子兰劝王行，曰：“奈何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王。昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则闭武关，遂与西至咸阳，朝章台，如蕃臣②，不与亢礼③。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强要我以地！”不复许秦。秦因留之。……楚怀王亡逃归秦觉之遮楚道怀王恐乃从间道走赵以求归。赵主父在代，其子惠王初立，行王事，恐，不敢入楚王。楚王欲走魏，秦追至，遂与秦使复之秦。怀王遂发病。顷襄王三年，怀王卒于秦，秦归其丧于楚。 （节选自《史记·楚世家第十》） 【注释】①昭睢：楚国大臣，曾劝谏楚怀王。②蕃臣：附属国的臣子。③亢礼：同“抗礼”，以平等的礼节相待。 19．【甲】诗连用比干、屈原、彭咸三位历史人物的典故，有何用意？请结合全诗和注释，简要分析。 20．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“孰视之”中的“孰”与“吾孰与徐公美”中的“孰”，意思相同，都译为“谁” B．“臣之妻私臣”中的“私”与“不宜偏私”中的“私”意思相同，都指“偏爱”。 C．“楚怀王见秦王书，患之”与“又患无硕师名人与游”两句中的“患”均指“忧虑、担忧”之意。 D．“要以割巫、黔中之郡”中的“要”与“便要还家”中的“要”均指“邀请”之意。 21．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．楚怀王亡逃/归秦觉之/遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归 B．楚怀王亡逃归/秦觉之/遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归 C．楚怀王亡逃归秦/觉之遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归 D．楚怀王亡逃归秦/觉之/遮楚道怀王恐/乃从间道走赵以求归 22．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 顷襄王三年，怀王卒于秦，秦归其丧于楚。 23．结合三则材料，从“君主”“谏臣”“朝堂环境”等角度，谈谈你对进谏成功的条件和进谏的价值有了哪些认识。 【答案】19．①借古讽今，以殷纣王、楚怀王昏庸无道、残害忠良影射当朝政治黑暗，奸佞当道，贤才遭弃；②赞颂忠臣直言进谏、坚守气节的精神，寄托自己忧国忧民、忠于朝廷的情怀；③抒发自身被排挤、报国无门、无人理解的愤懑与孤寂。 20．C 21．B 22．楚顷襄王三年，楚怀王死在秦国，秦国把他的灵柩送回楚国。 23．进谏成功的条件：君主应贤明清醒，虚心纳谏，能明辨是非，不被私情、奸佞蒙蔽；谏臣要忠心为国，敢于直言，同时讲究劝谏技巧，以理服人，易于君主接受；朝堂政治清明，奸邪不得专权，忠臣贤士能立足发声。 进谏的价值：能使君主破除蒙蔽，纠正过失，做出正确决策；能遏制奸邪，整顿朝政，维护国家稳定；彰显臣子忠君爱国、坚守道义的担当，是国家兴盛的重要保障。 【解析】19．结合【甲】诗前四句及注释①可知，诗人创作此诗时已被唐玄宗赐金放还，朝政昏暗，奸佞当道。诗中以殷纣王（殷后）、楚怀王的昏庸无道起笔，而比干是纣王叔父，因屡谏被剖心而死（注释⑥），屈原是楚怀王时期忠臣，因进谏被放逐湘源（注释③⑥），彭咸是商朝贤大夫，谏君不听投水而死（注释⑩），三位忠臣皆因忠心进谏却遭遇不幸，恰好对应诗中“比干谏而死，屈平窜湘源。彭咸久沦没”的诗句，既借三位忠臣的遭遇，影射当朝贤才被排挤、奸佞掌权的黑暗现实，也批判了像殷纣王、楚怀王一样昏庸的当朝君主，这便是“借古讽今”的用意。 结合【甲】诗“比干谏而死，屈平窜湘源”及注释⑥可知，比干为劝谏纣王，不惜牺牲生命；屈原为劝谏楚怀王，虽遭放逐仍心系家国，诗中“虎口何婉娈”一句，既写出了忠臣身处险境仍眷恋故国的赤诚，也暗含对三位忠臣忠直气节的赞颂。同时结合注释①，诗人自身被赐金放还，报国无门，却始终心怀家国，因此借三位忠臣的典故，寄托自己忠于朝廷、忧国忧民的情怀，这便是“赞颂忠直，寄托情怀”的用意。 结合【甲】诗结尾两句及注释①⑩可知，彭咸作为贤大夫，早已离世，而比干、屈原也皆遭不幸，没有忠臣能再为国进谏，也没有知己能理解忠臣的忧愤。诗人此时被排挤，无法实现报国之志，内心的苦闷无人诉说，因此借三位忠臣的典故，抒发自己怀才不遇、报国无门，以及内心忧愤无人理解的孤寂与愤懑，这便是“抒发愤懑，感叹知音难觅”的用意。 20．A.“孰视之”意为：仔细地端详他。孰：同“熟”，仔细。“吾孰与徐公美”意为：我和徐公相比，谁更美。孰：谁，哪一个。二者意思不同； B.“臣之妻私臣”意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱。“不宜偏私”意为：不应该偏袒私情。私：私情，私利。二者意思不同； D.“要以割巫、黔中之郡”意为：用割让巫郡、黔中郡来要挟。要：要挟，威胁。“便要还家”意为：就邀请（渔人）回家。要：同“邀”，邀请。二者意思不同。 21．句意：楚怀王趁机逃跑，想要回到楚国。秦国发觉后，封锁了通往楚国的道路。怀王害怕，就从小路逃到赵国，请求送他回国。“楚怀王亡逃归”是完整主谓句，写怀王逃跑想回国；“秦觉之”指秦国发觉此事，应单独断开；“遮楚道”是秦国的行动，自成一意；“怀王恐”点明怀王心理，需独立；“乃从间道走赵以求归”写其后续做法，语意连贯。 因此断句：楚怀王亡逃归/秦觉之/遮楚道/怀王恐/乃从间道走赵以求归。 22．注意重点字词： 卒：死，去世；于秦：在秦国；归：送还，归还；丧：灵柩，遗体。 23．进谏成功的条件：结合【乙】文“由此观之，王之蔽甚矣”“王曰：‘善。’乃下令”可知，齐威王面对邹忌的劝谏能虚心接受，清醒认识到自己深受蒙蔽，果断采纳建议，由此可知，君主贤明清醒、虚心纳谏、不被私情蒙蔽，是进谏能够成功的首要条件。 结合【乙】文邹忌以“吾妻私臣、妾畏臣、客求臣”类比齐王受蒙蔽，委婉讽谏可知，邹忌忠心为国且善于运用劝谏技巧，以小见大、以理服人，更容易让君主接受；而【丙】文中昭睢忠心劝谏楚怀王不可赴秦，却因方式直接且君主昏庸未被采纳，由此可知，谏臣既要忠心敢言，又要讲究劝谏艺术，才能提高进谏成功率。 结合【甲】诗“夷羊满中野，绿葹盈高门”可知，当时朝堂奸佞当道、贤才被弃；【丙】文中子兰等奸人怂恿怀王入秦，致使忠言被拒，怀王最终客死秦国；而【乙】文中齐国朝堂相对清明，无奸佞阻挠，邹忌的劝谏得以顺利施行，由此可知，朝堂政治清明、奸邪不得专权，是进谏成功的重要环境条件。 进谏的价值：由【乙】文齐威王纳谏革除弊政可知，进谏能帮助君主破除蒙蔽、纠正过失，做出正确治国决策；结合【甲】【丙】文中君主拒谏导致忠良被害、国家受辱可知，进谏能够遏制奸邪、整顿朝政，避免国家走向危亡；比干、屈原、邹忌等人以进谏彰显忠君爱国之心，由此可知，进谏既体现臣子的道义担当，更是国家安定兴盛的重要保障。 【点睛】参考译文： 【乙】邹忌身高八尺多，容貌光艳俊美。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北徐公，是齐国有名的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，又问他的妾：“我和徐公谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外边来，邹忌和他坐着交谈，问客人：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公前来，邹忌仔细端详他，自认为比不上；再照着镜子看自己，更觉得差得很远。晚上躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和近臣，没有不偏爱大王的；朝廷的大臣，没有不惧怕大王的；全国的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“说得好。”于是下达命令…… 【丙】楚怀王收到秦王的书信，十分忧虑。想要前去，又怕被欺骗；不去，又怕秦国发怒。昭睢说：“大王不要去，应当调集军队坚守城池。秦国如同虎狼一般，不可信任，它有吞并诸侯的野心。”楚怀王的儿子子兰却劝怀王前往，说：“怎么能断绝秦国的欢心呢！”于是楚怀王前去会见秦昭王。秦昭王假意派一名将军在武关埋伏军队，自称是秦王。楚王一到，秦军就关闭武关，挟持楚怀王向西前往咸阳，让他在章台朝见，如同附属国的臣子，不与他行平等的礼节。楚怀王大怒，后悔没有听从昭睢的话。秦国趁机扣留楚怀王，要挟他割让巫郡和黔中郡。楚怀王想要先订立盟约，秦国却要求先得到土地。楚怀王愤怒地说：“秦国欺骗我，又强行要挟我割让土地！”于是不再答应秦国。秦国就此扣留了他。……楚怀王趁机逃跑，想要回到楚国。秦国发觉后，封锁了通往楚国的道路。怀王害怕，就从小路逃到赵国，请求送他回国。当时赵主父（赵武灵王）在代地，他的儿子赵惠王刚刚即位，主持国政，害怕秦国，不敢接纳楚怀王。楚怀王又想逃往魏国，秦国追兵赶到，就和秦国使者一起又回到秦国。楚怀王随后患病。顷襄王三年，楚怀王死在秦国，秦国把他的灵柩送回楚国。 （2026·江苏苏州·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 望蓟门① 祖咏 燕台②一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 注：①蓟门：在今北京西南，依山靠海，地势险要，是唐朝重兵屯驻地。关北是契丹族。②燕台：即黄金台，燕昭王建台，置千金于其上，以招纳天下贤士。 【乙】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 【丙】 孙叔敖者，楚之处士也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水各得其所便民皆乐其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。 （选自《史记·循吏列传》） 【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③梱：门槛。 24．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“笳鼓喧喧”渲染出一种欢快的气氛，同时这又是集结军队奔向沙场的序曲。 B．本诗前三联均是远望之景，意象雄浑阔大，表现诗人豪迈开阔的胸襟。 C．颈联看似写景，实则写事，既体现了“战”，又写出了“守”，内涵丰富。 D．这首诗虽也写景，但与惯常所写的山水景物诗歌相较，显然大异其趣。 25．甲诗以“惊”字开篇并统领全篇，请结合诗句具体分析，诗人“惊”的内涵包含哪几个层面？ 26．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 春 夏 以 水 各 得 其 所 便 民 皆 乐 其 生 27．根据方法提示解释加的词语 文言字词 方法 释义 民莫安其处 成语联想：莫名其妙 （1）___ 君子不能数下车 课内迁移：扶苏以数谏故 （2）___ 欲下令使高之 用法迁移：闻寡人之耳者 （3）___ 居半岁 查阅字典：①居住 ②经过 ③停留 ④平时 （4）___ 28．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②更小以为大，百姓不便，皆去其业。 29．结合【乙】【丙】两文，谈谈邹忌和孙叔敖在进谏的原因和方式上有何不同。 【答案】24．A 25．因军营鼓角齐鸣、军威雄壮而震撼，因边塞苍茫雄奇、蓟城地势险要而惊叹，更因边塞战事紧张触动内心，生出请缨报国的壮志豪情；三层情感由景及情、层层递进，尽显边塞雄浑气象，抒发了诗人的报国之志。 26．春夏以水/各得其所便/民皆乐其生 27． 没有谁 屡次，多次 使……变高 ② 28．①一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 ②（楚庄王）就下令把小钱改铸为大钱，百姓感到不方便，都放弃了自己的本业。 29．进谏原因：邹忌是为让齐王广开言路，去除蒙蔽；孙叔敖是为稳定百姓生活和社会秩序。 进谏方式：邹忌采用类比的委婉方式；孙叔敖直接陈述事实并给出解决办法。 【解析】24．A.“笳鼓喧喧”写蓟门军营的笳声、鼓声震天，渲染的是军纪严明、军威赫赫的雄浑肃穆氛围，并非“欢快的气氛”；诗句仅描绘边防军营的常态军容，无“集结军队奔向沙场”的语境，该表述与诗歌意境、内容不符。 25．“笳鼓喧喧汉将营”描绘出蓟门军营中笳声、鼓声震天的景象，唐军军营军纪严明、士气高昂，赫赫军威扑面而来，让诗人初见便心生震撼； “万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”勾勒出万里积雪映寒光、曙色中军旗摇曳的苍茫壮阔之景，“海畔云山拥蓟城”则写出蓟城依山靠海、云山环绕的险要地势，边塞的雄奇风光与地理格局让诗人深感惊叹； “沙场烽火连胡月”写边塞烽火与胡月相连，凸显出战事一触即发的紧张局势，这份震撼触动诗人内心，让他生出“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”的壮志豪情，渴望像终军一样请缨报国，是满怀感奋的惊。 综上，三层“惊”从直观的军威震撼，到景物的视觉惊叹，再到内心的壮志感奋，既尽显边塞雄浑气象，也抒发了诗人浓烈的报国之志。 26．句意：春夏两季趁河流涨水时把木材运出山外，百姓各有便利的谋生之路，都生活得很安乐。 “春夏以水”承接前文“秋冬劝民山采”，交代春夏的民生举措，语义完整，中间不断开，故在“水”后断句； “各得其所便”是前句举措的直接结果，指百姓都能获得适合自己的便利，语义连贯，中间不断开，故在“便”后断句； 故画波浪线断句为：春夏以水/各得其所便/民皆乐其生 27．（1）成语联想：“莫名其妙”中“莫”的含义为没有谁，其词义是形容事情奇怪或不合常理，令人无法理解。此义项迁移至“民莫安其处”中，其句意为百姓没有谁能安于自己的居所，故“莫”的意思是“没有谁”； （2）课内迁移，“扶苏以数谏故中，“数”的意思是屡次，多次，指扶苏因多次劝谏的缘故获罪。将此义项代入“君子不能数下车”，即“君子不会屡次下车”，契合语境中孙叔敖改高门槛、让君子减少下车次数的用意。故“数”的意思是“屡次，多次”； （3）用法迁移，“闻寡人之耳者”中“闻”为使动用法，使……听到。同理，“高”本为形容词，在“欲下令使高之”中活用为使动，使……变高。“之”代指矮车，其句意为想要下令使矮车变高； （4）查阅字典：“居半岁”中“居”后接时间词“半岁（半年）”，文言中“居+时间”的固定搭配里，“居”译作“经过”，代入后意为“经过半年”，语义贴合上下文；而“居住”“停留”“平时”等义项代入后，语句不通，故选释义②。 28．注意下列重点字词： （1）期年：一年；虽：即使；进：进谏、进言。 （2）更：更改、改换；以为：把……制作成……；去：放弃、离开。 29．结合乙文第①段可知，邹忌从自身与徐公比美的经历出发，发现因“妻私臣、妾畏臣、客欲有求于臣”，自己被蒙蔽而误以为比徐公美；由此联想到齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，推知齐王所受蒙蔽远甚自己，朝政会因蒙蔽出现偏颇。他进谏的核心原因，是希望齐王广开言路、接纳谏言，破除自身蒙蔽，让齐国政治清明。 结合丙文可知，作为楚相，他目睹楚王两次政令失当引发民生与社会问题——楚王因觉得币轻改小币为大币，导致“市乱，民莫安其处，次行不定”，百姓纷纷舍弃本业；楚王又想直接下令加高矮车，孙叔敖预判此举会让“令数下，民不知所从”。他进谏的核心原因，是解决政令不当带来的实际问题，稳定百姓生产生活，维护市场与社会秩序，保障民生安定。 结合乙文第①段可知，他先详细讲述自己比美被蒙蔽的亲身经历，将“个人受蒙蔽”与“君王治国受蒙蔽”进行类比，由浅入深、由私及公，最后才委婉点出“王之蔽甚矣”的核心观点，不直接指责齐王，以日常小事切入治国大道理，让齐王易于接受，进而主动下纳谏之令。 结合丙文可知，面对币制改革的乱象，他先向市令核实情况，入朝后直接向楚王陈述“市乱，民莫安其处”的事实，随即提出“令复如故”的具体解决方案；面对楚王欲加高矮车的想法，他直接指出“令数下，民不知所从”的弊端，同时给出“教闾里使高其梱”的可行办法，直面问题、对症下药，进谏直接且有明确的解决策略。 【点睛】参考译文： 【甲】      登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞曙光映照着飘动的旌旗。战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。 【乙】      于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”      齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 【丙】      孙叔敖是楚国的隐士。他担任楚国的令尹三个月，施行教化，引导百姓，上下和睦同心，风俗十分美好，执政宽缓而有禁必止，官吏中没有奸邪的行为，盗贼也没有出现。秋冬两季就鼓励百姓进山采伐林木，春夏两季趁河流涨水时把木材运出山外，百姓各有便利的谋生之路，都生活得很安乐。楚庄王认为楚国使用的钱币太轻，就下令把小钱改铸为大钱，百姓感到不方便，都放弃了自己的本业。管理市场的长官向国相孙叔敖报告说：“市场乱了，老百姓无人安心在那里做买卖，秩序很不稳定。”孙叔敖问：“像这样有多久了呢？”市令回答：“有三个月了。”孙叔敖说：“不用说了，我现在就设法让市场恢复原状。”五天后，孙叔敖上朝，他对楚庄王说：“前些日子更改币制，认为旧币轻。如今管理市场的长官来报告说‘市场混乱，百姓无人安心在那里做买卖，秩序很不稳定’。我请求立即下令恢复原来的币制。”庄王答应了他，命令下达三天，市场就恢复了原来的样子。楚国的民俗是喜欢乘坐矮车，楚庄王认为矮车不便于马行，想下命令把车子改高。孙叔敖说：“政令屡次下达，百姓无所适从，这样做不好。大王如果一定想把车子改高，我请求让乡里人家加高门槛。乘车的人都是有身份的君子，君子不能够频繁下车过门槛。”庄王答应了他。过了半年，百姓都自动地把车子改高了。这就是不用下令管束百姓就自然顺从了他的教化，身边的人亲眼看到他的言行便仿效他，离得远的人观望四周人们的变化也跟着效法他。 （2026·江苏连云港·模拟预测）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 戏为六绝句・其六 唐・杜甫 未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 【乙】 管子对曰：“夫修旧法，择其善者而业用之，此霸王之术也。不慕古，不留今，与时变，与俗化。古之良史，记事者必表年以首事，此史之正也；然其纪事也，或略或详，因时制宜，此史之变也。守正者不违先王之法变通者不泥一时之宜。二者相济，乃可为治。” （节选自《国语·齐语》） 【丙】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以臣为美。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” ②令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 30．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句承认今人不及前贤，态度谦逊，体现对传统的尊重。 B．“递相祖述”强调文学应代代传承，不可完全割裂前人成果。 C．“别裁伪体亲风雅”主张剔除浮华糟粕，亲近雅正根本，即“守正”。 D．“转益多师”意为只师从一家，坚守古法不变通。 31．解释下列加点的词语。 （1）不泥一时之宜________ （2）二者相济________ （3）臣诚知不如徐公美________ （4）时时而间进________ 32．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 守正者不违先王之法变通者不泥一时之宜 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫修旧法，择其善者而业用之，此霸王之术也。 （2）由此观之，王之蔽甚矣。 34．甲诗谈治学要别裁伪体、转益多师，乙文强调治国需守正与变通相济，丙文写齐王广开言路、革除弊政。请结合三则材料，概括它们在守正与创新方面的共同思想，并谈谈对你成长的启示。 【答案】30．D 31． 拘泥，固执 补益，辅助 确实，实在 间或，偶尔 32．守正者/不违先王之法/变通者/不泥一时之宜 33．（1）修订旧的法令，选择其中好的加以推行使用，这就是称霸称王的方法。（2）由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。 34．共同思想：治学与治国都需坚守根本、秉持正道，同时博采众长、因时变通、革故鼎新；启示：成长中我既要坚守正确的信念与做人原则，又要虚心学习他人长处，勇于突破固有思维，在守正中创新，在创新中成长。 【解析】30．D.“转益多师是汝师”意思是“多方面学习，以众多的贤人为师，这才是你真正的老师”，强调的是要广泛学习，博采众长，而不是“只师从一家，坚守古法不变通”，该选项理解错误。 31．（1）句意：不拘泥于一时的适宜之法。泥：拘泥，固执。 （2）句意：这二者相互配合。济：补益，辅助。 （3）句意：我确实知道自己不如徐公美。诚：确实，实在。 （4）句意：偶尔还有人进谏。间：间或，偶尔。 32．句意：坚守正道的人不违背先王的法度，善于变通的人不拘泥于一时合适的做法。 “守正者”是一个主语部分，后面“不违先王之法”是谓语部分，说明守正者的行为；“变通者”是另一个主语部分，“不泥一时之宜”是谓语部分，说明变通者的行为。根据语义和句子结构，应在“守正者”后、“不违先王之法”后、“变通者”后断开。 正确断句：守正者/不违先王之法/变通者/不泥一时之宜。 33．重点词有： （1）夫：是句首发语词，可不译；修：修订；旧法：旧的法令；择：选择；善者：好的（法令）。 （2）蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽；甚：严重。 34．由甲诗第三句可知，强调要“守正”，即剔除浮华虚饰的不良文风，亲近《诗经》“风雅”所代表的雅正文学传统，坚守文学创作的根本准则；由第四句可知，体现了“创新”，主张不局限于一家一派，广泛学习不同贤人的长处，博采众长以突破单一局限，在传承中拓展文学创作的视野与技法。 由乙文第四句“守正者不违先王之法”可知，体现“守正”，即坚守先王传下的合理法度、正道准则，不违背治国的根本规；“变通者不泥一时之宜”体现“创新”，强调不能拘泥于一时看似合适的做法，要“与时变，与俗化”，根据时代变化、社会风俗调整策略，做到因时制宜（创新，变通）；由第五句可知，则点明守正与创新需相互辅助，缺一不可。 由丙文第①段可知，齐王“广开言路”的举措体现“创新”，打破以往可能存在的言路闭塞局面，通过“面刺”“上书”“谤讥”等不同方式鼓励进谏，革新政治沟通机制；而齐王纳谏的根本目的是“革除弊政”，回归治国理政的正道（如倾听民意、修正错误），这属于“守正”——坚守“以民为本、修正错误”的治国根本原则。 所以三则材料共同的思想是：无论是治学（文学创作）还是治国，都需要坚守根本准则、秉持正道，同时也要博采众长、因时变通、革故鼎新，守正和创新相辅相成，才能更好地发展。 成长启示：在成长过程中，我们要像三则材料所体现的那样，一方面要坚守正确的信念（如诚信、责任等），做人原则（如正直、善良等），以及学习、做事的根本规律（如脚踏实地、尊重知识等），这是我们的“守正”；另一方面，我们也要勇于突破固有思维，广泛学习他人的长处（不同学科、不同人的优点），根据时代的发展和自身的情况灵活调整自己的方法和策略，进行创新，这样才能在成长的道路上不断进步，既不失根本，又能与时俱进。 【点睛】参考译文： 【乙】管子回答说：“修订旧的法令，选择其中好的部分加以推行使用，这就是成就霸王之业的方法。不盲目羡慕古代，也不拘泥于当今，要随着时代变化而变革，顺应风俗习惯而教化百姓。古代的良史，记录事情时必须以年、月、日为首要内容，这是史书的‘正’（常规准则）；然而他们记录事情时，有的简略有的详细，这是根据当时的情况制定适宜的体例，这是史书的‘变’（变通之处）。坚守正道的人不违背先王的法度，善于变通的人不拘泥于一时的适宜之法，这二者相互配合，才可以治理好国家。” 【丙】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不畏惧大王的；全国范围内的百姓，没有不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“好！”就下令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的，可得下等奖赏。” 命令刚下达，群臣都来进谏，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月后，偶尔还有人进谏；满一年后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上修明政治，不用用兵就能战胜敌国。 （2026·江苏徐州·一模）在古诗文专题学习活动中，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。 【甲】 望蓟门① 祖咏 燕台②一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 注：①蓟门：在今北京西南，依山靠海，地势险要，是唐朝重兵屯驻地。关北是契丹族。②燕台：即黄金台，燕昭王建台，置千金于其上，以招纳天下贤士。 【乙】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策•邹忌讽齐王纳谏》） 【丙】 孙叔敖者，楚之处士也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水各得其所便民皆乐其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。 （选自《史记•循吏列传》） 【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③梱：门槛。 35．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是 （    ） A．“笳鼓喧喧”渲染出一种欢快的气氛，同时这又是集结军队奔向沙场的序曲。 B．本诗前三联均是远望之景，意象雄浑阔大，表现诗人豪迈开阔的胸襟。 C．颈联看似写景，实则写事，既体现了“战”，又写出了“守”，内涵丰富。 D．这首诗虽也写景，但与惯常所写的山水景物诗歌相较，显然大异其趣。 36．解释下面加点的词语。 ①臣诚知不如徐公美 ________    ②时时而间进 ___________ ③欲下令使高之 __________      ④居半岁 ________ 37．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 春 夏 以 水 各 得 其 所 便 民 皆 乐 其 生 38．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②更小以为大，百姓不便，皆去其业。 39．邹忌和孙叔敖在进谏的原因和方式上有何不同。 【答案】35．A 36． 确实。 间或、偶然。 使……高。 经过。 37．春夏以水/各得其所便/民皆乐其生。 38．①一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 ②（楚庄王）就下令把小钱改铸为大钱，百姓感到不方便，都放弃了自己的本业。 39．进谏原因：邹忌是为让齐王广开言路，去除蒙蔽；孙叔敖是为稳定百姓生活和社会秩序。进谏方式：邹忌采用类比的委婉方式；孙叔敖直接陈述事实并给出解决办法。 【解析】35．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 A.“笳鼓喧喧汉将营”的意思是：笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。其中“笳鼓喧喧”渲染的是一种紧张、热烈的气氛，表现出军营中号令之严肃，而不是欢快的气氛，且这是写军营的场景，为后文写战斗作铺垫，并非集结军队奔向沙场的序曲； 故选A。 36．本题考查文言实词。 ①句意：我确实知道自己不如徐公美丽。诚，确实。 ②句意：还不时地有人偶尔进谏。间，间或、偶然。 ③句意：想下命令把车子改高。高，使……高。 ④句意：过了半年。居，经过。 37．本题考查文言断句。 句意为：春夏两季趁河流涨水时把木材运出山外，百姓各有便利的谋生之路，都生活得很安乐。“春夏以水”表达在春夏两季利用河流涨水的时机做某事，是一个完整的表意，其后应断开；“各得其所便”意思是百姓各自有便利的（谋生之路），“各”为主语，“得”为谓语，“其所便”为宾语，结构完整，其后应断开；“民皆乐其生”说的是百姓都生活得安乐，是另一个表意。 所以应断为“春夏以水/各得其所便/民皆乐其生”。 38．本题考查文言翻译。重点词语： ①期年，满一年；虽，即使。 ②更，更改；去，放弃；皆，都。 39．本题考查比较阅读。 进谏原因： 邹忌的进谏原因：结合【乙】段第一段“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过自身“比美”的经历，发现自己因妻、妾、客的私心、畏惧和所求而被蒙蔽，进而联想到齐威王身边的宫妇、群臣、百姓也会因同样的原因蒙蔽威王，因此他进谏的原因是为了让齐威王认识到自身被蒙蔽的现状，广开言路，接纳谏言，去除蒙蔽。 孙叔敖的进谏原因：结合【丙】段“庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：‘市乱，民莫安其处，次行不定’”和“楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之”可知，孙叔敖进谏的原因是为了稳定百姓生活和社会秩序。齐庄王更改货币、想要下令加高矮车的做法，给百姓的生产生活带来不便，导致市场混乱、百姓不安，孙叔敖为了化解这些问题，才向庄王进谏。 进谏方式： 邹忌的进谏方式：结合【乙】段第一段“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌采用类比的委婉方式进谏。他没有直接指出威王的问题，而是先讲述自己“比美”的亲身经历，将自身被蒙蔽的情况与威王被宫妇、群臣、百姓蒙蔽的情况进行类比，由己及人，层层递进，委婉地让威王认识到自身的问题，易于接受。 孙叔敖的进谏方式：结合【丙】段“相言之王曰：‘前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故’”和“相曰：‘令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。乘车者皆君子，君子不能数下车’”可知，孙叔敖采用直接陈述事实并给出解决办法的方式进谏。他面对庄王的不当做法，直接向庄王陈述更改货币、加高矮车给百姓带来的不便和社会问题，同时明确提出具体的解决措施，不绕弯子，直接高效，让庄王清楚问题所在和解决路径。 【点睛】参考译文： 【甲】 登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞曙光映照着飘动的旌旗。战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。 【乙】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 【丙】 孙叔敖是楚国的隐士。他担任楚国的令尹三个月，施行教化，引导百姓，上下和睦同心，风俗十分美好，执政宽缓而有禁必止，官吏中没有奸邪的行为，盗贼也没有出现。秋冬两季就鼓励百姓进山采伐林木，春夏两季趁河流涨水时把木材运出山外，百姓各有便利的谋生之路，都生活得很安乐。楚庄王认为楚国使用的钱币太轻，就下令把小钱改铸为大钱，百姓感到不方便，都放弃了自己的本业。管理市场的长官向国相孙叔敖报告说：“市场乱了，老百姓无人安心在那里做买卖，秩序很不稳定。”孙叔敖问：“像这样有多久了呢？”市令回答：“有三个月了。”孙叔敖说：“不用说了，我现在就设法让市场恢复原状。”五天后，孙叔敖上朝，他对楚庄王说：“前些日子更改币制，认为旧币轻。如今管理市场的长官来报告说‘市场混乱，百姓无人安心在那里做买卖，秩序很不稳定’。我请求立即下令恢复原来的币制。”庄王答应了他，命令下达三天，市场就恢复了原来的样子。楚国的民俗是喜欢乘坐矮车，楚庄王认为矮车不便于马行，想下命令把车子改高。孙叔敖说：“政令屡次下达，百姓无所适从，这样做不好。大王如果一定想把车子改高，我请求让乡里人家加高门槛。乘车的人都是有身份的君子，君子不能够频繁下车过门槛。”庄王答应了他。过了半年，百姓都自动地把车子改高了。这就是不用下令管束百姓就自然顺从了他的教化，身边的人亲眼看到他的言行便仿效他，离得远的人观望四周人们的变化也跟着效法他。 （25-26九年级上·广东肇庆·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】景公之时，雪三日而不霁①。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途②者无问其乡所睹于里者无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月③，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” ——节选自《晏子春秋》 【注释】①霁：放晴。②涂：通“途”，路上。③兼月：指发两个月的粮食。 【丙】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 40．下列加点字意思相同的一项是（   ） A．孰视之/吾与徐公孰美 B．闻寡人之耳者/寡人闻命矣 C．公被狐白之裘/将军身被坚执锐 D．出裘发粟与饥寒者/公与之乘 41．【乙】文中划波浪线部分有三处需要断句，正确的一项是（   ） 令所睹①于涂者②无问③其乡④所睹⑤于里者⑥无问其家 A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①④⑥ 42．请将【甲】【乙】两文划横线句子翻译成现代汉语。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）饱而知人之饥，温而知人之寒。 43．【甲】【乙】两文臣子劝谏国君方式各异，【甲】文邹忌用家事类比国事，【乙】文晏子（1）__________。而国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调国君要（2）__________；【乙】文强调国君要（3）__________。 44．【甲】【丙】两篇诗文都提及向统治者劝谏，虽然结局不同，但他们以家国为己任的情怀令人动容。请结合诗文内容，分析邹忌与韩愈的家国情怀。 【答案】40．C 41．A 42．（1）所有大臣、官吏、百姓，能当面指责我过错的，给予上等奖赏。 （2）自己吃饱且知道别人的饥饿，自己穿暖且知道别人的寒冷。 43． 用古之贤君与景公对比，指出景公不知百姓疾苦，从而劝谏景公关心百姓。 广开言路，虚心听取意见，去除蒙蔽。 关心天下百姓疾苦。 44．邹忌以家事类比国事，劝谏齐王广开言路，去除蒙蔽，体现了他对国家的忠诚和责任感。韩愈“欲为圣朝除弊事”，虽被贬，但依然心系国家，体现了他的家国情怀。 【解析】40．A.副词，仔细/疑问代词，谁； B.动词，使动用法，译为：使……听到/动词，听从； C.动词，穿着/动词，穿着； D.动词，给予/介词，和。 41．先了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 句意：下令在路上见到的（饥寒之人），不用问他们的乡里；在里巷见到的，不用问他们的家。这句话是对称句式，前后结构一致。“所睹于涂者”（在路上见到的人）是完整的定语结构，后面需要断开，对应位置②；“无问其乡”是具体的做法，要和后半句的开头断开，对应位置④；“所睹于里者”（在里巷见到的人）是完整的定语结构，后面需要断开，对应位置⑥；断句后为：令所睹于涂者/无问其乡/所睹于里者/无问其家，三处断句位置就是②④⑥。所以选A。 42．重点词： （1）面刺，当面指责；过，过错；上赏，上等的奖赏。 （2）饱，吃饱；知，知道，体谅；饥，饥饿；寒，寒冷。 43．（1）由“甲文邹忌用家事类比国事”可知，横线处应填晏子的劝谏方式，由乙文“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也”分析，晏子没有直接指责景公，而是先以“古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”来对比，指出景公“今君不知也”，用对比（或委婉劝谏、借古讽今）的方式，让景公意识到自己的问题。故答案是：用古之贤君的行为与景公对比，指出景公不知百姓疾苦，从而委婉劝谏景公关心百姓。 （2）甲文中，由“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”分析，邹忌通过类比让齐王认识到“王之蔽甚矣”，由“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’……燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”分析，随后齐王下令鼓励群臣吏民进谏，最终“战胜于朝廷”。这体现出国君要善于纳谏（或广开言路、虚心接受意见，去除蒙蔽）。据此拟写答案。 （3）乙文中，由“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”“乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者无问其乡所睹于里者无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁”分析，晏子提醒景公要像古之贤君一样“饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”，景公随后下令救济饥寒的百姓。这体现出国君要体恤百姓（或关心民生、体察民情）。据此拟写答案。 44．甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣……由此观之，王之蔽甚矣”分析，邹忌从自己“比美”的生活小事入手，发现身边人因私心、畏惧、有求于自己而说假话，进而类比到齐王的处境——宫妇私王、朝臣畏王、百姓有求于王，得出“王之蔽甚矣”的结论。他没有直接指责齐王，而是用委婉的类比方式劝谏，目的是让齐王广开言路、改良政治，使齐国国力增强、政治清明。这体现了他作为臣子，以国家兴盛为己任的责任感与智慧。由“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”分析，劝谏结局是：齐王接受劝谏，齐国“战胜于朝廷”，邹忌的家国情怀转化为了实际的治国成效。 丙诗，韩愈因“一封朝奏九重天”，为了给朝廷革除弊政，不惜触怒皇帝，被贬潮州。诗中“欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年”直接表明了他的立场。他不顾个人安危、不计较个人得失，即使被贬谪到偏远之地，也无怨无悔，体现了愿为国家牺牲个人利益、敢于直言进谏的担当精神。韩愈劝谏的结局是：他被贬潮州，但依然坚守自己的信念，家国情怀在逆境中更显坚定。 邹忌用智慧委婉劝谏，韩愈用勇气直言进谏，方式不同，但都将国家利益放在个人利益之上，展现了以家国为己任的担当精神。 【点睛】参考译文： 甲：于是（邹忌）入朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的宾客有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国疆域方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和侍从没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不畏惧您的，全国百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您受蒙蔽太深了！” 齐威王说：“说得好！”于是下令：“所有大臣、官吏、百姓，能当面指责我过错的，给予上等奖赏；上书劝谏我的，给予中等奖赏；能在公共场所议论我的过失，并让我听到的，给予下等奖赏。”命令刚下达时，大臣们纷纷进谏，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月后，偶尔有人进谏；满一年后，即使有人想进谏，也没有可说的了。燕、赵、韩、魏等国听闻此事，都来齐国朝见。这就是所说的在朝廷上战胜（他国）。 乙：齐景公在位的时候，下雪下了几天不放晴。景公披着白色的狐皮大衣，坐在朝堂一旁台阶上。晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“奇怪啊！雪下了几天，但是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道别人的饥饿，自己穿暖且知道别人的寒冷，自己安逸且知道别人的劳苦。现在君王不知道了。”景公说：“说得好！我明白你的教育了。”于是命人发放皮衣、发放粮食，给那些挨饿受冻的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。” （2025·浙江绍兴·三模）学校举办“古代士人智慧论坛”，你将穿越到历史场景中，化身谋士或谏臣，解读邹忌、徐有功等人的劝谏智慧，完成以下任务。 【甲】 ①明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏，”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 徐大理有功①，每见武后②将杀人，必据法廷③争。尝与后反复④，辞色愈厉，后大怒令拽出斩之犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹怀之。其子预选，有司⑤皆曰：“徐公之子，岂可拘以常调者乎？” （选自唐·刘悚《隋唐嘉话》） 【注释】①徐大理有功：名弘敏，字有功，唐初人，武则天执政时任大理丞（最高法官）。大理：古代的高级法官。②武后：即武则天。③廷：朝廷。④反复：指反复争辩。⑤有司：主管某部门的官吏。 【丙】 感遇十二首 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折。 【注释】盛唐时期，张九龄因直言敢谏遭李林甫排挤，此诗含蓄提醒玄宗要慧眼识珠。 45．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．今齐地方千里        今南方已定（《出师表》） B．由此观之        此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C．辞色逾厉        未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） D．至今犹怀之        辍耕之垄上（《陈涉世家》） 46．用“/”给下面句子断句（断两处）。 后大怒令拽出斩之犹回顾曰 47．请结合诗歌内容和背景分析【丙】诗尾联表达了诗人怎样的志向。 48．甲文邹忌讽齐王纳谏、乙文大理丞徐有功据法力争，丙文张九龄借诗明志。请结合这三则材料内容，具体分析三人的劝谏方式有何不同。 49．劝谏是一门艺术，既要勇于劝谏，又要讲究方法。请结合以下名著内容，回答问题。 （1）孙悟空三打白骨精后，唐僧执意将其赶走。假如你是沙僧，你会如何劝说唐僧留下孙悟空？请结合孙悟空的性格品质和能力作用，写一段劝谏唐僧的话。 （2）《水浒传》中，宋江等好汉接受招安，最终导致梁山悲剧。假如你是鲁智深，让你劝谏宋江不要接受招安，你会如何劝说？请结合劝说对象宋江的性格和小说情节，从梁山安全和长远利益出发，设计合理的劝谏语言。 【要求】①任选一题作答；②理由充分、语言流畅、逻辑清晰；③字数150字左右。 【答案】45．C 46．后大怒/令拽出斩之/犹回顾曰 47．诗人以“兰叶”“桂华”自比，运用托物言志手法，兰桂依本性生长绽放，并非为取悦他人。诗人借“草木有本心，何求美人折”明确其志：坚守高洁品质，不会为攀附权贵、求功名利禄而改变，希望君主看重贤才自身品德才能，而非靠攀附得任用。 48．邹忌采用委婉劝谏。他运用类比说理，从自己的生活小事说起，通过自己与徐公比美这件事，由己及君，以小见大，含蓄地指出齐王受蒙蔽的情况很严重。 徐有功采用直言劝谏。他“每见武后将杀人，必据法廷争”，面对皇后的大怒，“臣身虽死，法终不可改”，仍然坚持自己的观点，据理力争，言辞和神色都很严厉，直接表明自己的态度，以坚定的立场和正直的品格来劝谏君主。 张九龄借诗歌托物言志来委婉传达态度。他在诗中以兰桂自比，通过描写兰桂按本性生长绽放，并非为求美人折取，表达自己坚守高洁品质，不慕名利、不迎合权贵的志向。没有直接向君主进言，而是以诗的形式含蓄地表明自己的处世态度。 49．示例一：师父，大师兄虽然性子急躁易怒，但他对你有情有义，忠心耿耿。他有勇有谋，神通广大，有火眼金睛，能辨妖魔。（肯定价值能力）这一路上多亏他降妖除魔，我们才能平安前行。若他不在，只怕妖怪再来，我们难以抵挡。（警示驱逐后果）不如再给他一次机会，让他戴罪立功？（给唐僧台阶下，给孙悟空留有余地） 示例二哥哥，如今朝廷奸臣当道，忠奸不分，招安后恐无好结果，寒了天下好汉的心。（以梁山安全为切入点，指出招安风险。）你一心想要忠义两全，让梁山能够替天行道，兄弟们能够建功立业。（结合宋江性格——重忠义但理想化）更要小心谨慎，不如先练兵屯粮，增强实力，待时机成熟再议招安，方能保全众兄弟。 【解析】45．本题考查一词多义。 A.名词，方圆/名词，地区； B.动词，看/名词，景象； C.名词，言辞脸色/名词，言辞脸色； D.代词，他/动词，到……去； 故选C。 46．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：武后大怒，下令将他拉出去斩首，他还回头说。“后大怒”写出武后的愤怒情绪，“令拽出斩之”是武后下令行刑的动作，“犹回顾曰”表现徐有功临刑前仍坚持进谏的行为，连动句中按动作先后断开，故断句为：后大怒/令拽出斩之/犹回顾曰。 47．本题考查诗歌内容理解和赏析。 《感遇十二首》尾联“草木有本心，何求美人折”是全诗主旨的集中体现。从诗歌内容来看，前四句“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节”描绘了兰草在春日繁茂生长、桂花于秋季皎洁绽放的景象，它们生机勃勃，各自在适宜的时节展现美好，这种生长状态完全源于自身的本性，而非为了取悦他人。尾联则在此基础上直抒胸臆，将“兰叶”“桂华”的自然属性升华为人生哲理——草木拥有自身的本心与品格，它们的绽放并非为了求得“美人”（即权贵或君主）的折取赏识。 结合创作背景，盛唐时期张九龄因直言敢谏遭李林甫排挤，此诗实为借物喻人。“草木有本心”以兰桂自比，表明自己如草木般拥有高洁的品德与内在才华，这是与生俱来的“本心”；“何求美人折”则以反问语气强调，自己并不会为了攀附权贵、追求功名利禄而改变本性，更不依赖君主的恩宠来实现价值。同时，诗句也委婉提醒玄宗，真正的贤才如同兰桂，应凭借自身品德才能获得重用，而非通过谄媚逢迎的方式，暗含希望君王能慧眼识珠、重视贤才本真价值的政治期许。全诗通过托物言志的手法，在含蓄的隐喻中展现了诗人坚守本心、不慕荣利的高尚志向，以及对理想君臣关系的深层期待。 48．本题考查文章内容理解和概括。 一、邹忌：以类比说理为核心的委婉讽谏 根据甲文第①段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”与第②段“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的内容分析，邹忌将个人生活中的“比美经历”与治国理政进行类比——以妻“私我”、妾“畏我”、客“求我”导致“皆以美于徐公”的假象，类比齐王因身边人“私王”“畏王”“求王”而陷入蒙蔽。这种从家事到国事的推演，未直接指出君王过失，而是通过“由此观之，王之蔽甚矣”的委婉结论，让齐王自行领悟纳谏的必要性。其劝谏特点是“以小见大、含蓄切入”，避免了直谏的冒犯性，却通过逻辑链条达成劝诫目的。 二、徐有功：以律法为武器的刚性直谏 依据乙文“每见武后将杀人，必据法廷争”“尝与后反复，辞色愈厉”及“臣身虽死，法终不可改”的内容分析，徐有功的劝谏方式极具直接性与对抗性。当武则天欲杀人时，他“据法”力争，甚至在“后大怒令拽出斩之”的高压下，仍“犹回顾曰”，以“臣身虽死，法终不可改”的强硬态度坚守律法底线。其劝谏逻辑始终围绕“法”这一核心，不借隐喻、不绕弯子，直接以法律条文对抗皇权专断，甚至不惜以生命为代价捍卫司法原则。这种“据法直言、宁死不屈”的风格，与邹忌的柔性策略形成鲜明对比。 三、张九龄：以托物言志为载体的诗性劝谏 从诗歌“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”“草木有本心，何求美人折”的内容来看，张九龄以兰草春日繁茂、桂花秋夜皎洁的自然景象自比，借“草木有本心”强调自身如兰桂般坚守高洁品性的“本心”，又以“何求美人折”的反问，表明不依赖君主赏识、不攀附权贵的志向。结合注释中“因直言敢谏遭李林甫排挤”的背景可知，此诗未直接向君王进谏，而是通过“比兴”手法，将政治态度隐含在对草木的描写中——既以“兰桂”隐喻贤才应有的品德，又以“何求美人折”委婉提醒君王需“慧眼识珠”，勿让贤才因不逢迎而被埋没。这种“以诗喻志、含蓄寄意”的方式，兼具文学性与政治性，与前两者的朝堂劝谏形式形成本质区别。 49．本题考查名著情节理解与情景化语言表达。 第（1）问：需结合《西游记》中孙悟空的形象特点（性格品质、能力作用）进行劝谏。 角色定位：以沙僧视角，语言需符合其“忠厚老实、调和矛盾”的性格； 说服依据：需紧扣孙悟空“降妖除魔的能力”与“对唐僧的忠诚”； 表达策略：既要指出白骨精的狡诈（如“三变迷惑”），又要强调孙悟空的不可替代性，同时以情动人（如回忆过往功绩）。 根据《西游记》第27回“尸魔三戏唐三藏”的内容分析： 能力层面：孙悟空火眼金睛能识破妖怪伪装（如“师父，那白骨精化身为村姑、老妇、老翁，皆为迷惑您的假象，唯有大师兄一眼看穿”），金箍棒是降妖核心战力（“若没有大师兄护持，途中妖魔鬼怪如黄袍怪、红孩儿等，谁来为您斩除”）； 忠诚层面：孙悟空虽被误解仍屡次救唐僧于危难（如“三打白骨精时，他明知会惹您生气，仍执意除妖，只因怕您被妖怪吞食”），且取经意志坚定（“自五行山脱困以来，他一路降妖伏魔，从无半点退缩，这份忠心天地可鉴”）； 矛盾调和：沙僧需避免直接否定唐僧，可采用“共情+理性”策略（如“师父您慈悲为怀，但妖怪诡计多端，大师兄的‘狠’实为护您周全的‘仁’”）。 示例：“师父，您消消气！那白骨精变作老妇时，大师兄若不打死她，您早被那妖怪啃了心肝！还记得刚出长安时，两界山那猛虎扑来，是大师兄一棒打死救了您；鹰愁涧白龙吞了白马，是他翻江倒海请来观音才收服；高老庄的八戒强占民女，也是他设计降伏才让二师兄入了伙。他虽爱说‘老孙有七十二变’，可哪次不是为了护您？五庄观里您被镇元子绑在柱子上，要不是他去三岛求来甘露，咱们早成了观里的焦炭！如今赶他走，往后遇到黄袍怪、金角大王，谁来用金箍棒为您扫平妖怪？大师兄戴紧箍咒时还喊着‘只要师父安全，老孙疼点算什么’，这份心咱可不能负啊！” 第（2）问：需紧扣宋江“忠君思想”与“招安执念”的性格核心，结合梁山实力与招安风险展开。 角色定位：以鲁智深“直率刚猛、重情重义”的口吻劝谏，语言需符合其“花和尚”的粗豪风格，避免文绉绉的说教； 说服逻辑：需从“梁山武力优势”“朝廷奸臣当道”“招安后前途未卜”三个维度论证，结合具体原著情节增强说服力； 对抗性设计：因宋江招安意志坚定，劝谏需兼具“情感冲击”（如兄弟情谊）与“理性警示”（如历史教训），避免温和劝说。 1.宋江性格与招安动机的矛盾性 根据第71回“梁山泊英雄排座次”及75回“陈宗善招安”的内容： 宋江虽有“替天行道”的江湖威望，但其骨子里的“忠君思想”根深蒂固（如排座次时竖起“替天行道”杏黄旗，本质是向朝廷展示“忠义”）； 他招安的核心逻辑是“为兄弟们谋个出身”，却忽视了朝廷内部童贯、高俅等奸臣对梁山的敌视（如75回陈宗善第一次招安时，高俅暗中更换诏书，企图羞辱梁山）。 2.梁山实力与招安风险的现实对比 武力优势：梁山108将各怀绝技，曾在第70回“三败高俅”中“活捉高俅、水军大破官军”，连高俅本人都承认“梁山寨栅坚固，不可轻敌”；第64回“关胜议取梁山泊”中，梁山亦能大败关胜率领的正规官军，证明具备与朝廷抗衡的军事实力。 招安陷阱：历史教训可参照第82回“梁山泊分金大买市”后，梁山被派去征方腊，导致“七去八回”（十损七八）的悲剧。虽此时尚未发生，但可引用类似案例警示——如第58回鲁智深曾提及“当年洒家在二龙山时，见官府招安后又出尔反尔”，暗示朝廷不可信。 3.鲁智深劝谏的情感与理性支点 情感层面：鲁智深与宋江的兄弟情谊深厚（如第39回“江州劫法场”时，鲁智深第一个挥禅杖砍入法场救宋江），可直击宋江“重情义”的软肋：“哥哥若招安，对得起江州劫法场时洒家豁出的性命吗？” 理性层面：以鲁智深的江湖阅历指出要害：“朝廷里高俅那厮恨咱们入骨，当年他儿子高衙内害林冲兄弟时，何曾讲过信义？如今咱们手握兵权，尚能保兄弟们快活，若卸了甲胄，怕不是羊入虎口！” 示例：“哥哥！这招安的事万万做不得！想当年咱们在江州劫法场，多少兄弟豁出命才救你出来；三败高俅时，咱们活捉他都没杀，可那厮回去后怎待咱们？如今朝廷里高俅、童贯哪个不是奸臣？咱们手握八十万兄弟的力气，占着水泊天险，何苦去给鸟皇帝当炮灰？你忘了林冲兄弟被高俅害得家破人亡？忘了杨志兄弟在二龙山说的‘官府招安多是骗局’？若真招安，洒家这禅杖第一个不答应！” 【点睛】参考译文： 【甲】 第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远比不上徐公。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不害怕大王的；全国的百姓，没有不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得好。”于是下命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公众场所议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，宫门前和庭院内像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 【乙】 徐大理寺卿徐有功，每次见到武后将要杀人，必定依据法律在朝堂上谏争。他曾与武后反复辩论，言辞和神色愈发严厉，武后大怒，下令将他拖出去斩首，他还回头说：“臣的身体虽死，法律终究不能改变。”到了刑场即将行刑时，他被赦免，削去官籍成为平民。像这样多次（经历生死考验），他始终不因此而受挫屈服。朝廷依赖他（的执法公正），至今仍怀念他。他的儿子参加科举预选时，有关官员都说：“这是徐公的儿子，怎么能用常规的选官制度来约束呢？” （2025·吉林四平·三模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 邹忌讽齐王纳谏（节选） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 材料二： 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。太宗①即位，封乐安县男，迁大理少卿。 （选自《新唐书·孙伏伽传》，有删改） 【注释】①太宗：唐太宗李世民。 材料三： 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【注释】写作背景：元文宗（元朝第八位皇帝。两次在位，共计四年。）天历二年（1329年），因关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞去救灾。《山坡羊·潼关怀古》作于此次应召往关中的途中。 50．材料一选自《战国策》，是________时期的________（人名）组织编写的。 51．解释下列加点词的意思。 （1）臣诚知不如徐公美( ) （2）王之蔽甚矣( ) （3）时时而间进( ) （4）臣闻王者无戏言( ) 52．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处） 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。 53．请用现代汉语翻译下面句子。 法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏之。 54．材料一结尾交代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这一情节有什么作用？ 55．材料一和材料二两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同？材料三中元文宗若想实现国家大治，百姓安居乐业，从材料一、二两文中可获得哪些治国方法？ 【答案】50． 西汉 刘向 51． 真正，确实 所受的蒙蔽 间或、偶然 听说 52．东都平/大赦天下/又欲责贼支党/悉流徙恶地。 53．法令是陛下自己制定的，自己必须（先）遵守它，才能让天下百姓信服且敬畏。（意近即可） 54．四国朝齐，表明齐国国力强盛，威震各诸侯国，从侧面衬托齐威王纳谏的成果之大引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。 55．不同：材料一设喻（或类比）；材料二直接进谏。方法：（1）广开言路，从善如流；（2）以身作则，取信于民；（3）推己及人，施行仁政（答出两点即可） 【导语】这组阅读材料体裁多样。《邹忌讽齐王纳谏》以讽喻说理，展现臣子进谏与君主纳谏的互动，凸显广开言路之效；《新唐书·孙伏伽传》片段，通过孙伏伽谏言事，见其忠直及帝王纳谏胸怀；《山坡羊·潼关怀古》借景抒情、吊古伤今，以小令形式道尽历史兴衰中百姓之苦，皆具深刻思想与文学价值。 【解析】50．本题考查文学常识。 《战国策》，又称《国策》，为西汉刘向组织编订的国别体史书。资料年代大部分出于战国时代，包括策士的著作和史料的记载。原书名不详，书中文章作者也不知是谁，成书推断也并非一时。刘向编撰后，删去其中明显荒诞不经的内容，按照国别，重新编排体例，定名为《战国策》。 51．本题考查文言词语解释。 （1）句意：我确实知道自己不如徐公美丽。诚：真正，确实。 （2）句意：大王您受到的蒙蔽很深啦。蔽：所受的蒙蔽。 （3）句意：有时候偶然进谏。间：间或、偶然。 （4）句意：我听说帝王不会说玩笑话。闻：听说。 52．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：东都被平定后，（皇帝）大赦天下，又打算将叛贼的余党全部流放到偏远险恶之地。 “东都平”是事件，与后文断开；“大赦天下”表意完整，断开；“又欲责贼支党”是皇帝新的打算，与“悉流徙恶地”断开。 据以上分析断句为：东都平/大赦天下/又欲责贼支党/悉流徙恶地。 53．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：法，法令、法律；作，制定；守，遵守；信，信服；畏，敬畏。 54．本题考查对内容的理解与作用分析。 根据材料一“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”可知，四国因听闻齐国“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”的变化，最终选择向齐国朝见。这一情节通过其他诸侯国的反应，侧面凸显齐国在齐威王纳谏后政治修明、国力强盛的状态，印证了邹忌“王之蔽甚矣”的进言及齐王纳谏举措的有效性，进一步说明广开言路、革新政治可使国家不战而胜，为“此所谓战胜于朝廷”的结论提供了事实依据。 55．本题考查对内容的理解与概括。 第一问： 根据材料一“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身“妻私我、妾畏我、客欲有求于我”而受蒙蔽的日常小事设喻，类比齐王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的治国情境，以家事比国事，委婉含蓄地指出齐王受蒙蔽的现实，让齐王易于接受劝谏。 根据材料二“臣闻王者无戏言……故曰‘天子无戏言’”可知，孙伏伽直接引用“天子无戏言”的古训，针对唐高祖“置酒为乐，顾谓群臣曰：‘此桀、纣所居，何其丽也！’”的言行，直言不讳地指出帝王应谨言慎行、取信于民的道理，以直接说理的方式进谏，态度更为刚直坦率。 第二问： 广开言路，从善如流：根据材料一“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王通过设立明确的奖赏制度，鼓励臣民直言进谏，最终实现“期年之后，虽欲言，无可进者”的政治清明。这启示治国者需建立开放的言路机制，虚心接纳不同意见，才能及时修正弊端，凝聚民心。 以身作则，取信于民：根据材料二“法者，陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏之”可知，孙伏伽强调帝王须以身作则、遵守法律，才能让百姓“信而畏之”。这表明治国者需言行一致、维护制度权威，若自身不遵法度，将导致百姓对政令失去信任。正如齐威王纳谏后“战胜于朝廷”，正是因其以实际行动彰显了从善如流的态度，树立了政治公信力。 推己及人，施行仁政：材料一通过邹忌类比“王之蔽甚矣”，揭示治国需关注民生、避免因权力蒙蔽而忽视百姓诉求；材料二中孙伏伽反对“责贼支党悉流徙恶地”，隐含宽仁治民的思想。综合可知，治国者需以百姓利益为出发点，避免滥用刑罚，如齐威王广纳谏言、改善政治，本质上是以仁政推己及人，让百姓在清明政治中受益，从而实现“安居乐业”的目标。 【点睛】参考译文： 【材料一】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽很深啦！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【材料二】东都被平定后，（皇帝）大赦天下，又打算将叛贼的余党全部流放到偏远险恶之地。孙伏伽进谏说：“我听说帝王不会说玩笑话，如今四方已经平定，法律是陛下自己制定的，必须自己遵守它，让天下百姓信服并且敬畏。自己做不到守信，却想让别人守信，怎么能行呢？我认为那些叛贼余党在大赦令中应当被赦免的，应该全部给予原谅，那么天下百姓就非常幸运了。”（孙伏伽）又上表建议设置谏官。皇帝都恭敬地采纳了。唐太宗即位后，封（孙伏伽）为乐安县男，升任大理少卿。 （2025·吉林白城·模拟预测）阅读下面材料，完成小题 材料一： 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 材料二： 秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之，以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，犹齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫放赵之务，宜若奉①漏壅②，沃焦釜③。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵，不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。” （节选自《战国策·秦攻赵长平》） 【注释】①奉：捧着。②漏壅：漏瓮。③焦釜：烧焦的锅。 材料三： 左迁至蓝关示侄孙湘 韩  愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将褒朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 56．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．能谤讥于市朝        一封朝奏九重天 B．王之蔽甚矣       隐蔽也 C．虽欲言          欲为圣明除弊事 D．受中赏           是秦之计中 57．将材料二中画线语句翻译成现代汉语。 且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。 58．从材料一“三赏赐”“三变化”中你能得出怎样的结论？请简要分析。 59．材料三颈联是千古传诵的名句。请赏析“横”“拥”两个字的表达效果。 60．阅读材料一和材料二，简要分析邹忌、苏秦两位臣子在劝谏方式上的异同。 61．以上三则材料中的三位臣子在历史的长河留下了独特的印记，对比三位，你更钦佩其中的哪一位？结合具体内容阐述理由。 【答案】56．C 57．因此救援赵国的事务就好比捧着漏盆、浇灭烧焦的锅一样。 58．①齐国存在的陈疾之多，对应了“王之弊甚矣”。②看出齐威王乐于纳谏，是一位开明而明智的君主，具有从善如流的气度。③也可看出齐威王除弊纳谏的决心，以及齐国改革取得的辉煌成绩。 59．“横”“拥”分别是横陈、阻塞的意思，云横雪拥，境界雄阔，形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景。“横”与“拥”既写路途艰难，亦写仕途险恶，借景抒情，情悲且壮，委婉含蓄地表达了自己心系家人的愁苦悲戚的心绪和深感前途渺茫的抑郁与忧思。 60．示例一：相同点：两则材料都采用设喻说理。材料一邹忌以与徐公比美的亲身经历设喻说理。苏秦用“唇亡齿寒”“奉漏壅，沃焦釜”的比喻论述救赵国的必要性和急迫性。 不同点：材料一除设喻说理外，还运用了类比说理。由己及君类比齐威王身处的环境，得出“王之蔽甚矣”的结论，从而劝诫君主广开言路，修明政治。 示例二：相同点：两则材料都有委婉劝谏的方式。 不同点：材料二直言劝谏和委婉劝谏结合。“不如听之，以却秦兵”“不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣”直言劝谏。 61．示例1：韩愈。他早晨上奏章，晚上就被贬谪，如此迅速地遭贬，正是因为他直言进谏，不畏惧权贵，秉持大义，心怀对国家社稷的深切关怀。尽管遭受了突然的贬谪，他依然没有放弃自己的信念和追求，而是在诗中表现出一种在逆境中顽强不屈的精神。 示例2：邹忌。邹忌在家庭比美小事中善于思考，是有自知之明、实事求是、冷静清醒、善于观察思考的智者；以家庭小事类比推理到国家大事委婉劝谏齐王，使之认识到被蒙蔽的事实，是一位尽职尽责、能言善谏的忠诚臣子，令人钦佩。 【解析】56．本题考查一词多义。 A.集市、市场等公共场合/早晨； B.蒙蔽，这里指所受的蒙蔽/遮盖、挡住； C.均为“想要”； D.中等、中间的/正对上； 故选C。 57．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 且：因此。务：事务。宜若：就好比。奉：捧着。漏壅：漏瓮。沃：用水浇。焦釜：烧焦的锅。 58．本题考查内容理解和概括。 根据“令初下，群臣进谏，门庭若市”来看，齐国国政中存在的陈疾之多，这也照应了“王之弊甚矣”的推测；从“三赏”来看，越是不留情面地指出齐王的过失，赏赐的等级越高，从中看出齐威王改革的决心很大，乐于纳谏，是一位开明而明智的君主，具有从善如流的气度；也可看出齐威王除弊纳谏的决心。正是因为齐威王的发布的这个命令，所以才有了后来的“皆朝于齐” 大好局面，说明齐国改革取得的了辉煌的成绩。“三赏赐”“三变化”从结构上来说，是一种“三叠”式结构，构成排比句，不仅增强了语言的气势，而且具有整齐对称之美。 59．本题考查词句赏析。 本题考查赏析重点字词。 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。“横”和“拥”是动词，分别是横陈、阻塞的意思。云把秦岭隔断了，看不到家在哪里，雪把蓝关堵塞了，马也不能前进了。 “云横”“雪拥”，运用拟人修辞，既是实景，又具有象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫。“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。 这两个字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了自己在贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，借景抒情，同时“云横秦岭”“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路之悲以及诗人对亲人对国都的眷顾和依恋。 综上分析，概括作答即可。 60．本题考查对比阅读。 根据甲文“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以与徐公比美的亲身经历设喻说理。根据“且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜”可知，苏秦用“唇亡齿寒”“奉漏壅沃焦釜”的比喻论述救赵国的必要性和急迫性。两文都采用设喻说理的方式，不同点：甲文除设喻说理外，还运用了类比说理。以自己被周围的人蒙蔽类比齐威王受周围的人蒙蔽，从而劝诫君主广开言路，修明政治。 从两篇文章的劝谏方式上来看，相同点：两文都有委婉劝谏的方式，都是采用比喻说理的方式。不同点：乙文既有直言劝谏“不如听之，以却其兵。不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣”，也有委婉劝谏，如“唇亡齿寒”和“奉漏壅沃焦釜”的比喻。 据此概括作答即可。 61．本题考查内容理解和人物形象分析。首先，明确题目要求是对比三位臣子（邹忌、苏秦、韩愈），选出更钦佩的一位并阐述理由。接着，分别回顾三则材料中三位臣子的主要事迹和品质。邹忌以自身经历巧妙劝谏齐王，展现智慧与勇气；苏秦从国家利益出发，以唇亡齿寒劝说齐王救赵，体现战略眼光与责任感；韩愈直言进谏，虽遭贬谪仍不悔，彰显忠诚与担当。然后，结合个人价值观，从智慧、责任感、忠诚等角度选择更钦佩的对象，如钦佩邹忌因其善于思考、巧妙进谏，为齐国政治清明作出贡献。最后，组织语言，清晰阐述选择理由，注意字数限制。 示例一：更钦佩邹忌。邹忌令人钦佩。他面对妻妾客的赞美，能冷静思考，意识到自己受蒙蔽，进而联想到齐王受蒙蔽更甚，以自身经历巧妙设喻，劝谏齐王广开言路。这种由己及人的思维方式，既避免了直言进谏的冒犯，又让齐王欣然接受。他凭借智慧与口才，助力齐国政治清明，走向强盛。在人际交往与国家治理中，这种委婉而有效的沟通方式值得学习，所以我更钦佩邹忌。 示例二：更钦佩苏秦。苏秦让我钦佩不已。在秦攻赵长平，齐楚面临抉择时，他目光长远，从国家利益出发，以唇亡齿寒的道理劝说齐王救赵。他深知救赵不仅是道义之举，更能彰显齐国威名，不局限于眼前利益，展现出卓越的战略眼光和强烈的责任感。在复杂的国际局势中，能如此清醒地分析利弊，为国家谋长远，这种智慧与担当令人折服，所以我更钦佩苏秦。 示例三：更钦佩韩愈。韩愈最令我钦佩。他一心为君为国，为革除弊政，直言进谏，即便“夕贬潮州路八千”也毫不后悔。这种为了正义和理想，不惜牺牲个人前途，甚至生命的精神，彰显了他对国家的忠诚与担当。在面对困境时，他依然坚守信念，这种高尚的品格和坚定的意志，在历史长河中熠熠生辉，激励着后人，所以我更钦佩韩愈。 【点睛】参考译文： 甲 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 乙 秦国攻打赵国的长平，齐、燕两国出兵援救赵国。秦王谋划说：“齐、燕两国援救赵国，如果他们三国关系亲密，那么我就退兵；如果他们关系不亲密，那么我就继续进攻。”赵国没有粮食了，向齐国请求借粮，但是齐国不答应。苏秦对齐王说：“不如答应借粮来让秦军退兵，如果不答应借粮，那么秦军就不会退兵，这样秦国的计谋就得逞了，而齐、燕两国的计谋就失误了。而且赵国对于齐、燕两国来说，如同屏障，就像牙齿有嘴唇一样，嘴唇没有了，牙齿就会受寒。今天赵国灭亡了，那么明天灾祸就会降临到齐、楚两国了。再说援救赵国这件事，应该就像捧着漏瓮去浇灭烧焦的锅一样急迫。援救赵国，是高尚的义举；使秦军退兵，能显扬名声。凭借道义来援救使赵国免于灭亡，凭借威力使强秦退兵，不致力于这样做，却吝惜粮食，那么为国家谋划的人就失误了。” （2025·吉林·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 材料二 成侯邹忌为齐相田忌为将不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进②，战而不死，曲挠③而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我，田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 （选自《***·齐策一》） 注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲挠：这里指混淆视听、罗织罪名。 材料三 《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 62．《邹忌讽齐王纳谏》和材料二均出自《_____》，这部作品是由西汉______（人名）编订而成。 63．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（   ） A．朝服衣冠/皆朝于齐 B．我孰与城北徐公美/孰视之 C．窥镜而自视/方欲行，转视积薪后 D．于是入朝见威王/才美不外见 64．文言语句。 （1）把下面语句翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）用“/”给材料二中划线句子断句。（限断两处） 成 侯 邹 忌 为 齐 相 田 忌 为 将 不 相 说 65．《邹忌讽齐王纳谏》中采用“三叠式结构”，通过“三问”“三答”和______ 、______ 、______ 等层叠推进的模式，为文章赋予了独特的表达效果和艺术价值。 66．下面对选文理解分析有误的一项是（   ） A．材料一中，邹忌劝谏后，齐威王鼓励臣民直言进谏，迎来“四国朝齐”的局面。交代这一结果，既能说明齐威王是名君，又能说明邹忌是贤臣。 B．材料二中，田忌听从邹忌的建议，出兵伐魏，大胜，功成名就。 C．材料一和材料二主要运用语言描写，通过对话使人物形象生动丰满。 D．材料三中综合运用了描写、叙述、议论三种表达方式，表达了作者对国家前途命运的忧虑和对当朝统治者的讽刺。 67．某中学初三的小明同学沉迷于手机游戏，近期因熬夜打游戏导致成绩下滑。某同学决定劝说他： 同学：“你知道吗？有些游戏像诱饵，表面是‘免费福利’，实际让人不知不觉‘上钩’，最后‘鱼’被钓走了时间、健康和未来。” 《邹忌讽齐王纳谏》和《泊秦淮》讽刺手法的共同点是什么？这位同学的劝谏方式与这两篇文章有什么异曲同工之妙，请简要说明。 【答案】62． 战国策 刘向 63．C 64．（1）能够在公众场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 （2）成侯邹忌为齐相/田忌为将/不相说。 65． 三思 三比 三赏、三变（任意三个即可） 66．B 67．两文讽刺手法的共同点是委婉、含蓄、隐晦。 异曲同工：他以“游戏如诱饵钓鱼”的比喻，将抽象危害转化为具象画面，让沉迷者自行领悟后果。（分析同学劝说）这与邹忌用生活故事暗含治国之道、杜牧借历史典故映射现实的手法本质相通，均通过类比引发自省，既避免说教抵触，又强化了劝诫的深刻性。 【解析】62．本题考查文学常识。 《邹忌讽齐王纳谏》和材料二都出自《战国策》，它是一部国别体史书，由西汉刘向编订整理。全书共三十三卷，分十二国的“策”论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。 63．本题考查一词多义。 A.早晨/朝见； B.谁/同“熟”，仔细； C.都是看的意思； D.拜见/同“现”，显现； 故选C。 64．（1）本题考查翻译语句。注意关键词：谤讥，指责讥刺。市朝：公众场所。闻：使……听到 。 （2）本题考查断句。这句话意思是：成侯邹忌做齐国的相国，田忌做齐国的大将。“成侯邹忌为齐相”是说邹忌的身份，“田忌为将”说田忌的身份，“不相说”说二人关系不好，据此断句为：成侯邹忌为齐相/田忌为将/不相说。 65．本题考查理解内容。 三比：材料一原文第一段中邹忌“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也’”，第二段“于是入朝见威王，曰：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。’”邹忌先从自身角度，将妻、妾、客对自己的夸赞原因分析出来，然后把这种情况与齐王所处的环境类比，把自己身边人的态度对应齐王身边宫妇左右、朝廷之臣、四境之内的人的态度，层层递进地说明齐王容易受蒙蔽的状况，此为“三比”。 三赏：文中第三段齐威王下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，明确按照进谏方式的不同，给予上、中、下三种不同等级的赏赐，这就是“三赏”。 三变：第三段“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”，分别描述了命令刚下达、几个月后、满一年后这三个不同时间段，群臣进谏的情况变化，从最初的热闹进谏，到逐渐减少，最后几乎无可进之言，体现了纳谏后的效果变化，即“三变”。 66．本题考查理解内容。 B.有误。材料二提到“邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市……田忌遂走”。邹忌是受公孙闬挑拨，为了陷害田忌才劝说齐王派田忌伐魏，之后公孙闬又设计陷害，导致田忌逃走，并非“功成名就”，所以选项说法错误。 故选B。 67．本题考查劝说方式。 《邹忌讽齐王纳谏》和《泊秦淮》讽刺手法的共同点： 《邹忌讽齐王纳谏》：邹忌没有直接对齐威王说“大王您受蒙蔽了”，而是从自己与徐公比美的小事说起，“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”。以自身经历为切入点，委婉地将生活中的现象类比到齐王的治国情境中，让齐王自己意识到受蒙蔽的问题。 《泊秦淮》：杜牧没有直接批判统治者的昏庸，而是写“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。商女唱歌本是平常之事，但《后庭花》是亡国之音，通过描写商女不知亡国恨还在演唱此曲，委婉含蓄地讽刺了那些沉迷声色、不顾国家命运的当朝统治者，表达对国家前途命运的忧虑。所以二者都采用委婉含蓄的方式进行讽刺。 这位同学劝谏方式的异曲同工之妙：这位同学说“有些游戏像诱饵，表面是‘免费福利’，实际让人不知不觉‘上钩’，最后‘鱼’被钓走了时间、健康和未来”，没有直接批评小明“你不应该熬夜打游戏”“你因为打游戏成绩下滑了”等。而是把游戏比喻成诱饵，用形象的比喻委婉地指出沉迷游戏会带来时间浪费、损害健康、影响未来等危害，让小明自己去体会沉迷游戏的问题所在。就如同邹忌用生活小事委婉类比道理，杜牧借典故委婉表达对统治者的讽刺一样，不直接切入主题指责，而是采用委婉方式引导对方认识到问题，从而达到劝谏目的。 【点睛】参考译文： 材料一：邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的妾说：“我和徐公相比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，又问客人：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如徐公美；再照着镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” 齐威王说：“好。”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。 材料二：成侯邹忌做齐国的相国，田忌做齐国的大将，两人感情不和。公孙闬对邹忌说：“您为什么不替大王谋划攻打魏国呢？如果取胜，就是您的谋划得当，您可以因此立功；如果战败，田忌就不再威胁到您；（即使他）作战没有死，（也能）罗织罪名把他处死。”邹忌认为他说得对，于是劝说齐王派田忌攻打魏国。 田忌三战三胜，邹忌把情况告诉公孙闬，公孙闬于是派人拿着十金到集市上占卜，（这个人）说：“我是田忌的手下，我们将军三战三胜，威名震慑天下，现在想要做大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”占卜的人刚走，公孙闬就派人逮捕了为（占卜的人）占卜的人，在齐王面前验证了这番话。田忌于是逃跑了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $