精品解析：福建福州第十九中学（福州第三中学初中部） 2025-2026学年第二学期七年级6月素养达标测试道德与法治试卷

福建福州第十九中学（福州第三中学初中部）2025-2026学年第二学期七年级6月素养达标测试道德与法治试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们应当（ ） A. 特别注重外表打扮，让自己完美无缺 B. 表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 C. 学会以积极的心态接纳自己的不完美 D. 完全忽略自己的外表，只关注内在学习 2. 进入青春期，我们的身体会发生一系列变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②运动系统和神经系统等不断成熟 ③自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ④性器官发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “青春是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气……”这告诉我们（ ） A. 青春充满矛盾，需要逃避 B. 青春充满活力，应积极向上 C. 青春只有力量，没有烦恼 D. 青春可以随心所欲，不受约束 4. 七年级（2）班的小明在竞选班长时说：“我是一个责任心强、有执行力的学生，希望大家给我一个机会。”这是（ ） A. 群体评价 B. 社会评价 C. 他人评价 D. 自我评价 5. 老子说：“自知者明。”这告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度与评价很重要 C. 做更好的自己需要自我完善 D. 扬长避短，做更好的自己 6. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。下列属于对男女性别特征的正确认识是（ ） A. 性别特征是与生俱来的，无法改变 B. 性别特征完全由生理因素决定 C. 男生和女生的性别优势是固定不变的 D. 男生女生应相互学习、优势互补 7. 随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性。对此，正确的做法是（ ） A. 避免与异性交往，以免产生早恋 B. 与异性保持距离，防止别人说闲话 C. 自然、大方地与异性交往，把握分寸 D. 只与异性中成绩好的同学交往 8. 下列属于获取生理健康知识的正规途径的是（ ） ①向家长、老师请教 ②阅读正规出版的青春期教育书籍 ③浏览网络上的各种不健康网站 ④参加学校组织的青春期健康教育讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 我们要学会自我保护，预防和应对性骚扰、性侵害。下列做法正确的是（ ） ①对陌生人的过分亲密行为保持警惕 ②受到侵害后忍气吞声，不告诉任何人 ③夜晚独自到偏僻的地方行走 ④遇到侵害时，设法保全自己，及时报警 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 喜、怒、哀、爱 D. 喜、忧、悲、恐 11. 小宇在考试中失利了，心情非常低落。他告诉自己：“这次没考好没关系，只要我认真总结教训，下次一定能进步。”小宇调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 12. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。下列表达情绪的方式恰当的是（ ） A. 小刚生气时，摔东西发泄 B. 小红难过时，找朋友倾诉 C. 小强愤怒时，对同学大打出手 D. 小李伤心时，把自己关在房间里 13. 美好的情感丰富着我们的精神世界。下列属于正面情感体验的是（ ） ①自豪感 ②正义感 ③恐惧感 ④幸福感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 情感是复杂多样的，我们的情感需要表达和回应，需要共鸣。传递情感正能量的方式是（ ） ①用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中传递温暖 ③即使面对负面情感，也学会转化 ④把所有情感都深埋在心底 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 自尊是一种健康良好的心理状态。下列行为属于自尊表现的是（ ） A. 小华为了面子，向同学借名牌衣服穿 B. 小明犯了错误后，勇于承认并改正 C. 小丽在考试中作弊，想取得好成绩 D. 小刚在班上吹嘘自己家多么有钱 16. “行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这启示我们（ ） A. 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 B. 只要自己喜欢做的事情就可以去做 C. 只要是别人做的事情就可以模仿 D. 对自己要求可以放松，只要能满足欲望 17. 2025年感动中国人物中，有一位残疾运动员在赛场上屡创佳绩。他说：“我的身体虽然残疾了，但我的心永远飞翔。”他的事迹启示我们要（ ） ①接纳自己的不完美，努力发展特长 ②以积极的心态面对生活中的挫折 ③拥有自信，相信通过努力可以实现目标 ④遇到困难就放弃，不必坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “天行健，君子以自强不息。”自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列体现自强的是（ ） A. 小辉遇到难题就向同学抄答案 B. 小敏每天坚持锻炼身体，从不间断 C. 小杰遇到挫折就一蹶不振 D. 小丽依赖父母安排一切事情 19. 2024年巴黎奥运会中国代表团取得了优异的成绩。运动员们不畏强手、顽强拼搏的精神，体现了（ ） A. 自强不息的民族精神 B. 故步自封的保守思想 C. 急功近利的功利心态 D. 随遇而安的消极态度 20. 自信是成功的基石。下列有助于增强自信的做法是（ ） ①发现自己的长处和优点 ②不断充实自己，提高能力 ③相信自己是完美的，从不犯错 ④正确对待他人的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的这句诗体现了（ ） A. 个人利益的至高无上 B. 自强不息的奋斗精神 C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 明哲保身的处世哲学 22. 中华传统美德是中华文化的精髓。下列属于中华传统美德的是（ ） ①自强不息 ②扶危济困 ③见利忘义 ④孝老爱亲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 在青岛，“微尘”是诠释爱心的精神符号。很多市民以“微尘”的名义捐款，却不留真实姓名。这体现了（ ） A. 自我炫耀的心理 B. 无私奉献的精神 C. 追求名利的心态 D. 故作清高的姿态 24. 小丽在道德与法治课上学习了“做中华传统美德的践行者”后，在生活中主动帮助同学，关心家人。这体现了（ ） A. 知与行的统一 B. 知与行的分离 C. 只知不行 D. 只行不知 25. 青春是最美的年华。下列对青春的理解正确的是（ ） ①青春是人生的关键时期，要珍惜 ②青春是活力四射的，要尽情享受 ③青春是充满希望的，要努力奋斗 ④青春是短暂的，要虚度光阴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 【青春时光·健康成长】 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期的到来，伴随着生理和心理的一系列变化。小华发现自己最近身高增长很快，声音也变粗了，脸上还长出了青春痘。他感到有些烦恼，甚至不敢抬头与同学交流。 （1）小华遇到的这些变化属于青春期的什么变化？ （2）请你运用所学知识，帮助小华正确看待这些变化。 材料二 小华在班级里总是独来独往，不愿意与同学交往。他觉得自己的想法别人都不理解，也不知道如何与异性同学正常相处。 （3）请你给小华一些建议，帮助他建立良好的同学关系，尤其是与异性同学的正确交往方式。 27. 【情绪管理·情感滋养】 阅读材料，回答问题。 材料一 小刚和好友小明因为一件小事发生了争执，小刚非常生气。回到家里，他踢了一脚房门，又摔了一个杯子。妈妈过来安慰他，他反而对妈妈大吼大叫。 （1）请对小刚表达情绪的方式作出评价。 （2）请你为小刚提供几种调节情绪的具体方法。（至少两种） 材料二 在学校的 “爱心义卖” 活动中，同学们纷纷捐出自己的书籍、文具进行义卖，所得善款全部捐给贫困山区的孩子。小刚也积极参与其中，看到同学们的热情和受助孩子感激的目光，他感到非常温暖和幸福。 （3）从 “品味美好情感” 的角度，谈谈小刚在这次活动中的收获。 28. 【自尊自信·自强不息】 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级学生小芳，因身材偏胖经常被同学嘲笑。为此，她非常自卑，不愿意参加集体活动，学习成绩也受到了影响。 材料二 2025年《感动中国》人物中有这样一位青年，他出生在贫困山区，从小失去双亲，但他不向命运低头，通过刻苦学习考上了名牌大学，毕业后回到家乡创办学校，帮助更多的孩子走出大山。他说：“我从不觉得自己可怜，我相信通过努力可以改变命运。” （1）结合材料一，运用“人须有自尊”的相关知识，分析小芳存在的问题。 （2）结合材料二，运用“自信给人力量”的相关知识，说说这位青年身上体现了怎样的品质？这种品质对他的人生起到了什么作用？ （3）综合上述材料，从“做自强不息的中国人”角度，谈谈你从中获得的启示。 29. 【传承美德·践行文明】 阅读材料，回答问题。 材料一 “墨悲丝染”的典故讲的是墨子看到纯白的丝放进不同颜色的染缸里，出来就变成了不同的颜色。这启示我们，人的道德品质会受到环境的影响。 （1）运用“薪火相传的传统美德”相关知识，说说“墨悲丝染”的典故对青少年注重道德修养的启示。 材料二 中华传统美德内涵丰富、博大精深。在日常生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 （2）请从以上五种美德中选择一种，结合自身实际，谈谈你打算如何在生活中践行这一美德。 材料三 在青岛市，化名“微尘”的好心人多次捐款却不留真名。如今，“微尘”已成为诠释爱心的精神符号。越来越多的市民以“微尘”的名义奉献爱心。 （3）“微尘”的故事给我们带来了什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建福州第十九中学（福州第三中学初中部）2025-2026学年第二学期七年级6月素养达标测试道德与法治试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们应当（ ） A. 特别注重外表打扮，让自己完美无缺 B. 表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 C. 学会以积极的心态接纳自己的不完美 D. 完全忽略自己的外表，只关注内在学习 【答案】C 【解析】 【详解】C：我们要学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的不完美，有助于保持身心健康，故 C 说法符合题意。 A：人无完人，过分注重外表而忽视内在修养，且完美无缺是不现实的，故 A 说法错误。 B：这是一种虚荣且矛盾的心理，不利于建立真正的自信，故 B 说法错误。 D：我们应内外兼修，完全忽略外表过于极端，不利于个人形象管理，故 D 说法错误。 2. 进入青春期，我们的身体会发生一系列变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②运动系统和神经系统等不断成熟 ③自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ④性器官发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：身体迅速长高、长壮属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：运动系统和神经系统等不断成熟属于内部器官的完善，是青春期生理变化的表现，故②符合题意； ③：自我意识迅速发展，“成人感”强烈属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故③不符合题意； ④：性器官发育和成熟属于性机能的成熟，是青春期生理变化的表现，故④符合题意； 3. “青春是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气……”这告诉我们（ ） A. 青春充满矛盾，需要逃避 B. 青春充满活力，应积极向上 C. 青春只有力量，没有烦恼 D. 青春可以随心所欲，不受约束 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期内心理充满矛盾是正常的，但我们应该积极面对和调控，而不是逃避，故A说法错误； B：题干中“青春是拳头，是力量”“朝气 + 勇气 + 灵气”体现了青春充满活力与力量，启示我们应积极向上，展现青春风采，故B符合题意； C：青春成长过程中既有力量也有烦恼，“只有力量，没有烦恼”的说法过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：青春并不意味着可以随心所欲，自由是有限制的，仍需遵守道德与法律的约束，故D说法错误。 4. 七年级（2）班的小明在竞选班长时说：“我是一个责任心强、有执行力的学生，希望大家给我一个机会。”这是（ ） A. 群体评价 B. 社会评价 C. 他人评价 D. 自我评价 【答案】D 【解析】 【详解】A：群体评价是指集体对个人的评价，小明属于自我评价，故A说法错误； B：社会评价是指社会对个人的评价，小明属于自我评价，故B说法错误； C：他人评价是指周围人对自己的评价，小明属于自我评价，故C说法错误； D：“我是一个责任心强、有执行力的学生，希望大家给我一个机会。”是小明在竞选中介绍自己的优点，是通过自我评价的方式认识自己，故D说法正确； 5. 老子说：“自知者明。”这告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度与评价很重要 C. 做更好的自己需要自我完善 D. 扬长避短，做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：“自知者明”意指能够正确认识自己的人才是明智的，强调了正确认识自己的价值，故 A 符合题意； B：题干名言未涉及他人评价的相关内容，故 B 不符合题意； C：题干侧重的是“认识自己”而非“完善自己”，故 C 不符合题意； D：题干未体现扬长避短的具体做法，故 D 不符合题意； 6. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。下列属于对男女性别特征的正确认识是（ ） A. 性别特征是与生俱来的，无法改变 B. 性别特征完全由生理因素决定 C. 男生和女生的性别优势是固定不变的 D. 男生女生应相互学习、优势互补 【答案】D 【解析】 【详解】A：男女生的生理性别特征是与生俱来的，性别特征受生理、心理和社会文化等因素影响，是可以发展和变化的，故A说法错误； B：“完全由生理因素决定”说法过于绝对，性别特征受社会文化等多种因素影响，故B说法错误； C：“固定不变”说法过于绝对，男生女生的性别优势不是固定的，不应过于受性别刻板印象的影响，故C说法错误； D：男生女生应认识各自优势，相互学习、优势互补，共同进步，故D说法正确； 7. 随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性。对此，正确的做法是（ ） A. 避免与异性交往，以免产生早恋 B. 与异性保持距离，防止别人说闲话 C. 自然、大方地与异性交往，把握分寸 D. 只与异性中成绩好的同学交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：异性之间正常交往有利于身心健康，避免交往过于极端，故A说法错误； B：正常交往无需过分在意他人议论，刻意保持距离不利于沟通，故B说法错误； C：自然大方、把握分寸是异性交往的正确原则，故C符合题意； D：交往不应功利化，只与成绩好的交往过于片面，故D说法错误。 8. 下列属于获取生理健康知识的正规途径的是（ ） ①向家长、老师请教 ②阅读正规出版的青春期教育书籍 ③浏览网络上的各种不健康网站 ④参加学校组织的青春期健康教育讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：向家长、老师请教是获取科学、正确生理健康知识的有效途径，故①符合题意； ②：阅读正规出版的青春期教育书籍能获得科学、系统的知识，故②符合题意； ③：浏览网络上的各种不健康网站容易受到不良信息侵害，不利于身心健康，不是正规途径，故③不符合题意； ④：参加学校组织的青春期健康教育讲座是获取专业知识的正规渠道，故④符合题意。 9. 我们要学会自我保护，预防和应对性骚扰、性侵害。下列做法正确的是（ ） ①对陌生人的过分亲密行为保持警惕 ②受到侵害后忍气吞声，不告诉任何人 ③夜晚独自到偏僻的地方行走 ④遇到侵害时，设法保全自己，及时报警 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：对陌生人的过分亲密行为保持警惕，增强防范意识，有利于预防性侵害，故①符合题意。 ④：遇到侵害时，设法保全自己，及时报警，是正确应对侵害的做法，故④符合题意。 ②：受到侵害后忍气吞声会纵容违法犯罪行为，应及时告知家长、老师或报警，故②不符合题意。 ③：夜晚独自到偏僻的地方行走存在安全隐患，易成为侵害目标，应避免，故③不符合题意。 10. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 喜、怒、哀、爱 D. 喜、忧、悲、恐 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，故 A 说法符合题意； B：乐不属于教材中规定的基本情绪分类，故 B 说法不符合题意； C：爱不属于教材中规定的基本情绪分类，故 C 说法不符合题意； D：忧、悲不是教材中规定的基本情绪分类，故 D 说法不符合题意； 11. 小宇在考试中失利了，心情非常低落。他告诉自己：“这次没考好没关系，只要我认真总结教训，下次一定能进步。”小宇调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】A：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情上转移到其他事情上，材料中小宇并未转移注意力，而是直面问题，故A不符合题意； B：合理宣泄是指通过适当的方式将负面情绪发泄出来，如哭泣、运动等，材料中小宇并未进行宣泄，故B不符合题意； C：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，小宇通过积极自我暗示，改变了对考试失利的看法，变消极为积极，故C符合题意； D：放松训练是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸等，材料中未体现，故D不符合题意。 12. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。下列表达情绪的方式恰当的是（ ） A. 小刚生气时，摔东西发泄 B. 小红难过时，找朋友倾诉 C. 小强愤怒时，对同学大打出手 D. 小李伤心时，把自己关在房间里 【答案】B 【解析】 【详解】B：找朋友倾诉属于合理宣泄情绪的方法，有利于缓解负面情绪，促进身心健康和人际交往，故 B 说法符合题意。 A：摔东西发泄属于破坏性行为，不仅不能解决问题，还可能造成财产损失，故 A 说法错误。 C：对同学大打出手侵犯他人生命健康权，是违反纪律甚至法律的行为，故 C 说法错误。 D：把自己关在房间里属于封闭自我，不利于情绪的疏导和问题的解决，可能加重心理负担，故 D 说法错误。 13. 美好的情感丰富着我们的精神世界。下列属于正面情感体验的是（ ） ①自豪感 ②正义感 ③恐惧感 ④幸福感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自豪感可以给人带来信心和力量，丰富精神世界，属于正面情感体验，故①符合题意； ②：正义感有利于维护社会公平，体现道德追求，属于正面情感体验，故②符合题意； ③：恐惧感通常使人感到不安和害怕，属于负面情感体验，故③不符合题意； ④：幸福感可以让人感受到生活的美好，属于正面情感体验，故④符合题意； 14. 情感是复杂多样的，我们的情感需要表达和回应，需要共鸣。传递情感正能量的方式是（ ） ①用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中传递温暖 ③即使面对负面情感，也学会转化 ④把所有情感都深埋在心底 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命正能量，故①说法正确； ②：我们可以在与他人的情感交流中传递温暖，引发情感共鸣，让生命更有力量，故②说法正确； ③：学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，是传递情感正能量的表现，故③说法正确； ④：情感需要表达、回应和共鸣，把所有情感都深埋在心底不利于身心健康，故④说法错误； 15. 自尊是一种健康良好的心理状态。下列行为属于自尊表现的是（ ） A. 小华为了面子，向同学借名牌衣服穿 B. 小明犯了错误后，勇于承认并改正 C. 小丽在考试中作弊，想取得好成绩 D. 小刚在班上吹嘘自己家多么有钱 【答案】B 【解析】 【详解】A：小华为了面子借名牌衣服穿，这是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故A不符合题意； B：小明犯了错误后，勇于承认并改正，这是知耻而后勇的表现，属于维护自尊的正确行为，故B符合题意； C：小丽在考试中作弊，是不诚信的行为，损害了自己的人格，不属于自尊，故C不符合题意； D：小刚在班上吹嘘自己家多么有钱，这是虚荣和炫耀的表现，不是真正的自尊，故D不符合题意。 16. “行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这启示我们（ ） A. 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 B. 只要自己喜欢做的事情就可以去做 C. 只要是别人做的事情就可以模仿 D. 对自己要求可以放松，只要能满足欲望 【答案】A 【解析】 【详解】A：行己有耻意味着我们要知廉耻，懂荣辱，树立底线意识，明确行为界限，做到有所为，有所不为，故 A 说法符合题意。 B：做事不能仅凭个人喜好，还要符合道德和法律规范，不能任性妄为，故 B 说法错误。 C：别人做的事情不一定都是正确的，不能盲目模仿，要有自己的独立判断，故 C 说法错误。 D：对自己要求放松、只顾满足欲望是缺乏自律的表现，违背了行己有耻的原则，故 D 说法错误。 17. 2025年感动中国人物中，有一位残疾运动员在赛场上屡创佳绩。他说：“我的身体虽然残疾了，但我的心永远飞翔。”他的事迹启示我们要（ ） ①接纳自己的不完美，努力发展特长 ②以积极的心态面对生活中的挫折 ③拥有自信，相信通过努力可以实现目标 ④遇到困难就放弃，不必坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：残疾运动员接纳身体残疾的不完美，并在赛场屡创佳绩，体现了努力发展特长，故①说法符合题意。 ②：面对身体残疾的挫折，运动员保持“心永远飞翔”的积极心态，故②说法符合题意。 ③：运动员相信自己能行并付诸努力取得佳绩，体现了自信和努力可以实现目标，故③说法符合题意。 ④：遇到困难就放弃是消极的表现，与运动员坚持不懈的精神相悖，故④说法不符合题意。 18. “天行健，君子以自强不息。”自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列体现自强的是（ ） A. 小辉遇到难题就向同学抄答案 B. 小敏每天坚持锻炼身体，从不间断 C. 小杰遇到挫折就一蹶不振 D. 小丽依赖父母安排一切事情 【答案】B 【解析】 【详解】A：小辉遇到难题就向同学抄答案，这是不诚信且缺乏独立解决问题的表现，不符合自强的要求，故A不符合题意； B：小敏每天坚持锻炼身体，从不间断，体现了意志坚强、坚持不懈的自强精神，故B符合题意； C：小杰遇到挫折就一蹶不振，这是畏难退缩的表现，缺乏面对挫折的勇气，故C不符合题意； D：小丽依赖父母安排一切事情，这是缺乏独立性的表现，属于依赖心理，故D不符合题意。 19. 2024年巴黎奥运会中国代表团取得了优异的成绩。运动员们不畏强手、顽强拼搏的精神，体现了（ ） A. 自强不息的民族精神 B. 故步自封的保守思想 C. 急功近利的功利心态 D. 随遇而安的消极态度 【答案】A 【解析】 【详解】A：运动员不畏强手、顽强拼搏，展现了积极向上、奋发图强的风貌，体现了自强不息的民族精神，故 A 说法符合题意。 B：故步自封指保守停滞，不思进取，与拼搏精神相悖，故 B 说法错误。 C：急功近利指急于求成，贪图眼前成效，不符合体育精神，故 C 说法错误。 D：随遇而安指消极适应环境，缺乏奋斗意志，与题意不符，故 D 说法错误 20. 自信是成功的基石。下列有助于增强自信的做法是（ ） ①发现自己的长处和优点 ②不断充实自己，提高能力 ③相信自己是完美的，从不犯错 ④正确对待他人的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：发现自己的长处和优点，有利于树立自信心，故①符合题意； ②：不断充实自己，提高能力，实力是自信的支撑，故②符合题意； ③：人无完人，相信自己是完美的，从不犯错是不现实的，不是真正的自信，故③说法错误； ④：正确对待他人的评价，有助于全面认识自己，增强自信，故④符合题意。 21. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的这句诗体现了（ ） A. 个人利益的至高无上 B. 自强不息的奋斗精神 C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 明哲保身的处世哲学 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句强调国家利益高于个人利益，而非个人利益至高无上，故A说法错误； B：诗句侧重体现为国牺牲的精神，而非侧重自强不息的奋斗精神，故B不符合题意； C：诗句表达了为了国家利益不惜牺牲个人生死，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故C符合题意； D：诗句明确表示不因祸福避趋，反对明哲保身，故D说法错误。 22. 中华传统美德是中华文化的精髓。下列属于中华传统美德的是（ ） ①自强不息 ②扶危济困 ③见利忘义 ④孝老爱亲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自强不息是中华民族精神的重要内容，属于中华传统美德，故①符合题意； ②：扶危济困体现了关爱他人、乐于助人的品质，属于中华传统美德，故②符合题意； ③：见利忘义是违背道德的行为，不属于中华传统美德，故③不符合题意； ④：孝老爱亲是中华民族家庭美德的核心，属于中华传统美德，故④符合题意。 23. 在青岛，“微尘”是诠释爱心的精神符号。很多市民以“微尘”的名义捐款，却不留真实姓名。这体现了（ ） A. 自我炫耀的心理 B. 无私奉献的精神 C. 追求名利的心态 D. 故作清高的姿态 【答案】B 【解析】 【详解】B：市民以“微尘”名义捐款且不留姓名，体现了关爱他人、不求回报、无私奉献的精神，故 B 说法符合题意。 A：捐款不留姓名是不求回报的表现，并非自我炫耀，故 A 说法错误。 C：不留真实姓名说明不是为了追求名利，故 C 说法错误。 D：这是一种正能量的爱心行为，并非故作清高，故 D 说法错误。 24. 小丽在道德与法治课上学习了“做中华传统美德的践行者”后，在生活中主动帮助同学，关心家人。这体现了（ ） A. 知与行的统一 B. 知与行的分离 C. 只知不行 D. 只行不知 【答案】A 【解析】 【详解】A：小丽课上学习是“知”，生活中践行是“行”，体现了知行统一，故A符合题意； B：小丽既知又行，并非知行分离，故B说法错误； C：小丽有实际行动，并非只知不行，故C说法错误； D：小丽在课上学习了相关知识，并非只行不知，故D说法错误。 25. 青春是最美的年华。下列对青春的理解正确的是（ ） ①青春是人生的关键时期，要珍惜 ②青春是活力四射的，要尽情享受 ③青春是充满希望的，要努力奋斗 ④青春是短暂的，要虚度光阴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春是人生的关键时期，承载着梦想与希望，应当珍惜，故①说法正确。 ③：青春是充满希望的时期，我们应努力奋斗，创造美好未来，故③说法正确。 ②：青春虽然活力四射，但更需要奋斗而非单纯享受，故②说法错误。 ④：青春是短暂的，更应珍惜时间，虚度光阴是消极态度，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 【青春时光·健康成长】 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期的到来，伴随着生理和心理的一系列变化。小华发现自己最近身高增长很快，声音也变粗了，脸上还长出了青春痘。他感到有些烦恼，甚至不敢抬头与同学交流。 （1）小华遇到的这些变化属于青春期的什么变化？ （2）请你运用所学知识，帮助小华正确看待这些变化。 材料二 小华在班级里总是独来独往，不愿意与同学交往。他觉得自己的想法别人都不理解，也不知道如何与异性同学正常相处。 （3）请你给小华一些建议，帮助他建立良好的同学关系，尤其是与异性同学的正确交往方式。 【答案】（1）属于青春期的生理变化。 （2）①青春期身体发育是正常的生理现象，我们应正视身体的变化，欣然接受青春期的变化。 ②不因自己的生理变化而自卑，这是对我们自己的尊重；也不嘲弄同伴的生理变化，这是对同伴的尊重。 （3）①克服闭锁心理，主动与同学交往，真诚待人。②学会倾听和表达，积极参加集体活动，培养团队意识。③与异性交往应自然、大方，把握好分寸，注意交往的方式、场合和时间。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期的变化，需要结合材料并提炼关键词分析： 身高增长、变声、长痘：可知青春期生理变化； 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问可知考查如何建立良好的同学关系，需要结合材料并提炼关键词分析： 独来独往、不愿交往：可知克服闭锁心理，主动真诚交友； 没人理解自己：可知参与集体活动，学会沟通表达； 不知如何和异性相处：可知自然大方、把握分寸，注意交往场景和时间； 27. 【情绪管理·情感滋养】 阅读材料，回答问题。 材料一 小刚和好友小明因为一件小事发生了争执，小刚非常生气。回到家里，他踢了一脚房门，又摔了一个杯子。妈妈过来安慰他，他反而对妈妈大吼大叫。 （1）请对小刚表达情绪的方式作出评价。 （2）请你为小刚提供几种调节情绪的具体方法。（至少两种） 材料二 在学校的 “爱心义卖” 活动中，同学们纷纷捐出自己的书籍、文具进行义卖，所得善款全部捐给贫困山区的孩子。小刚也积极参与其中，看到同学们的热情和受助孩子感激的目光，他感到非常温暖和幸福。 （3）从 “品味美好情感” 的角度，谈谈小刚在这次活动中的收获。 【答案】（1）①小刚表达情绪的方式不够恰当。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③小刚摔东西、对妈妈大吼大叫，既影响自己的形象，也伤害了家人，不利于家庭和睦。 （2）①改变认知评价：冷静下来，从对方角度思考是否自己也有不对的地方。②转移注意：去操场跑步、听音乐或做自己喜欢的事情，暂时忘记烦恼。③合理宣泄：找好朋友倾诉或痛哭一场。④放松训练：深呼吸、冥想等。 （3）①在参与爱心义卖活动的过程中，小刚体会到了助人的快乐和幸福感，丰富了情感体验。②美好的情感可以通过实际行动来创造和传递，参与公益活动有助于培养社会责任感，促进精神成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小刚和好友发生了争执，小刚非常生气，回到家里，他踢了一脚房门，又摔了一个杯子，对妈妈大吼大叫，这表明小刚表达情绪的方式不够恰当；情绪的作用；同时摔东西、对妈妈大吼大叫影响自己的形象，也伤害了家人。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查品味美好情感的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 在参与爱心义卖活动的过程中，小刚体会到了助人的快乐和幸福感，该做法丰富了情感体验； 同学们纷纷捐出自己的书籍、文具进行义卖，所得善款全部捐给贫困山区的孩子，这表明参与公益活动有助于培养社会责任感，促进精神成长。 28. 【自尊自信·自强不息】 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级学生小芳，因身材偏胖经常被同学嘲笑。为此，她非常自卑，不愿意参加集体活动，学习成绩也受到了影响。 材料二 2025年《感动中国》人物中有这样一位青年，他出生在贫困山区，从小失去双亲，但他不向命运低头，通过刻苦学习考上了名牌大学，毕业后回到家乡创办学校，帮助更多的孩子走出大山。他说：“我从不觉得自己可怜，我相信通过努力可以改变命运。” （1）结合材料一，运用“人须有自尊”的相关知识，分析小芳存在的问题。 （2）结合材料二，运用“自信给人力量”的相关知识，说说这位青年身上体现了怎样的品质？这种品质对他的人生起到了什么作用？ （3）综合上述材料，从“做自强不息的中国人”角度，谈谈你从中获得的启示。 【答案】（1）①小芳因身材偏胖而自卑，说明她没有正确认识自己、接纳自己，缺乏自尊意识。②自尊需要我们接纳自己的全部，既看到优点也看到缺点，小芳只看到了自己的不足，没有发现自己的优点。③自尊还需要正确对待他人的评价，对同学嘲笑的行为，小芳应该理性面对，而不是陷入自卑。 （2）①这位青年身上体现了自信的品质。②自信让我们充满激情，有助于坚定信念和实现理想。这位青年不自怜自哀，相信自己可以改变命运，这种自信支撑他刻苦学习，最终走向成功。③自信让我们有勇气面对困难和挑战。他没有被贫困和失去亲人的痛苦打倒，而是迎难而上，这正是自信力量的体现。 （3）①自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。我们要学习这位青年自强不息的精神，面对生活中的困难和挫折不屈服，勇往直前。②自强让青春奋进的步伐永不停息。作为中学生，我们要培养自强品质，在学习上刻苦努力，在生活中勤奋踏实，努力成为自立自强的人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要依托 “人须有自尊” 的知识点，结合小芳的行为分析她暴露的问题； 从小芳因身材被嘲笑就自卑、回避集体活动的表现，可知她没能客观认识并接纳完整的自己，自尊意识薄弱； 从自尊的要求来看，可知自尊需要接纳自身优缺点，小芳只放大自身外貌短板，看不到自己的长处； 从对待他人评价的角度，可知自尊要求理性应对他人不当评价，小芳被同学嘲讽后陷入消极自卑，没能妥善处理负面评价。 【小问2详解】 从设问可知要用 “自信给人力量” 的知识，提炼青年的品质并分析该品质的作用； 从青年身处逆境仍坚信能靠努力改变命运、刻苦求学返乡办学的表现，可知他具备自信的优秀品质； 从自信对理想的作用来看，可知自信能激发激情、坚定信念，支撑他刻苦学习考上名校、实现人生目标； 从自信应对挫折的作用来看，可知自信能赋予人直面困境的勇气，让他不被贫困、失去双亲的磨难打倒，迎难而上创造价值。 【小问3详解】 从设问可知要结合两则材料，从 “做自强不息的中国人” 角度提炼成长启示； 从小芳受挫就自卑退缩、青年逆境拼搏的对比，可知自强需要磨砺坚强意志、保持进取精神，面对挫折不能萎靡退缩； 从中学生的身份出发，可知要在学习、生活中践行自强，踏实坚持、磨炼本领，成长为自立自强的新时代青少年。 29. 【传承美德·践行文明】 阅读材料，回答问题。 材料一 “墨悲丝染”的典故讲的是墨子看到纯白的丝放进不同颜色的染缸里，出来就变成了不同的颜色。这启示我们，人的道德品质会受到环境的影响。 （1）运用“薪火相传的传统美德”相关知识，说说“墨悲丝染”的典故对青少年注重道德修养的启示。 材料二 中华传统美德内涵丰富、博大精深。在日常生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 （2）请从以上五种美德中选择一种，结合自身实际，谈谈你打算如何在生活中践行这一美德。 材料三 在青岛市，化名“微尘”的好心人多次捐款却不留真名。如今，“微尘”已成为诠释爱心的精神符号。越来越多的市民以“微尘”的名义奉献爱心。 （3）“微尘”的故事给我们带来了什么启示？ 【答案】（1）①“墨悲丝染” 的典故告诉我们，人的道德品质不是天生的，而是在后天环境中逐渐形成的。②青少年要认识到环境对品德的影响，主动选择积极正面的成长环境，远离不良诱惑，自觉提高道德修养。 （2）选择“孝老爱亲”。 ①在家里，主动帮父母分担家务，如洗碗、扫地等。②关心家人的身体健康，在父母生病时主动问候、照顾。③尊重长辈，外出时主动告知去向，让家人放心。 （3）①“微尘”的故事启示我们，践行美德要从小事做起，从身边做起。②我们要学习“微尘”无私奉献的精神，在帮助他人的过程中提升自己的道德境界，让爱心传递。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合 “薪火相传的传统美德” 知识，围绕环境对品德的影响谈对青少年道德修养的启示； 从 “墨悲丝染” 丝随染缸变色的情节，可知人的道德品质会受后天环境熏陶塑造，并非与生俱来； 从青少年成长特点来看，可知需要主动筛选积极健康的成长环境，远离不良风气与诱惑，主动锤炼提升自身道德修养。 【小问2详解】 从设问可知要从给出的五种传统美德里任选一种，结合学生日常学习生活给出可落地的践行做法； 以选择孝老爱亲为例，可知可以从家务分担、健康关怀、日常报备沟通这些居家生活细节落实；若选其他美德也可对应校园、社会场景设计具体行动方案。 【小问3详解】 从设问可知要从 “微尘” 匿名捐款传递爱心的事迹提炼践行美德、传递善意的启示； 从 “微尘多次匿名捐款” 的行为，可知美德践行不用追求声势，从身边小事就能开展； 从市民纷纷以 “微尘” 名义献爱心的现象，可知无私奉献能带动爱心传递，在助人过程中实现自我道德提升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $