精品解析：广东省深圳市福田区2025-2026学年统编版2016第二学期学科素养巩固五年级语文期末复习

2025-2026学年第二学期学科素养巩固 五年级语文 期末复习 卷首语：亲爱的同学，学校正在举办“我爱深圳”城市文化节。作为一名小市民，快来参与闯关吧！集齐七个印章，就能获得“深圳文化小使者”荣誉勋章。加油！ 第一关 舞动鹏城·聆听深圳 一、请认真观看视频两遍，然后按要求回答下列问题。 1．根据视频内容填空。 英歌舞这种传统文化有一种______的力量，它会让人感受到人的______真正的存在。英歌舞有很多种说法，有北方的______，还有中原的傩舞结合而成。它跟碉楼的属性一样，肩负着保卫______的职能。 2．根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这个英歌舞队的组建是精心策划的事情。（ ） （2）这里的队员有的得上学，有的得上班，他们的大本营在古墟碉楼。（ ） 3．下列表述与视频不相符的一项是（ ） A．视频中的英歌舞队的名字是碉楼英歌舞队。 B．他们每周末都会在古墟南广场集训两天。 C．一开始他们的人较少，只有十几个。 D．他们不仅在跳舞，也是在传承传统文化。 第二关 墨韵深圳·书写匠心 二、参观书法展区，书写感受。 1. 参观书法展区，书写感受。 在展区，大家，逐幅欣赏着书家们变化多端的运笔。作品里力透纸背的功力，让人，也深深书法艺术的。老师我们此刻的投入，也对大家的感悟给予。走出深圳书法展区，我地感叹：“真是受益匪浅啊！” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“勃、肃、承、赞、衷”的正确写法。 第三关 智趣闯关·探秘深圳 三、用智慧挑战下列五个擂台。 2. 在南头古城的简介中，下列加点字的字音、字形全都正确的一组是（ ） A. 豁达（huò） 眷恋（juàn） 沟火（gōu） 颧骨（quán） B. 忌讳（huì） 供奉（gōng） 黯然（hēi） 涟漪（yī） C. 窘迫（jiǒng） 龇牙（cī） 肋骨（lèi） 欺诈（zhà） D. 揪住（jiū） 监生（jiàn） 秉持（bǐng） 踌躇（chú） 【答案】D 【解析】 【详解】A．篝火（gōu）； B．供奉（gòng），黯然（àn）； C．龇牙（zī）。 3. 下列对深圳图书馆内情境的描述，不能体现“安静”的一项是（ ） A. 人们安静阅读，只听见偶尔翻书的声音。 B. 大家轻声走路，小声交谈，互不打扰。 C. 有人大声喧哗、追逐打闹，场面十分热闹。 D. 馆内秩序井然，连呼吸都显得格外轻柔。 【答案】C 【解析】 【详解】“安静”指环境没有吵闹喧哗，十分安稳。 A．只有翻书的细微声响，侧面烘托环境安静。 B．轻声走路、小声交谈，体现大家都保持安静，互不打扰。 C．大声喧哗、追逐打闹、场面热闹，完全是吵闹的场景，无法体现“安静”。 D．连呼吸都轻柔，夸张地写出馆内十分安静。 4. 下列对深圳世界之窗的景物描写中，同时运用了动态描写和静态描写的一项是（ ） A. 微缩的埃菲尔铁塔静静矗立在阳光下，塔身古朴而庄严。 B. 喷泉随着音乐高高跃起，水花在空中飞舞、旋转、落下。 C. 夜色静谧，世界之窗的微缩建筑静立灯火之中，满园景致温婉如画。 D. 园内的各国建筑安静伫立，游人穿梭其间，欢声笑语不断。 【答案】D 【解析】 【详解】静态描写是对景物静止状态的描写，动态描写是对人或景物活动变化的描写， A.只写了埃菲尔铁塔静静矗立的状态，只有静态描写，不符合要求； B.写了喷泉、水花的动态变化，只有动态描写，不符合要求； C.只写了夜色里建筑静立的静谧景色，只有静态描写，不符合要求； D.“各国建筑安静伫立”是静态描写，“游人穿梭其间，欢声笑语不断”是动态描写，同时运用了两种描写，符合要求。 5. 下列对深圳景点的描写中，没有使用对比手法的一项是（ ） A. 深圳湾公园面朝大海，环境清幽宁静，与市中心车水马龙的喧嚣景象形成了鲜明对比。 B. 世界之窗汇集了世界各地的著名微缩景观，造型精美逼真，吸引着各地游客前来参观游览。 C. 大鹏所城古老的城墙安静伫立，青石板路蜿蜒曲折，与现代化高楼林立的都市气质截然不同。 D. 甘坑古镇小桥流水、古色古香，比起热闹繁华的商业街区，更能让人感受到一份悠然与惬意。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把深圳湾公园的“清幽宁静”和市中心的“喧嚣”进行对比，使用了对比手法； B．对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。而这句话只介绍了世界之窗的景观特点和吸引力，没有出现两个对立或差异明显的事物进行比较，没有使用对比手法； C．把大鹏所城的“古老城墙、青石板路”和“现代化高楼林立的都市气质”进行对比，使用了对比手法； D．把甘坑古镇的“古色古香、悠然惬意”和“热闹繁华的商业街区”进行对比，使用了对比手法。 6. 下列描写深圳发展与变化的句子中，表现时间过得很快的一项是（ ） A. 改革的春风吹拂大地，深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市，仿佛是一眨眼的工夫。 B. 等待新的高铁站建成通车，日子一天天缓慢流逝，总觉得时间过得格外漫长。 C. 期盼新型科技园区早日落成，每一分每一秒都仿佛被拉长，时间慢得几乎停滞不前。 D. 望着还在建设中的城市新地标，一天又一天慢慢等待，总觉得完工的那一天遥遥无期。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“一眨眼的工夫”是形容时间转瞬即逝、过得极快，句子借深圳巨大的变化搭配该短语，体现出发展速度快、时光流逝迅速，符合题干要求； B．句中“缓慢流逝”“格外漫长”都突出主观感受里时间过得很慢，和题干“时间过得很快”要求相反； C．“被拉长”“停滞不前”直接写出感觉时间走得十分缓慢，不符合题意； D．“慢慢等待”“遥遥无期”体现等待时觉得时间难熬、流逝缓慢，不符合题意。 第四关 诗词雅韵·诗意福田 四、诗词长廊。 7. 诗词长廊。 （1）【鹏城情怀】回望抗战年代，深圳是东江纵队的主战场。战士们在恶劣环境下坚守阵地，正如唐代诗人王昌龄诗中所言：“______，______。”即便孤城遥望，心中却有着对家国的无限守望。山河辽远壮阔，志士心怀家国，恰如陆游笔下描绘壮丽山河的名句：“______，______”；待到硝烟散尽、家国安宁之时，将士们心中也生出归乡的期盼，正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀：“______，______。” （2）【鹏城春晓】在深圳绿韵的郊野踏青，处处可见童真野趣：见孩童依偎桑荫，模仿大人学种瓜，令人想起范成大的名句：“______，______。”听孩子们手持玩物敲出清响，又忽然碎落林间，恰似杨万里笔下情景：“______，______。” 【答案】 ①. 青海长云暗雪山 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 童孙未解供耕织 ⑧. 也傍桑阴学种瓜 ⑨. 敲成玉磬穿林响 ⑩. 忽作玻璃碎地声 【解析】 【详解】（1）第一、第二空答案出自王昌龄的《从军行》，这两句诗写出了战士们在边塞经历无数战斗，铠甲都被磨穿，但报国壮志不灭，誓要平定边患，对应题目里“恶劣环境下坚守阵地、心怀家国守望”的场景。 第三、第四空答案出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句用夸张的手法描绘了黄河奔流入海、高山直插云霄的壮丽山河，对应题目里“山河辽远壮阔、志士心怀家国”的意境。 第五、第六空答案出自杜甫的《闻官军收河南河北》，这是杜甫听到战乱平定后，表达归乡欣喜的千古名句，对应题目里“硝烟散尽、家国安宁之时，将士们心中也生出归乡的期盼，正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀”的意境。 书写时注意“海”“遥”“摩”“歌”的正确写法。 （2）第七、第八空答案出自范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，诗句描写了孩童还不懂得耕织，却在桑树荫下学着大人种瓜的天真场景，对应题目里“孩童依偎桑荫、模仿大人学种瓜”的画面。 第九、第十空答案出自杨万里的《稚子弄冰》，这句写孩童把冰块当作乐器敲打，声音穿过树林，冰块落地碎裂的情景，对应题目里“手持玩物敲出清响，忽然醉碎落林间”的童趣。 书写时注意“耕”“傍”“桑”“磬”“璃”的正确写法。 第五关 字里乾坤·书香致远 五、汉字文化。 8. 趣味字谜 谜面：两月并肩走，鸟儿伴左右，展翅冲云霄，前程最优秀。 谜底：______（打一字） 【答案】鹏 【解析】 【详解】两月并肩走：两个“月”并排，组成“朋”；鸟儿伴左右：右边加“鸟”，合为“鹏”；展翅冲云霄，前程最优秀：“鹏”指大鹏，大鹏展翅高飞，寓意前程远大，对应后两句谜面。 9. 智慧歇后语 （1）春游莲花山，满眼绿意，大家的心情格外舒畅。此时与心情最贴切的一项是（ ） A．哑巴吃黄连——有苦说不出 B．九月里的甘蔗——甜到心里 C．梁山泊的军师——无（吴）用 D．四月的冰河——开动（冻）了 （2）我还能另外写出一句歇后语。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. B ②. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 【解析】 【详解】（1）A．“哑巴吃黄连——有苦说不出”，意思是哑巴吃了黄连，因为不能说话，所以无法把苦处说出来，通常用来形容人有苦难言，心情是痛苦、无奈的，与题目中“心情格外舒畅”不符。 B．“九月里的甘蔗——甜到心里”，九月是甘蔗成熟的季节，此时的甘蔗非常甜，甜到心里，形象地表达出一种甜蜜、愉悦的心情，与题目中“心情格外舒畅”相契合。 C．“梁山泊的军师——无（吴）用”，是利用“吴”和“无”的谐音，意思是没有什么用处，表达的是一种无用、无能的感觉，与题目中“心情格外舒畅”不符。 D．“四月的冰河——开动（冻）了”，四月天气转暖，冰河开始融化，冰块开始移动，这个歇后语通常用来表示原本停滞的事物开始运转、活动起来，与题目中“心情格外舒畅”不符。 （2）写一句歇后语即可。 示例：阿斗当皇帝——不由自主。 六、整本书阅读·经典润心 10. 下列关于《三国演义》和《西游记》中人物与情节的描述，不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》中，诸葛亮草船借箭、空城计，体现了他足智多谋、神机妙算的特点；《西游记》中，孙悟空三打白骨精，展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。 B. 《三国演义》的刘备以“仁”著称，携民渡江不忍舍弃；《西游记》的唐僧以“善”为本，即使历经磨难也要去西天取经。 C. 《三国演义》中关羽“过五关斩六将”，突出一个“义”字；《西游记》中沙僧忠心耿耿护送师父，同样体现了不离不弃的“义”。 D. 《三国演义》里的曹操生性多疑，误杀吕伯奢；《西游记》里的猪八戒贪吃懒惰，经常搬弄是非，作者对他进行了彻底的批判和否定。 【答案】D 【解析】 【详解】D．猪八戒虽贪吃懒惰、爱搬弄是非，但作者并没有彻底批判否定他。他憨厚老实、知错能改，取经路上也有降妖立功的贡献，是一个优缺点并存的鲜活角色，故该描述错误。 11. 《水浒传》中，武松打虎的故事家喻户晓。人们对武松有着不同的评价，请阅读下面两段话，结合你读过的整本书内容，说说你对武松的看法，并写出至少两点理由。 人们对武松的不同评价： 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 我的看法是：______________________________ 理由是（1）______________________________ （2）______________________________ 【答案】 ①. 武松形象立体丰满，既有过人胆识与侠义心肠，又爱慕虚荣，行事冲动欠缺思虑。 ②. 武松胆量超凡，听闻景阳冈有吃人的猛虎，没有折返躲避，孤身进山，面对扑来的猛虎奋力搏斗徒手将虎打死，不惧凶险，尽显无畏气魄，且重兄弟情义，敢为被害的武大郎讨回公道。 ③. 武松自尊心极强，听不进旁人好意规劝，酒馆掌柜反复提醒山中藏虎，他反倒疑心店家图谋不轨，执意连夜过冈，做事仅凭一时意气，行事欠缺冷静思考。 【解析】 【详解】答题要兼顾两种不同观点，客观全面看待人物，不能只说好或只说不好，理由需结合武松打虎、书中相关原著情节对应阐述，一点对应勇敢正义的优点，一点对应爱面子、鲁莽的缺点，贴合题干给出的两类评价。 示例： 我的看法是：武松是一个优缺点都十分鲜明的人，他胆识过人、嫉恶如仇，同时又十分好面子，行事鲁莽冲动。 理由是（1）武松十分勇敢、有胆量，景阳冈店家多次劝告冈上有猛虎伤人，他依旧独自上山，偶遇猛虎后没有退缩，赤手空拳打死老虎，面对凶恶猛兽毫不畏惧，体现出“明知山有虎，偏向虎山行”的过人勇气，此外他为兄长武大郎报仇，怒杀西门庆、潘金莲，也能看出他重情义、嫉恶如仇。 （2）武松十分爱面子，做事鲁莽不听劝，店家好心劝阻他留宿、不要夜间过冈，武松误以为店家想谋财害命，不肯听从善意提醒，执意独自赶路上山；打完老虎下山后见到猎户，也刻意夸耀自己打虎的经历，处处顾及自身脸面，遇事容易凭一时意气行事，欠缺周全考量。 第六关 文心铸魂·品读经典 七、阅读下列短文，按要求回答问题。 课内阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②…… ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 12. 选文中第一段的中心句是______。围绕中心句，从______、______、______这三个方面进行具体描写。画“______”线的句子运用了______（动态 静态）描写。 13. 下面对选文理解有误的一项是（ ） A. 威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致，引起读者无限遐想。 B. 作者运用生动优美的语言写出了威尼斯风光的韵味，给人身临其境之感。 C. 文中巧妙运用动静结合的写作手法，突出了小艇为威尼斯生活带来的情趣。 D. 写人们看戏和城市安静下来的内容与威尼斯的小艇没有太大关系，可以删去。 14. 选文最后一段画“ ”的句子是什么描写？有什么表达效果？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 船夫的驾驶技术特别好。 ②. 行船速度极快，来往船只很多时仍操纵自如 ③. 河道拥挤时，总能左拐右拐顺利挤过去 ④. ‌遇到极窄的河道，能平稳快速穿过，还能完成急转弯 ⑤. 动态 13. D 14. 是静态描写，表现出“艇停城静”的特点，与前文的动态描写对比，进一步印证小艇和整座城市的密切关系。 【解析】 【导语】全文以灵动笔触串联起威尼斯的水上日常，以动静交替的节奏铺展画面，白日里小艇穿梭的鲜活与入夜后水城安睡的柔缓相映成趣，没有刻意雕琢的痕迹，却把独属于这座水上城的浪漫风情揉进字里行间，读来如乘舟行于河道，满是身临其境的沉浸感。 【12题详解】 中心句通常在段落开头，点明段落主要内容。第①段的内容都是围绕第一句“船夫的驾驶技术特别好”展开，故这句话就是中心句；后文是由“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”三方面具体描写中心句；句子里“建筑飞一般地倒退”，把原本静止的建筑写出了快速往后跑的运动感，“眼睛忙极了，不知看哪一处好”是景物在眼前飞快切换带来的动态视觉感受，故画横线的句子使用了动态描写。 【13题详解】 D．戏院散场时人们乘小艇离去是动态场景，小艇全部停泊后城市沉沉入睡是静态场景，二者结合属于动静结合写法，表现了小艇“艇动城闹、艇停城静”的作用，说明小艇和威尼斯人的生活完全绑定，不能删去，故选项说法错误。 【14题详解】 耸立的石头建筑、横卧的桥梁、停泊的船只，都是静止的景物，“静寂笼罩”“威尼斯沉沉入睡”也没有动态动作，故属于静态描写‌；用夜晚全城停泊的静谧画面，和前文船夫驾艇穿行、戏院散场人潮涌动的动态描写形成强烈的动静对比，证明了“小艇停则威尼斯静”，表现了小艇是城市生活的重要工具，两者关系密切。 课外阅读。 ①一日，关、张不在，玄德（刘备）正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知，只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。 ②酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，逾人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，谋大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了，操遂不疑玄德。后人有诗赞曰： ③勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。 15. 按照事情发展的顺序，把下面内容补充完整。 曹操相请→______→______→闻雷失箸 16. “玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的______描写，从中你体会到______。 17. 根据选文内容，下列理解不正确的一项是（ ） A. 曹操青梅煮酒，邀请刘备共饮，是想借机试探刘备的虚实。 B. 刘备认为袁术兵粮充足，是英雄，但曹操却嘲笑他是“冢中枯骨”。 C. 曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断”，认为他算不上真正的英雄。 D. 刘备听到曹操说“天下英雄惟使君与操耳”后，非常高兴，兴奋地掉了筷子。 18. 刘备内心明知天下英雄，为什么假意装作不懂，还逐一说出多位诸侯的名号？ ______________________ 19. 对于文中的曹操，人们有不同的评价。你赞成哪一种看法？谈谈你的理由。 （1）曹操藐视袁氏诸人，唯识英雄，尽显胸怀大志、唯我独尊的豪杰气概。 （2）曹操借惊雷试心，一有动静便猜疑重重，暴露了其心机过重、多疑奸雄的本性。 ______________________ 【答案】15. ①. 煮酒畅饮 ②. 遍议群雄 16. ①. 动作、语言 ②. 刘备的机智隐忍之态 17. D 18. 刘备假意装不懂、逐一列举诸侯名号，是为了避免被曹操猜忌加害。 19. 我赞同第二种看法。文中刘备已表明只想在曹操麾下低调避祸，曹操却依旧步步紧逼，用“谁是天下英雄”的话题反复试探，对身边人始终保持高度戒备，这份猜忌心机，正是他多疑奸雄形象的体现。 【解析】 【导语】青梅煮酒是三国最见人心的名场面，一盘青梅、一樽热酒，藏着曹操的试探与刘备的隐忍。龙喻英雄点破乱世野心，惊雷掩箸藏尽寄人篱下的机警，短短数语，写尽两位枭雄的暗潮博弈，把乱世生存的智慧写得入木三分。 【15题详解】 从刘备被许褚、张辽请入曹府开始，曹操点明邀刘备前来的缘由是看见枝头青梅已青，特意备下煮酒，邀刘备到后园小亭对坐畅饮，这是第一空的情节，即煮酒畅饮；酒喝到半酣时，二人看见天边的龙挂，曹操借龙的变化引出“讨论当世英雄”的话题，刘备先后列举袁术、袁绍、刘表、孙策、刘璋等一众诸侯，都被曹操一一否定，这是第二空的情节，即遍议群雄。 【16题详解】 句中“从容俯首拾箸”是对刘备的动作刻画，后面的引语是他的说话内容，因此属于动作、语言描写；刘备听到曹操称自己为当世英雄时，原本受惊掉落了筷子，此时恰逢雷声大作，他立刻借着雷声的由头从容掩饰失态，体现出他身处险境时的机智隐忍。 【17题详解】 D．刘备听到这句话的真实反应是“吃了一惊”，手中的匙箸不自觉掉落，并非“非常高兴、兴奋”，他之后还特意借雷声掩饰自己的惊慌，生怕曹操识破自己的大志而猜忌加害自己。故选项理解错误。 【18题详解】 他身处曹操的势力掌控中，势单力薄，他通过装出胸无大志、不识真英雄的庸人姿态，让曹操放下对自己的戒备，打消曹操的杀心。 【19题详解】 先选择你赞成的一种观点，然后结合原著内容分析理由。 示例一：我赞同第一种看法。曹操在煮酒论英雄中一眼看穿袁术、袁绍等诸侯的致命短板，精准识别出伪装种菜的刘备是当世英雄，足见其眼界格局。 示例二：我更认可第二种评价。曹操在青梅煮酒时步步紧逼试探刘备，雷声响起时也不忘观察对方反应，全程暗藏算计。 第七关 妙笔生花·少年抒怀 八、以下话题任选其一，完成习作。 20. 以下话题任选其一，完成习作。 话题一：同学们，在我们的想象中，总有一片神秘又刺激的天地：幽深的洞穴、茂密的原始森林、茫茫的沙漠孤岛、神秘的海底世界……那里可能有奇特的动植物、惊险的奇遇和意想不到的挑战。 请你展开丰富的想象，写一次属于你的神奇探险之旅。写清探险的时间、地点、人物、带上的装备，以及遇到的险情和解决办法。 要求：题目自拟，书写规范，内容要体现探险的神奇、惊险。想象合理，语句通顺。400字左右。 话题二：在中华文明里，有四部经典作品，被人们称为“四大名著”。它们像四盏古老的灯，照亮了传统文学的长河，也藏着无数动人的故事与鲜活的人物：有神通广大的孙悟空，有足智多谋的诸葛亮，有行侠仗义的梁山好汉，还有细腻多情的大观园儿女…… 翻开其中一本，总有一个情节让你难忘，有一个人物让你敬佩，有一段故事让你深思。请你选择四大名著中的一本，结合自己的阅读感受，写一篇读后感。 要求：题目自拟，书写规范，内容完整，感想真实、具体，400字左右。 【答案】例文一： 溶洞荧光探险记 暑假的一个清晨，我拉着表哥和同班的阿明，背上早就收拾好的背包，往城郊那片藏着传说的溶洞出发。我们带了防水头灯、三根安全绳、便携净水片，还有阿明特意塞进去的放大镜和笔记本，据说那溶洞深处藏着会发光的石头，我攒了半个学期的好奇，终于等到了出发的日子。 刚进洞口没多久，周围的光线就彻底暗了下来，头灯扫过岩壁，能看到星星点点的淡蓝色微光粘在石头上，像撒了一地碎星星。我们顺着窄窄的通道往里走，表哥走在最前面开路，可没走多久，身后突然传来“哗啦”的水声——洞顶的暗河突然涨水，把我们进来的路完全淹住了。我瞬间慌了神，阿明却举着放大镜凑到岩壁边，指着上面几道浅浅的刻痕喊：“你看！这是以前探险的人刻的排水槽记号！” 我们三个赶紧把安全绳系在一起，顺着刻痕的方向慢慢摸，我攥着头灯照路，表哥用登山镐敲掉挡路的松动碎石，阿明蹲在地上找水流的走向。走了快半小时，终于摸到了一个往上的窄石缝，顺着石缝爬出去，刚好是溶洞后山的小平台。风一吹，我才发现后背全是汗，可低头一看，口袋里还装着刚才捡的一小块带荧光的碎石，淡蓝色的光在阳光下慢慢淡下去，可刚才三个人攥着绳子往前走的感觉，我这辈子都忘不掉。 例文二： 读《水浒传》，我学会了不随便发脾气 施耐庵的《水浒传》里，武松在景阳冈打虎的故事让我印象格外深刻。他喝了十几碗烈酒，明明看见官府的榜文说山上有老虎，还是硬着头皮往山上走，最后赤手空拳打死了吊睛白额大虫。 让我印象最深刻的是，武松刚遇到老虎的时候，没有吓得转身就跑，也没有凭着酒劲乱挥拳头。他先闪到老虎背后躲开扑击，再找准时机按住老虎的头，一拳头一拳头稳稳打下去。我以前总觉得武松打虎全靠力气大，后来才懂，他能赢老虎，靠的不是蛮劲，是遇到危险时不慌不乱的冷静。真正厉害的人，从来不会被脾气牵着走。 上周我拼了三个晚上的乐高航天模型，被来家里玩的小表弟不小心碰碎了机翼，我瞬间火冒三丈，攥着拳头差点对着他大吼。就在我要发作的瞬间，我突然想起武松打虎的样子，他遇到吃人的老虎都能沉住气，我怎么能对着小表弟乱发脾气？我深吸了三口气，蹲下来和他一起把碎掉的机翼重新粘好，最后我们俩还一起给模型贴了新的贴纸，比之前的样子还好看。 现在我遇到让人生气的事，都会先停下来数三个数，再也不会随便乱发脾气。原来遇到急事不炸毛，沉住气想办法解决，才是比“打虎”更厉害的本事。 例文三： 读《红楼梦》，我从探春身上学到了担当 第一次读《红楼梦》，我对贾探春的印象不深，只觉得她是府里众多小姐里的一个，远不如黛玉会写诗，也不如宝钗脾气好，没什么特别出彩的地方。直到老师给我们讲了她在大观园里管事的故事，我才发现这个姑娘身上藏着大大的能量。 第一个让我改观的细节，是府里的开销越来越乱，探春接手管事之后，第一时间就把不合理的开支都砍掉了，连自己亲娘想多领一份月钱，她也按规矩拒绝，一点都不徇私情。第二个细节是她带着人把大观园打理得井井有条，让园子里的每一块空地都种上了花和菜，连掉在地上的落叶都有人收拾，府里的日子慢慢变好了。第三个细节是抄检大观园的时候，她没有像别的姑娘那样吓得躲起来，反而站出来拦住乱翻东西的人，护着自己身边的丫鬟。 看到这里我突然想起了自己当组长的经历。上个月我们小组做科学实践作业，组里的同学都怕麻烦，谁都不肯主动干活，我怕得罪人，也跟着躲懒，最后我们组的作业交得乱七八糟，被老师批评了一顿。那时候我总觉得多一事不如少一事，没必要站出来当坏人，可探春明明只是府里的庶出小姐，却敢站出来扛下所有责任，不怕得罪人，把乱糟糟的家打理得妥妥帖帖。我之前的逃避，实在太胆小了。 原来遇到事情的时候，不能总想着躲在别人身后，哪怕自己的力量很小，只要敢站出来担责任，就能把乱糟糟的局面慢慢理顺。这周我们小组又要做新的实践作业，我第一个站出来分工，谁偷懒我也会大大方方提醒他，最后我们组的作业拿到了班级二等奖，那一刻我终于懂了，敢担当的人，永远都在发光。 例文四： 我的“七十二变”小秘密 上周数学单元测我只考了72分，把试卷揉成球塞在书包最底层，躲在房间里蒙着被子掉眼泪，指尖刚好碰到书架上那本卷边的《西游记》，随手翻到孙悟空刚从石头里蹦出来的章节，我忽然鼻子一酸——原来他一开始也只是个没爹没娘的小石猴，连像样的兵器都没有，和我这个总考不好数学的“笨小孩”一模一样，我瞬间就觉得找到了同伴。 之前我总把孙悟空当成无所不能的大英雄，读到一半翻到他和二郎神斗法的段落，忽然就被戳中了：孙悟空打不过二郎神的时候，慌慌张张把自己变成一座小土地庙，尾巴没地方藏，只能竖在庙后面当旗杆。我以前总笑他粗心大意，那天忽然反应过来：他明明有那么大的本事，却从来不会把自己的“小破绽”藏得严严实实，反而大大方方把尾巴露在外面，连二郎神都被他逗得哭笑不得。我盯着书页上画的那根竖在庙后的旗杆忽然开窍：我总怕自己数学不好被同学笑话，连举手问老师题都不敢，可这点小缺点，不就像孙悟空那根藏不住的尾巴吗？根本不是什么丢人的事。 第二天数学课，我攥着草稿纸犹豫了三分钟，终于把手举得高高的，问了老师我纠结了三天的应用题。虽然站起来回答的时候，我紧张得声音都在抖，可老师还是笑着给我讲了整整五分钟。现在我数学作业里的错题，都会用红笔圈出来贴在书桌边，就像孙悟空把金箍棒别在腰上一样，那些以前让我自卑的小破绽，现在全成了我进步的小标记，原来敢大大方方露出自己的“尾巴”，才是真的像孙悟空一样厉害。 例文五： 读《三国演义》有感 刚读完《三国演义》的时候，我总觉得诸葛亮是个无所不能的神仙，他能呼风唤雨，什么事都能提前算到，简直太厉害了。可读着读着，我反而开始不喜欢他了，觉得书里把他写得太假了，根本不像个真实的人。 我最不能理解的就是“草船借箭”的情节，周瑜让他三天造十万支箭，他连钉子和材料都不用准备，开着二十条扎满草人的船，趁着大雾去曹操水寨边上转一圈，轻轻松松就“借”到了十万支箭。我当时对着书掰手指头算，十万支箭得有多重啊，二十条小船怎么可能载得动？还有“借东风”的故事，大冬天的刮什么东南风，他披头散发站在七星台上念几句咒语，风就来了，这哪里是谋士，明明就是《西游记》里的道士嘛。最离谱的是空城计，司马懿带着十五万大军，看见诸葛亮在城楼上弹琴，就直接撤兵了，哪怕派一小队士兵冲进去试探一下，也不至于直接跑掉，这情节编得也太不合理了。 直到去年我跟着爸爸去江边看大雾，江面上的雾大到连对面的楼都看不见，爸爸告诉我，冬天江面有时候确实会反常地刮东南风，古代的人不懂气象知识，就会觉得能预判天气的人是神仙。后来我才慢慢明白，诸葛亮根本不是什么会法术的神仙，他只是懂天文、懂地理，提前观察到了天气的变化，所以才能想出草船借箭的办法。书里把他写得神乎其神，其实是老百姓太喜欢这个聪明的谋士，所以给他的故事加了很多传奇色彩。 【解析】 【详解】作文一： 一、审题。 本题为话题作文，围绕想象中的神奇探险之旅展开，写一篇习作。 二、立意。 在“合理想象”的基础上构建完整的探险故事，要有清晰的时间、具体的探险地点、性格特征鲜明的同行人物等。要通过环境铺垫、人物反应、心理变化等描写，让读者跟着故事节奏感受到紧张刺激的氛围，可设置1-2个困难，把脱险或解决问题的过程写细致具体。 三、写作思路。 开头：指出你即将出发去冒险，简单介绍同行人以及携带的设备等。 中间：选择一个场景，然后开始描写与场景适配的冒险故事，详细描写解决困难的过程。 结尾：指出冒险旅程的结果，并点出这次探险的收获。 作文二： 一、审题。 本题为话题作文，围绕《水浒传》的阅读感受，写一篇习作。 二、立意。 从《水浒传》中选择一个你印象最深的情节，顺着这个情节认识一个让你动心的人物，最后自然生发出属于自己的思考，记录下你读书的时候笑过、揪心过、甚至偷偷掉过眼泪的真实瞬间。 三、写作思路。 开头：交代清楚你看到是《水浒传》，用两三句话提炼出和你感悟相关的情节、人物等。 中间：聚焦一 个最触动你的点：可以是人物的某个选择、一句戳中你的金句、某个反转的情节，讲清楚它为什么打动你，提炼出你的感悟。 结尾：收尾部分回扣开头的书籍内容，把之前的感悟做一次提炼升级，写出这本书给你带来的实际改变 作文三： 一、审题。 本题为话题作文，围绕《红楼梦》的阅读感受，写一篇习作。 二、立意。 可以单从一个难忘的情节切入展开全文，也可以只围绕一个你敬佩的人物深挖，还可以针对某一段故事的深层逻辑去谈思考，不能脱离《红楼梦》的内容，可以把把“我第一次读到这段情节时是什么反应”“我读到这个人物的选择时心里想到了什么”“我读完这段故事之后我的生活里发生了什么对应的小触动”作为主线。 三、写作思路。 开头：开篇直接点出你第一眼看到《红楼梦》这个人物的直观印象。 中间：选取两三个让你改观的关键细节，不用讲完整故事，只聚焦人物的动作、台词、选择。 结尾：收尾写出你最终从人物身上读懂的道理。 作文四： 一、审题。 本题为话题作文，围绕《西游记》的阅读感受，写一篇习作。 二、立意。 可以单从某一个翻书时反复回看的小情节切入，也可以只围绕一个你重读后才读懂的人物深挖，还可以针对某一段之前没看懂的故事逻辑展开思考，选一个你最有兴趣的点深入描写。 三、写作思路。 开头：交代阅读或重读《西游记》的契机，可联系个人生活情境引入。 中间：选取书中一个具体情节或细节，阐述它如何触动你，并提炼出新的感悟。 结尾：总结感悟，并阐述该阅读体验带来的思想或行为上的改变。” 作文五： 一、审题。 本题为话题作文，围绕《三国演义》的阅读感受，写一篇习作。 二、立意。 不能写成《三国演义》的历史科普或者剧情梗概，必须把自己的阅读体验作为主线：比如小时候看三国只觉得打打杀杀很热闹，长大之后在生活里遇到挫折，再翻到某段故事突然懂了其中的重量；比如和家里长辈聊三国，长辈的解读和你自己的想法完全不同的碰撞瞬间，所有原著内容都只是用来承载你的个人感受。 三、写作思路。 开头：开篇写出你读完这本书的第一感受，甚至可以是强烈的不认同，比如“刚读完《三国演义》的时候，我特别不喜欢刘备，觉得他的‘仁厚’全是装出来的”。 中间：先讲你最初不认同的点，摆出你觉得“不合理”的情节和理由；再讲你后来重读、或者经历了某件事之后，突然理解了这个情节的合理性。 结尾：最后点出这本书最棒的地方，恰恰是它允许读者有不同的解读，它没有给你灌输一个标准答案，而是让你学会了用自己的眼睛去判断对错。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学科素养巩固 五年级语文 期末复习 卷首语：亲爱的同学，学校正在举办“我爱深圳”城市文化节。作为一名小市民，快来参与闯关吧！集齐七个印章，就能获得“深圳文化小使者”荣誉勋章。加油！ 第一关 舞动鹏城·聆听深圳 一、请认真观看视频两遍，然后按要求回答下列问题。 1．根据视频内容填空。 英歌舞这种传统文化有一种______的力量，它会让人感受到人的______真正的存在。英歌舞有很多种说法，有北方的______，还有中原的傩舞结合而成。它跟碉楼的属性一样，肩负着保卫______的职能。 2．根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这个英歌舞队的组建是精心策划的事情。（ ） （2）这里的队员有的得上学，有的得上班，他们的大本营在古墟碉楼。（ ） 3．下列表述与视频不相符的一项是（ ） A．视频中的英歌舞队的名字是碉楼英歌舞队。 B．他们每周末都会在古墟南广场集训两天。 C．一开始他们的人较少，只有十几个。 D．他们不仅在跳舞，也是在传承传统文化。 第二关 墨韵深圳·书写匠心 二、参观书法展区，书写感受。 1. 参观书法展区，书写感受。 在展区，大家，逐幅欣赏着书家们变化多端的运笔。作品里力透纸背的功力，让人，也深深书法艺术的。老师我们此刻的投入，也对大家的感悟给予。走出深圳书法展区，我地感叹：“真是受益匪浅啊！” 第三关 智趣闯关·探秘深圳 三、用智慧挑战下列五个擂台。 2. 在南头古城的简介中，下列加点字的字音、字形全都正确的一组是（ ） A. 豁达（huò） 眷恋（juàn） 沟火（gōu） 颧骨（quán） B. 忌讳（huì） 供奉（gōng） 黯然（hēi） 涟漪（yī） C. 窘迫（jiǒng） 龇牙（cī） 肋骨（lèi） 欺诈（zhà） D. 揪住（jiū） 监生（jiàn） 秉持（bǐng） 踌躇（chú） 3. 下列对深圳图书馆内情境的描述，不能体现“安静”的一项是（ ） A. 人们安静阅读，只听见偶尔翻书的声音。 B. 大家轻声走路，小声交谈，互不打扰。 C. 有人大声喧哗、追逐打闹，场面十分热闹。 D. 馆内秩序井然，连呼吸都显得格外轻柔。 4. 下列对深圳世界之窗的景物描写中，同时运用了动态描写和静态描写的一项是（ ） A. 微缩的埃菲尔铁塔静静矗立在阳光下，塔身古朴而庄严。 B. 喷泉随着音乐高高跃起，水花在空中飞舞、旋转、落下。 C. 夜色静谧，世界之窗的微缩建筑静立灯火之中，满园景致温婉如画。 D. 园内的各国建筑安静伫立，游人穿梭其间，欢声笑语不断。 5. 下列对深圳景点的描写中，没有使用对比手法的一项是（ ） A. 深圳湾公园面朝大海，环境清幽宁静，与市中心车水马龙的喧嚣景象形成了鲜明对比。 B. 世界之窗汇集了世界各地的著名微缩景观，造型精美逼真，吸引着各地游客前来参观游览。 C. 大鹏所城古老的城墙安静伫立，青石板路蜿蜒曲折，与现代化高楼林立的都市气质截然不同。 D. 甘坑古镇小桥流水、古色古香，比起热闹繁华的商业街区，更能让人感受到一份悠然与惬意。 6. 下列描写深圳发展与变化的句子中，表现时间过得很快的一项是（ ） A. 改革的春风吹拂大地，深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市，仿佛是一眨眼的工夫。 B. 等待新的高铁站建成通车，日子一天天缓慢流逝，总觉得时间过得格外漫长。 C. 期盼新型科技园区早日落成，每一分每一秒都仿佛被拉长，时间慢得几乎停滞不前。 D. 望着还在建设中的城市新地标，一天又一天慢慢等待，总觉得完工的那一天遥遥无期。 第四关 诗词雅韵·诗意福田 四、诗词长廊。 7. 诗词长廊。 （1）【鹏城情怀】回望抗战年代，深圳是东江纵队的主战场。战士们在恶劣环境下坚守阵地，正如唐代诗人王昌龄诗中所言：“______，______。”即便孤城遥望，心中却有着对家国的无限守望。山河辽远壮阔，志士心怀家国，恰如陆游笔下描绘壮丽山河的名句：“______，______”；待到硝烟散尽、家国安宁之时，将士们心中也生出归乡的期盼，正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀：“______，______。” （2）【鹏城春晓】在深圳绿韵的郊野踏青，处处可见童真野趣：见孩童依偎桑荫，模仿大人学种瓜，令人想起范成大的名句：“______，______。”听孩子们手持玩物敲出清响，又忽然碎落林间，恰似杨万里笔下情景：“______，______。” 第五关 字里乾坤·书香致远 五、汉字文化。 8. 趣味字谜 谜面：两月并肩走，鸟儿伴左右，展翅冲云霄，前程最优秀。 谜底：______（打一字） 9. 智慧歇后语 （1）春游莲花山，满眼绿意，大家的心情格外舒畅。此时与心情最贴切的一项是（ ） A．哑巴吃黄连——有苦说不出 B．九月里的甘蔗——甜到心里 C．梁山泊的军师——无（吴）用 D．四月的冰河——开动（冻）了 （2）我还能另外写出一句歇后语。 ___________________________________________________________________________________________ 六、整本书阅读·经典润心 10. 下列关于《三国演义》和《西游记》中人物与情节的描述，不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》中，诸葛亮草船借箭、空城计，体现了他足智多谋、神机妙算的特点；《西游记》中，孙悟空三打白骨精，展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。 B. 《三国演义》的刘备以“仁”著称，携民渡江不忍舍弃；《西游记》的唐僧以“善”为本，即使历经磨难也要去西天取经。 C. 《三国演义》中关羽“过五关斩六将”，突出一个“义”字；《西游记》中沙僧忠心耿耿护送师父，同样体现了不离不弃的“义”。 D. 《三国演义》里的曹操生性多疑，误杀吕伯奢；《西游记》里的猪八戒贪吃懒惰，经常搬弄是非，作者对他进行了彻底的批判和否定。 11. 《水浒传》中，武松打虎的故事家喻户晓。人们对武松有着不同的评价，请阅读下面两段话，结合你读过的整本书内容，说说你对武松的看法，并写出至少两点理由。 人们对武松的不同评价： 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 我的看法是：______________________________ 理由是（1）______________________________ （2）______________________________ 第六关 文心铸魂·品读经典 七、阅读下列短文，按要求回答问题。 课内阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②…… ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 12. 选文中第一段的中心句是______。围绕中心句，从______、______、______这三个方面进行具体描写。画“______”线的句子运用了______（动态 静态）描写。 13. 下面对选文理解有误的一项是（ ） A. 威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致，引起读者无限遐想。 B. 作者运用生动优美的语言写出了威尼斯风光的韵味，给人身临其境之感。 C. 文中巧妙运用动静结合的写作手法，突出了小艇为威尼斯生活带来的情趣。 D. 写人们看戏和城市安静下来的内容与威尼斯的小艇没有太大关系，可以删去。 14. 选文最后一段画“ ”的句子是什么描写？有什么表达效果？ ____________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 ①一日，关、张不在，玄德（刘备）正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知，只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。 ②酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，逾人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，谋大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了，操遂不疑玄德。后人有诗赞曰： ③勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。 15. 按照事情发展的顺序，把下面内容补充完整。 曹操相请→______→______→闻雷失箸 16. “玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的______描写，从中你体会到______。 17. 根据选文内容，下列理解不正确的一项是（ ） A. 曹操青梅煮酒，邀请刘备共饮，是想借机试探刘备的虚实。 B. 刘备认为袁术兵粮充足，是英雄，但曹操却嘲笑他是“冢中枯骨”。 C. 曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断”，认为他算不上真正的英雄。 D. 刘备听到曹操说“天下英雄惟使君与操耳”后，非常高兴，兴奋地掉了筷子。 18. 刘备内心明知天下英雄，为什么假意装作不懂，还逐一说出多位诸侯的名号？ ______________________ 19. 对于文中的曹操，人们有不同的评价。你赞成哪一种看法？谈谈你的理由。 （1）曹操藐视袁氏诸人，唯识英雄，尽显胸怀大志、唯我独尊的豪杰气概。 （2）曹操借惊雷试心，一有动静便猜疑重重，暴露了其心机过重、多疑奸雄的本性。 ______________________ 第七关 妙笔生花·少年抒怀 八、以下话题任选其一，完成习作。 20. 以下话题任选其一，完成习作。 话题一：同学们，在我们的想象中，总有一片神秘又刺激的天地：幽深的洞穴、茂密的原始森林、茫茫的沙漠孤岛、神秘的海底世界……那里可能有奇特的动植物、惊险的奇遇和意想不到的挑战。 请你展开丰富的想象，写一次属于你的神奇探险之旅。写清探险的时间、地点、人物、带上的装备，以及遇到的险情和解决办法。 要求：题目自拟，书写规范，内容要体现探险的神奇、惊险。想象合理，语句通顺。400字左右。 话题二：在中华文明里，有四部经典作品，被人们称为“四大名著”。它们像四盏古老的灯，照亮了传统文学的长河，也藏着无数动人的故事与鲜活的人物：有神通广大的孙悟空，有足智多谋的诸葛亮，有行侠仗义的梁山好汉，还有细腻多情的大观园儿女…… 翻开其中一本，总有一个情节让你难忘，有一个人物让你敬佩，有一段故事让你深思。请你选择四大名著中的一本，结合自己的阅读感受，写一篇读后感。 要求：题目自拟，书写规范，内容完整，感想真实、具体，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $