福建厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估道德与法治试卷

**基本信息** 以学生生活情境为载体，分层考查青春期心理调适、情绪管理及自尊自信自强等核心素养，注重知识应用与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|青春期生理心理变化、情绪类型、异性交往原则|以小闽长痘、小福独立与依赖矛盾等学生实例设题，贴近生活| |非选择题|6题/50分|情绪调节方法、异性互助意义、自强实践路径|含“青春·成长”主题活动设计等实践题，结合“闻鸡起舞”典故渗透文化传承，强化道德修养与责任意识|

福建厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 请将答案写在答题卡相应位置上，在本试卷上答题无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，小闽发现自己的身高增长很快，但脸上开始长痘痘，声音也变得低沉了。面对这些变化，小闽应该（     ） A. 感到焦虑自卑，不敢与人交往 B. 嘲弄同样有变化的同学 C. 正确对待，这是正常的生理现象 D. 只注重外在形象，忽略内在修养 2. 小福最近总是感到很矛盾：一方面想独立，不想被父母管太多；另一方面遇到麻烦时又希望得到父母的帮助。这体现了青春期矛盾心理中的（     ） A. 独立与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯懦的矛盾 D. 自尊与自卑的矛盾 3. 下列做法中，有利于化解青春期心理矛盾的是（     ）  ①积极参加集体活动，在集体温暖中接纳自己  ②把所有烦恼憋在心里，不向任何人倾诉  ③向老师、家长或心理医生求助  ④通过写日记、参加体育活动等方式自我调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 男女生生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。对待这些差异，正确的态度是（     ） A. 男生应该比女生更优秀 B. 女生应该比男生更细心 C. 相互学习、相互欣赏、取长补短 D. 性别差异无法改变，顺其自然 5. 与异性交往是青春期的重要课题。下列交往方式中，恰当的是（     ） A. 小明只在私下与女同学交往，不在公共场合交流 B. 小丽经常单独与男同学外出游玩到很晚 C. 小刚与女同学交往时热情大方、言谈得体 D. 小华认为与异性交往会影响学习，拒绝任何交流 6. 青春期中，我们对异性产生朦胧的情感是正常的现象。面对这种情况，我们应该（     ） A. 大胆表白，不顾后果 B. 慎重对待，理智处理 C. 压抑情感，不与异性来往 D. 随意发展，不加以控制 7. 在涉及性的问题上，青少年应该（     ） A. 通过网络随意获取性知识 B. 自重自爱，言谈举止不越界 C. 对性问题避而不谈，顺其自然 D. 与他人随意讨论性话题 8. 当有人试图越过我们的身体 “警戒线” 时，我们应该（     ） A. 忍气吞声，不声张 B. 害怕退缩，默默承受 C. 敢于并善于保护自己 D. 自认倒霉，不再追究 9. 下列情绪中，属于积极情绪的是（     ） A.考试失利后的沮丧 B.收到好朋友生日礼物时的喜悦 C.被同学误解后的愤怒 D.独自在家的孤独 10. 小厦在考试前感到非常紧张，他通过深呼吸来平复心情。这种调节情绪的方法属于（     ） A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.认知调节法 D.放松训练法 11. 当我们与同学发生矛盾感到愤怒时，下列做法不恰当的是（     ） A.在教室里大声吼叫，发泄情绪 B.通过跑步、打球等方式宣泄 C.冷静思考，分析矛盾的原因 D.与朋友倾诉，寻求帮助 12. 情感与情绪既有区别又有联系。下列对情感与情绪关系的认识，正确的是（     ） A.情感是短暂的，情绪是稳定的 B.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C.情感和情绪没有任何关联 D.情绪是情感的本质内容 13. 下列行为中，有助于品味美好情感的是（     ） ①阅读优秀的文学作品 ②参加志愿服务活动 ③欣赏大自然的美景 ④沉迷网络游戏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14. 自尊是指（     ） A.自我贬低，认为自己一无是处 B.以自我为中心，不顾他人感受 C.对自我价值的肯定，知廉耻明是非 D.追求虚荣，与他人攀比 15. 下列行为属于维护自尊的是（     ） A.小涛为了面子，考试作弊 B.小闽在公共场合大声喧哗 C.小福穿着名牌服装到处炫耀 D.小厦认真完成作业，努力提高自己 16. 尊重他人是自尊的重要表现。下列做法中，体现尊重他人的是（     ） A.随意打断别人的发言 B.嘲笑同学的生理缺陷 C.认真倾听他人的意见 D.在背后议论他人是非 17. 自信对个人的成长具有重要意义。下列对自信的认识，正确的是（     ） A.自信就是相信自己，不听取任何意见 B.自信来源于对他人的轻视 C.自信让人乐观坚定，远离自负与自卑 D.自信是天生的，无法培养 18. 自信的来源包括（     ） ①积累的实力 ②他人的肯定 ③国家的富强 ④天生的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19. 做一个自信的人，需要（     ） A.只看到自己的优点，忽视缺点 B.找准定位，扬长避短 C.事事追求完美，不允许自己犯错 D.依赖他人的评价来认识自己 20. 自强的内涵包括（     ） A.自我勉励，发愤图强 B.依靠他人，不思进取 C.遇到困难就放弃 D.满足现状，不求进步 21. 自强对于个人和民族的作用是（     ） A.自强使人依赖他人 B.自强使人自主自立、奋发向上 C.自强是个人行为，与民族无关 D.自强会导致骄傲自满 22. 做自强不息的中国人，我们应该（     ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长 ④追求安逸，避免困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 下列典故中，体现自强不息精神的是（     ） A. 守株待兔 B. 画蛇添足 C. 闻鸡起舞 D. 掩耳盗铃 24. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们要（     ） A. 顺其自然，不要过于努力 B. 不断自我超越，奋发向上 C. 保持现状，固步自封 D. 依赖外部环境，消极等待 25. 下列做法中，符合自尊、自信、自强要求的是（     ） A. 小涛认为自己英语不好，就放弃学习英语 B. 小闽在数学竞赛中失败后，总结经验继续努力 C. 小福在班级中总是炫耀自己的家庭背景 D. 小厦遇到困难就寻求帮助，从不独立思考 第II卷 非选择题（共50分） 二、简答题（本大题共3小题，共22分） 26. （8分）阅读材料，回答问题。 材料：小厦进入初中后，发现自己和以前不一样了。他长高了，声音也变了，精力更加充沛，思维也比以前敏捷。但他也有一些烦恼：他不愿意对别人讲心里话，但又希望有人能理解他；他想独立自主，不想被父母管束，但遇到问题时又很想求助父母。 （1）材料中小厦的变化属于青春期的哪方面变化？（2分） （2）小厦的矛盾心理表现在哪些方面？（4分） （3）请你为小厦提供一些化解心理矛盾的方法。（至少两点，2分） 27. （8分）阅读材料，回答问题。 材料一：情绪就像“神奇果”，有时会使人精神焕发，有时会使人无精打采。小福在一次考试中取得了好成绩，他非常高兴，学习更加努力；而小涛考试失利后，整日闷闷不乐，甚至产生了厌学情绪。 材料二：情感是比情绪更深刻、更稳定的内心体验。美好的情感可以促进我们的精神发展。 （1）材料一说明了情绪具有什么作用？（2分） （2）请你列举两种调节情绪的具体方法。（4分） （3）请写出两种品味美好情感的方式。（2分） 28. （6分）阅读材料，回答问题。 材料：小闽在班级演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向他表示祝贺。小闽说：“我之所以能获奖，是因为我平时努力练习，也感谢老师和同学们的鼓励。我相信自己可以做得更好！” （1）材料中小闽的表现体现了哪种心理品质？（2分） （2）这种心理品质对个人成长有什么作用？（4分） 三、分析说明题（本大题共2小题，共18分） 29. （10分）阅读材料，运用所学知识回答问题。 材料一：小刚和小丽是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步。小刚数学好，经常帮助小丽解决数学难题；小丽语文好，经常给小刚讲解作文技巧。同学们都很羡慕他们。 材料二：小强在班级中总是以自我为中心，不允许别人比自己优秀。看到同学获奖，他就冷嘲热讽；对于成绩不如自己的同学，他又趾高气扬。 （1）材料一中小刚和小丽的交往方式对你有什么启示？（4分） （2）请评析材料二中小强的行为。（6分） 30. （8分）阅读材料，回答问题。 材料：某校七年级（1）班的班会上，同学们围绕“做自强不息的中国人”展开讨论。 小闽：我认为自强就是遇到困难不退缩，坚持到底。 小福：我觉得自强要有远大理想，并为之努力奋斗。 小厦：自强不仅要自己努力，还要团结同学、互相帮助。 （1） 你认为自强不息的精神对我们的成长有什么意义？（4分） （2） 请结合自身实际，谈谈你打算如何做自强不息的中国人？（4分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共10分） 31. （10分）某校七年级（2）班准备开展 “青春·成长” 主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分） 任务二：活动需要制作一块展板，展示 “正确对待青春期变化” 的内容。请写出两项正确对待青春期身心变化的做法。（4分） 任务三：在活动的最后，班长号召大家在 “青春誓言卡” 上写下自己的青春誓言。请你也写下一句关于青春成长的誓言。（4分） 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 6 B 11 A 16 C 21 B 2 A 7 B 12 B 17 C 22 A 3 C 8 C 13 A 18 A 23 C 4 C 9 B 14 C 19 B 24 B 5 C 10 D 15 D 20 A 25 B 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、简答题（本大题共3小题，共22分） 26.（8分） （1） 身心变化。（或：生理变化和心理变化）（2分） 评分说明：答出 “生理变化和心理变化” 给2分；只答出 “生理变化” 或 “心理变化” 给1分。 （2）①独立与依赖的矛盾——想独立自主，又想求助父母；②闭锁与开放的矛盾——不愿意讲心里话，又希望有人理解。 （4分） 评分说明：答出一点给2分，两点给4分。意思相近即可。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，如把自己的想法写下来、参加体育活动等。 （2分） 评分说明：答出一点给1分，两点给2分。其他合理答案酌情给分。 27.（8分） （1）情绪会影响我们的行为和生活。积极的情绪能使人精神焕发，促进学习进步；消极的情绪会使人无精打采，影响正常的学习和生活。 （2分） 评分说明：答出 “情绪影响行为和生活” 给1分，能结合材料说明给1分。 （2）①注意转移法——当情绪激动时，把注意力转移到感兴趣的事情上；②合理宣泄法——通过跑步、唱歌等方式释放情绪；③认知调节法——换个角度思考问题；④放松训练法——通过深呼吸等方式放松。 （4分） 评分说明：答出一种方法给2分，两种给4分。需要写出具体方法名称，只写方法名称不给满分，需要有简要说明。 （3）①阅读优秀的文学作品；②参加志愿服务活动；③欣赏大自然的美景；④与家人朋友分享快乐时光。 （2分） 评分说明：答出一点给1分，两点给2分。其他合理答案酌情给分。 28.（6分） （1）自信。 （2分） 评分说明：答出 “自信” 给2分。答 “自尊” 给1分。 （2）①自信让人乐观坚定，远离自负与自卑；②自信有助于我们找准定位，扬长避短；③自信让我们有勇气探索未知，增强底气；④自信能促进个人成长，实现自我价值。 （4分） 评分说明：答出一点给2分，两点给4分。其他合理答案酌情给分。 三、分析说明题（本大题共2小题，共18分） 29.（10分） （1）①男生女生各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；②与异性交往有助于增进了解，扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦诚合作，有助于完善自身，在团结和睦的集体中成长。（4分） 评分说明：答出一点给2分，两点给4分。其他合理答案酌情给分。 （2）小强的行为是错误的。（1分） ①小强以自我为中心，不允许别人优秀，这是缺乏自信和自尊的表现。（1分） ②小强对获奖同学冷嘲热讽，这是不尊重他人的表现；对成绩不如自己的同学趾高气扬，这是虚荣和骄傲的表现。（2分） ③作为青少年，我们应该学会尊重他人，正确看待他人的成功，同时保持谦虚的态度，不断提升自己。（2分） 评分说明：第一步判断定性（1分）；第二步分析理由（4分），需结合教材知识点；第三步正确做法（1分）。判断错误全题0分。 30.（8分） （1）①自强使人自主自立，奋发向上；②自强是实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力；③自强不仅关系个人成长，也关系民族未来；④自强有助于我们在学习和生活中磨砺意志，战胜困难。（4分） 评分说明：答出一点给2分，两点给4分。其他合理答案酌情给分。 （2）①树立远大理想，明确努力方向；②努力学习科学文化知识，求得真学问，练就真本领；③在学习和生活中遇到困难不退缩，坚持到底；④积极参与社会实践活动，在苦干实干中磨砺成长。（4分） 评分说明：答出一点给1分，两点给2分，三点给3分，四点给4分。需要结合自身实际，写出具体做法，不能只写理论。 四、实践探究题（本大题共1小题，共10分） 31.（10分） 任务一： 示例：①青春飞扬，健康成长；②珍惜青春时光，做最好的自己。（2分） 评分说明：标语需要紧扣“青春·成长”主题，简洁明了。符合要求给2分。 任务二： ①正确对待生理变化，不因变化焦虑或自卑，也不嘲弄他人； ②积极面对心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方式化解困惑； ③在塑造外在美的同时，注重品德和文化修养，提升内在美。（4分） 评分说明：答出一点给2分，两点给4分。其他合理答案酌情给分。 任务三： 示例：①以青春之我，创青春之未来；②自尊自信自强，做新时代好少年；③珍惜青春，努力奋斗，做最好的自己。（4分） 评分说明：誓言需体现青春成长主题，积极向上。符合要求给4分。内容不积极向上不给分。 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