福建厦门市海沧区北附学校教育集团2025-2026学年第二学期阶段性学业诊断七年级道德与法治

厦门市海沧区北附学校教育集团 2025-2026学年第二学期阶段性学业诊断 七年级道德与法治试题 (满分100分，时间60分钟)命题人：初一道法备课组 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.升入初中后，小文有心里话不愿对父母讲了，但是他很喜欢和同龄的伙伴交流，甚至推心 置腹。这属于青春期心理矛盾性中的 A.独立与依赖 B.自信与自卑 C.闭锁与开放 D.勇敢与怯懦 2.“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印迹布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春 岸 期留下的痕迹。”针对上述青春“印迹”，我们可以 ①积极面对生理变化，科学护理应对 ②正确对待生理变化，不因变化自卑 兴 ③提升品德和文化修养，忽略外在美 ④学会掩饰自卑心理，避免缺点暴露 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3. 下列对情境解读正确的是 序号 情境 观点解读 进入初中，我经常与妈妈聊天， 希望妈妈能 理解我的想法，支持我的选择。 不因自己的生理变化而自卑。 ② 小明虽然在班里个子最矮，但是我们相处得 欣然接受自己身体的变化。 很好，从来不拿她的身高开玩笑。 反映出青春期心理变化“独立 ③ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但遇到麻烦 时， 还是渴望他们“出手”相助。 与依赖”的特点。 ④ 我曾登台参加区级唱歌比赛获得一等奖。但 反映出青春期心理变化“勇敢 班级晚会老师让我参加，我却不敢上台。 与怯懦”的特点。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4. “青春期的我们，心中会自然萌发对异性的欣赏与向往。但正如果树过早开花容易调谢， 过早陷入朦胧的情感也容易迷失方向。”这给青春萌动的我们的启示有 ①青春期对异性的欣赏和向往是正常的现象 ②要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 ③对于朦胧的情感，应慎重对待，理智处理 ④学习是主要任务，异性之间不应该有交往 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.七年级(2)班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山 过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明 ①男女生的兴趣爱好不同 ②男生女生拥有各自不同的性别优势 ③男女生要相互取长补短 ④男生的优势比女生的优势更有价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第1页共6页 6.小李逢人便夸小彤长的好看，也经常有意地接近小彤，触碰她的胳膊，偶尔还会制造一些 看似偶然的“意外”，比如在同学们的推搡下“不小心”撞到小彤，这让小彤很不自在。 她应该 ①保持沉默，息事宁人 ②发布朋友圈辱骂小李 ③提醒小李注重边界感 ④主动向老师寻求帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.课堂上，道德与法治学科教师组织学生观看“青春期性教育”科普影视作品，让学生了解 性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。这一举措 A.能杜绝性骚扰和性侵害行为 B.有助于学生树立好正确的性观念 C.是获取性知识最有效的途径 D.有助于学生消除青春期所有烦恼 8.下列佳句与情绪表达一致的是 序号 佳句 情绪表达 ① 自古逢秋悲寂寥 哀 ② 不敢高声语，恐惊天上人 怒 ③ 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歌 惧 ④ 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.下图显示了中学生小闽一天的情绪变化曲线，这对我们生活的启示有 老师表扬我 有好吃的 愉悦 答对问题 跟闺蜜 舒服 聊天 般 7:00 9:00 12:00 15:00 17:00 2200 低落 忘记带 还没写完作业 糟糕 作业本 ①情绪复杂多样，是长期、稳定的 ②我们应当远离生活中的负面情绪 ③情绪变化会受多方面因素的影响 ④青少年的情绪具有波动大的特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的 “好运喷雾”“转运锦鲤”…对此，青少年应 A.紧跟消费市场的流行趋势 B.尽快制定相应的规章制度 C.注重情绪的调节，理性消费 D.在网络连麦中披露个人隐私 11.耶克斯一多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的 三还度 效 压力能使我们做事更专注，更有激情（如右图所示）。 从中，我们可以得到的结论是 展金到 ①人的情绪受多方面因素影响 学习效率 无动办 ②焦虑程度与学习效率成正比 ③适度焦虑可以提高学习效率 ④消极情绪也会产生积极作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 焦虑水平 第2页共6页 12.“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热 线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打样的“生命连线”，有助于我们 ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②关注心理健康，调整心理状态 ③战胜所有挫折，增强生命韧性 ④逃避现实生活，追求精神独立 A.①② B.①③ C.②④ D.③4 13.晓飞白天参加学校的环保宣传活动时，受了委屈，心情不好。晚上写日记分析了参加这次 公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了。这种调控情绪的方法是 A.转移注意 B.合理宣泄 C.认知调节 D.放松训练 14.屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的喟叹，而范仲淹也在《岳阳 楼记》中发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。对此，下列观点正确的有 ①诗人的爱国情感源于情绪积累 ②学习此类情感有利于青少年立爱国心 ③只能通过品味诗句增强责任感 ④读诗是我们培养美好情感的唯一方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.某校七年级(1)班开展了以“青春·成长”为主题的班会活动（过程如下）。这一活动的 开展有利于学生 分享成长中难忘的关 说到动情的地方，很 我们要好好爱我们的 于亲情、友情的故事 多人热泪盈眶。 父母、亲人、朋友。 ①丰富美好情感，促进精神发展 ②体味、传递成长中的美好情感 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④体验负面感受，丰富人生阅历 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 16.下列微情境、微点评正确的是 序号 微情境 微点评 ① 豆豆早上迟到，被老师批评后能改正缺点 这是行己有耻的表现 ② 小明把同学的照片P成表情包在群里传播 这是极度自负的表现 ③ 小刚懒得找垃圾桶，直接把垃圾扔到地上 这是自信自强的表现 ④ 面对同学起侮辱性外号时，小军勇于拒绝 这是维护尊严的表现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.对右图漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有 哈哈，他是差生 ①与学习好的同学相处才能提升个人修养 ②尊重他人，不能随意去取笑和歧视他人 ③歧视他人，只会伤害他人，自己不会受影响 ④尊重是互相的，尊重他人才能赢得他人尊重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ e0四 18.《晋书·陶潜传》中记载了陶渊明的故事：陶渊明向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣 督邮到他的县里视察，他的下属劝说他穿正装拜见督邮，陶潜叹息说：“吾不能为五斗米 折腰，拳拳事乡里小人邪！”陶渊明的言行启示我们 A.人都有自尊的需要，我们要学会尊重他人 B.生命安全不重要，人格尊严才是最重要的 C.我们要以平和、豁达态度面对他人的批评 D.我们在生活中要学会维护自己的人格尊严 第3页共6页 19.学校举行主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德漫不经心，小德想：“预赛时 那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！对此理解正确的是 ①小德能够认可自己的价值，这是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德无法正确认识自已，这不利于未来的发展 ④小德过高地估计、高看自己，这是自负的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.在面对外国记者长枪短炮式的提问时，外交部发言人华春莹深知自己背后有祖国的支持， 因此她能够铿锵有力、掷地有声，坚定维护国家利益。华春莹的表现生动诠释了自信 ①让我们充满力量，彰显向上的精神风貌 ②可以使我们在生活中避免遇到任何挫折 ③源自于从国家繁荣富强中获得的安全感 ④让人能够积极进取，勇敢去挑战新事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21.在学习过程中，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高 的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能 有效突破“高原现象”的是 成绩 ①悦纳自己，追求完美 高原现象 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 缓慢上升 A.①② B.①③ 快速进步 C.②④ D.③④ 时间 22.“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能， 青春孕育无限希望，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要 A.功崇惟志，业广惟勤 B.施惠毋念，受恩莫忘 C.己所不欲，勿施于人 D.求同存异，以礼待人 23.“艰难困苦，玉汝于成。”下列事例与此古语内涵一致的是 ①16岁赴法留学的邓小平坚持学习之余勤工俭学 ②雷锋工作积极，在平凡岗位创造不平凡的成就 ③在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ④林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 24.全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排， 陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色跳变，用自强 改变自已的人生。她的事迹启示我们 ①终生都需要学习 ②不轻易放弃，做更好的自己 ③生命要追求独特 ④自强能让奋进的步伐不停息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 25.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用下面图示表示的是 A.①自尊 ②自信 B.①焦虑 ②复杂情绪 C.①高级情感 ②道德感 ① ② D.①青春期生理变化 ②青春期矛盾心理 第4页共6页 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共四题，共50分。 26.评析题(8分) 步入青春期后，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在班会活动中，同 学们分享了自己的感受： 我向女同果请教难题，却被同学议论， 我不想再和女生来往了。 不要让别人的过错来影响自己心 小闵 情，要做情绪的主人。 请你任意选择其中一位同学的观点进行简要评析。(8分) 小雅 27.阅读材料，回答问题。(12分) 【青春向暖，逐光而行】 某校七年级学生学习了第一单元“青春时光”后，感触颇多，开展了一次以“感受青春” 为主题的学习活动，结合所学知识分析下面材料。 活动一：青春留言板·分享情感故事 。。b。 。。。。 上周我参加了学校举办的学雷锋 我代表班级参加演讲比赛，因紧 活动，通过此次活动，我深深感受到 张发挥失常未获奖，挫败与羞愧感涌 了乐于助人的快乐，今后我也会努力 上心头，但转念一想，这没什么大不 做一个为他人传递温暖的人。 了，下次注意，继续努力就好了。 一小福 一小蕾 (1)结合上述故事，说说情感对我们的成长有什么影响。(6分) 活动二：青春护航仪·筑牢安全底线 日常生活中，我们可能会遇到不法侵害，学会自我保护是青春成长的必修课。 2026年初，在北京地铁上，女乘客小玉连续3天被男子王某蹲点 尾随，王某多次贴身抚摸小玉大腿、腰臀。小玉察觉后，当场固定证 据、大声呼救并报警，地铁监控完整拍下王某尾随、猥亵的全过程。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈我们应如何学会自我保护？(6分) 28.阅读材料，回答问题。(14分) 【品味故事，启迪人生】 学习了“自尊”这一内容后，同学们展开了热烈讨论，决心在学习和生活中努力做一个 自尊的人。班级围绕这一主题开展了系列活动，请你一起参与。 第5页共6页 【策划先行】(1)请你为本次活动设计活动主题和活动方式。(2分) ①活动主题： ②活动方式： 【品事思行】活动环节中，一位同学分享了以下一则故事。请你品读。 一个商人看到一个衣衫褴褛的鞋子推销员，顿生一股怜悯之情，便花100 元买下了鞋子，并郑重地说：“你和我一样，都是商人。”几年后，鞋子推销员 经过自己的努力不断走向成功。一次偶然的机会，他遇到了这位商人，并感激 地说：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。我一直觉得自己是个推 销鞋子的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” (2)运用“自尊”相关的知识，分析鞋子推销员为什么能走向成功？(6分) (3)结合生活实际，运用所学知识，谈谈这则故事对你有什么启示？(6分) 29.阅读材料，回答问题。(16分) 【学习榜样，逐梦青春】 某班以“科技报国，青春担当”为主题开展学习活动，同学们制作了学习卡。 学习卡一柔性臂破天关 2026年3月，由清华大学王学谦教授团队牵头研制的“空间柔性连续体机械臂” 随卫星成功进入太空，完成了航天在轨加注空间柔性机械臂关键技术验证。这一技 术被称为“太空加油”，机械臂要在数十万米高度的轨道上精准对接燃料加注口，难 度堪比在太空中“穿针引线”。团队负责人王学谦信心满满地表示：“我们有能力攻 克这个难题，让中国航天器在轨服务技术走在世界前列。” (1)运用“自信”的相关知识，谈谈你对“我们有能力攻克这个难题，让中国航天器在 轨服务技术走在世界前列”的理解。(6分) 学习卡二廿载磨剑终成 王学谦初到清华时，面临着“没团队、没场地、没设备”的困境，他从零开始 组建团队。研究过程中，热真空试验曾因温度变化导致机械臂失控抖动，团队连续 三天攻关排除故障。2023年除夕，为赶进度，他和团队成员直接睡在实验室。20多 年来，他带领团队攻克多项“卡脖子”难题，获得国家科技进步特等奖，为我国空 间机器人技术走在世界前列作出重要贡献。 (2) 结合学习卡二，运用“自强”的相关知识，分析王学谦实现科研梦想的秘诀。(6分) 【礼赞航天先锋】 (3)请根据王学谦的事迹，为他撰写一份颁奖词。(50字左右，要求原创、无抄袭，4分) 第6页共6页