2026年江苏省扬州市中考语文试题

扬州市2026年初中毕业升学考试 语 文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共6页，计19题[包含单项选择题第1(3)题、第3题]。本卷满分150分，考试时间 姓 名 150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题 卡的规定位置，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 准光证号 4.答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，诮用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的 指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 品“名城之韵”，赏“名城之光”，传“名城桥神” 一、积累运用(29分) 【名城之韵】 1.结合语境，完成(1)一(4)题。(6分) 相 杨州是美丽宜居的“好地方”。瘦西湖畔的十里烟柳，Iǒg着曲径画桥；个园、何因的假 山池沼，兹者东方美学；街巷里的悠悠烟火，演绎着扬州人【甲】的生活节奏。 扬州是文旅共融的“好地方”。夜游古运河，“火运扬州”的水亲上，吴王开邪沟的壮举、 隋唐增运的繁华、清代盐务的盛况，拂开历史的迷雾迎面而来。 扬州是产业兴旺的“好地方”。“智算”规模跻身全国第一方阵，航空科技扬州实验室从 初创走向成熟，【乙】科创产业像刚落地的娃娃，充满生命活力。 (1)根据拼音写汉字：lǒng着（▲）(1分) (2)给加点字注音：水箨（▲）(1分) (3)填人【甲】处的短语最恰当的一项是（▲）(2分) A.不偏不倚 B.不疾不徐 C.不折不扣 D.不卑不亢 (4)【乙】处画横线的句子表述不当，根据语境可改为： 。(2分) 2.在语段(1)一(9)处填写相应名句。(9分) 扬城春天有“乱花渐欲迷人眼，(1)▲”的清斯；秋日有“树树皆秋色，(2)▲”的 绚烂。扬城民风淳朴，“选贤与能，(3)▲”，百姓安居，“黄发垂髫，(4)▲”。 “(5)▲？悠悠”，扬城曾历经沧桑，志士空怀“老联伏枥，（6)▲”的染情； “(7)▲，自缘身在最高层”，新时代给子了机会、赋子了重任，我们应练就过硬的本领， “(8)▲，(9)▲”（在李白《行路难》或杜甫《望岳》中选连续两句填空）。 3.下列课文内容的理解不完全正确的一项是（▲）(2分) A.《春》写了眷天的“草、花、风、雨、人”，朱自清以优美的语言，表现了春天自然万物勃发的 生命力；《昆明的雨》围绕“雨”，写了昆明雨季中的景、物、人，体现了汪曾祺的生活情趣和 对美的欣赏。生活中，美无处不在。 B.《陈太丘与友期行》中陈元方面对父亲朋友失信的言行，巧妙反讽，体现了他的聪明机智； 《我的叔叔于物》中“我”感受到父母对叔叔前后态度的鲜明变化，用多给小费的方式表达 了对父母嫌贫爱富的激惯之悄。纯朴善良，要从小培养。 语文试卷第1页（共6页) C.《土地的誓言》不仅用炽热的语言直抒胸臆，也移情于物，倾诉对故土的热爱、怀想与眷 念；《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，先抑后扬，将个体的“我”融人祖国的大形象 里。家国情怀，是文学作品永恒的主题。 D.《最苦与最乐》中梁启超摆事实、讲道理，告诉我们，人必须对自己、家庭、社会、国家尽贵； 话刷《屈原》通过屈原的独白，鼓舞了全民族抗日的斗争意志，想象奇特，气势雄伟，具有 革命浪漫主义风格。每一代人都有属于自己的责任与担当。 4.语言综合实践：“倡导绿色生活·美丽中国”(12分) 任务一：以下是同学们研究“中国生态多样性保护之路”搜集到的资料，请用一句话写出 研究结论。(4分) 资料夹 1.“十四五”期间，中国持续加大鸟类保护力度，国家重，点保护鸟类达394种，“三有”（有重 要生态、科学、社会价值)鸟类达1028种，受保护鸟类种数扩大近50%。 2.近年来，东北虎豹国家公园初步建成天空地一体化覆盖监测体系，通过持续保护和系统 修复，东北虎豹等野生动物种群数量显著增加。 3.《长江流域水生生物资源及生境状况公报(2025年)》显示，2021年至2025年，长江流战 累计监测到土著鱼类351种，比禁渔前增加了43种。 ▲ 任务二：很多同学分不清中华蜜蜂和意大利蜜蜂，请你用简洁的语言说清两种蜜蜂的区 别。(4分) 中华蜜蜂，是扬州土生土长的原生蜂种，体型小巧灵动，最突出的优势是善于采集零散 细碎密源一城市野花、山林杂花、田埂花草…这种本领让它们在城市环境中也能如鱼得 水。更厉害的是，中华蜜蜂的耐寒能力极强，早春晚秋气温低至3℃也可出巢采蜜。 意大利蜜蜂，是从西方引进的蜂种，体型偏大，擅长集中采集大片蜜源。每年三四月扬 州油莱花连片盛开，蜂农携蜂箱来扬追花采蜜，广袤金色花海间，蜂群云集，蔚为壮观。不 过，意大利蜂对零散小型蜜源“兴致不高”，低温阴雨天气极少外出劳动。 任务三：班级发起“爱护鸟类，美化家园”的倡议，请补全下面《倡议书》的内容。（4分) 小贴士： 倡议书 1.带有诗情画意的 市民朋友们： 描述，更容易打动 观者的心。 2.编写一句朗期上 口的宣传口号，宣 XX中学心班 传效果会加倍！ 2026.06 二、阅读鉴赏(58分) 【名城之光】 【历史回响】（一）阅读古诗文，完成5一9题。(19分) 【甲】和原父扬州六题·蒙谷① 宋·欧阳修 一径崎岖入谷中，翠条红刺胃春丛。 花深时有人相应，竹密初疑路不通。 （选自《欧阳文忠公集) 注释：①欧阳修曾被贬扬州，此诗是他与原父（即刘散，曾任扬州知州）的唱和之作。浆谷，北宋扬州蜀冈 上的一处地名。 语文试卷第2页（共6页） 【乙】与韩忠献公书” 宋·歌阳修 山州穷绝，比”乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南、丰山之谷中，水味甘冷。因 爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，问亦 与那官安集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之。忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！①山民 虽陋，亦喜逖游。令春寒食”见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐，实 出厚赐也。 （选自《历代小品·尺牍》，崇文书局出版，有刷城) 注秤：①此文为欧阳修被贬滁州期问写给韩忠胺公（即韩琦，当时在扬州做大守）的短信。②[比]到处。 ③[忽辱克示芍药十种，岂胜欣荷！门忽然收到您；赠的十种芍药，我欣喜之至！④[寒食]节令名，清明节前一两天。 5.【甲】诗读来颇有趣味，请结合诗歌内容分析。（4分) 6.倔释【乙】文中加点的词语。(4分) (1)偶得一泉（▲） (2)构小亭于泉侧（▲） (3)时集州兵弓手（▲） (4)间亦与郡官宴集于其中（▲） 7.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限三处，3分） 今春寒食见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游 8.翻译【乙】文中的画横线句。(4分) (1)方惜此幽致，思得佳木美草植之。（2分) ▲ (2)自此得与郡人共乐，实出厚赐也。(2分) ▲ 9.联系【甲】诗和【乙】文，分析欧阳修在被贬的境過中，能保持乐观愉悦的原因。（4分) ▲ 【活力焕新】（二）阅读组合文本，完成10一12题。(13分) 【材料一】 喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦…这些国人日常的生活方式，近来正被众多外国网 友争相效仿。他们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中国”。“成为 中国人”正在海外社交媒体揪起一股文化潮流。 “中式生活”出圈的深层原因，根植于中华文明的深厚底兹。这让中华文化不依靠宏大叙 事，也能润物细无声地产生影响力。在外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我们不难找到 一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，羽理注重形神共养、以平为期，作息注重起居 有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性格侧面。这份骨子 里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结成具有民族特色 的生活哲学和处世智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背后的文化底兹。 (摘自2026年2月4日《文汇报》，作者孙欣祺，有副改) 语文试卷第3页（共6页) 座位号 【材料二】 扬州之韵，在于有吃有玩。这份烟火气，是富庶之地孕育的生活哲学，藏着扬州人从容精 致的人生态度。“早上皮包水”的早茶，是慢生活的绝佳编形，绿杨春茶清香绵长，三丁包、翡翠 烧卖、千层油糕等点心新巧入味，市井街巷尽是生活诗意。作为淮扬莱发源地，扬州美食恪守 清鲜平和之本，红楼宴、三头宴、全藕实尽显饮食文化底蕴，寻常小吃也藏着代代传承的匠心。 扬州的“玩”，是融入街巷的生活美学。东关街商脉绵延、仁丰里文脉厚重、皮市街古今交融，青 石板路藏满市井故事；而“水包皮”的冰浴文化，早已超越洁身本身，成为养心休憩的生活仪式， 尽显扬州人对生活的极致热爱。爱吃爱玩，传递出的恰恰是扬州人乐观向上、积极进取的生活 态度。 (摘自2026年5月8日《扬州日报》，作者张新科，有刷改) 【材料三】 连日来，“苏超”赛事热度持续 攀升，揪起全民观赛热潮。扬州精 心打造、重磅推出多款“苏超”主题 文创产品，为“苏超”再添文化新 意。本次上新的核心文创当属以扬 HG我是扬州足球大使“包赢”！ 州特色为灵感打造的吉祥物“包赢” ·系列。“包蔗”凭借软萌造型与美好 寓意，成为备受期待的爆款单品。 “包燕”主題玩偶以杨州包子 为核心原型，细腻还原包子裙皱纹 理。玩偶身者扬州队服，脚下搭配 精致足球，整体造型圆涧饱满、憨态可掬，一眼便让人心生喜爱。同时，产品巧妙融合足球运动 与运河文化元素，胸口流动的线条既暗合足球纹理，又复刻运河水波纹的灵动，象征者千年运 河对扬州的滋养，也呼应着绿茵赛场拼搏奋进的律动。“包赢”取“包你赢”的美好窝意，自带 “稳赢”吉祥彩头，是对扬州队在赛场上奋勇取胜的真挚祝愿。 (摘自2026年5月15日《扬州日报》，有删改： 10.解释【材料一】中加点的“成为中国人”的意思。(3分) ▲ 11.请你为明信片中的“包赢”设计一段有感染力的自我介绍词。(5分) 12.班级开展以“中华优秀传统文化的魅力”为话题的即兴演讲活动，请运用以上材料，写一段 简短的演讲词。(5分) 【凡人微光】（三）阅读文学文本，完成13-15题。(14分) 老魏 朱宜尧 傍晚逾弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会，一个男人问我会不会打： 我说不太会，儿子学羽毛球时跟者打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。 语文试卷第4页（共6页） 这个男人，就是老魏。 熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公因打羽毛球。打球的人都亲切地 叫他“小蜜蜂”。 起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他“小蜜蜂”了。 老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓我我的大黑包。我捉了一下，不想差 点闪了腰，这个黑包足足有十几斤重。包里有几个“铁疙瘩”：球网支架和底座。如采球场积了 水，移到水泥场地，就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏 天天背着来。 老魏有9支拍，没一个“像样的”。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧 而，就能希出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之 后，再用别的拍，那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的“手工 拍”，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的。 我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着 “铁疙瘩”，难怪说他是“小蜜蜂”。 再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地而的石头，再用沙子 一点，点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还 会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打 了一年多，还完好无损。那是一个“乌鸡球”，用的黑色羽毛，打起来有些“贼”，也是老魏自己做 的。球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。 来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没 事就在旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都 是这样，锻炼、接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪 入库，再没用过，便宜我了。晚上7点半，我和爱人准时出现在球扬，断断续续一直打到晚上9 ,点。散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：“你们常来就行！”这个老 魏，弄得我们真不好意思。 我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够 了，他站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘战励，好球！好球！ 其实也不算什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。 老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许 是一种痰奖吧。 (摘自2026年5月20日《人民日报》，有删改) 班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄“百姓故事”纪录短片，请你完成以下任务。 13.宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宜传文字，请你补全。（4分) 14.摄制组要拍一个特写镜头，通过一个物件凸显“老魏”的形象，你会从文中选择什么物件？ 说说你的理由。（5分) 15.评论组有同学质疑：“老魏”不就是个身边的普通人吗？值得为他拍一部纪录片吗？你如何 回应？(5分) △ 语文试卷第5页（共6页） 【经典引领】（四）结合名著内容，完成16一18题。(12分) 16.艾青在诗歌《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干 净。”结合下列任一作品中的人物的经历，阚释这句诗的内涵。(4分) 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》《红岩》 ▲ 17.结合《昆虫记·萤火虫》选段内容，说说法布尔为什么被称为“科学界的诗人”。(4分) 萤火虫有独一无二的捕食方式。它先在猎物的身上探索了一番，然后打开它的麻醉工 具，屡次轻击蜗牛的外套膜。它的一举一动都很温柔，看起来不像是叮咬，而像小伙伴之间 嬉闹扭打时用手指尖轻“拧”对方。萤火虫“拧”得很有分寸，也很有章法，不紧不慢。“拧” 的次数并不是很多，只需五六次，就能把猎物制服。 18.阅读课上，洋洋同学提出一个问题：《水浒传》中，人人都夸武松是个大英雄，真是这样吗？他 说出自己的想法：武松武艺高强，景阳冈打虎，为民除害，确实令人佩服；但他因个人恩怨、江 湖义气，滥杀无辜，恐怕算不上真正的侠义英雄。洋洋同学的质疑和思考给同学们很大启发。 请你就《西游记》中的某一个人物形象，也提出一个有价值的问题，并作答。(4分) 问题： ▲ 自答： 三、表达交流(63分) 【名城精神】 19.(1)阅读材料，按要求写作。(60分) 法布尔会“玩”，玩出了自然意趣；“老魏”会“玩”，玩出了身心健康；欧阳修会“玩”) 玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意… 请以“玩”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中 不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 (2)书写。（3分) 语文试卷第6页（共6页）