精品解析：2026年江苏省扬州市中考语文试题

**基本信息** 以“名城文化”为线索，整合扬州地方素材与语文核心能力考查，通过古诗文、现代文、综合实践及话题作文，凸显文化自信与语言运用，适配中考对思维能力与审美创造的要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/29分|字音字形、名句默写、课文理解、综合实践|结合瘦西湖、古运河等地方语境，考查语言积累与实际运用| |阅读鉴赏|4类/58分|古诗文阅读、多文本整合、文学文本、名著阅读|融合欧阳修诗文与当代扬州文化，通过“老魏”形象考查人物分析，名著题注重批判性思维| |表达交流|1题/63分|话题作文|以“玩”为话题，关联法布尔、欧阳修等素材，引导从生活体验中挖掘文化内涵与人生价值|

扬州市2026年初中毕业升学考试 语 文 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，计19题[包含单项选择题第1（3）题、第3题]。本卷满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4．答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 品“名城之韵”，赏“名城之光”，传“名城精神” 一、积累运用（29分） 【名城之韵】 1. 结合语境，完成小题。 扬州是美丽宜居的“好地方”。瘦西湖畔的十里烟柳，lǒng着曲径画桥；个园、何园的假山池沼，蕴着东方美学；街巷里的悠悠烟火，演绎着扬州人【甲】的生活节奏。 扬州是文旅共融的“好地方”。夜游古运河，“大运扬州”的水幕上，吴王开邗沟的壮举、隋唐漕运的繁华、清代盐务的盛况，拂开历史的迷雾迎面而来。 扬州是产业兴旺的“好地方”。“智算”规模跻身全国第一方阵，航空科技扬州实验室从初创走向成熟，【乙】科创产业像刚落地的娃娃，充满生命活力。 （1）根据拼音写汉字：lǒng着 （2）给加点字注音：水幕 （3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 不偏不倚 B. 不疾不徐 C. 不折不扣 D. 不卑不亢 （4）【乙】处画横线的句子表述不当，根据语境可改为： 。 【答案】（1）笼 （2）mù （3）B （4）示例：科创产业像朝气蓬勃的青年 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“幕”的正确读音。 【小问3详解】 A.不偏不倚：指态度公正，不偏袒任何一方； B.不疾不徐：不急不慢；指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢； C.不折不扣：表示完全、十足，没有一点折扣； D.不卑不亢：既不自卑也不高傲；形容待人的态度和言行恰如其分，自然得体。 【甲】处描述的是扬州人街巷里“悠悠烟火”的“生活节奏”，强调的是一种从容、悠闲、恰到好处的生活状态，因此应选择“B.不疾不徐”。 【小问4详解】 结合前文语境可知，扬州科创产业从初创走向成熟、规模跻身全国前列，已有一定发展基础。【乙】处画横线的句子中“刚落地的娃娃”代表初生、稚嫩，对应刚刚诞生的初创阶段，和语境不符，应修改为符合“发展中、充满活力”特点的表述。 示例：科创产业如蓬勃生长的少年 2. 在语段横线处填写相应名句。 扬城春天有“乱花渐欲迷人眼，（1）________”的清新；秋日有“树树皆秋色，（2）________”的绚烂。扬城民风淳朴，“选贤与能，（3）________”；百姓安居，“黄发垂髫，（4）________”。 “（5）________？悠悠”，扬城曾历经沧桑，志士空怀“老骥伏枥，（6）________”的豪情；“（7）________，自缘身在最高层”，新时代给予了机会、赋予了重任，我们应练就过硬的本领，“（8）________，（9）________”（在李白《行路难》或杜甫《望岳》中选连续两句填空）。 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 山山唯落晖 ③. 讲信修睦 ④. 并怡然自乐 ⑤. 千古兴亡多少事 ⑥. 志在千里 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海（或：会当凌绝顶，一览众山小） 【解析】 【详解】注意“蹄、唯、晖、睦、怡、畏”等字词的正确写法。 3. 下列课文内容的理解不完全正确的一项是（ ） A. 《春》写了春天的“草、花、风、雨、人”，朱自清以优美的语言，表现了春天自然万物勃发的生命力；《昆明的雨》围绕“雨”，写了昆明雨季中的景、物、人，体现了汪曾祺的生活情趣和对美的欣赏。生活中，美无处不在。 B. 《陈太丘与友期行》中陈元方面对父亲的朋友失信的言行，巧妙反讽，体现了他的聪明机智；《我的叔叔于勒》中“我”感受到父母对叔叔前后态度的鲜明变化，用多给小费的方式表达了对父母嫌贫爱富的激愤之情。纯朴善良，要从小培养。 C. 《土地的誓言》不仅用炽热的语言直抒胸臆，也移情于物，倾诉对故土的热爱、怀想与眷念；《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，先抑后扬，将个体的“我”融入祖国的大形象里。家国情怀，是文学作品永恒的主题。 D. 《最苦与最乐》中梁启超摆事实、讲道理，告诉我们，人必须对自己、家庭、社会、国家尽责；话剧《屈原》通过屈原的独白，鼓舞了全民族抗日的斗争意志，想象奇特，气势雄伟，具有革命浪漫主义风格。每一代人都有属于自己的责任与担当。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《陈太丘与友期行》中陈元方面对父亲的朋友失信的言行，是据理力争，而非“巧妙反讽”；《我的叔叔于勒》中，“我”用多给小费的方式表达的是对叔叔于勒的同情与怜悯，并没有表达“对父母嫌贫爱富的激愤之情”。 4. 语言综合实践：“倡导绿色生活·美丽中国” （1）任务一：以下是同学们研究“中国生态多样性保护之路”搜集到的资料，请用一句话写出研究结论。 资料夹 1．“十四五”期间，中国持续加大鸟类保护力度，国家重点保护鸟类达394种，“三有”（有重要生态、科学、社会价值）鸟类达1028种，受保护鸟类种数扩大近50%。 2．近年来，东北虎豹国家公园初步建成天空地一体化覆盖监测体系，通过持续保护和系统修复，东北虎豹等野生动物种群数量显著增加。 3．《长江流域水生生物资源及生境状况公报（2025年）》显示，2021年至2025年，长江流域累计监测到土著鱼类351种，比禁渔前增加了43种。 （2）任务二：很多同学分不清中华蜜蜂和意大利蜜蜂，请你用简洁的语言说清两种蜜蜂的区别。 中华蜜蜂，是扬州土生土长的原生蜂种，体型小巧灵动，最突出的优势是善于采集零散细碎蜜源——城市野花、山林杂花、田埂花草……这种本领让它们在城市环境中也能如鱼得水。更厉害的是，中华蜜蜂的耐寒能力极强，早春晚秋气温低至3℃也可出巢采蜜。 意大利蜜蜂，是从西方引进的蜂种，体型偏大，擅长集中采集大片蜜源。每年三四月扬州油菜花连片盛开，蜂农携蜂箱来扬追花采蜜，广袤金色花海间，蜂群云集，蔚为壮观。不过，意大利蜂对零散小型蜜源“兴致不高”，低温阴雨天气极少外出劳动。 （3）任务三：班级发起“爱护鸟类，美化家园”的倡议，请补全下面《倡议书》的内容。 小贴士： 1．带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 2．编写一句朗朗上口的宣传口号，宣传效果会加倍！ 倡议书 市民朋友们： XX中学XX班 2026.06 【答案】（1）近年来中国通过多种有力措施推进生态多样性保护，取得了显著成效。 （2）①来源与体型不同：中华蜜蜂是中国原生蜂种，体型小巧；意大利蜜蜂是从国外引进的蜂种，体型偏大； ②习性不同：中华蜜蜂善于采集零散细碎蜜源，意大利蜜蜂擅长采集大片蜜源； ③环境适应能力不同：中华蜜蜂3℃低温仍可出巢采蜜，意大利蜜蜂低温阴雨天极少外出。 （3）示例：当清脆的鸟鸣叩响清晨的窗棂，当灵动的身影掠过葱郁的林梢，鸟儿是大自然馈赠给家园最美的礼物。为守护生灵之美，共建美丽家园，我们向全体市民发出倡议：请大家自觉爱护鸟类，不掏鸟窝、不捕杀野鸟，不购买野生鸟类制品，共同为鸟类留一方安全的生存空间。让我们行动起来：爱护枝头飞鸟，共建美丽家园。 【解析】 【小问1详解】 提炼共性（找核心话题）：资料夹三则资料分别讲述了“鸟类保护”“东北虎豹国家公园”“长江禁渔”的具体案例，它们的共同核心话题是“中国野生动植物/生物多样性的保护”； 提取做法（找保护举措）：根据资料1“持续加大鸟类保护力度”、资料2“通过持续保护和系统修复”、资料3“禁渔”，可将这些具体做法归纳为宏观的举措，即“加大保护力度、实施系统修复与禁渔等举措”； 提取成效（找最终结果）：根据资料1“受保护鸟类种数扩大近50%”、资料2“野生动物种群数量显著增加”、资料3“土著鱼类增加了43种”，可将这些具体数据与现象归纳为统一的成效，即“多种野生动植物种群数量显著增加，生物多样性保护取得显著成效”。 最后整合成一句话：将“举措”与“成效”按照逻辑关系（通过……使……）进行拼接，即可得出最终的研究结论。 示例：我国通过持续加大保护力度、实施系统修复与禁渔等举措，使鸟类、东北虎豹、长江土著鱼类等多种野生动植物种群数量显著增加，生物多样性保护取得显著成效。 【小问2详解】 根据“中华蜜蜂，是扬州土生土长的原生蜂种，体型小巧灵动”与“意大利蜜蜂，是从西方引进的蜂种，体型偏大”可知，两者在来源与体型上存在明显差异，中华蜜蜂是中国原生种且体型小巧，而意大利蜜蜂是外来引进种且体型偏大； 根据“中华蜜蜂……最突出的优势是善于采集零散细碎蜜源”与“意大利蜜蜂……擅长集中采集大片蜜源……对零散小型蜜源‘兴致不高’”可知，两者在采蜜习性上截然不同，中华蜜蜂善于采集零散细碎蜜源，而意大利蜜蜂则专注于集中采集大片蜜源； 根据“中华蜜蜂的耐寒能力极强，早春晚秋气温低至3℃也可出巢采蜜”与“意大利蜜蜂……低温阴雨天气极少外出劳动”可知，两者在环境适应能力上差异显著，中华蜜蜂耐寒性强，在低温下依然能正常工作，而意大利蜜蜂在低温阴雨天气下极少外出。 【小问3详解】 根据倡议书文体特点（目的鲜明，语言带有鼓动性和号召性）与小贴士“有诗情画意的描述”要求，开头先运用比喻、拟人等修辞手法，描绘鸟类带来的美好景致，点明鸟类对家园、生态的重要意义，再点出鸟类当下面临的生存困境，引发读者共情； 主体部分分条清晰提出切实可行的护鸟倡议内容，如拒绝捕猎、文明观鸟、保护栖息地等，语言温和恳切，采用劝说、呼吁口吻，不用命令语气； 最后紧扣“爱护鸟类，美化家园”主题单独设计一句对仗工整、简短易记的宣传口号，增强号召力。 示例：飞鸟是林间灵动的诗，是天空散落的星光，婉转鸟鸣装点街巷与山林，守护鸟类就是守护我们身边鲜活的生机。如今多样野鸟栖息于城市河畔、郊野林间，为家园添上无限诗意，可惊扰、捕猎、破坏植被等行为正不断威胁它们的生存。在此我们向全体市民发出倡议：多栽花草树木，为鸟儿筑造安稳家园；不捕捉、不投喂野生鸟类，不破坏鸟巢鸟蛋；遇见受伤野鸟及时联系林业保护部门。让我们以温柔守护羽翼生灵，共筑鸟语花香的宜居家园：护一方飞鸟，满一城清欢！ 二、阅读鉴赏（58分） 【名城之光】 （一）【历史回响】 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 和原父扬州六题·蒙谷① 宋·欧阳修 一径崎岖入谷中，翠条红刺罥春丛。 花深时有人相应，竹密初疑路不通。 （选自《欧阳文忠公集》） 注释：①欧阳修曾被贬扬州，此诗是他与原父（即刘敞，曾任扬州知州）的唱和之作。蒙谷，北宋扬州蜀冈上的一处地名。 【乙】 与韩忠献公书① 宋·欧阳修 山州穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南、丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之。忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！③山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食④见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 （选自《历代小品·尺牍》，崇文书局出版，有删减） 注释：①此文为欧阳修被贬滁州期间写给韩忠献公（即韩琦，当时在扬州做太守）的短信。②[比]到处。③[忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！]忽然收到您馈赠的十种芍药，我欣喜之至！④[寒食]节令名，清明节前一两天。 5. 【甲】诗读来颇有趣味，请结合诗歌内容分析。 6. 解释【乙】文中加点的词语。 （1）偶得一泉（ ） （2）构小亭于泉侧（ ） （3）时集州兵弓手（ ） （4）间亦与郡官宴集于其中（ ） 7. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限三处） 今 春 寒 食 见 州 人 靓 装 盛 服 但 于 城 上 巡 行 便 为 春 游 8. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）方惜此幽致，思得佳木美草植之。 （2）自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 9. 联系【甲】诗和【乙】文，分析欧阳修在被贬的境遇中，能保持乐观愉悦的原因。 【答案】5. 这首诗写探幽蒙谷的过程，富有意趣：先写崎岖小径伸入谷中，春草丛中红绿枝条牵缠，点出蒙谷幽深明丽的氛围；后写花丛深处传来人语回应，竹丛茂密，初看以为无路可走，既以人声衬出山谷幽静，又写出探幽时峰回路转的意外感，意境含蓄生动，所以读来颇有趣味。 6. ①. 发现，找到 ②. 建造，构筑 ③. 时常，经常 ④. 间或，偶尔 7. 今春寒食/见州人靓装盛服/但于城上巡行/便为春游。 8. （1）（我）正惋惜这幽雅的景致，想要得到佳木美草种植在这里。 （2）从此我能够和郡中百姓共享欢乐，这实在是出自您丰厚的赏赐啊。 9. ①寄情山水：欧阳修热爱自然，能从山水幽趣中获得乐趣，甲诗探蒙谷、乙文筑亭赏泉，都可见他沉醉自然，不计贬谪之愁； ②造福地方，与民同乐：他被贬后依然安定地方，整军防盗，能和郡人同游共乐，在政务和百姓安乐中获得满足； ③友人情谊：和友人唱和往来，得友人馈赠佳花，情谊暖心，因此能保持乐观愉悦。 【解析】 【导语】这套古诗文阅读选取欧阳修贬谪生涯中一诗一文，选材精巧呼应：诗写扬州蒙谷探幽的野趣，文记滁州营泉筑亭、与民共乐的闲情，既覆盖诗歌赏析、文言基础等核心考点，又能引导读者体察欧阳修逆境中从容旷达、心系民生的襟怀，文质兼美。 【5题详解】 “一径崎岖入谷中，翠条红刺罥春丛”意思是：一条蜿蜒崎岖的小路直通蒙谷深处，翠绿的枝条和红色的花刺缠绕在春天的草丛上。开篇以“崎岖”二字点明山谷小径迂回曲折，奠定寻幽探胜的游览基调；“翠”“红”两色对比鲜明，勾勒出草木缠绕、繁花盛放的烂漫春景，色彩鲜活浓烈，给人以强烈的视觉美感与盎然生机； “花深时有人相应，竹密初疑路不通”意思是：花丛深处不时传来人们互相应答的声音，层层密竹遮蔽视线，起初让人怀疑前面已经没有路可走了。先闻人声、不见人影，以隐约人声反衬山谷静谧幽深，平添含蓄灵动的惊喜；穿行竹林时心生无路可走的疑惑，暗含前路一转、别有洞天的曲折意趣，将游览途中的起伏心境细腻描摹出来，动静相融，虚实相生。 综上可知，全诗采用移步换景的写法，顺着入谷的游览顺序层层铺展景致：先绘山谷明丽繁茂的春日实景，再写游谷时听觉、心境带来的独特趣味。景中藏情，既刻画了蒙谷清幽迂回、野趣盎然的自然风光，又借探谷过程中所见所闻所感，流露诗人漫步山间、悠然赏景的闲适愉悦，字里行间满是寻幽探秘的轻快欢喜。 【6题详解】 （1）句意：我偶然……发现了一处泉水。得：发现，找到。 （2）句意：我在泉水旁边建了一座小亭子。构：建造，构筑。 （3）句意：时常召集州兵和弓手。时：时常，经常。 （4）句意：偶尔也会和郡里的官员在这里设宴聚会。间：间或，偶尔。 【7题详解】 句意为：今年春天寒食节，我看见州里的人们穿着艳丽的盛装，只在城墙上巡行漫步，就把这当作春游了。根据句意可知，“今春寒食”交代了事件发生的时间背景，其后应断开；“见州人靓装盛服”是“见”字引导的宾语部分，描绘了所看到的人物状态，语意相对完整，其后应断开；“但于城上巡行”描述了人们具体的行为动作，其后应断开；“便为春游”是承接上文动作得出的结论。因此可断句为：今春寒食/见州人靓装盛服/但于城上巡行/便为春游。 【8题详解】 注意重点词语解释。 （1）方：正，正当。惜：惋惜，觉得可惜。幽致：幽雅的景致。思：想要，希望。植：种植。 （2）自此：从此。共乐：共享欢乐。实：实在，确实。出：出于，源自。厚赐：丰厚赏赐。 【9题详解】 根据【甲】诗“一径崎岖入谷中”的探幽寻胜与【乙】文“构小亭于泉侧”的赏泉雅趣可知，欧阳修热爱自然，擅长在山景林泉间安放心境，他沉醉于自然之美，不计较贬谪之愁。寄情山水，从自然风光中消解贬谪苦闷是其保持乐观的原因之一； 根据【乙】文“时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗”的安邦举措与“自此得与郡人共乐，实出厚赐也”的感叹可知，欧阳修在被贬期间依然积极造福地方、安定百姓，他能在政务与百姓安乐中获得满足，与民同乐。心系民生，理政安民，追求与民同乐更是其保持乐观的原因； 根据【甲】诗题“和原父扬州六题”的唱和之作与【乙】文中“忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷”的欣喜之情可知，欧阳修与友人之间情谊深厚，在被贬的境遇中能得到友人的诗文唱和与佳花馈赠，这份温暖的友情慰藉了他的心灵。知己相伴，真挚友情给予精神慰藉也是其保持乐观的原因。 【点睛】参考译文： 【乙】这个山区州郡偏僻到了极点，到处都缺乏泉水。去年夏秋交替的时候，我偶然在州城西南丰山的山谷中，发现了一处泉水，泉水的味道甘甜清冷。于是因为喜爱那里山势环绕的景致，我在泉水旁边建了一座小亭子，又整理旁边的空地作为教场，时常召集州兵和弓手，检阅他们练习射箭，用来防备饥荒年份可能出现的盗贼，偶尔也会和郡里的官员在这里设宴聚会。我正惋惜这幽雅的景致，想着找些好树美草种植在这里。忽然承蒙您厚爱，赠送了十种芍药，我真是高兴得不知如何感激才好！山里的百姓虽然粗陋，但也喜欢游玩。今年春天寒食节，我看见州里的人们穿着艳丽的盛装，只在城墙上巡行漫步，就把这当作春游了。从此能够和郡里的百姓共同游乐，实在是您给予我的丰厚恩赐啊。 （二）【活力焕新】 阅读组合文本，完成小题。 【材料一】 ①喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦……这些国人日常的生活方式，近来正被众多外国网友争相效仿。他们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中国”。“成为中国人”正在海外社交媒体掀起一股文化潮流。 ②“中式生活”出圈的深层原因，根植于中华文明的深厚底蕴。这让中华文化不依靠宏大叙事，也能润物细无声地产生影响力。在外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我们不难找到一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，调理注重形神共养、以平为期，作息注重起居有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性格侧面。这份骨子里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结成具有民族特色的生活哲学和处世智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背后的文化底蕴。 （摘自2026年2月4日《文汇报》，作者孙欣祺，有删改） 【材料二】 扬州之韵，在于有吃有玩。这份烟火气，是富庶之地孕育的生活哲学，藏着扬州人从容精致的人生态度。“早上皮包水”的早茶，是慢生活的绝佳缩影，绿杨春茶清香绵长，三丁包、翡翠烧卖、千层油糕等点心精巧入味，市井街巷尽是生活诗意。作为淮扬菜发源地，扬州美食恪守清鲜平和之本，红楼宴、三头宴、全藕宴尽显饮食文化底蕴，寻常小吃也藏着代代传承的匠心。扬州的“玩”，是融入街巷的生活美学。东关街商脉绵延、仁丰里文脉厚重、皮市街古今交融，青石板路藏满市井故事；而“水包皮”的沐浴文化，早已超越洁身本身，成为养心休憩的生活仪式，尽显扬州人对生活的极致热爱。爱吃爱玩，传递出的恰恰是扬州人乐观向上、积极进取的生活态度。 （摘自2026年5月8日《扬州日报》，作者张新科，有删改） 【材料三】 ①连日来，“苏超”赛事热度持续攀升，掀起全民观赛热潮。扬州精心打造、重磅推出多款“苏超”主题文创产品，为“苏超”再添文化新意。本次上新的核心文创当属以扬州特色为灵感打造的吉祥物“包赢”系列。“包赢”凭借软萌造型与美好寓意，成为备受期待的爆款单品。 ②“包赢”主题玩偶以扬州包子为核心原型，细腻还原包子褶皱纹理。玩偶身着扬州队服，脚下搭配精致足球，整体造型圆润饱满、憨态可掬，一眼便让人心生喜爱。同时，产品巧妙融合足球运动与运河文化元素，胸口流动的线条既暗合足球纹理，又复刻运河水波纹的灵动，象征着千年运河对扬州的滋养，也呼应着绿茵赛场拼搏奋进的律动。“包赢”取“包你赢”的美好寓意，自带“稳赢”吉祥彩头，是对扬州队在赛场上奋勇取胜的真挚祝愿。 （摘自2026年5月15日《扬州日报》，有删改） 10. 解释【材料一】中加点的“成为中国人”的意思。 11. 请你为明信片中的“包赢”设计一段有感染力的自我介绍词。 12. 班级开展以“中华优秀传统文化的魅力”为话题的即兴演讲活动，请运用以上材料，写一段简短的演讲词。 【答案】10. 指外国网友模仿中式生活方式。 11. 示例：Hello！我是扬州足球大使“包赢”！原型取自扬州特色包子，模样软萌可爱。我身上融合运河波纹与足球元素，承载千年运河底蕴。我的名字寓意包你稳赢，祝愿扬州健儿在绿茵场上奋勇拼搏、赛场得胜，也邀大家一同感受扬州美食、运河与足球碰撞的独特魅力！ 12. 示例：各位同学，大家好！如今中式养生生活火遍海外，靠的正是中和有度、温润平和的传统生活智慧。扬州便是传统文化鲜活的缩影，早茶美食、街巷烟火藏着从容精致的生活哲学；足球吉祥物“包赢”，融合包子、运河元素，把本土风味、运河底蕴与体育活力巧妙结合。传统文化从不是陈旧古籍，它藏在日常三餐，融在新潮文创，以温柔又鲜活的方式走向世界。传承传统文化，我们都可以是传播者！ 【解析】 【导语】三段材料层层呼应，尽显中式文化魅力。中式生活凭借中和之道、温润处世的文化内核火遍海外，彰显中华文化润物无声的软实力；扬州作为地域缩影，以烟火美食、街巷文脉、沐浴文化，诠释从容精致的本土生活哲学；扬州苏超文创“包赢”，融合美食、运河与体育元素，兼顾地域特色与美好寓意，让传统文化接轨潮流，实现传统文化生活化、年轻化传播。 【10题详解】 结合材料一第①段可知，外国网友争相模仿喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦等中式日常饮食起居，在社交平台分享、比拼中式生活，追捧、沉浸式体验中式生活。因此这里的“成为中国人”并非指变更国籍，而是指外国网友模仿中式生活方式。 【11题详解】 作答时先点明自己是苏超扬州足球吉祥物、扬州足球大使，贴合明信片开篇“我是扬州足球大使‘包赢’”。接着依据材料三第②段第一二句“以扬州包子为核心原型”，介绍造型来源，突出地方美食特色。结合材料三第②段第三句，提取文中运河波纹、足球线条两种设计元素，分别解读运河文化底蕴、足球拼搏精神两层含义。最后还可以结合材料三第②段最后一句，解说“包你赢”的吉祥彩头，表达对扬州球队赛场取胜的美好祝愿。 示例：Hello！我是扬州足球大使“包赢”！我的原型是软糯地道的扬州包子，模样憨态讨喜。胸口纹路融合运河水波与足球线条，藏着千年运河底蕴，也饱含赛场拼搏力量。“包赢”寓意包你稳赢，祝愿扬州球队驰骋绿茵、旗开得胜，快来和我一起感受扬州文化与足球的独特浪漫！ 【12题详解】 作答时先梳理三则材料中体现中华优秀传统文化魅力的内容：结合材料一①②段可知，中式养生、平衡调和的传统生活哲学走红海外，体现传统文化润物无声的国际吸引力。结合材料二可知，扬州早茶、街巷文脉、沐浴烟火，展现传统文化藏在日常烟火，承载从容温和的生活态度。结合材料三第②段可知，文创吉祥物“包赢”，融合扬州美食、运河文化、现代足球赛事，说明传统文化能结合新潮载体创新传播。 具体作答时，开头要有称呼问候，接着引出话题，如传统文化并非束之高阁，就藏在我们日常里。接着借助以上梳理好的依据，阐述中华优秀传统文化的魅力。结尾可以号召大家感受、传承、传播传统文化。 示例：各位同学，大家好！今天我想和大家聊聊中华优秀传统文化的独特魅力。如今泡枸杞、顺时节养生的中式生活火遍海外，正是“中和之道”的生活哲学打动了世界。扬州就是最好的例子，早茶美食、老街烟火藏着温润从容的生活诗意；苏超吉祥物“包赢”把包子、运河文脉和足球结合，用新潮文创让传统文化焕发新生。传统文化从不是陈旧文字，它藏在三餐烟火，融于潮流创新，温柔又有力量。愿我们都主动走近、传承这份独属于我们的文化荣光！ （三）【凡人微光】 阅读文学文本，完成下面小题。 老魏 朱宜尧 ①傍晚遛弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会，一个男人问我会不会打，我说不太会，儿子学羽毛球时跟着打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。 ②这个男人，就是老魏。 ③熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球。打球的人都亲切地叫他“小蜜蜂”。 ④起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他“小蜜蜂”了。 ⑤老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包。我提了一下，不想差点闪了腰，这个黑包足足有十几斤重。包里有几个“铁疙瘩”：球网支架和底座。如果球场积了水，移到水泥场地，就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏天天背着来。 ⑥老魏有9支拍，没一个“像样的”。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧面，就能看出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之后，再用别的拍，那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的“手工拍”，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的。 ⑦我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着“铁疙瘩”，难怪说他是“小蜜蜂”。 ⑧再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损。那是一个“乌鸡球”，用的黑色羽毛，打起来有些“贼”，也是老魏自己做的。球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。 ⑨来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没事就在旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都是这样，锻炼、接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪入库，再没用过，便宜我了。晚上7点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9点。散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：“你们常来就行！”这个老魏，弄得我们真不好意思。 ⑩我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘鼓励，好球！好球！其实也不算什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。 ⑪老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种褒奖吧。 （摘自2026年5月20日《人民日报》，有删改） 班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄“百姓故事”纪录短片，请你完成以下任务。 13. 宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宣传文字，请你补全。 14. 摄制组要拍一个特写镜头，通过一个物件凸显“老魏”的形象，你会从文中选择什么物件？说说你的理由。 15. 评论组有同学质疑：“老魏”不就是个身边的普通人吗？值得为他拍一部纪录片吗？你如何回应？ 【答案】13. 示例一：小小蜜蜂勤奔走，凡人老魏暖球场 示例二：六旬烙饼翁化身球场小蜜蜂，以一腔热忱，守一方欢乐天地 14. 示例一：我会选择鼓鼓囊囊、十几斤重的黑色大包（内含球网支架“铁疙瘩”）。大包是具象载体，特写沉重的包能直观体现老魏常年不辞辛劳、默默为众人付出，凸显他勤恳无私、处处为他人着想的温暖形象。 示例二：我会选择老魏亲手穿线、自制的简陋球拍。因为一支支手工球拍，藏着老魏细致体贴、愿意成全他人的善心，小物件折射他热心慷慨、乐于分享的美好品格。 15. 我认为非常值得拍摄这部纪录片。①老魏只是一名普通烙饼老人，却自发清理、修建公园球场，自备全套器材，自制球拍、修补羽毛球，无偿给所有球友提供便利；散场独自收器材，主动协调球友上场，不断鼓励新人，不求任何回报。②纪录片主题是“百姓故事”，真正动人的恰恰是平凡普通人身上闪光的品质。老魏勤劳热忱、无私利他、默默奉献，不求名利，用微小善举给身边人带来快乐，代表千千万万善良温暖的普通劳动者。③记录老魏的故事，能让我们看见普通人身上纯粹的善意，传递平凡人间温暖，具备独特的记录价值与精神感染力，因此十分值得拍摄。 【解析】 【导语】本文《老魏》选自《人民日报》，以平民视角记叙63岁普通百姓老魏的日常，白天烙饼谋生，夜晚自发打理公园羽毛球场，自备球网、自制球拍、修补羽毛球，热心照料所有球友，被大家亲切称作“小蜜蜂”。文章以平凡小事塑造勤劳热忱、无私利他的普通劳动者形象，是典型写人叙事散文。 【13题详解】 补写宣传文字时，抓住核心意象“蜜蜂”，定位第③段和第⑦段中老魏“小蜜蜂”绰号的由来；提炼老魏人物品质：勤恳、无私、默默奉献、热心待人；贴合纪录片主题“百姓故事”，语言简洁温暖，适配海报宣传，长短句式均可。 示例一：球场小蜜蜂，凡人有温情 示例二：平凡老翁如蜂勤，一片热忱暖球场 【14题详解】 从文中筛选承载老魏品格的典型物件，比如大黑包、手工球拍、自制乌鸡羽毛球，梳理物件背后老魏的行为，同时分析物件象征意义，点明物件如何凸显人物勤恳、善良、体贴的形象。 结合第⑧段“还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损……样样在行。”可知，废弃羽毛球常人都会直接丢掉，老魏却细心拆解、收集完好羽毛重新拼接，亲手制作耐用的羽毛球。一枚小小的自制羽毛球，体现老魏心灵手巧、勤俭节约，同时愿意花费心思为球友创造便利，细微之处藏着他细致周到、乐于奉献的善心。 结合第⑤段“他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包……老魏天天背着来。”可知，球场极少积水、很少需要挪动球网，可老魏日复一日负重骑行，坚持全套器材随身携带，随时应对场地变化，只为给打球的人保障便利。沉重的大包是他长年无私付出的见证，直观凸显他不辞辛劳、事事为他人考虑的勤恳形象。 结合第⑥段可知，市面上球拍精致轻便，老魏的球拍粗糙简陋，线材杂乱，甚至有沉重铁拍；但他耗费时间亲手穿线制作9支球拍，专门留给忘记带球拍的路人使用。一支支不起眼的手工球拍，没有华丽外观，却藏着老魏细致周到、处处为他人着想的善心。 示例一：我会选择老魏亲手制作的“乌鸡球”。老魏会收集旧球完好羽毛重新拼接，做出耐用的黑色羽毛球。废弃的羽毛球本会被丢弃，老魏却用心修补、自制新球供大家使用，这枚特殊的羽毛球，能特写展现老魏心灵手巧、勤俭细心，时刻为球友着想、默默付出的美好品质。 示例二：我会选择老魏日日背负的大黑包。包里装沉重的球网支架，即便很少更换场地，老魏依旧每天十几斤重的包随身带来。特写这个沉甸甸的大包，能直观体现老魏常年不辞辛苦，时时刻刻为球友周全考虑，像蜜蜂一样勤恳奉献的特点。 示例三：我会选择老魏亲手制作的手工球拍。特写镜头对准球拍凌乱的穿线、朴素粗糙的外观，能直观展现老魏愿意花费时间亲手制作球拍，方便每一位想来打球的普通人，凸显他体贴细心、慷慨无私、乐于成全他人的温暖形象。 【15题详解】 先明确观点：非常值得拍摄；分层分析原文多件事例，证明老魏虽平凡却拥有珍贵品质；结合纪录片主题“百姓故事”分析主旨价值：纪录片重在记录普通人身上的人性闪光点；收尾总结拍摄老魏的现实意义与精神价值。 结合第⑤-⑧段可知，老魏自建球场、自制球拍、自备全套器材、修补羽毛球，无偿提供给所有人；结合第⑨段可知，老魏散场独自收拾球网，不让旁人帮忙；结合第⑩段可知，他主动安排球友、替补上场，耐心指点、鼓励每一位打球的人；结合第⑪段可知，老魏做这一切不求回报，仅看见大家快乐打球就满足。 示例：我认为完全值得拍摄这部纪录片。首先，老魏只是普通烙饼老人，却主动清理地面、拉沙土平整出完整球场，天天负重携带球网，亲手做球拍、修羽毛球，把所有便利无偿送给陌生球友；散场独自收拾器材，还耐心鼓励每一位打球的人，从未索要任何回报。其次，这部短片主题是“百姓故事”，宏大英雄值得记录，平凡小人物身上纯粹无私的善意更值得被看见。老魏勤恳热忱、利他无私，不图名利，用细碎善举温暖整片社区。最后，拍摄老魏能够让观众看见普通人蕴藏的温柔力量，传递朴素美好的人间温情，给更多人正向的精神感召，因此十分有拍摄价值。 （四）【经典引领】 16. 艾青在诗歌《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”结合下列任一作品中的人物的经历，阐释这句诗的内涵。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《红岩》 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔一生都在为革命斗争前进。少年饱受欺压，便投身红军战场冲锋；和平时期筑路，严寒病痛也不肯退缩；全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服，转而以纸笔为武器创作小说。即便肉体走向“死亡”，他仍耗尽全部精神力量坚守信仰，把自身能量全然献给解放事业，完美诠释活着便斗争，至死也要奉献一切的内涵。 【解析】 【详解】艾青的诗句含义：人活着就要坚持抗争、追逐理想，一生奋勇向前；哪怕牺牲生命，也要把自身全部价值、力量奉献到底。如果选《钢铁是怎样炼成的》，可结合保尔的经历来阐述，如保尔经历四次死里逃生，全身瘫痪、双目失明，但他没有放弃，毅然拿起纸笔创作小说，以文字继续传播革命理想，耗尽全部精神力量。如果选《红星照耀中国》，可结合红军战士的经历来阐述，如长征途中红军持续与敌军围追堵截、雪山草地的严寒饥饿作斗争，跋山涉水突破重重绝境，一路浴血奋战，在艰难斗争中不断向前，即便付出生命，也用尽自身力量保全队伍、守护革命希望，将全部价值发挥殆尽。如果选《红岩》，可结合江姐的经历来阐述，如江姐长期从事地下革命工作，丈夫遇害后，她强忍悲痛坚守岗位，被捕后面对酷刑坚贞不屈，绝不泄露组织秘密，直至英勇就义。 示例一：《红岩》中的江姐。江姐始终与反动派残酷压迫作斗争。目睹丈夫牺牲，她强忍悲痛继续地下工作；被捕后面对酷刑，始终坚守革命秘密绝不妥协。她一生为人民解放抗争，身陷牢狱依旧信念坚定，直至英勇就义。她将全部热血与精神力量奉献革命，印证了人活着就要坚持斗争，直至生命最后一刻也要释放全部价值的内涵。 示例二：《红星照耀中国》中的红军战士。长征路上的红军战士始终在斗争中前行。他们对抗国民党的围追堵截，翻越雪山、跋涉草地，直面饥饿严寒等重重绝境。无数战士耗尽体力倒在路上，即便生命终结，他们也在为革命铺路，为民族解放事业做贡献。他们用生命践行了斗争到底、奉献一切的精神，印证了人活着就要坚持斗争，直至生命最后一刻也要释放全部价值的内涵。 17. 结合《昆虫记·萤火虫》选段内容，说说法布尔为什么被称为“科学界的诗人”。 萤火虫有独一无二的捕食方式。它先在猎物的身上探索了一番，然后打开它的麻醉工具，屡次轻击蜗牛的外套膜。它的一举一动都很温柔，看起来不像是叮咬，而像小伙伴之间嬉闹扭打时用手指尖轻“拧”对方。萤火虫“拧”得很有分寸，也很有章法，不紧不慢。“拧”的次数并不是很多，只需五六次，就能把猎物制服。 【答案】法布尔被称作“科学界的诗人”，一是他具备严谨的科学观察精神，精准客观记录昆虫科学知识；二是他文笔优美，运用拟人、生动比喻赋予昆虫灵性，文字充满文学诗意与温情，兼具科学性与文学性。 【解析】 【详解】“科学界”：严谨客观的科学记录，具备科研真实性。通读选段后可知，选段细致、精准记录萤火虫捕食蜗牛完整流程：先探查猎物，释放麻醉工具，反复轻击外套膜，只五六次就能制服猎物，清晰写出萤火虫独特捕食原理、动作细节与生理特性。所有内容来自长期实地观察，数据、过程真实准确，完整传递昆虫科学知识，体现严谨科学研究的一面，无愧于“科学界”。 “诗人”：文学化诗意表达，拟人修辞充满温情美感。①拟人手法赋予萤火虫人的神态动作，把萤火虫麻醉蜗牛的动作比作人用指尖轻柔地“拧”，形容它行动“温柔”、动作“很有分寸，也很有章法，不紧不慢”。②摒弃冰冷、生硬的科普术语，不用机械客观的说明文字，将微小昆虫的捕猎写得优雅柔和，把虫类当作鲜活生命看待，字里行间饱含对小生命的喜爱与共情，语言细腻优美、富有画面感与诗意，拥有文学作品的美感，是“诗人”的体现。 18. 阅读课上，洋洋同学提出一个问题：《水浒传》中，人人都夸武松是个大英雄，真是这样吗？他说出自己的想法：武松武艺高强，景阳冈打虎，为民除害，确实令人佩服；但他因个人恩怨、江湖义气，滥杀无辜，恐怕算不上真正的侠义英雄。洋洋同学的质疑和思考给同学们很大启发。请你就《西游记》中的某一个人物形象，也提出一个有价值的问题，并作答。 问题：_______________ 自答：_______________ 【答案】 ①. 示例：唐僧一心向佛，矢志不渝，真的是一个值得敬佩的完美取经人吗？ ②. 示例：唐僧不畏艰难险阻，面对九九八十一难始终痴心不改，其坚定的信仰和慈悲为怀的胸怀确实令人敬佩；但他有时肉眼凡胎、贤愚不分，甚至因耳根子软而错怪、驱逐立下汗马功劳的孙悟空，这种迂腐与懦弱，让他算不上一位完美的领袖。 【解析】 【详解】分析题干可知，洋洋同学评价武松采用了辩证思路：先肯定人物公认闪光点，结合打虎为民除害的事例赞美；再反向提出质疑，结合滥杀无辜的行为指出缺陷，不片面评判人物。提问不局限单一好坏，带有思辨性，作答有原著情节支撑，一分为二客观分析。 拟写问题：仿照示例，选取《西游记》经典人物（唐僧‌、孙悟空‌、猪八戒‌、沙和尚等），从大众普遍赞美之处反向提出思辨疑问，要有探讨价值。 示例：《西游记》中猪八戒一直被认为好吃懒做、自私市侩，他真的一无是处吗？ 自答：要分层论述，先结合原著情节写明人物优点，再结合对应故事指出人物性格、行为上的不足。语言条理清晰，做到客观辩证，有理有据，贴合原著内容。 示例：猪八戒并非一无是处。他虽然有贪图安逸、爱耍小性子的缺点，但本领不弱，取经路上多次协助孙悟空降妖，比如流沙河大战中主动下水引战沙僧；而且他性格憨厚乐观，总能调节团队气氛，对师父忠心，是取经成功不可或缺的重要成员。 三、表达交流（63分） 【名城精神】 19. 作文 （1）阅读材料，按要求写作。 法布尔会“玩”，玩出了自然意趣；“老魏”会“玩”，玩出了身心健康；欧阳修会“玩”，玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意…… 请以“玩”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 玩出人生大境界 世人常以为“玩”不过是孩童的消遣，是虚度光阴的借口。然而，真正的“玩”并非放纵与沉溺，而是一种全情投入的探索，一种在喧嚣中守住本心的从容。会玩的人，往往能在看似无用的事物中，玩出人生的大境界。 玩出境界，在于以纯粹的热爱抵御世俗的偏见。当少年法布尔蹲在草丛中痴迷于昆虫的世界时，世人笑他“玩物丧志”，可他却在日复一日的观察中，将这份“玩”升华为了对自然法则的敬畏与探索。他的玩，超越了物质的功利，触及了生命的本质。正如那在修车铺里摆弄零件的陈大爷，别人眼中的苦差事，在他手里却成了“玩”的艺术。他沉浸其中，忘却了酷暑与疲惫，只因这份热爱让他找到了内心的宁静。这种“玩”，是对自我价值的坚守，是在平凡岁月中淬炼出的精神丰碑。 玩出境界，更在于以豁达的胸襟化解命运的困厄。被贬滁州的欧阳修，身处政治的寒冬，却未曾沉沦。他寻得丰山幽谷的一眼清泉，构亭其上，与民同乐。在他的笔下，山水不再是逃避现实的避难所，而是安顿心灵的归宿。他与百姓共游，在寒食节的城头看靓装盛服的游人，那份“实出厚赐”的感慨，道尽了他与民同乐的旷达。他的“玩”，是一种高级的人生智慧，是在逆境中依然能发现美、创造美的能力，是将个人的荣辱置之度外，在天地间寻找精神自由的境界。 玩出境界，最终是玩出生命的诗意与生活的真谛。扬州人深谙此道，他们将日子过成了诗。无论是清晨茶楼里的一壶魁龙珠，还是瘦西湖畔的一曲评弹，亦或是寻常巷陌间的一盆兰花，都是他们“玩”的对象。他们玩的不是物，而是那份闲适的心境，是对生活细节的极致打磨。这种玩，让枯燥的日子有了光泽，让匆忙的脚步有了停顿。它告诉我们，生活的意义不在于终点的辉煌，而在于沿途风景的细细品味。 人生如一场漫长的旅途，若只盯着脚下的泥泞，未免太过沉重。不妨学学法布尔的执着，欧阳修的豁达，扬州人的雅致，在忙碌之余，留一方天地给自己去“玩”。在“玩”中找回好奇，在“玩”中治愈疲惫，在“玩”中悟透人生。 会玩，方能不负此生；玩出境界，方见天地辽阔。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题核心在于打破传统观念中“玩”等同于“虚度光阴”的刻板印象，挖掘其深层价值。材料中法布尔玩出自然意趣、欧阳修玩出人生境界，提示我们立意应聚焦于“玩”的积极意义。写作时，需将“玩”升华为一种热爱、一种智慧或一种生活态度。可以从以下三个维度立意：一是“玩”源于纯粹的热爱与专注，能让人在平凡中探索真理；二是“玩”是一种豁达的胸襟，能在逆境中自我救赎，安顿心灵；三是“玩”是对生活细节的极致打磨，能赋予日常诗意。文章应重在展现“玩”的过程与心境，从而得出“玩出人生大境界”的深刻主旨。 二、选材构思。 选材应贴近生活或结合文化积淀，可写自己在学习某项冷门爱好（如篆刻、昆虫观察）时，从被误解到沉浸其中，最终领悟专注之美的经历；也可写长辈在退休后将种花、烹饪当作“玩”，在烟火气中展现从容豁达的生活态度；或选取欧阳修、苏轼等历史人物，写他们如何在贬谪的逆境中，通过寄情山水之“玩”实现精神的突围。建议采用“欲扬先抑”或“层层递进”的结构：开篇先写世人对“玩”的偏见，随后笔锋一转，引出自己对“玩”的重新定义；主体部分可安排两到三个层次：先写“玩”是兴趣的萌芽，再写“玩”是困境中的精神寄托，最后升华到“玩”是人生的通透境界；结尾呼应开头，点明“会玩方能不负此生”的主旨，使文章结构严谨，意蕴深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 扬州市2026年初中毕业升学考试 语 文 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，计19题[包含单项选择题第1（3）题、第3题]。本卷满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4．答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 品“名城之韵”，赏“名城之光”，传“名城精神” 一、积累运用（29分） 【名城之韵】 1. 结合语境，完成小题。 扬州是美丽宜居的“好地方”。瘦西湖畔的十里烟柳，lǒng着曲径画桥；个园、何园的假山池沼，蕴着东方美学；街巷里的悠悠烟火，演绎着扬州人【甲】的生活节奏。 扬州是文旅共融的“好地方”。夜游古运河，“大运扬州”的水幕上，吴王开邗沟的壮举、隋唐漕运的繁华、清代盐务的盛况，拂开历史的迷雾迎面而来。 扬州是产业兴旺的“好地方”。“智算”规模跻身全国第一方阵，航空科技扬州实验室从初创走向成熟，【乙】科创产业像刚落地的娃娃，充满生命活力。 （1）根据拼音写汉字：lǒng着 （2）给加点字注音：水幕 （3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 不偏不倚 B. 不疾不徐 C. 不折不扣 D. 不卑不亢 （4）【乙】处画横线的句子表述不当，根据语境可改为： 。 2. 在语段横线处填写相应名句。 扬城春天有“乱花渐欲迷人眼，（1）________”的清新；秋日有“树树皆秋色，（2）________”的绚烂。扬城民风淳朴，“选贤与能，（3）________”；百姓安居，“黄发垂髫，（4）________”。 “（5）________？悠悠”，扬城曾历经沧桑，志士空怀“老骥伏枥，（6）________”的豪情；“（7）________，自缘身在最高层”，新时代给予了机会、赋予了重任，我们应练就过硬的本领，“（8）________，（9）________”（在李白《行路难》或杜甫《望岳》中选连续两句填空）。 3. 下列课文内容的理解不完全正确的一项是（ ） A. 《春》写了春天的“草、花、风、雨、人”，朱自清以优美的语言，表现了春天自然万物勃发的生命力；《昆明的雨》围绕“雨”，写了昆明雨季中的景、物、人，体现了汪曾祺的生活情趣和对美的欣赏。生活中，美无处不在。 B. 《陈太丘与友期行》中陈元方面对父亲的朋友失信的言行，巧妙反讽，体现了他的聪明机智；《我的叔叔于勒》中“我”感受到父母对叔叔前后态度的鲜明变化，用多给小费的方式表达了对父母嫌贫爱富的激愤之情。纯朴善良，要从小培养。 C. 《土地的誓言》不仅用炽热的语言直抒胸臆，也移情于物，倾诉对故土的热爱、怀想与眷念；《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，先抑后扬，将个体的“我”融入祖国的大形象里。家国情怀，是文学作品永恒的主题。 D. 《最苦与最乐》中梁启超摆事实、讲道理，告诉我们，人必须对自己、家庭、社会、国家尽责；话剧《屈原》通过屈原的独白，鼓舞了全民族抗日的斗争意志，想象奇特，气势雄伟，具有革命浪漫主义风格。每一代人都有属于自己的责任与担当。 4. 语言综合实践：“倡导绿色生活·美丽中国” （1）任务一：以下是同学们研究“中国生态多样性保护之路”搜集到的资料，请用一句话写出研究结论。 资料夹 1．“十四五”期间，中国持续加大鸟类保护力度，国家重点保护鸟类达394种，“三有”（有重要生态、科学、社会价值）鸟类达1028种，受保护鸟类种数扩大近50%。 2．近年来，东北虎豹国家公园初步建成天空地一体化覆盖监测体系，通过持续保护和系统修复，东北虎豹等野生动物种群数量显著增加。 3．《长江流域水生生物资源及生境状况公报（2025年）》显示，2021年至2025年，长江流域累计监测到土著鱼类351种，比禁渔前增加了43种。 （2）任务二：很多同学分不清中华蜜蜂和意大利蜜蜂，请你用简洁的语言说清两种蜜蜂的区别。 中华蜜蜂，是扬州土生土长的原生蜂种，体型小巧灵动，最突出的优势是善于采集零散细碎蜜源——城市野花、山林杂花、田埂花草……这种本领让它们在城市环境中也能如鱼得水。更厉害的是，中华蜜蜂的耐寒能力极强，早春晚秋气温低至3℃也可出巢采蜜。 意大利蜜蜂，是从西方引进的蜂种，体型偏大，擅长集中采集大片蜜源。每年三四月扬州油菜花连片盛开，蜂农携蜂箱来扬追花采蜜，广袤金色花海间，蜂群云集，蔚为壮观。不过，意大利蜂对零散小型蜜源“兴致不高”，低温阴雨天气极少外出劳动。 （3）任务三：班级发起“爱护鸟类，美化家园”的倡议，请补全下面《倡议书》的内容。 小贴士： 1．带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 2．编写一句朗朗上口的宣传口号，宣传效果会加倍！ 倡议书 市民朋友们： XX中学XX班 2026.06 二、阅读鉴赏（58分） 【名城之光】 （一）【历史回响】 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 和原父扬州六题·蒙谷① 宋·欧阳修 一径崎岖入谷中，翠条红刺罥春丛。 花深时有人相应，竹密初疑路不通。 （选自《欧阳文忠公集》） 注释：①欧阳修曾被贬扬州，此诗是他与原父（即刘敞，曾任扬州知州）的唱和之作。蒙谷，北宋扬州蜀冈上的一处地名。 【乙】 与韩忠献公书① 宋·欧阳修 山州穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南、丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之。忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！③山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食④见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 （选自《历代小品·尺牍》，崇文书局出版，有删减） 注释：①此文为欧阳修被贬滁州期间写给韩忠献公（即韩琦，当时在扬州做太守）的短信。②[比]到处。③[忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！]忽然收到您馈赠的十种芍药，我欣喜之至！④[寒食]节令名，清明节前一两天。 5. 【甲】诗读来颇有趣味，请结合诗歌内容分析。 6. 解释【乙】文中加点的词语。 （1）偶得一泉（ ） （2）构小亭于泉侧（ ） （3）时集州兵弓手（ ） （4）间亦与郡官宴集于其中（ ） 7. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限三处） 今 春 寒 食 见 州 人 靓 装 盛 服 但 于 城 上 巡 行 便 为 春 游 8. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）方惜此幽致，思得佳木美草植之。 （2）自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 9. 联系【甲】诗和【乙】文，分析欧阳修在被贬的境遇中，能保持乐观愉悦的原因。 （二）【活力焕新】 阅读组合文本，完成小题。 【材料一】 ①喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦……这些国人日常的生活方式，近来正被众多外国网友争相效仿。他们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中国”。“成为中国人”正在海外社交媒体掀起一股文化潮流。 ②“中式生活”出圈的深层原因，根植于中华文明的深厚底蕴。这让中华文化不依靠宏大叙事，也能润物细无声地产生影响力。在外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我们不难找到一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，调理注重形神共养、以平为期，作息注重起居有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性格侧面。这份骨子里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结成具有民族特色的生活哲学和处世智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背后的文化底蕴。 （摘自2026年2月4日《文汇报》，作者孙欣祺，有删改） 【材料二】 扬州之韵，在于有吃有玩。这份烟火气，是富庶之地孕育的生活哲学，藏着扬州人从容精致的人生态度。“早上皮包水”的早茶，是慢生活的绝佳缩影，绿杨春茶清香绵长，三丁包、翡翠烧卖、千层油糕等点心精巧入味，市井街巷尽是生活诗意。作为淮扬菜发源地，扬州美食恪守清鲜平和之本，红楼宴、三头宴、全藕宴尽显饮食文化底蕴，寻常小吃也藏着代代传承的匠心。扬州的“玩”，是融入街巷的生活美学。东关街商脉绵延、仁丰里文脉厚重、皮市街古今交融，青石板路藏满市井故事；而“水包皮”的沐浴文化，早已超越洁身本身，成为养心休憩的生活仪式，尽显扬州人对生活的极致热爱。爱吃爱玩，传递出的恰恰是扬州人乐观向上、积极进取的生活态度。 （摘自2026年5月8日《扬州日报》，作者张新科，有删改） 【材料三】 ①连日来，“苏超”赛事热度持续攀升，掀起全民观赛热潮。扬州精心打造、重磅推出多款“苏超”主题文创产品，为“苏超”再添文化新意。本次上新的核心文创当属以扬州特色为灵感打造的吉祥物“包赢”系列。“包赢”凭借软萌造型与美好寓意，成为备受期待的爆款单品。 ②“包赢”主题玩偶以扬州包子为核心原型，细腻还原包子褶皱纹理。玩偶身着扬州队服，脚下搭配精致足球，整体造型圆润饱满、憨态可掬，一眼便让人心生喜爱。同时，产品巧妙融合足球运动与运河文化元素，胸口流动的线条既暗合足球纹理，又复刻运河水波纹的灵动，象征着千年运河对扬州的滋养，也呼应着绿茵赛场拼搏奋进的律动。“包赢”取“包你赢”的美好寓意，自带“稳赢”吉祥彩头，是对扬州队在赛场上奋勇取胜的真挚祝愿。 （摘自2026年5月15日《扬州日报》，有删改） 10. 解释【材料一】中加点的“成为中国人”的意思。 11. 请你为明信片中的“包赢”设计一段有感染力的自我介绍词。 12. 班级开展以“中华优秀传统文化的魅力”为话题的即兴演讲活动，请运用以上材料，写一段简短的演讲词。 （三）【凡人微光】 阅读文学文本，完成下面小题。 老魏 朱宜尧 ①傍晚遛弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会，一个男人问我会不会打，我说不太会，儿子学羽毛球时跟着打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。 ②这个男人，就是老魏。 ③熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球。打球的人都亲切地叫他“小蜜蜂”。 ④起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他“小蜜蜂”了。 ⑤老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包。我提了一下，不想差点闪了腰，这个黑包足足有十几斤重。包里有几个“铁疙瘩”：球网支架和底座。如果球场积了水，移到水泥场地，就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏天天背着来。 ⑥老魏有9支拍，没一个“像样的”。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧面，就能看出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之后，再用别的拍，那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的“手工拍”，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的。 ⑦我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着“铁疙瘩”，难怪说他是“小蜜蜂”。 ⑧再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损。那是一个“乌鸡球”，用的黑色羽毛，打起来有些“贼”，也是老魏自己做的。球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。 ⑨来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没事就在旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都是这样，锻炼、接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪入库，再没用过，便宜我了。晚上7点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9点。散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：“你们常来就行！”这个老魏，弄得我们真不好意思。 ⑩我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘鼓励，好球！好球！其实也不算什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。 ⑪老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种褒奖吧。 （摘自2026年5月20日《人民日报》，有删改） 班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄“百姓故事”纪录短片，请你完成以下任务。 13. 宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宣传文字，请你补全。 14. 摄制组要拍一个特写镜头，通过一个物件凸显“老魏”的形象，你会从文中选择什么物件？说说你的理由。 15. 评论组有同学质疑：“老魏”不就是个身边的普通人吗？值得为他拍一部纪录片吗？你如何回应？ （四）【经典引领】 16. 艾青在诗歌《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”结合下列任一作品中的人物的经历，阐释这句诗的内涵。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《红岩》 17. 结合《昆虫记·萤火虫》选段内容，说说法布尔为什么被称为“科学界的诗人”。 萤火虫有独一无二的捕食方式。它先在猎物的身上探索了一番，然后打开它的麻醉工具，屡次轻击蜗牛的外套膜。它的一举一动都很温柔，看起来不像是叮咬，而像小伙伴之间嬉闹扭打时用手指尖轻“拧”对方。萤火虫“拧”得很有分寸，也很有章法，不紧不慢。“拧”的次数并不是很多，只需五六次，就能把猎物制服。 18. 阅读课上，洋洋同学提出一个问题：《水浒传》中，人人都夸武松是个大英雄，真是这样吗？他说出自己的想法：武松武艺高强，景阳冈打虎，为民除害，确实令人佩服；但他因个人恩怨、江湖义气，滥杀无辜，恐怕算不上真正的侠义英雄。洋洋同学的质疑和思考给同学们很大启发。请你就《西游记》中的某一个人物形象，也提出一个有价值的问题，并作答。 问题：_______________ 自答：_______________ 三、表达交流（63分） 【名城精神】 19. 作文 （1）阅读材料，按要求写作。 法布尔会“玩”，玩出了自然意趣；“老魏”会“玩”，玩出了身心健康；欧阳修会“玩”，玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意…… 请以“玩”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $