2.1 力（第4课时）课件-2026-2027学年浙教版八年级上册科学

该初中科学课件围绕重力展开，涵盖重力的概念、方向、作用点及大小等核心知识。课堂导入通过水往低处流、篮球下落等生活现象提问，引导学生从具体现象过渡到抽象概念，搭建认知支架。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过悬挂小球实验确定重力方向，结合实验数据和图像分析得出G=mg关系，培养学生证据分析能力。重垂线应用实例强化科学观念，学生能提升探究能力，教师可依托结构化资源高效教学。

2.1 力(4) 导入新课 为什么水总是由高处流向低处？篮球会往下掉？ 为什么跃起的滑雪运动员经过一段弯曲的路径最终也落向地面？ 这些物体都受到方向朝下的力的作用 生活中的现象 这是因为地球对周围的一切物体都有吸引的作用。 重力 1、重力：物体由于地球的吸引而受到的力。（符号G） 2、重力的单位： 3、重力的施力物体是 ； 受力物体： 。 地球 地球在吸引其附近的物体，那么这些物体是否也在吸引地球？ 4、地球与其附近的物体是相互吸引的（力的作用是相互的） 地球附近的任何物体 重力 牛顿（牛，符号N） 重力 无论向哪个方向投掷物体，最终它们都会落回地面 秋天，树叶从枝头飘落 石块从高处到低处的滚动、滑落、崩塌 人的头发之所以自然下垂 重力的方向 重力作为一种力的形式，所以重力也是有方向的，那么重力的方向是怎样的？会不会随物体运动状态或受力情况不同而变化？ 向下？ 垂直向下？ 与物体运动方向有关？ 竖直向下？ 与物体运动方向无关？ 重力的方向到底指向哪？ 重力 重力 现象： 细线与水面之间的夹角是直角 水面 水面 通过实验及图像可知，不管铁架台是竖直还是倾斜，重力作用线总是与水平面垂直。 重力的方向总是竖直向下(与水平面垂直） 结论： 重力 重力方向的应用 ①重力方向的应用 —— 重垂线 作用：检查平面是否竖直或水平。 利用重垂线可以检测墙砌得是否竖直 利用重垂线可以检测平面是否水平 重力方向 重力方向的应用 ②重力方向的应用——安全预防 如，手持蜡烛时要拿上端，蜡烛就不易歪斜，熔化的蜡不易滴落到手上；堆放物品时要把笨重的放在下层，这样叠放的物体比较稳固不易翻倒。 重力方向 重力方向 • • • • G G G G 重力的方向竖直向下，并指向地心 依据： 重力的作用点 物体的每个部分都受到重力，对于整个物体而言，我们可以认为它的重力作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心 重力的作用点位于物体的重心。 A.形状规则的物体的重心在其几何中心 重力作用点 重力的作用点 B.形状不规则的物体，寻找重心的方法 ①悬挂法 方法： 用一根细绳悬挂一个不规则的物体，静止时，物体的重心通过细绳； 再选择另外一个位置悬挂一次，两次细绳方向的交点就是物体的重心。 重力作用点 重力的作用点 ②平衡法 方法： 用一个手指或一个较小的支撑物将物体支起来，静止时，物体的重心通过这个支撑点。 重力作用点 物体的重心一定在物体上吗？ 重心可以不在物体上。 重力作用点 重力的大小 不同的物体掂一掂，可以感受到质量不同的物体轻重并不相同 质量不同的物体受到重力的大小并不相同 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间存在作用的关系呢？ 重力大小 重力大小 0.1 0.2 0.3 0.4 1 2 3 4 10 10 10 10 结论： 物体的重力跟质量成正比。 0.1 0.2 0.3 0.4 54 3 2 1 重力大小 重力的大小 1、物体所受的重力与物体的质量成正比。 （1）物体所受重力与体积、形状无关，与质量有关； （2）物体所受重力与其质量成正比； （3）物体所受重力与其质量的关系：G=mg； （G为重力、m为质量、 g＝9.8N/kg ） 2、g＝9.8N/kg的意义： （1）表示意义：质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛； （2）粗略计算时一般可取10N/kg； （3）g的值与海拔高度、纬度位置等有关：物体在极地受到的重力比在赤道要略大些，在山脚受到的重力比在山顶要略大些。 重力大小 重力的大小 G=mg的运用： （1）正确理解：G=mg表示物体所受重力与其质量成正比，并不表示“质量与重力成正比”； （2）变形公式： （3）地球上，物体的重力与其质量比为一个定值。 （4）相同质量的物体在不同星球上所受重力不同。 重力大小 重力的大小 例题  一块质量为 0.2 kg 的木块，受到的重力是多少牛？ 一个人受到的重力是 490 N，他的质量是多少千克？ 解 ：由 G ＝ mg 可知，木块受到的重力 ： G木＝ m木g ＝ 0.2 kg×9.8 N/ kg ＝ 1.96 N 人的质量 ： 答 ：木块受到的重力是 1.96 N，人的质量是 50 kg。 重力计算 重力的大小 大到天体，小到微观例子，宇宙间的物体都存在着相互作用的引力，这就是牛顿提出的万有引力 万有引力 课堂练习 1、如图是小明在双休日时去公园玩过山车的情景。下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是(　 　) A．大小变化，方向不变 B．大小和方向都不变 C．大小和方向都变化 D．方向变化，大小不变 B 课堂练习 21清风明月 课堂练习 2、小科利用量角器、重锤和细线自制水平仪，放置于桌面上(如图)，则该桌面(　 　) A．左面低，右面高 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 B 课堂练习 21清风明月 课堂练习 3、没有重力，下列现象不会发生的是(　 　) A．成熟的苹果不会落向地面 B．茶杯里的水倒不进嘴里 C．用力将鸡蛋扔在地上，鸡蛋不破 D．飞扬的灰尘永远留在空中 C 课堂练习 21清风明月 课堂练习 4、小金同学想把弹簧测力计改装成“质量秤”。他用量程为5N的弹簧测力计测量不同的物块的重力，所得数据记录于表中。（g取10N/kg） （1）小金改装的原理是m=　 　（填公式）； （2）利用该“质量秤”可测得最大物体质量为　 　g； （3）已知月球上的g约为地球上的1/6，若把如图弹簧测力计移至月球表面，称量同一物体时指针的示数将 （选填字母）。 A．变大 B．变小 C．不变 G/g 500 B 课堂练习 21清风明月 Lavf58.12.100 $