2.8北宋的政治课件2025-2026学年统编版历史七年级下册

该初中历史课件聚焦北宋政治，涵盖北宋建立（陈桥兵变）、中央集权加强（崇文抑武政策）及王安石变法等核心知识点。通过视频导入陈桥兵变，结合任务驱动阅读教材，对比五代十国与北宋疆域地图，帮助学生从分裂到局部统一构建时空联系。 其亮点在于运用地图对比强化时空观念，引用赵普言论进行史料实证，分析崇文抑武政策利弊培养历史解释能力。卡通人物“太祖特烦恼”增强趣味性，任务链设计引导主动探究。学生能提升史料分析与辩证思维，教师可依托结构化资料及多样化活动优化教学。

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第 8 课 北宋的政治 学习目标 1、知道北宋的建立（时间、建立者、都城），了解为了加强中央集权宋太祖采取的措施； 2、了解北宋崇文抑武政策的特点，分析崇文抑武政策的利弊得失； 3、了解王安石变法的背景、原因、措施及结果。 认真观看视频结合课本P44，说一说北宋建立 一、陈桥兵变建北宋 任务1.阅读教材44页，找出北宋建立的相关内容： 事件： 建立时间： 建立者： 都城： 960年 东京（开封） 赵匡胤（宋太祖） 陈桥兵变、黄袍加身 任务2.阅读教材44，完成北宋统一有关信息 ·方针： ·时间： ·人物： ·影响： 先南后北 979年 宋太宗灭北汉 结束了五代十国的分裂局面 （不是全国的统一） 一、陈桥兵变建北宋 北宋疆域 一、陈桥兵变建北宋 对比北宋和五代十国的疆域有什么变化？ 政权数量变少 唐朝疆域 局部统一 北宋的建立结束了五代十国的分裂局面。不是全国的统一。 对比北宋和唐朝的疆域有什么变化？ 北宋疆域 时代特征：民族政权并立 还以为从此走上人生巅峰了！ 呜呜呜~ 太祖特烦恼！！！ 二、中央集权的加强 1.背景 天下自唐朝末年以来，数十年间，战争不息，生民涂炭，其故何也？ 赵普 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因： 赵普提出的解决方案： 藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱） 夺其权 收精兵 制钱谷 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史烈弊，实行崇文抑武的方针列强化中央集权、维护政权稳定的措施。 二、中央集权的加强 2、方针 --崇文抑武 崇文抑武 二、中央集权的加强--崇文抑武 3、措施 ①采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。 ②任用文臣管理军务，（有握兵权而无发兵权） ③经常调换军队将领，定期换防（兵不识将，将不专兵） 利：杜绝武将跋扈、兵变政移，有利于政权稳固 弊：军队战斗力减弱 措施之一：收其兵（军事） 措施之二：夺其权（政治） ①在中央：分化事权，分割相权（加强君权） ②在地方：a 派文臣任知州，实行三年任期制（防武将） b 设通判分知州权力（防知州） 利：加强皇权； 弊：官僚机构的臃肿，办事效率低下 二、中央集权的加强--崇文抑武 措施之三：制钱谷（经济） 取消节度使收税的权力（防节度使） 影响：消除了地方割据的物质基础 二、中央集权的加强 唐朝、五代：节度使自己收税、养兵，成军阀 宋太祖： - 收回节度使收税权 - 地方税收由州官收 → 转运使运到中央 - 节度使拿不到钱，就没实力造反 国家兵权、政权、财权皆已收归中央， 可天下要长治久安， 还需贤才治理。 故而朕大力兴办文教， 完善科举，选拔贤能，共治天下。 阅读课本P46，归纳宋朝改革和发展科举制的表现？影响？ 表现：①殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为 “天子门生”（直接效属皇帝）。 ②大幅度增加科举取士名额。 影响：扩大政权基础；营造读书风气；科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 措施之四：科举制的发展（文教） 二、中央集权的加强--崇文抑武 活字印刷术（毕昇）- 指南针用于航海- 火药广泛用于战争 造船技术世界领先，宋词繁荣（苏轼、李清照、辛弃疾），史学巨著《资治通鉴》（司马光），市民文化兴盛，瓦子、勾栏出现 4.影响 归纳：宋朝采取的中央集权的措施（崇文抑武）产生的影响 积极：（1）扭转尚武风气，杜绝武将专权。 （2）加强了中央集权和皇权，有利于社会的稳定和 经济的发展。 消极：（1）削弱了地方实力和军队的战斗力。 （2）造成了北宋官僚机构的臃肿，办事效率低下； （3）增加财政支出，北宋统治出现危机。 二、中央集权的加强--崇文抑武 三、推陈出新救天下--王安石变法 1.变法背景 ①边疆战事中屡次战败 ②政府官俸和军费开支膨胀 ③土地高度集中，改革呼声高涨。 改革派：范仲淹、王安石 学史崇德 “不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” --范仲淹《岳阳楼记》 他忧国忧民、胸怀天下的高尚情怀，影响深远 2、范仲淹变法 三、推陈出新救天下--王安石变法 3.王安石变法 阅读教材47页，完成下列内容： 时间： 皇帝： 目的： 内容： 影响： 1069年 摆脱危机 富国强兵 宋神宗 经济：青苗法、募役法、方田均税法； 军事：保甲法 王安石变法 王安石变法主要措施举例 三、推陈出新救天下--王安石变法 3.王安石变法 阅读教材47页，完成下列内容： 时间： 皇帝： 目的： 内容： 影响： 1069年 摆脱危机 富国强兵 宋神宗 经济：青苗法、募役法、方田均税法； 军事：保甲法 变法收到一定成效，政府收入大幅增加，但损害大地主、权贵的利益，最终失败。 启示： ①改革是社会进步的动力，要与时俱进，不断创新； ②改革不会一帆风顺，改革者要有坚定的信念。 北 宋 的 政 治 北宋建立与局部统一 措施 崇文抑武 960年，宋太祖赵匡胤，定都开封 政治： 中央：分化事权，分割相权。 地方：文臣任知州，实施3年任期制；设置通判 取消节度使收税的权力。 ①杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权； ②任用文臣管理军务。 ③调换军队，定期换防。 注重文教事业，改革和发科举制。 王安石变法 积极：扭转尚武风气；杜绝武将专权；稳固政权，社会安定。 消极：军队战斗力减弱，办事效率低，财政支出增加，统治出现危机 时间、背景、措施、作用、失败原因 经济： 军事： 文化： 一、选择题 1、宋太祖曾问大臣赵普：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？”赵普的回答是“方镇太重，君弱臣强而已”。为解决这一问题，宋初采取的核心措施是（ ） A. 发展科举，重用文臣   B. 分化事权，削弱相权 C. 收其精兵，制其钱谷   D. 实行更戍，兵将分离 2、北宋在地方上，派文臣担任知州，并实施三年一任的任期制。同时，为防止知州权力过大，又设置了哪个官职进行监督，以达到“上下相维，内外相制”的效果？（ ） A. 节度使   B. 转运使    C. 通判     D. 枢密使 3、史料记载，北宋政府“官、职、差遣”分离，许多官员“居其官不知其职者，十常八九”。这种独特的官僚制度设计，其根本目的在于（ ） A. 提高行政效率，明确官员职责   B. 扩大科举影响，吸纳更多人才 C. 分化事权，加强中央集权       D. 应对边境战事，灵活调配官员 4、宋朝实行“重文轻武”的国策，大幅度增加科举取士名额，并提高进士地位。这一政策带来的深远影响包括（ ） ① 营造了浓厚的读书风气，促进了文化昌盛 ② 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权稳固 ③ 导致官僚机构臃肿，军队战斗力减弱 ④ 彻底解决了土地兼并和财政危机问题 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 二、材料分析题 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “（宋太祖）立更戍法，使（士兵）往来道路，以习勤苦，均劳逸。故将不得专其兵，兵不至于骄堕。” 材料二 “国家悬科取士，为官择人皆不得呼举官为恩师、师门，亦不得自称门生。” ——宋太祖诏书 1、根据材料一并结合所学知识，指出“更戍法”的目的是什么？这一制度在加强中央集权的同时，又带来了怎样的负面影响？ 2、材料二中宋太祖的诏书，与唐代“进士需先拜谒宰相”的做法形成鲜明对比。这一改变的主要目的是什么？它反映了北宋政治的何种发展趋势？ 陈桥兵变 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 vid:v0369cg10004d7er9raljht79gippkp0 Lavf60.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.8 Lavf60.16.100 vid:v0369cg10004d7er0l2ljht800m4o7gg Lavf60.16.100 vid:v0200f9f0000bqntsg42v0ned1usqou0 $