第2课 诸侯纷争与变法运动 教案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第2课  诸侯纷争与变法运动

教学目标

通过了解春秋战国时期的政治变动和经济发展，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

       教学

重难点

重点：社会变化与变法运动产生原因、“百家争鸣”局面的形成及其意义。

难点：“百家争鸣”的局面形成与社会变革之间的关系

教学方法、工具

讲授法、讨论法、自主学习法    PPT多媒体课件

导入   本课以春秋时期青铜戈图片为导入。此青铜戈出土于河南三门峡上村岭虢（guó）国墓，戈上有“虢太子元徒戈”铭文。春秋时期，周王室衰微，诸侯国势力扩张的一个重要表现是军事实力增强。列国实力强盛后，大都不再尊崇王室，当二者矛盾激化、刀兵相见时，王室军队处于劣势。周天子对列国控制力削弱，军事实力弱于诸侯，是一个标志性的历史现象。由此，东周列国纷争的大幕徐徐展开。

一.列国纷争与华夏认同

1.列国纷争

（1）背景

学习任务：阅读材料，指出列国纷争的背景。

背景/原因/条件类试题角度预设：政治、经济、思想、社会、国际等。

预设：王室衰微，诸侯争霸。

P29  东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王在名义上仍是天下“共主”（王室失去镐京，疆域缩小，权威大减），但缺乏经济、军事实力（周王室失去富庶地区，财政困难，无法供养军队），权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋（朝贡制度逐渐瓦解），导致周王室财政入不敷出，困难重重。

按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋（guǐ）。 郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。（教材P9【学习聚焦】周天子“天下共主”的地位丧失后，诸侯纷争）

（2）概况

①春秋五霸（争霸战争）

周王室权威衰落（仍有“天下共主”之名，郑庄公仍视周桓王为“天子”而不敢多加欺凌）后，诸侯国以“尊王攘夷”为旗号（表面尊崇周天子），试图主导重建政治秩序，争夺权力地盘。

春秋初期，周天子势力衰微，一些大的诸侯国纷纷扩张势力（如秦穆公向东争霸不成，转而向西经营），而周边的“四夷”也不断地向中原地区流动迁移，进而出现了“南夷与北狄交，中国不绝若线”的危急局面。

基本策略：对内改革，增强国力；对外征伐、施恩、会盟等方式，获得诸侯拥护。

②三家分晋、田氏代齐、战国七雄

司马光评“三家分晋”为周礼崩溃的象征，诸侯僭越取代天子分封权。

田氏代齐打破“非姬姓不王”传统，体现宗法制度崩溃。

（公室衰落、卿大夫掌权）三家分晋与田氏代齐是地主阶级以暴力或渐进方式夺取政权的典型事件，标志着中国从奴隶社会向封建社会的转型。（唯物史观）生产力发展催生新阶级（地主阶级），新阶级颠覆旧制度以解放生产力。

（3）影响

周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在前256年被秦国吞并。

这标志着周天子彻底失掉“天下共主”之名，也在很大程度上表明各诸侯国都有剪灭他国、建立一统的企图（兼并战争）。

2.华夏认同

（1）表现

①华夏认同观念；②融入华夏族。

战争与迁移  这打破了华夏族与“四夷”固有的地域界限，促进了各民族和地区之间的经济文化交流，促进了民族交融。如冬葱与戎椒（花椒）本是山戎特有的农作物，齐桓公征伐山戎，将其带回并广为传播。

通婚（政治联姻）（如晋献公、赵衰与北狄女） 客观上促进了华夏各国与诸戎之间的政治文化交流和民族交融。

（2）影响

①华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。

（补充）②促进了民族交融（如楚国逐渐被中原文化同化，最终被纳入华夏体系）

③为统一奠定思想基础

春秋初期“华夷之辨”“夷夏大防”→春秋中晚期“夷夏和合”“华夷一体”（文化差距、心理隔阂日益消弭）。孔子认为如果“夷狄”遵循礼义，认同“中国”的文化，则可以进为“中国”。即取消了夷、夏之间的种族差别，而以文化的先进与否来区分“夷狄”和“诸夏”。华夏认同成为后世“大一统”思想的重要来源，为秦汉统一提供了文化与思想基础。

二.经济发展与变法运动

1.经济发展

（1）农业进步

①冶铁技术出现，铁制农具（春秋时期已经开始用铁铸造农具，虽未广泛推行，但标志着生产工具变革的出现）开始使用，牛耕（春秋晚期“宗庙之牺为畎亩之勤”，表明社会生产力的极大提高）也得到推广。

②各国（为增强国力）纷纷兴建水利灌溉工程（使农业生产在一定程度上摆脱了自然条件的限制，获得了极大进步），如都江堰、郑国渠、芍陂，大大提高了农业生产率。

（2）工商业繁荣

战国时期手工业分工更加细密（纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等），货币（教材P11）流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集（产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护）的中心城市（如齐国临淄、楚国郢、燕国武阳）。不少私营工商业主（如范蠡、子贡、白圭、吕不韦）聚集了大量钱财。

2.变法运动

目的：富国强兵

思考：请用唯物史观的视角来说明经济发展与变法运动的内在联系？

预设：春秋战国社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，导致上层建筑变革。

①新兴地主阶级迫切要求进一步打破旧贵族世袭特权，获取政治权力。

经济基础变化：铁器和牛耕的推广提高了农业生产力，土地私有制逐渐取代井田制。地主和自耕农成为主要的生产者，经济地位上升。

政治权力失衡：旧贵族依靠血缘世袭掌握政权，但已不适应新的经济现实。新兴地主希望获得与其经济地位相匹配的政治权力。

变法诉求：他们要求废除世袭贵族的特权，建立以“军功”和“才能”为标准的选官制度。通

过变法，地主阶级逐步掌握国家政权。

随着铁犁牛耕的推广和土地私有制的确立，新兴地主阶级在经济上迅速崛起，但政治权力仍被旧贵族通过血缘世袭所垄断，这种“经济基础”与“上层建筑”的错位引发了剧烈冲突。

②兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国需要实行君主集权，以提高统治效率。

战争形势严峻：战国时期，战争频繁，规模大，国家必须具备强大的经济和军事实力。旧的分封制效率低，难以集中力量应战。

集权成为需要：各国变法强化君主权力，推行郡县制，削弱贵族势力。建立中央集权制度，提高国家治理效率和战争动员能力。

制度变革方向：通过变法，国家实现从“分封世袭”向“君主集权”的转变。建立职业官僚体系和法律制度，强化国家控制力。

战国时期，诸侯国之间的兼并战争规模空前扩大，传统的松散分封体制已无法应对高强度的战争动员与资源调配，富国强兵成为各国生存的唯一出路。

商鞅变法

（1）主要内容

重农抑商，奖励耕织——（重农）强制农民专注农耕，限制商业活动，规定“事末利（经商）者，举以为收孥”（《史记·商君列传》），违者及家属罚为奴隶。（奖励耕织）对粮食、布帛产量高的农户免除徭役，刺激农民生产积极性。

强制大家庭拆散为个体小家庭——（推行“分异令”）“民有二男以上不分异者，倍其赋”（《史记》），强制成年男子分家。以“户”为基本单位征收赋税、征发兵役。

“废井田，开阡陌”，授田于百姓——（废井田）废除西周井田制（公田、私田划分），允许土地自由买卖。（开阡陌）铲除旧田界，重新丈量土地，“制辕田，开阡陌封疆”（《汉书·食货志》）。（授田制，授田于百姓）国家按户分配土地（标准为“一夫百亩”），农民缴纳赋税。

奖励军功，剥夺和限制贵族特权——（军功爵制）设二十等爵位，按斩敌首级授爵（“斩一首者爵一级”），平民可凭军功晋升（如白起由士卒升为大将）。（削贵族特权）废除贵族世袭爵禄，“宗室非有军功论，不得为属籍”（《史记》），无军功者剥夺贵族身份。

推行县制，官员君主任免——全国设41县（后增至40余郡），县置县令（长）、丞、尉，均由中央任命。县级机构直接执行中央政令，如赋税征收、司法审判。

什伍连坐，互相纠察告发——（编户组织）五家为“伍”，十家为“什”，设什长、伍长。（连坐法）“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏”（《史记》），邻里互相监督（如果一家藏奸，与投敌者受同样的处罚，其余九家不检举告发，要一起办罪）。

思考：你认为最能体现变法性质，推动社会转型的是哪一项措施？为什么？

预设：“废井田，开阡陌”，授田于百姓。由于它从经济基础的根本层面（通过法律手段完成了生产资料所有制的根本变革）摧毁了奴隶制的生产关系，确立了封建土地私有制，从而引发了上层建筑（政治制度、阶级结构）的连锁变革，完成了从奴隶社会向封建社会的质变。

（2）特点

顺应历史潮流（技术），战国时期持续时间最长（时间）、涉及面最广（内容）、改革最为彻底（结果）。

思考：你认为以上哪一句话最能反映出变法成功最根本的原因？

预设：顺应历史潮流

（3）影响

①变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础（汉人称“商鞅相孝公，为秦开帝业”）。