2026年暑假作业与巩固提升3（压强）人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦压强专项，以概念理解为基础、实验探究为核心、实际应用为延伸，构建“概念-实验-计算-应用”四维训练体系，渗透物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|单选1-8、填空15-18|基础判断与估测|从压力作用效果到压强公式，建立固体/液体/大气压强认知框架| |实验探究|实验20-21|控制变量法与转换法应用|通过海绵凹陷、U形管压强计，探究压强影响因素，培养科学探究能力| |实际应用|单选3-5、9-11、多选12-13、填空14、19|生活现象与科技情境分析|结合流体压强、连通器原理，体现科学态度与社会责任| |综合计算|计算22-23|公式综合应用|从液体压力到固体压强计算，强化科学推理与模型建构|

2026年八年级下学期暑假物理作业与巩固提升3（压强） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，小林利用砝码、小桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，下列说法正确的是（　　） A．本实验中用玻璃板替代海绵也可以进行实验探究 B．图甲中小桌对海绵的压力就是小桌受到的重力 C．甲、乙两次实验能探究压力的作用效果与压力大小是否有关 D．通过甲、丙两次实验可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 【答案】D 【详解】A．实验采用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，玻璃板硬度太大，形变不易观察，故A错误； B．压力和重力是两种不同性质的力，小桌对海绵的压力，受力物体是海绵，小桌受到的重力，受力物体是小桌，故B错误； C．甲、乙两次实验，因为受力面积和压力都不相同，未控制变量，所以不能探究压力的作用效果与压力大小是否有关，故C错误； D．甲、丙两次实验中，海绵的受力面积相同，丙中压力更大，压力的作用效果更明显，故可得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，故D正确。 故选D。 2．下列关于一些物理量的认识，符合实际的是（     ） A．教室内空气的质量约为20kg B．八下物理课本所受重力约为30N C．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为13000Pa D．一名普通中学生所受重力约为50N 【答案】C 【详解】A．普通教室体积约 空气质量约 远大于，故A不符合题意； B．八下物理课本质量约，重力 远小于，故B不符合题意； C．普通中学生重力约，双脚站立时与地面总接触面积约，对地面压强 和接近，故C符合题意； D．普通中学生质量约，所受重力约 远大于，故D不符合题意。 故选C。 3．如图所示，对生产生活中的现象分析正确的是（     ） A．图甲：剪刀的刀刃设计得比较薄，是增大刀口对被剪物体的压强 B．图乙：自制简易气压计从一楼拿到二十楼，玻璃管内的液柱会下降 C．图丙：三峡水电站的拦河大坝是利用连通器的原理工作的 D．图丁：风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向室内 【答案】A 【详解】A．根据压强公式，压力一定时，减小受力面积可以增大压强。剪刀刀刃设计得比较薄，是通过减小受力面积增大刀口对被剪物体的压强，故A正确； B．大气压强随海拔升高而减小，自制气压计从一楼拿到二十楼，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，玻璃管内的液柱会上升，故B错误； C．连通器的特点是上端开口、底部连通，拦河大坝不符合连通器的结构，也不是利用连通器原理工作，拦河大坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大，故C错误； D．流体中流速越大的位置压强越小，风沿着窗外墙面吹过时，窗外空气流速大、压强小，室内空气流速小、压强大，压强差会将窗帘压向窗外，故D错误。 故选 A。 4．如图所示事例中的“压”，与液体压强相关的是（     ） A．将药液“压”入病人肌肉内 B．潜水员需穿抗“压”潜水服 C．压路机把路面“压”得平整 D．紧“压”在墙上的吸盘挂钩 【答案】B 【详解】A．将药液“压”入病人肌肉内，是利用了人对注射器活塞的压力，故A不符合题意； B．潜水员需穿抗“压”潜水服，是因为水的压强随深度增加而增大，潜水服可以承受更大压强，故B符合题意； C．压路机把路面“压”得平整，是利用压路机对路面的压力改变路面的形状，故C不符合题意； D．紧“压”在墙上的吸盘挂钩，是先将吸盘与墙之间的空气排出，大气压将吸盘压在墙上，故D不符合题意。 故选 B。 5．下列所示的现象中，是为了增大压强的是（    ） A．钉板上的钉子密集 B．书包带做得较宽 C．用锤子钉钉子 D．北极熊过冰面匍匐前进 【答案】C 【详解】A．钉板钉子密集，总压力不变，通过增大受力面积减小压强，避免伤人，故A不符合题意； B．书包带做的较宽，书包总重力不变，通过增大受力面积减小压强，背起来更舒适，故B不符合题意； C．用锤子钉钉子，受力面积不变，通过锤子撞击增大了对钉子的压力，从而增大压强，让钉子更容易钉入物体，故C符合题意； D．北极熊匍匐过冰面，重力不变，通过增大受力面积减小压强，避免冰面破裂，故D不符合题意。 故选C。 6．小莉利用海绵、小桌和砝码探究压力和受力面积对压力作用效果的影响，如图所示。下列说法不正确的是（     ） A．该探究中使用的科学方法有控制变量法和转换法 B．甲实验中，小桌对海绵的压力就是小桌的重力 C．乙、丙两次实验可得出力的作用效果与受力面积有关 D．交通管理部门限定每个车轴平均承载的质量，利用了甲、乙两次实验的结论 【答案】B 【详解】A．该实验探究时，每次只改变一个变量，控制另一变量不变，用到了控制变量法；通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，用到了转换法，故A正确； B．压力是小桌对海绵的弹力，重力是地球对小桌的引力，压力与重力是不同性质的力，故B错误； C．乙、丙两次实验中，压力大小相同，只有受力面积不同，海绵凹陷程度不同，因此可得压力的作用效果与受力面积有关，故C正确； D．甲、乙两次实验受力面积相同，压力不同，结论为受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。交通部门限定车轴平均承载质量，是通过限制压力大小，避免压力过大损坏路面，利用了该结论，故D正确。 本题选择不正确的，故选B。 7．法国有位物理学家对大气压研究方面取得成就，发明了注射器、水压机等，后人为了纪念他，用他的名字来命名压强的单位。这位科学家是（　　） A．伽利略 B．牛顿 C．帕斯卡 D．托里拆利 【答案】C 【详解】略 8．下面是某同学对身边的一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（     ） A．一名普通中学生受到的重力约为50 N B．托起一个鸡蛋所用的力约为0.5 N C．我们教室里的大气压约为 D．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 【答案】B 【详解】A．普通中学生质量约为50kg，重力约为 故A不符合题意； B．一个鸡蛋质量约，重力约 因此托起鸡蛋的力约等于鸡蛋重力，为0.5N，故B符合题意； C．教室大气压接近标准大气压，约为，故C不符合题意； D．中学生重力约500N，双脚站立时与地面的总接触面积约，对地面压强约为 故D不符合题意。 故选B。 9．如图，将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。已知瓶子底面积为S1，瓶盖面积为S2，水的密度为ρ，正立时水的深度为h1，倒立时水的深度为h2，下列说法中错误的是（     ） A．倒立时水对瓶盖的压强为ρgh2 B．正立时水对瓶底的压力为ρgh1S1 C．倒立时水对瓶盖的压力小于水的重力 D．正立时瓶子对桌面的压力大于倒立时瓶子对桌面的压力 【答案】D 【详解】A．由可知，倒立时水对瓶盖的压强为ρgh2，故A正确，不符合题意； B．由可知，正立时水对瓶底的压强为ρgh1，由可知，正立时水对瓶底的压力为ρgh1S1，故B正确，不符合题意； C．倒立时，瓶盖处不是柱形，水对瓶盖的压力小于瓶内水的重力（部分水压在瓶的侧壁上），故C正确，不符合题意； D．正立时瓶子对桌面的压力和倒立时瓶子对桌面的压力都等于瓶和水总的重力，故D错误，符合题意。 故选D。 10．在如图所示的装置中，两端开口的U形管内注入一定量的水，保持C点位置不变，将A管向右倾斜，待稳定后，下列说法正确的是（     ） A．A管中的水面低于B管中的水面 B．U形管底C点的压强将变小 C．U形管底部所受压力不变 D．B管中的水柱长度不变 【答案】B 【详解】A．该U形管两端开口、底部连通，属于连通器，因此A管倾斜稳定后，A、B管水面仍然相平，故A错误； B．水的总容积不变，A管倾斜后，虽然液面仍相平，但液面的竖直深度会降低，根据液体压强公式可知，C点的压强变小，故B正确； C．U形管底部的受力面积不变，压强变小，根据可知，底部受到的压力变小，故C错误； D．液面整体下降，B管保持竖直，因此B管内水柱长度变短，故D错误。 故选B。 11．三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是轮船从上游驶入闸室的情景：此时阀门A、阀门B、阀门D均关闭，阀门C打开，闸室与上游水位相平。下列关于船闸此时的情况说法正确的是（　　） A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等 D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门D右侧的压力大于左侧的压力 【答案】A 【详解】AB．阀门C打开，闸室和上游水道构成连通器；已知此时闸室与上游水位相平，对阀门A两侧水的深度相同，由可得，阀门A两侧受到的水的压强相等，且阀门A两侧受力面积相同，再由可得，水对阀门A两侧的压力相等，故A正确，B错误； CD．此时阀门D关闭，闸室和下游水道底部不连通，无法构成连通器，且闸室水位高于下游水位，水对阀门D右侧（闸室侧）的压力大于左侧（下游侧）的压力，故CD错误。 故选A。 二、多选题 12．小明对我国一些科技成就进行了梳理，如下表所示。在“相关内容分析”中说法正确的是（　　） 选项 科技成就 相关内容分析 A 三峡船闸 轮船通行时利用了连通器的特点 B “玉兔号”月球车 车轮宽大可增大对月球表面的压强 C 神舟飞船返回舱 它在地面附近减速下降过程中机械能不变 D 国产大飞机C919 机翼获得升力利用了流体压强与流速的关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】AD 【详解】A．三峡船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器；下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，轮船通行利用了连通器的特点，故A正确； B．“玉兔号”月球车车轮宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对月球表面的压强，故B错误； C．神舟飞船返回舱在地面附近减速下降时，质量不变，速度减小（动能减小），高度降低（重力势能减小），所以机械能减小，故C错误； D．国产大飞机C919的机翼呈流线型，上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，从而产生向上的升力，利用了流体压强与流速的关系，故D正确。 故选AD。 13．如图所示，下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．如图甲，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．如图乙，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜向外凸起 C．如图丙，地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．如图丁，表示的是飞机升力产生的原因 【答案】ACD 【详解】A．向两张纸中间吹气时，纸张中间空气流速大，压强小于外侧大气压，产生向内的压力差使纸张向中间靠拢，可用流体压强与流速的关系解释，故A符合题意； B．装有液体的玻璃管，底部和侧壁橡皮膜向外凸起，是因为液体内部对各个方向都有压强，不能用流体压强与流速的关系解释，故B不符合题意； C．列车经过站台时，列车与人之间的空气流速加快、压强减小，人外侧空气流速慢、压强大，产生指向列车的压力差会将人推向列车引发危险，因此人必须站在黄色以外的区域候车，可用流体压强与流速的关系解释，故C符合题意； D．飞机机翼上方空气流速大于下方，上方压强小于下方，产生向上的压力差，形成飞机的升力，可用流体压强与流速的关系解释，故D符合题意。 故选ACD。 三、填空题 14．负压救护车用于安全隔离和转运传染病患者和危重病人，救护车防止病原体扩散的原理是车内气压___________车外气压；无风的天气，救护车在公路上快速驶过时，如图所示，汽车快速向左行驶的过程中，马路两边的树叶会向___________（选填“A”、“B”或“C”）方向飘动。 【答案】 小于 A 【详解】负压救护车的车内气压小于车外气压，空气只会从车外流入车内，避免车内携带病原体的空气向外扩散，因此能防止病原体扩散；汽车快速向左行驶时，公路中间即汽车所在区域的空气流速更大、压强更小，马路外侧压强更大，会将树叶压向马路中央，对应图中的A方向。 15．刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大______，易于切开物体；拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的深度越大，水对大坝的压强越______；生活中利用吸管吸饮料是利用了______。 【答案】 压强 大 大气压 【详解】根据压强公式，当压力一定时，减小受力面积可以增大压强，因此刀刃磨锋利是为了增大压强，便于切开物体； 根据液体压强公式，在液体密度不变的情况下，液体深度越大，压强越大，所以拦河大坝设计成上窄下宽以承受更大的压强； 用吸管吸饮料时，吸气使吸管内部气压减小，外界大气压将饮料压入吸管中，这一过程利用了大气压。 16．托里拆利实验测出了一个标准大气压的值，即是等于________cm高水银柱产生的压强；海拔越高，气体压强越________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【答案】 76 减小 【详解】托里拆利实验的测定结论为，一个标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强。大气压的大小与海拔高度相关，海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小。 17．在标准大气压下，用1m长的玻璃管做托里拆利实验，水银柱稳定后，管中水银柱的高度为_______mm。下列实例中不是利用大气压工作的是______（选填字母）。 A． 用塑料吸盘挂物体   B．用注射器吸药液   C．下水道的U形反水弯 【答案】 760 C 【详解】标准大气压下，托里拆利实验中水银柱的稳定高度为760mm，该高度由大气压大小决定，与玻璃管长度无关。 A．塑料吸盘挂物体是通过排出内部空气，借助外界大气压将吸盘压在支撑面上，利用了大气压； B．注射器吸药液时，拉动活塞使内部气压减小，外界大气压将药液压入注射器，利用了大气压； C．下水道的U形反水弯是利用连通器原理，依靠弯管内留存的水隔绝异味，未利用大气压。 故选C。 18．我国幅员辽阔，地形类型多样。生活在高原地区的人们使用普通锅很难煮熟食物，这是因为随着海拔的升高，大气压强___________（选填“增大”或“减小”），水的沸点___________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 减小 降低 【详解】[1][2]大气压强随海拔高度的升高而减小，而液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。高原地区气压较小，水的沸点随之降低，普通锅无法达到足够高的温度，所以难以煮熟食物。 19．2024年11月，歼-20隐形战机亮相珠海航展，展现空军重器风采，如图所示，以地面为参照物，歼-20飞行时是____________（填“运动”或“静止”）的；歼-20机翼获得升力的原因是流速越大的位置，压强越____________（选填“大”或“小”）。 【答案】 运动 小 【详解】以地面为参照物，歼 - 20 飞行时，它和地面之间的位置不断发生变化，所以歼 - 20 是运动的； 飞机机翼利用流体压强与流速的关系获得升力：流速越大的位置，压强越小。机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，上下形成压力差，从而产生向上的升力。 四、实验题 20．刘华同学在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。作出了如下猜想，猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想二：压力的作用效果可能与受力面积的大小有关，选用小桌子、砝码、海绵、木板等器材进行探究实验。 (1)实验中为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质______（选填“相同”或“不同”）且形变______（选填“明显”或“不明显”）的材料。 (2)可通过比较图丙、丁两次实验，探究压力的作用效果与________的关系。 (3)通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是____________（选填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 (4)将图丁中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则图丁中海绵受到的压强和图戊中木板受到的压强的大小关系为：_____（选填“”“”或“”）。 (5)如图己所示，刘华同学将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果都跟之前一样。于是他分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关，你认为刘华的做法和结论是________（选填“正确”或“错误”）的，说明理由：_________________。 【答案】(1) 相同 明显 (2)受力面积 (3)较深的大脚印 (4)= (5) 错误 没有控制压力相等 【详解】（1）[1][2]本实验用转换法，通过接触面的形变程度反映压力作用效果，为了保证形变可比较，需要选择材质相同、形变明显的材料，便于观察现象。 （2）丙、丁实验中，压力大小相同，只有受力面积不同，因此探究压力作用效果与受力面积的关系。 （3）脚印越深说明压强p越大，大脚印说明受力面积S越大，根据，可知大脚印对应的压力更大，说明人的重力更大，因此大脚印对应的人质量更大。 （4）丁和戊中，压力大小、受力面积都相同，根据，可得二者压强相等。 （5）[1][2]探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小不变；竖直切割肥皂时，受力面积减小的同时，压力也减小了，没有控制压力不变，不符合控制变量法要求，因此结论错误。 21．在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，小陈做了如图甲、乙、丙所示的实验。 (1)从结构上来看，U形管压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。U形管压强计是通过U形管中两液面的______来反映橡皮膜所受液体压强的大小。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)图甲、乙实验表明：当液体深度相同时，液体压强与液体的______有关；图乙、丙实验表明：______； (3)接着他结合液体压强的知识，设计了一个测量盐水密度的方案，如图丁所示，请将以下实验步骤补充完整： ①用细线和橡皮膜把两端开口的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离为； ②在烧杯中装入适量的盐水，将装水玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜恢复原状（变平），用刻度尺测出盐水液面到下管口的距离为； ③根据以上步骤可得出盐水的密度为__________； ④按照图丁所示实验过程，所测得的盐水密度会偏______（选填“大”或“小”）。 【答案】(1) 不是 高度差 不漏气 (2) 密度 同种液体中，深度越小，液体压强越小 (3) 1.05 小 【详解】（1）[1]从结构上来看，U形管压强计的一端封闭，不满足“上端开口”，所以U形管压强计不是连通器。 [2]压强计通过U形管中两液面的高度差来反映橡皮膜所受液体压强的大小。 [3]用手指按压橡皮膜时，如果U形管中的液面升降灵活，说明该装置的气密性良好，即不漏气。 （2）[1]图甲、乙实验结果表明，当液体深度相同时，密度越大的液体产生的压强越大，说明液体压强与液体的密度有关。 [2]分析图乙、丙实验，可以看出这是同种液体（盐水）在不同深度下的压强情况，实验结果表明，同种液体中，深度越小，液体压强越小。 （3）[1]因为橡皮膜水平，说明盐水与水产生的压强相等，即 得出盐水的密度表达式为 [2]橡皮膜发生形变，造成测量的水深度即h1变小，故密度的测量值偏小。 五、计算题 22．城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积。车轮与地面的总接触面积为。求：（，） (1)该车最多能装水的质量。 (2)若罐内水深1.5m，罐内底面积为，水对罐底的压力。 (3)洒完一半水时，洒水车对地面的压强。 【答案】(1) 5000kg (2) 3×104N (3) 1.7×105Pa 【详解】（1）该车最多能装水的体积等于水罐容积 该车最多能装水的质量 （2）水对罐底的压强 水对罐底的压力 （3）空车质量 洒完一半水时，水的质量 洒水车和剩余水的总质量 洒水车对地面的压力等于总重力 对地面的压强 23．如图所示，是我国目前服役的05式两栖步兵战车。在某次演练中，已知人车总质量为29t，履带着地的总面积为10m2。在陆上，其行驶最大速度可达65km/h；在水中，其最大航速为27km/h，此时发动机输出功率为1.2×106 W。求： (1)距离水面2.2 m深处车身受到水的压强。（ρ水＝1×103 kg/m3） (2)登陆后，两栖战车在水平陆面静止时对地面的压强。 (3)它以最大航速在水中匀速行驶时，受到的水平阻力。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）根据液体压强公式可得车身受到水的压强 （2）战车在水平陆面静止时，对地面的压力等于其自身重力，即压力 则战车对地面的压强 （3）战车在水中受到的牵引力 战车在水中匀速行驶时，受到的牵引力与水平阻力是一对平衡力，大小相等，所以战车受到的水平阻力 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级下学期暑假物理作业与巩固提升3（压强） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，小林利用砝码、小桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，下列说法正确的是（　　） A．本实验中用玻璃板替代海绵也可以进行实验探究 B．图甲中小桌对海绵的压力就是小桌受到的重力 C．甲、乙两次实验能探究压力的作用效果与压力大小是否有关 D．通过甲、丙两次实验可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 2．下列关于一些物理量的认识，符合实际的是（     ） A．教室内空气的质量约为20kg B．八下物理课本所受重力约为30N C．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为13000Pa D．一名普通中学生所受重力约为50N 3．如图所示，对生产生活中的现象分析正确的是（     ） A．图甲：剪刀的刀刃设计得比较薄，是增大刀口对被剪物体的压强 B．图乙：自制简易气压计从一楼拿到二十楼，玻璃管内的液柱会下降 C．图丙：三峡水电站的拦河大坝是利用连通器的原理工作的 D．图丁：风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向室内 4．如图所示事例中的“压”，与液体压强相关的是（     ） A．将药液“压”入病人肌肉内 B．潜水员需穿抗“压”潜水服 C．压路机把路面“压”得平整 D．紧“压”在墙上的吸盘挂钩 5．下列所示的现象中，是为了增大压强的是（    ） A．钉板上的钉子密集 B．书包带做得较宽 C．用锤子钉钉子 D．北极熊过冰面匍匐前进 6．小莉利用海绵、小桌和砝码探究压力和受力面积对压力作用效果的影响，如图所示。下列说法不正确的是（     ） A．该探究中使用的科学方法有控制变量法和转换法 B．甲实验中，小桌对海绵的压力就是小桌的重力 C．乙、丙两次实验可得出力的作用效果与受力面积有关 D．交通管理部门限定每个车轴平均承载的质量，利用了甲、乙两次实验的结论 7．法国有位物理学家对大气压研究方面取得成就，发明了注射器、水压机等，后人为了纪念他，用他的名字来命名压强的单位。这位科学家是（　　） A．伽利略 B．牛顿 C．帕斯卡 D．托里拆利 8．下面是某同学对身边的一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（     ） A．一名普通中学生受到的重力约为50 N B．托起一个鸡蛋所用的力约为0.5 N C．我们教室里的大气压约为 D．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 9．如图，将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。已知瓶子底面积为S1，瓶盖面积为S2，水的密度为ρ，正立时水的深度为h1，倒立时水的深度为h2，下列说法中错误的是（     ） A．倒立时水对瓶盖的压强为ρgh2 B．正立时水对瓶底的压力为ρgh1S1 C．倒立时水对瓶盖的压力小于水的重力 D．正立时瓶子对桌面的压力大于倒立时瓶子对桌面的压力 10．在如图所示的装置中，两端开口的U形管内注入一定量的水，保持C点位置不变，将A管向右倾斜，待稳定后，下列说法正确的是（     ） A．A管中的水面低于B管中的水面 B．U形管底C点的压强将变小 C．U形管底部所受压力不变 D．B管中的水柱长度不变 11．三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是轮船从上游驶入闸室的情景：此时阀门A、阀门B、阀门D均关闭，阀门C打开，闸室与上游水位相平。下列关于船闸此时的情况说法正确的是（　　） A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等 D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门D右侧的压力大于左侧的压力 二、多选题 12．小明对我国一些科技成就进行了梳理，如下表所示。在“相关内容分析”中说法正确的是（　　） 选项 科技成就 相关内容分析 A 三峡船闸 轮船通行时利用了连通器的特点 B “玉兔号”月球车 车轮宽大可增大对月球表面的压强 C 神舟飞船返回舱 它在地面附近减速下降过程中机械能不变 D 国产大飞机C919 机翼获得升力利用了流体压强与流速的关系 A．A B．B C．C D．D 13．如图所示，下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．如图甲，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．如图乙，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜向外凸起 C．如图丙，地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．如图丁，表示的是飞机升力产生的原因 三、填空题 14．负压救护车用于安全隔离和转运传染病患者和危重病人，救护车防止病原体扩散的原理是车内气压___________车外气压；无风的天气，救护车在公路上快速驶过时，如图所示，汽车快速向左行驶的过程中，马路两边的树叶会向___________（选填“A”、“B”或“C”）方向飘动。 15．刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大______，易于切开物体；拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的深度越大，水对大坝的压强越______；生活中利用吸管吸饮料是利用了______。 16．托里拆利实验测出了一个标准大气压的值，即是等于________cm高水银柱产生的压强；海拔越高，气体压强越________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 17．在标准大气压下，用1m长的玻璃管做托里拆利实验，水银柱稳定后，管中水银柱的高度为_______mm。下列实例中不是利用大气压工作的是______（选填字母）。 A． 用塑料吸盘挂物体   B．用注射器吸药液   C．下水道的U形反水弯 18．我国幅员辽阔，地形类型多样。生活在高原地区的人们使用普通锅很难煮熟食物，这是因为随着海拔的升高，大气压强___________（选填“增大”或“减小”），水的沸点___________（选填“升高”或“降低”）。 19．2024年11月，歼-20隐形战机亮相珠海航展，展现空军重器风采，如图所示，以地面为参照物，歼-20飞行时是____________（填“运动”或“静止”）的；歼-20机翼获得升力的原因是流速越大的位置，压强越____________（选填“大”或“小”）。 四、实验题 20．刘华同学在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。作出了如下猜想，猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想二：压力的作用效果可能与受力面积的大小有关，选用小桌子、砝码、海绵、木板等器材进行探究实验。 (1)实验中为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质______（选填“相同”或“不同”）且形变______（选填“明显”或“不明显”）的材料。 (2)可通过比较图丙、丁两次实验，探究压力的作用效果与________的关系。 (3)通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是____________（选填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 (4)将图丁中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则图丁中海绵受到的压强和图戊中木板受到的压强的大小关系为：_____（选填“”“”或“”）。 (5)如图己所示，刘华同学将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果都跟之前一样。于是他分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关，你认为刘华的做法和结论是________（选填“正确”或“错误”）的，说明理由：_________________。 21．在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，小陈做了如图甲、乙、丙所示的实验。 (1)从结构上来看，U形管压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。U形管压强计是通过U形管中两液面的______来反映橡皮膜所受液体压强的大小。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)图甲、乙实验表明：当液体深度相同时，液体压强与液体的______有关；图乙、丙实验表明：______； (3)接着他结合液体压强的知识，设计了一个测量盐水密度的方案，如图丁所示，请将以下实验步骤补充完整： ①用细线和橡皮膜把两端开口的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离为； ②在烧杯中装入适量的盐水，将装水玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜恢复原状（变平），用刻度尺测出盐水液面到下管口的距离为； ③根据以上步骤可得出盐水的密度为__________； ④按照图丁所示实验过程，所测得的盐水密度会偏______（选填“大”或“小”）。 五、计算题 22．城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积。车轮与地面的总接触面积为。求：（，） (1)该车最多能装水的质量。 (2)若罐内水深1.5m，罐内底面积为，水对罐底的压力。 (3)洒完一半水时，洒水车对地面的压强。 23．如图所示，是我国目前服役的05式两栖步兵战车。在某次演练中，已知人车总质量为29t，履带着地的总面积为10m2。在陆上，其行驶最大速度可达65km/h；在水中，其最大航速为27km/h，此时发动机输出功率为1.2×106 W。求： (1)距离水面2.2 m深处车身受到水的压强。（ρ水＝1×103 kg/m3） (2)登陆后，两栖战车在水平陆面静止时对地面的压强。 (3)它以最大航速在水中匀速行驶时，受到的水平阻力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $