暑期复习专题：压强 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦压强核心概念与公式应用，通过分层题型构建“概念辨析-公式应用-实验探究-综合计算”的递进式训练体系，渗透控制变量法等科学思维方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选8题|压强影响因素分析、流体压强与流速关系判断|从压强定义出发，关联固体/液体/大气压强特性，形成概念网络| |公式应用|填空8题|p=F/S与p=ρgh灵活应用、压力与重力关系辨析|结合密度、重力等前置知识，构建公式应用条件与场景对应逻辑| |实验探究|2题|控制变量法、转换法（海绵凹陷程度/液面高度差）|遵循“提出问题-设计方案-分析结论”探究流程，强化科学探究能力| |综合计算|2题|实际问题建模（大象站立/茶壶静置）、多公式联用|融合生活情境，体现物理观念与社会责任的结合，提升问题解决能力|

暑期复习专题：压强 2025-2026学年人教版物理八年级下册 一、单选题 1.下列各图中的设计是为了增大压强的是(    ) A. B. C. D. 2.下列说法正确的是。 A. 液体对容器侧壁没有压强 B. 液体压强跟液体密度和深度无关 C. 同一深度，液体向下的压强大于向上的压强 D. 液体产生压强的原因是液体受重力作用和具有流动性 3.如图所示，形管内液体静止时两侧液面相平，图所示的情形中合理的是(    ) A. 乙、丁 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D. 甲、丁 4.将一均匀的长方体放在水平桌面上，沿图中所示中间直线切去一半，则长方体的密度，长方体对桌面的压强及压力将(    ) A. 密度、压强、压力均减小 B. 密度不变，压强、压力均减小 C. 密度、压强不变，压力减小 D. 密度、压强、压力均不变 5.如图所示，水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，已知、两点处的液体压强相等，则两种液体的密度关系为(    ) A. B. C. D. 无法判断 6.如图所示，容器中间的隔板将容器分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭，若在容器的右侧装水，在容器的左侧装有等高度的酒精，则橡皮膜(    ) A. 向右侧凸起 B. 向左侧凸起 C. 保持相平，没有凸起 D. 无法判断向哪侧凸起 7.图中正确表示压力示意图的是(    ) A. B. C. D. 8.一未装满橙汁的密闭杯子，先倒立放在桌面上如图，然后反过来正立在桌面上如图，则下列说法正确的是(    ) A. 橙汁对容器底部的压力不变 B. 橙汁对容器底部压强减小 C. 杯子对桌面的压强增大 D. 杯子对桌面的压力增大 二、填空题 9.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是，瓶底的面积是，瓶重和厚度均忽略不计．从正立放置到倒立放置时水对瓶底部的压强变          ；倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为           ． 10.如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强          填“大于”“等于”或“小于”大气压强。若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变          。若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越          。 11.如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平。甲试管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为，乙试管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为，则          ，          。均选填“”“”或“” 12.如图甲所示的茶壶是连通器，当连通器里盛有同种液体且液体静止时，各部分与大气直接接触的液面总保持          ；如图乙所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明：气体中流速大的地方          小．根据这一现象可制成如图丙所示的装置，当用力向塑料管中吹气时，细管中的液面将会          选填“上升”、“下降”或“不变”． 13.如图所示是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被“抽出”，其原理是：天窗外空气流速          车内空气流速，使天窗外空气压强          车内空气压强。均选填“大于”或“小于” 14.在巴黎奥运会中，我国运动员在女子公斤级举重比赛中摘得金牌，挺举成绩为公斤，如图所示。已知运动员的质量为，每只脚与地面的接触面积为，则举起杠铃并静止时运动员对地面的压力为          ，对地面的压强为          ，运动员左脚对地面的压强          选填“大于”“小于”或“等于”双脚对地面的压强。取 15.如图所示，物体在水平推力的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，推力将          ，物体对桌面的压强将          选填“变大”“变小”或“不变”。 16.如图，底面积为的长方体放在水平桌面上，重力为，它对桌面的压力是          。若沿如图甲所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是          ，压强是          。如果沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是          ，压强是          。 三、实验探究题 17.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验进行探究。 实验中，实验小组是通过观察          来比较压力的作用效果的。 图甲、乙是探究          与压力的作用效果的关系；当受力面积一定时，          ，压力的作用效果越明显。 图          是探究受力面积与压力的作用效果的关系；当压力大小相同时，受力面积越          ，压力的作用效果越明显。 图丙小桌产生的压强          填“大于”“小于”或“等于”图丁小桌产生的压强。 实验探究过程中，小组同学使用的探究方法是          和          。 18.如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。 压强计上的形管          选填“属于”或“不属于”连通器； 在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，其调节方法是          选填字母，使形管左右两侧液面相平； A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装 比较图乙和图丙可以得出，液体的压强与          有关；比较          两图可以得出，液体的压强与液体密度有关； 已知图丙中形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体压强与大气压之差为          。不考虑橡皮膜弹力和气密性对实验的影响，取，。 四、计算题 19.已知一头大象的质量为，四脚站立保持静止时，一只脚与水平地面的接触面积是，取。求： 大象所受的重力。 大象对水平地面的压强。 20.小明放学回家，看见在面积为的水平桌面的中央放着一个盛有水的平底茶壶如图所示，经测量发现，茶壶的质量是，底面积是，内盛有的水。求： 水对茶壶底部的压强； 茶壶对桌面的压强。 答案和解析 1.【答案】  【解析】篆刻刀通过减小受力面积来增大压强； 推土机土铲通过减小受力面积来增大压强； 泥凝土枕木通过增大受力面积来减小压强； 雪橇通过增大受力面积来减小压强； 破窗锤通过减小受力面积来增大压强； 综上所述，为了增大压强的是，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 2.【答案】  3.【答案】  【解析】解：甲图：气流从型管右边上方吹过，此时右边上方空气流速大，压强小，而左边压强不变，所以在左右两边压强差的作用下，右边液面升高，故图示合理； 乙图：气流从型管左边上方吹过，此时左边上方空气流速大，压强小，而右边压强不变，所以在左右两边压强差的作用下，左边液面应该升高，而图中右边液面升高，故图示不合理； 丙图：向型管左边充气，其左边液面上方的大气压变大，而右边液面上方的大气压不变，左边的大气压大于右边的大气压，右边的液面上升，故图示合理； 丁图：向型管左边抽气，其左边液面上方的大气压变小，而右边液面上方的大气压不变，左边的大气压小于右边的大气压，左边的液面应该上升，而图中右边的液面升高，故图示不合理； 综上分析可知，甲、丙两图合理，乙、丁两图不合理； 故B正确，ACD错误。 4.【答案】  5.【答案】  【解析】由题图可知、两点处液体的深度关系为，已知、两点处液体的压强相等，根据可得，甲、乙液体的密度关系为，故 A正确。 6.【答案】  【解析】解：若容器左右两部分分别注入相同深度的水和酒精，根据，可知此时薄膜两侧的压强，则薄膜向左突起，故B正确，BCD错误．故选：． 7.【答案】  8.【答案】  【解析】将杯子先倒立放在桌面上，然后反过来正立在桌面上，由图可知杯中液面高度增大，橙汁的密度不变，由可知，橙汁对容器底面的压强变大，B错误 图杯子形状是上细下粗，橙汁对容器底的压力大于橙汁的重力，即图杯子形状是上粗下细，橙汁对容器底的压力小于橙汁的重力，即，所以，，即橙汁对容器底面的压力变小， A错误桌面受到的压力都等于杯子和橙汁的总重力，故桌面受到的压力不变，而正放时受力面积减小，由可知，正放时杯子对桌面的压强增大，C正确，D错误。故选C。 9.【答案】大   【解析】解：由图可知，倒立放置时水面的深度变大，由可知，水对瓶底的压强变大；正立放置时，水深，水对底部的压强为：，水对底部的压力为：，瓶重和厚度均忽略不计，此时水的重力，则瓶子对水平桌面的压力等于水的重力大小，即，倒立放置时，瓶子对桌面的压力不变，则倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为：故答案为：大；． 10.【答案】小于 大 小   【解析】用力挤压出吸盘内的空气后，吸盘内部气压变小，吸盘外部有大气压，内部气体压强小于大气压强，形成压强差，故两个吸盘难以分开若在吸盘上戳一个小孔，空气进入吸盘内部，最终吸盘内部气体压强就会变得与外界大气压一样大若在海拔更高的地方做同样的实验，将吸盘分开所需的力更小，说明吸盘所受的内外压强差变小，又由于吸盘内部压强不变，故可说明外界大气压强变小了，即海拔越高，大气压越小。 11.【答案】   12.【答案】相平 压强 上升   【解析】解：甲图中茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，装入同种液体，在液体静止时，壶嘴和壶身的水面保持相平；乙图中当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小；纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小；丙图中向塑料管吹气时，细管的上方空气流速大压强小，细管中的液面在烧杯液面上方的大气压的作用下上升．故答案为：相平；压强；上升． 13.【答案】大于 小于   【解析】解：汽车开动后，车外的空气相对汽车要比车内的空气流动快，即天窗外空气流速大于车内空气流速，流速快的地方压强小，天窗外空气的压强小于车内空气的压强，所以车内空气被“抽”到车外。 故答案为：大于；小于。 流体压强与流速的关系：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大。 解答此题的关键是明确流体压强与流速的关系，从原理的角度出发，便不难做出解释。 14.【答案】 等于   15.【答案】不变 变小   【解析】物体对桌面的压力等于桌面对物体的支持力，而支持力等于物体的重力，而重力不变，故压力不变，所以受到的摩擦力不变，推力与摩擦力平衡，推力等于摩擦力，所以推力不变。根据压强，压力不变，但从图示位置匀速运动到桌面中央，受力面积在增大，所以压强变小。 16.【答案】   17.【答案】海绵凹陷程度 压力 压力越大 乙、丙 小 等于 转换法 控制变量法   18.【答案】不属于 液体的深度 丙、丁   19.【答案】大象的重力：。 大象对水平地面的压力， 它四脚着地时对地面的压强：。   20.【答案】解：由图可知，茶壶内水的深度， 水对茶壶底部的压强：。 茶壶的重力：， 茶壶内水的重力：， 茶壶对桌面的压力：， 茶壶对桌面的压强：。 答：水对茶壶底部的压强为； 茶壶对桌面的压强为。  【解析】根据求出水对茶壶底部的压强； 根据重力公式分别求出茶壶的重力和水的重力，茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，根据求出茶壶对桌面的压强。 本题考查液体压强公式、重力公式以及固体压强公式的应用，难度不大。 学科网（北京）股份有限公司 $