第19课《中国石拱桥》课件-2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《中国石拱桥》，系统涵盖石拱桥特点、说明方法、逻辑顺序及语言准确性，以“一般到特殊”导入，构建“基础积累-课内精读-拓展应用”学习脉络，提供专项练习、说明方法梳理等支架辅助理解。 其亮点在于分层设计与跨文本拓展，结合文化自信与思维能力培养，如赵州桥和卢沟桥对比分析说明顺序，茅以昇修改数据渗透科学态度，群文阅读《周庄的桥》迁移方法。采用任务驱动教学，知识框架小结，助力学生提升说明文能力与文化认同，为教师提供系统教学资源。

统编版语文8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月19日 5.19 中国石拱桥 第五单元 散文荟萃 统编版八年级上册《中国石拱桥》专项练习题（含答案） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音（8分） 雄kuà（________） 残sǔn（________） 古朴（________） 推崇（________） 序mù（________） 洹（________）河 匀称（________） 惟妙惟xiào（________） 2. 下列词语书写无误的一项是（4分）（________） A. 巧妙绝纶 历史悠久 形式优美 B. 交头接耳 自出心栽 坚固耐用 C. 因地制宜 独一无二 就地取材 D. 重峦叠障 俯仰生姿 千古留存 3. 课文常识与语句填空（12分） （1）《中国石拱桥》作者________，是我国著名的桥梁专家。 （2）本文是一篇________说明文，主要说明中国石拱桥________、________、形式优美的特点。 （3）文中重点介绍的两座代表性石拱桥是________和________。 二、词语理解与语句赏析（16分） 1. 赏析“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”的说明效果。（8分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 简析说明文语言“准确、严谨”的特点在文中的体现。（8分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课内语段精读理解（40分） 阅读课文选段，完成题目。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。 1. 选段运用了哪些说明方法？有什么作用？（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 说说“在当时可算是世界上最长的石拱”中加点词的表达作用。（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 简要概括赵州桥“创造性设计”的优势。（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 本文介绍赵州桥、卢沟桥，采用了怎样的说明顺序？（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、拓展感悟简答题（20分） 结合课文内容，谈谈中国石拱桥承载的价值，以及你对古代工匠智慧的感悟。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、基础知识积累与运用 1. 跨、损、pǔ、chóng；幕、huán、chèn、肖 2. C 解析：A“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”；B“自出心栽”应为“自出心裁”；D“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”。 3. （1）茅以昇 （2）事物、历史悠久、结构坚固 （3）赵州桥、卢沟桥 二、词语理解与语句赏析 1. 运用列数字的说明方法，精准列举赵州桥的长度、宽度数据，科学准确地写出赵州桥雄伟壮观的特点，让说明内容真实可信，极具说服力，体现说明文语言的严谨准确。 2. 文中多用精确数据、限定性词语，如“当时”“可算”“略”等，不绝对、不浮夸，精准界定说明范围与时间，客观真实地介绍石拱桥的特点，规避表述漏洞，充分体现说明文语言准确、严谨、科学的特点。 三、课内语段精读理解 1. 运用列数字、打比方、引用的说明方法。精准的数据直观展现赵州桥的雄伟规模；将桥洞比作弯弓，生动形象写出桥洞的造型特点；引用古人评价，佐证桥梁设计的奇特精妙，增强文章权威性与说服力。 2. “当时”限定时间范围，特指赵州桥建成的年代；“可算”表示不完全绝对，留有科学余地。两个词语精准严谨，说明该石拱只是在对应时代属于最长，并非古今第一，贴合客观事实，体现说明文语言的准确性。 3. ①节约石料，减轻桥身整体重量，稳固桥梁结构；②汛期可增加过水量，有效减轻洪水冲击，提升桥梁抗灾能力；③拱上加拱的造型，让桥梁外观更加优美别致，兼具实用性与观赏性。 4. 采用由概括到具体、由主到次的逻辑顺序。先总写中国石拱桥的整体特点，再分别具体介绍赵州桥、卢沟桥两座典型桥梁，详细说明其结构、设计、艺术价值，条理清晰，层次分明，符合人们认知事物的规律。 四、拓展感悟简答题 中国石拱桥不仅是实用的交通建筑，更是古代劳动人民智慧的结晶，兼具实用价值、艺术价值与历史文化价值。古人没有先进设备，却凭借细致的观察、精巧的设计、严谨的工艺，打造出结构坚固、千年不倒的桥梁，造型优美、设计科学。这让我深深折服于古代工匠的匠心与智慧，也懂得了传统建筑文化的博大精深。我们应当珍视历史文物，传承传统建筑文化，学习古人精益求精、务实创新的精神。 学习目标 1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 2.学习常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 学习目标 19 中国石拱桥 茅以昇 第一课时 第二课时 走近作者 茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。 钱塘江大桥 武汉长江大桥 背景相关 中国石拱桥在世界桥梁史上具有很高的地位。茅以昇的这篇文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，为人们了解中国石拱桥提供了很好的材料。 弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧 桥墩 郦道元 张𬸦 匀称 惟妙惟肖 hú gǒng xiáo dǒu xié jiàn dūn lì zhuó yún chèn xiào 字词积累 文体知识 说明文 说明对象 事物 说明文 事理 说明文 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明方法 举例子、列数字 打比方、分类别 作比较、作引用 画图表、下定义 作诠释、摹状貌 语言特点 准 确 性 生简 动明 形平 象实 说明对象的特点 整体感知 初读课文，划分文章层次，归纳各部分大意。 第二部分（3-9） 介绍中国石拱桥的特点、成就及取得成就的原因。 第一部分（1-2） 第三部分（10） 新中国桥梁事业的发展，表明社会主义制度的优越性。 概括介绍石拱桥的特点。 重点解读 1.读课文第一部分，思考：这一部分写出了中国石拱桥的什么特点？ 形式优美 结构坚固 历史悠久 拓展思考： 本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 这是从一般到特殊的逻辑顺序之安排需要。 先简单介绍关于石拱桥的桥洞，让人对石拱桥有一个大致的认识。 第二段介绍石拱桥的历史和作用，为下文中国石拱桥的历史悠久，形式优美和结构坚固等特点做铺垫。 读第二部分，思考并讨论问题： 1.第3段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？ ①②句是第一层：通过《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。 第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。 第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。 第⑤句是过渡句，引起下文。 2.第4、5段，作者依次介绍了赵州桥的哪些信息？赵州桥的特点是什么？ 第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。 第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉；接着从四个方面（结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合）来说明其特点。 3.概括出6-8段中卢沟桥的特点。 各拱相连 结构坚固 雕刻精巧 意义重大 4.第9段是怎样说明中国石拱桥取得光辉成就的原因的？ 作者按照由人到物、由主到次的顺序来说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。由劳动人民的勤劳和智慧，到设计施工的优良传统，再到建筑材料的丰富，主次分明，层次清晰。 拓展讨论： 赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，作者为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？且赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 作者之所以要先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，赵州桥要比卢沟桥修建年代早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合人们的认知规律。 作者选择两例，是因为赵州桥和卢沟桥既有共性，也有个性。这样写，两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 上节课，我们整体了解了中国石拱桥的历史及特点、我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值。本节课我们继续梳理本课的说明方法、赏析本课说明语言的准确性与严密性。 第二课时 读课文第三部分，思考：结尾的议论句有何作用？ 对前面的内容进行了总结，指出我国桥梁事业的飞跃发展得益于优越的社会主义制度，提升了本文的思想高度。 本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的作用。 一、本文说明方法的梳理 ①打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，用“虹” “弓”作比，突出了石拱桥形式上拱形的基本特征，形象生动。 ②举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性，令人信服。 ③分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（四）全桥结构匀称……”。分类别说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 ④作引用。引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张𬸦的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美 等等。这些引用增强了文章 的说服力和感染力。 ⑤列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”，准确地说明了赵州桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。 ⑥作比较。如“永定河发水时……但是这座桥极少出事”，将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。 ⑦摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的 像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，生动形象地描绘出石柱上雕刻的石狮子的形态，突出了卢沟桥形式优美的特点。 二、本文说明语言特点赏析 1.“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”这里的“比较”一词，可否去掉？为什么？ 不行，“比较早”程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。 2.“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“不但” “而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？ “不但”“而且”不能删去，删去后它们之间就变成了并列关系。 不能调换顺序。先说外观，再说功能，符合人们的认知逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式。 不能。“大约”“可能”表示推测，因为没有翔实的资料证明“旅人桥”的建成时间，只是作者根据《水经注》推测的。如果删掉，就变成确切的时间了，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。 “有记载的”增加了可靠性，也体现了语言的准确性。 3.“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约” “可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？ 4.“（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．02米，在当时可算是世界上最长的石拱。”“当时可算”有什么表达效果？ “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，表述更准确。 5.“赵州桥非常雄伟，全长50．82米。”“（卢沟桥）桥宽约8米。”两句对比，可以发现什么？ 两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。 写法探究 1.本文的说明顺序是怎样的？这样安排有什么好处？ （1）从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序。从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再介绍中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。 （2）文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”“双曲拱桥”。 （3）文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。 好处：有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。 2.写作特色归纳 ①写作层次分明，条理清晰。 本文的写作思路为：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典范（赵州桥、卢沟桥）——中国石拱桥取得光辉成就的原因——中国石拱桥的新发展。运用由一般到特殊，由概括到具体的顺序，层次分明，条理清晰，便于读者对中国石拱桥的特征形成比较全面的认识。 ②多种说明方法灵活运用。 （1）举例子。作者以赵州桥、卢沟桥为例，说明我国的石拱桥有许多惊人的杰作，这种说明方法，给人的印象深刻、具体。 （2）打比方。文中把拱桥的桥洞比作虹、比作弓，通俗易懂。 （3）作比较。文中在介绍卢沟桥的坚固时，将卢沟桥与两岸河堤作了比较，说明了这座桥的坚固。 除此之外，还运用了列数字、作引用、摹状貌等说明方法。 3.语言准确，说明严谨。 文中使用了一些表示不完全肯定或有限制性的词语，如“大约”“可能”“有记载的”等，体现了说明文语言准确、严密的特点。再如文中说赵州桥“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”，用“当时”“可算是”进行限定，使语言表述更加严谨。 结构呈现 石拱桥的特点 中国石拱桥 中国石拱桥 桥梁的发展 形式优美 结构坚固 历史悠久 赵州桥 卢沟桥 “长虹大桥” “双曲拱桥” 劳动人民智慧的结晶 桥梁专家茅以昇以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了有关石拱桥的知识，让我们感受到了中国石拱桥的辉煌成就和劳动人民的惊人智慧。接下来，让我们共同走进相关学习任 务群。 八年级(1)班开展了“探寻文化遗产，品鉴文明瑰宝”研学活动，请你积极参与。 ◇探寻雕刻之妙 1.第一小组记录下了探寻雕刻艺术之妙的过程，请你阅读下面的语段，完成(1)(2)题。 走进雕刻艺术馆，仿佛走进了历史的长河。匀chèn的线条和优美的形态是雕刻艺术的魅力所在。能工巧匠们用智慧和高超技艺雕刻出的各种惟妙惟肖的形象无不xǔ xǔ如生。这些雕刻作品不仅外观精美，而且蕴含着深厚的文化内涵。它们记载着过去的信息，记录着人类文明发展的历程。 • • 积累运用 基础型学习任务群 (1)选出加点字正确的读音。(只填序号) ①惟妙惟肖(A.xiāo B.xiào) ____ ②记载(A.zǎi B.zài) ____ (2)根据拼音写出相应的字词。 ①匀chèn(　　) ②xǔ xǔ(　　)如生 返回 B A 称 栩栩 • • 积累运用 基础型学习任务群 2.研学过程中，同学们感受到了天坛的美，因此第二小组写了下面这段话，请你帮他们解决遇到的问题。 积累运用 基础型学习任务群 (1)在语段中的方框处填入标点符号，最恰当的一项是(　　) A.， B.； C.、 D.—— C 【点拨】并列的词语之间通常使用顿号来表示短暂的停顿。 积累运用 基础型学习任务群 (2)在语段的横线处选填关联词语，最恰当的一项是(　　) A.不仅……还…… B.与其……不如…… C.无论……还…… D.即使……也…… B 【点拨】“说是看天坛”和“说是看‘圜丘’”之间存在选择关系，故语段的横线处应填表选择关系的关联词。A项，表递进关系；B项，表选择关系；C项，表条件关系；D项，表假设关系。 积累运用 基础型学习任务群 ▲(3) 语段中画波浪线的句子从句子的语气上判断应该是　 　句。 返回 陈述 积累运用 基础型学习任务群 本课基础补充练 3.给下列加点的字注音，并根据拼音写汉字。 雄跨(　　) 残sǔn(　　) 古pǔ(　　) 桥墩(　　) 推崇(　　 ) 侵lüè(　　) 序mù(　　) 洨河(　　) 巧妙绝lún(　　) 交头jiē(　　)耳 dú(　　)一无二 返回 kuà 损 朴 dūn chónɡ 略 幕 xiáo 伦 接 独 • • • • 积累运用 基础型学习任务群 4.下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是(　　) A.《中国石拱桥》是一篇事物说明性文章，标题直接点明了文章的说明对象，“中国”限制了说明对象的地域范围，“石拱桥”则限制了桥的类别。 B.常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。说明性文章语言的基本特点是准确、严谨。 C.《中国石拱桥》的作者茅以昇是中国著名的桥梁专家、教育家。他主持修建了由中国人自己设计并建造的第一座铁路公路两用桥—南京长江大桥。 D.中国是桥的故乡。潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥被称为“中国四大名桥”。 C 积累运用 基础型学习任务群 【点拨】C项，“他主持修建了由中国人自己设计并建造的第一座铁路公路两用桥——南京长江大桥”表述有误，应是“钱塘江大桥”。 返回 积累运用 基础型学习任务群 考点 说明方法及其作用 (★练习见第9题) 画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 教材母题再探究 5. 小组成员画出了下面几幅图，请结合课文相关内容，说说下列图片中哪幅图最符合赵州桥四个小拱的分布特点，并阐明你的理由。[教材母题改编] 阅读 发展型学习任务群 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回 图③最符合赵州桥四个小拱的分布特点。因为课文中交代“大拱的两肩上，各有两个小拱”，图①②中的小拱分布不符合课文中的描述，图③最符合。 阅读 发展型学习任务群 6. 作者在创作本文时，有严肃的科学态度。请结合下面的语段，谈谈你对作者的科学态度的认识。 《中国石拱桥》原载于1962年3月4日的《人民日报》，文中提出赵州桥大拱“长达三十七点四米”，后来茅以昇在1963年的《重点文物保护单位中的桥——泸定桥、卢沟桥、安平桥、安济桥、永通桥》一文中将赵州桥的大拱长度精确到了37.37米。后来，茅以昇在文章中又将大拱长度改成37.02米。 阅读 发展型学习任务群 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回 示例：身为桥梁专家，茅以昇先生多次修改赵州桥大拱长度数据，一方面体现出测绘技术的发展，表现出作者与时俱进，密切关注科技的进步；另一方面，不断修改数据，有利于保证其时效性与准确性，更有利于读者准确地了解赵州桥，这体现了茅以昇先生严肃的科学态度。 阅读 发展型学习任务群 类文阅读提优练 周庄的桥 中国第一水乡——周庄，拥有悠久的历史。它旖旎的水乡风光、特有的人文景观、传统的建筑格局、淳朴的民间风情，令人神往，让人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。 阅读 发展型学习任务群 水镇之古，古在水。周庄河流纵横，镇上有4条主河道，因此周庄自古就有“水乡泽国”之称。周庄四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，依水而筑，民居以明清建筑为主，粉墙黛瓦的院落，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。 阅读 发展型学习任务群 水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两旁是错落有致的民居。全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥将老镇连为一体。周庄的桥，古意朴拙、形态各异、耐人寻味。周庄至今仍保存着多座石桥，这些石桥大多建于元、明、清时期。其中，最古老的一座是富安桥，修建于1355年，桥身四角都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见。另外，桥上还有江南一带罕见的武康石，石面有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。几百年来不知有多少双脚从桥上走过，富安桥仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。 • • 阅读 发展型学习任务群 而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称“钥匙桥”，由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥——永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像古人使用的钥匙，所以当地人便称其为“钥匙桥”。双桥中，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成。双桥最能体现古镇神韵，碧水泱泱，绿树掩映，只只小船从桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐之声…… 阅读 发展型学习任务群 1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅名为《故乡的回忆》的油画。这幅画连同他的多幅作品，在美国的一家画廊展出。后来，该画被一名美国商人高价购下，并在其访华时作为礼物送给了中国领导人邓小平。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。 从此，周庄以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”——周庄的旖旎风情。 (有删改) 阅读 发展型学习任务群 7. 下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是(　　) (2分) A.作者称周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”的原因是其保存了多座 古桥。 B.文章第③～⑤段介绍周庄的桥时，先总述桥的整体特征，再分别聚焦富安桥、双桥展开说明，最后讲述双桥的文化影响，采用的是逻辑顺序。 C.富安桥之所以几百年来保持原状且雨雪天也不打滑，完全依赖于桥身所用的江南罕见的武康石，这种石材不易磨损的特性是关键。 D.陈逸飞创作的《故乡的回忆》被作为礼物送给中国领导人邓小平后，周庄才成为“中国第一水乡”，在此之前周庄并未被世人知晓。 B 阅读 发展型学习任务群 【点拨】A项，周庄成为典范的原因是“旖旎的水乡风光、特有的人文景观、传统的建筑格局、淳朴的民间风情”，古桥只是人文景观的一部分；C项，富安桥保存完好是武康石的特性与整体构造共同作用的结果，选项中的“完全依赖于”的表述过于绝对；D项，原文仅说明画作让周庄“以优雅的姿态出现在世人面前”，并非“在此之前周庄并未被世人知晓”，选项属于无中生有。 返回 阅读 发展型学习任务群 8. 阅读全文，概括出周庄的桥的特征。(2分) __________________________________________________________________________________________________________ 返回 历史悠久、造型优美、牢固耐用，和周围的景色搭配得极为和谐。(2分) 阅读 发展型学习任务群 ★9. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)[教材母题迁移] __________________________________________________________________________________________________________ 运用了打比方的说明方法。(1分)生动形象地写出了周庄的地形特点，表达了作者对周庄的喜爱和赞美之情。(1分) 阅读 发展型学习任务群 返回 阅读 发展型学习任务群 10. “周庄至今仍保存着多座石桥，这些石桥大多建于元、明、清时期”一句中加点的词语能否删掉？为什么？(3分)[教材母题迁移] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回 不能删掉。(1分)“大多”表范围，起限定作用，表示周庄至今保存着的多座石桥不是全部建于元、明、清时期，删掉“大多”后可能与事实不符。“大多”一词体现了说明性文章语言的准确性、严密性。(2分) • • 阅读 发展型学习任务群 11. 班级要出一期主题为“苦难与英雄”的板报，请结合《红岩》《红星照耀中国》的内容完成各题。 (1)在表格中的横线处填写恰当的内容。 示例：从小随母入狱，吃不饱，穿不暖，八岁时被杀害。 素养 拓展型学习任务群 (2)上面右侧板块中表述有误的一项是(　　) 返回 B 【点拨】据说靠一柄刀在湖南建立了一个苏区的是贺龙。 素养 拓展型学习任务群 课堂小结 本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。 Lavf58.20.100 $