河南郑州市第八十二中学2025-2026学年八年级下学期语文6月素养达标测试

**基本信息** 以文化传承与时代精神为核心，融合科技成就（如北斗系统）、河南文化遗产等素材，通过综合实践、阅读赏析与写作，考查语言运用、思维能力及文化自信，适配八年级下学期学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习|1题/12分|文化遗产保护、信息提取、活动设计|结合河南世界文化遗产，考查文化传承与实践能力| |现代文阅读|2篇/27分|科技说明文（北斗系统）、记叙文（父亲的山）|科技前沿与人文情感结合，培养逻辑思维与审美创造| |作文|2选1/50分|半命题（成长体验）、材料作文（中国精神）|引导从个人经历到家国情怀，提升语言表达与思维深度|

河南省郑州市第八十二中学试卷2025-2026学年八年级下学期6月素养达标测试语文试卷 （满分：120分 考试时间：120分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。（共4分） 八年级的学习生活即将结束。回首这一年，我们见证了科技发展的日新月异——C919大飞机投入商业运营，神舟十八号成功发射，国产大邮轮 “爱达·魔都号” 开启首航……一项项重大成就如璀璨星辰，令人目（xuàn）神迷。我们也感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴——太极拳刚柔并（jì），书法艺术挥洒自如，诗词歌赋韵味悠长。作为新时代少年，我们当以奋斗之姿，书写无悔青春。 （1）根据拼音，在语段横线处填写正确的汉字。（2分） ① 目（xuàn）____神迷 ② 刚柔并（jì）____ （2）语段中加点字 “砥” 的读音是（     ）（1分） A.dǐ B.dí C.zhǐ D.shì （3）下列成语与语段中 “日新月异” 的 “异” 字含义相同的一项是（     ）（1分） A. 异口同声 B. 异想天开 C. 异国他乡 D. 大同小异 2. 古诗文默写。（8分） 山川之美，古来共谈。王维在《使至塞上》中描绘了 “①__________，长河落日圆” 的壮丽塞外风光；李白在《渡荆门送别》中勾勒出 “②__________，江入大荒流” 的辽阔景象；陶渊明在《饮酒》（其五）中则通过 “采菊东篱下，③__________” 展现了田园生活的宁静与闲适。 家国情怀，亘古不变。李贺在《雁门太守行》中 “④__________，⑤__________” 两句，借用典故表达了将士们誓死报国的决心；杜甫在《春望》中 “⑥__________，恨别鸟惊心” 以 花鸟拟人，感时伤世；杜牧在《赤壁》中 “东风不与周郎便，⑦___________” 借古讽今，抒写怀才不遇的感慨。 孟子认为，大丈夫要做到 “富贵不能淫，⑧___________，威武不能屈”，这是对理想人格的至高要求。 3. 名著阅读。（4分） 《红星照耀中国》中，斯诺曾这样评价一位红军将领：“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……他说话时态度平和，但话语中却充满了对革命的坚定信念。” （1） 请写出这位将领的姓名，并结合原著中的具体事例，分析其人物形象。（3分） （2） 斯诺的《红星照耀中国》在记录红军将领时，常常通过细节描写来展现人物性格。请举出书中的一个细节描写并说明其作用。（1分） 4. 综合性学习：身边的文化遗产 （共12分） 班级开展 “身边的文化遗产——走进河南” 主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 活动一：文化遗产我来寻 （1） 下面是同学们收集到的河南世界文化遗产及国家级非物质文化遗产名录，请根据表格内容，提取两条主要信息。（4分） 类别 名称 入选时间 所在地区 世界文化遗产 龙门石窟 2000年 洛阳 世界文化遗产 安阳殷墟 2006年 安阳 世界文化遗产 登封 “天地之中” 历史建筑群 2010年 郑州 世界文化遗产 大运河 （河南段） 2014年 洛阳、郑州等地 世界文化遗产 丝绸之路 （河南段） 2014年 洛阳、三门峡等地 国家级非物质文化遗产 少林功夫 2006年 郑州 国家级非物质文化 遗产 豫剧 2006年 全省 国家级非物质文化 遗产 朱仙镇木版年画 2006年 开封 国家级非物质文化 遗产 太极拳（陈氏太极 拳） 2006年 焦作 信息一：_______________________________________________________ 信息二：_______________________________________________________ 活动二：文化遗产我来说 （2）学校拟开展一次 “文化遗产宣传周” 活动，请你为活动设计两个具体的活动形式，并简要说明活动内容。（4分） 活动一：_______________________________________________________ 活动二：_______________________________________________________ 活动三：文化遗产我来护 （3）在实地考察中发现，某处文化遗产存在游客乱刻乱画、随意丢弃垃圾等不文明现象。作为志愿者，请你拟写一则宣传标语，呼吁大家保护文化遗产。（不超过20字）（2分） （4）请结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于 “文化自信” 的要求，谈谈当代青少年应该如何保护与传承文化遗产。（2分） 二、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成5—8题。（共11分） 【甲文】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子·告子下》） 【乙文】 古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。公曰：“善！寡人闻命矣。”乃命出裘发粟，以与饥寒者。 （选自《晏子春秋》） **【注释】**①公：指齐景公。②裘：皮衣。③粟：粮食。 5. 下列选项中加点词意思相同的一项是（     ）（2分） A. 舜发于畎亩之中 / 征于色，发于声 B. 故天将降大任于是人也 / 温故而知新 C. 劳其筋骨 / 逸而知人之劳 D. 然后知生于忧患而死于安乐也 / 饱而知人之饥 6. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2分） 译文：___________________________________________________________ （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分） 译文：___________________________________________________________ 7. 请用“/”给乙文中的句子断句。（限两处）（2分） 古 之 贤 君 饱 而 知 人 之 饥 温 而 知 人 之 寒 逸 而 知 人 之 劳 8. 请结合【甲】【乙】两文内容，分析孟子和晏子各自所阐述的治国理政思想的异同。（3分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （二）阅读下面一首诗，完成9—10题。（共4分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 请赏析 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 一联。（2分） 10. 请结合全诗内容，分析诗人 “白头搔更短” 的原因及表达的情感。（2分） 三、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成11—14题。（共15分） 中国 “北斗” 耀星空 ①2020年6月23日，第55颗北斗导航卫星成功发射，标志着北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。2023年5月17日，第56颗北斗导航卫星成功发射，进一步提升了北斗系统服务性能。如今，北斗系统已广泛应用于交通运输、农林渔业、水文监测、气象预报、通信时统、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域，产生了显著的经济效益和社会效益。 ②北斗系统作为我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，与美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧盟伽利略并称为全球四大卫星导航系统。与其它三大系统相比，北斗系统有着独特的优势。 ③短报文通信功能是北斗系统的 “独门绝技”。GPS等其它系统只能接收导航信号，而北斗系统不仅能 “告诉用户我在哪”，还能 “告诉别人我在哪”。在海洋、沙漠等没有地面通信信号的区域，用户可以通过北斗短报文终端，将位置信息和简短文字发送出去，这在地震、海啸等重大自然灾害救援中具有不可替代的作用。2008年汶川特大地震发生后，灾区通信完全中断，正是北斗短报文系统为救援指挥部提供了第一手灾情报导。 ④高精度定位服务是北斗系统的突出优势。北斗系统可为全球用户提供实时米级、亚米级高精度定位服务。在农业领域，基于北斗导航的自动驾驶拖拉机、植保无人机等智能农机设备，可实现播种、施肥、收割的精准作业，大幅提高农业生产效率。在智慧城市建设中，北斗高精度定位技术应用于智能交通管理、共享单车停放、停车位管理等方面，提升了城市管理的精细化水平。 ⑤星间链路技术是北斗系统的创新亮点。北斗三号卫星之间可以通过星间链路实现相互通信和测距，自主运行管理能力显著增强。这意味着即使地面监测站出现故障，北斗系统仍能保持正常运行。此外，星间链路技术使得卫星之间的时间同步精度达到纳秒级，极大提高了定位精度。 ⑥北斗系统不仅是中国的北斗，也是世界的北斗。目前，北斗系统已向全球超过200个国家和地区提供服务，相关产品出口到120多个国家和地区。北斗系统在 “一带一路” 沿线国家得到了广泛应用，在巴基斯坦的港口管理、缅甸的农业规划、老挝的灾害预警等领域发挥了重要作用。 ⑦从北斗一号到北斗三号，从区域服务到全球覆盖，我国北斗人历经26年艰苦攻关，攻克了400多个技术难题，实现了核心部件100%国产化。北斗系统的建设与运行，充分体现了 “自主创新、开 放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。 ⑧2024年9月19日，北斗三号系统最后两颗备份卫星成功发射，进一步增强了系统的稳定性和可靠性。展望未来，北斗系统将继续优化服务，推动“北斗+”“+北斗”与各行业深度融合，为建设更加美好的世界贡献“中国智慧”和“中国方案”。 （选自《人民日报》2024年9月，有删改） 11. 文章第①段中列举了哪两个重要时间节点？这两个时间节点分别代表了北斗系统的什么发展成就？（4分） 12. 请分析文中画横线句子所用的说明方法及其作用。（3分） “GPS等其它系统只能接收导航信号，而北斗系统不仅能‘告诉用户我在哪’，还能‘告诉别人我在哪’。” 13. 北斗系统在重大自然灾害救援中发挥了怎样的作用？请结合文中的具体事例进行分析。（4分） 14. 请从“自主创新”“开放融合”“追求卓越”中选择一个角度，结合文章内容谈一谈你对“新时代北斗精神”的理解。（4分） （二）阅读下文，完成15—18题。（共12分） 父亲的山 ①父亲是山里人，一辈子没走出过大山。他常说：“山是咱的根，树是咱的魂。” ②小时候，我最喜欢跟着父亲上山。父亲肩上扛着锄头，手里拿着镰刀，走起路来虎虎生风。山路蜿蜒，崎岖难行，但父亲走得很稳，每一步都踩得实实在在。我跟在后面，气喘吁吁，父亲便回过头来，伸出他那双粗糙的大手：“来，爸牵着你。” ③山上的树木郁郁葱葱，有松树、柏树、橡树，还有许多叫不出名字的树。父亲对山里的每一种草木都如数家珍：“这棵松树是30年前栽的，那棵橡树比我还大一岁。”他用手抚摸着粗糙的树皮，眼神里满是慈爱。春天，父亲带我去采蕨菜和野葱；夏天，我们去摘野果和蘑菇；秋天，满山的红叶像是燃烧的火焰；冬天，雪后的山峦银装素裹，像一幅水墨画。 ④父亲经常在山上干活：开垦荒地、种植树木、养护山林。他种树的时候特别认真，先用锄头挖一个坑，再把树苗小心地放进去，然后培土、浇水、踩实。每一棵树苗，父亲都会仔细地检查，生怕栽得不正。我曾问他：“爸，这山上的树够多了，为什么还要种？”父亲擦了把汗，笑着说：“树是山的衣裳，没有树的荒山多难看啊！咱多栽一棵树，子孙后代就多享一份福。” ⑤中学时，我考上了县城的学校。离家的前一天，父亲带我来到山上，指着远方对我说：“孩子，山外有山，天外有天。你要像山一样，站得直、立得稳，无论走到哪里，都不能忘了自己的根。” ⑥在县城的三年，每当学习遇到困难，我就会想起父亲的话。我深知，自己背负的不仅是父母的期望，更是大山的嘱托。我以优异的成绩考上了市里的高中，后来又考上了省城的大学。离家越来越远，但父亲的身影和那片大山，却始终深深刻在我的心里。 ⑦大学毕业后，我留在了省城工作，娶妻生子，在城里安了家。每次打电话，父亲总是叮嘱：“工作再忙，也要注意身体；城里再好，也不要忘了家乡的山。”我应着，却很少再回去。 ⑧那年秋天，父亲病了。我赶回家时，他正躺在床上，脸色蜡黄，瘦得脱了相。看到我，他吃力地笑了笑：“回来就好……山上的柿子熟了，你小时候最爱吃……让你妈去摘些给你尝尝……” ⑨父亲走后，我按照他的遗愿，把他安葬在那座他守护了一辈子的大山上。站在山脚下，仰望苍翠的山峦，我忽然明白了——父亲的一生，就像这座山一样，朴实无华，却坚韧挺拔。他虽然从未走出过大山，但他把根深深地扎进了这片土地，用自己的方式，撑起了一片天。 ⑩如今，每次回老家，我都会带着孩子上山看看。指着漫山遍野的树木，我对孩子说：“这是爷爷种的树，这是爷爷留下的山。”孩子仰起头，天真地问：“爸爸，爷爷为什么要在山上种这么多树啊？” ⑪我弯下腰，看着孩子的眼睛，认真地说：“因为山是根，树是魂。爷爷种的不是树，是希望。” （选自《散文选刊》2025年第3期，有删改） 15. 文章第③段描写了山上的不同季节，请简要概括春夏秋冬四个季节中山上的特点。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16. 请从修辞手法的角度，赏析文中第⑨段画横线的句子。（3分） “父亲的一生，就像这座山一样，朴实无华，却坚韧挺拔。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17. 文中父亲多次提到“根”，如“山是咱的根”“不能忘了自己的根”“山是根，树是魂”。请结合全文，说说“根”在不同语境中所包含的深层含义。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18. 文章结尾，父亲种下的 “希望” 具体指什么？请谈谈你的理解。（2分） 四、作文（50分） 19. 请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 请以 “，让我更” 为题，写一篇文章。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②文体自选（诗歌除外）。 ③600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二： 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一： “我是中国人，我爱我的祖国。” ——闻一多《我是中国人》 材料二： “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。” ——艾青《我爱这土地》 材料三： “我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法 的人……这就是中国的脊梁。” ——鲁迅 读了上面的材料，你对 “中国精神” 有怎样的理解和感悟？请结合自己的经历和思考，写一篇文 章。 要求：①选准角度，自定立意，自拟题目。②文体自选（诗歌除外）。③600字左右。④文中不得 出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分） 1.(1)(2分) ① 眩（1分） ② 济（1分） 【易错点】 “眩” 易误写为 “炫”；“济” 易误写为 “挤”。 (2)(1分)A 【解析】 “砥” 读作dǐ，意为 “磨炼”。 (3)(1分)D 【解析】 “日新月异”的“异”意为“不同”；“大同小异”的“异”也是“不同”的意思。“异口同声”的“异”意为“不同的”；“异想天开”的“异”意为“奇异”；“异国他乡”的“异”意为“外国的”。故选D。 【预估难度系数】 第（1）题：容易；第（2）题：容易；第（3）题：中等。 2.（8分，每空1分，有错别字该空不得分） ① 大漠孤烟直 ② 山随平野尽 ③ 悠然见南山 ④ 报君黄金台上意 ⑤ 提携玉龙为君死 ⑥ 感时花溅泪 ⑦ 铜雀春深锁二乔 ⑧ 贫贱不能移 【易错点】 ②“尽”易误写为“静”；④“报”易误写为“抱”；⑤“携”易误写为“挈”；⑧“移”易误写为“遗”。 【评分标准】 每空1分，共8个空。写错字、漏字、添字均不得分。 【预估难度系数】 容易。 3.（4分） （1）（3分） 姓名： 彭德怀（1分） 人物形象分析： ①质朴纯真：彭德怀说话直率，喜欢孩子，待人和气；②平易近人：他与士兵同吃同住，不摆架子；③坚定信念：他出身贫苦，但始终坚信革命，为建立新中国不懈奋斗。（写出两点即可，每点1分，共2分。需结合具体事例，如：斯诺描写彭德怀的“大鼻子”“孩子气的笑容”等细节。） （2）（1分） 示例： 斯诺描写朱德在长征途中坚持与战士一起挑粮的细节，展现了朱德与战士同甘共苦、吃苦耐劳的品质。（写出具体细节1分，说明作用1分，共2分。仅举例不分析作用得1分。） 【评分标准】 第（1）题：姓名1分，人物形象分析2分（每点1分，需结合具体事例）。第（2）题：细节描写0.5分，作用分析0.5分。 【预估难度系数】 第（1）题：中等；第（2）题：中等。 4.（共12分） （1）（4分） 信息一： 河南省拥有的世界文化遗产数量众多，且涵盖不同历史时期，体现了河南深厚的历史文化底蕴。（2分） 信息二： 河南省的非物质文化遗产种类丰富，包括少林功夫、豫剧等，展现了中华优秀传统文化的多样性。（2分） 【评分标准】 每点2分。内容准确、表达清晰可得满分。其他合理答案也可酌情给分。 （2）（4分） 活动一： 文化遗产知识竞赛——以班级为单位，围绕河南世界文化遗产和非物质文化遗产知识开展竞赛，增强学生对家乡文化的了解。（2分） 活动二： 文化遗产手抄报展览——让学生分组制作手抄报，展示河南文化遗产的魅力，在校园内展出。（2分） 【评分标准】 每个活动2分：活动名称1分，活动内容1分。其他合理答案也可酌情给分。 （3）（2分） 示例： ①文化遗产是根，保护需要人人有责。②留住文化根脉，守护精神家园。③文明参观，让文化遗产绽放光彩。（符合字数要求，主题明确，语言简洁即可） 【评分标准】 主题明确1分，语言简洁、有感染力1分。不符合字数要求或主题不明确的酌情扣分。 （4）（2分） 示例： ①认真学习文化遗产知识，增强文化自信；②积极参与文化遗产保护志愿活动，如宣传、讲解等；③文明参观，爱护文化遗产，不损坏、不乱刻乱画；④利用新媒体宣传家乡文化遗产，让更多人了解和关注。（写出两点即可，每点1分。需结合“文化自信”展开。） 【评分标准】 结合课标要求1分，提出具体措施1分。其他合理答案也可酌情给分。 【预估难度系数】 第（1）题：中等；第（2）题：中等；第（3）题：容易；第（4）题：较难。 二、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读（11分） 5.（2分）D 【解析】 A项：“发”分别为“兴起”“显露”；B项：“故”分别为“所以”“旧的”；C项：“劳”分别为“使……劳累”“劳苦”；D项：“知”均为“知道、了解”。故选D。 【预估难度系数】 中等。 6.（4分） （1）（2分）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的才能。 【评分标准】 “动心”“忍性”“曾益”各0.5分，语句通顺0.5分。 （2）（2分）在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外患的侵扰，国家常常会灭亡。 【评分标准】 “入”“出”“法家拂士”“敌国外患”各0.5分，语句通顺0.5分。 【易错点】 “拂士”的“拂”读bì；“曾益”的“曾”通“增”，不读zēng。 【预估难度系数】 中等。 7.（2分） 古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳 【评分标准】 断对一处给1分，断对两处得2分。多断或少断酌情扣分。 【解析】 这句话的意思是：古代的贤德君主，自己吃饱了却知道百姓的饥饿，自己穿暖了却知道百姓的寒冷，自己享受安乐却知道百姓的劳苦。因此正确断句为“古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳”。 【预估难度系数】 中等。 8.（3分） 相同点： 两篇文章都体现了以民为本的治国思想。（1分） 不同点： ①孟子强调忧患意识，认为一个国家在内无法家拂士、外无敌国外患时，容易灭亡，因此治国者要有忧患意识；（1分）②晏子强调仁爱之心，认为君主应当体恤百姓的疾苦，做到“饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”。（1分） 【评分标准】 相同点1分，不同点2分（每点1分）。意思对即可。 【预估难度系数】 较难。 （二）古诗阅读（4分） 9.（2分） 赏析： 运用拟人和移情于物（或触景生情）的手法。（1分）借花、鸟这些美好的事物来反衬诗人的悲痛，花因感时而落泪，鸟因恨别而惊心，诗人将自己的情感投射到花鸟之上，生动地表达出诗人感时伤世、忧国忧家的沉痛之情。（1分） 【评分标准】 手法1分，情感分析1分。其他合理答案亦可酌情给分。 【易错点】 学生容易将本句误认为是运用了比喻的修辞手法。本句运用的是 “拟人” 手法，将花鸟人格化，使之具有人的情感。 【预估难度系数】 中等。 10.（2分） 原因： ①战乱持续，国家破败，诗人忧国忧民，内心焦虑；②与家人久别，音信全无，思念亲人，内心痛苦；③诗人年事已高，国破家亡的惨状使其白发减少，头发稀疏，连簪子都插不住。（写出两点即可，每点0.5分，共1分） 情感： 表达了诗人忧国忧民、思念家人的深沉情感。（1分） 【评分标准】 原因分析1分（写出两点），情感概括1分。意思对即可。 【预估难度系数】 中等。 三、现代文阅读（共27分） （一）说明文阅读（15分） 11.（4分） 时间节点： ①2020年6月23日（1分）；②2023年5月17日（1分）。 发展成就： ①2020年6月23日，第55颗北斗导航卫星发射成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。（1分）②2023年5月17日，第56颗北斗导航卫星发射成功，进一步提升了北斗系统服务性能。（1分） 【评分标准】 时间节点各1分，对应的成就各1分。 【预估难度系数】 容易。 12.（3分） 说明方法： 作比较（1分） 作用： 将北斗系统与GPS等其它卫星导航系统进行比较，突出强调了北斗系统具有短报文通信功能的独特优势。（2分） 【评分标准】 说明方法1分，作用分析2分。其他合理答案酌情给分。 【易错点】 学生可能误判为 “举例子” 或 “打比方”。注意 “作比较” 是将两个或多个事物进行比较，突出其中一方的特点。 【预估难度系数】 中等。 13.（4分） 作用： 在重大自然灾害发生时，北斗短报文系统能够在通信中断的情况下，帮助灾区用户将位置信息和求救信息发送出去，为救援工作提供关键信息。（2分） 具体事例： 2008年汶川特大地震发生后，灾区通信完全中断，北斗短报文系统为救援指挥部提供了第一手灾情报导，在抗震救灾中发挥了不可替代的作用。（2分） 【评分标准】 作用概括2分，事例分析2分。 【预估难度系数】 中等。 14.（4分） 示例一（自主创新）： 文章第⑦段提到 “攻克了400多个技术难题，实现了核心部件100%国产化”，这充分体现了北斗人坚持自主创新的精神。面对国外技术封锁，我国科学家从零开始，自主研发核心技术，成功建成了属于中国人自己的卫星导航系统。这种自主创新的精神，激励着我们在学习和生活中也要勇于探索、独立思考，不依赖他人，努力突破自我。（选择角度1分，结合文章内容2分，谈理解1分） 示例二（开放融合）： 文章第⑥段提到 “北斗系统不仅是中国的北斗，也是世界的北斗”，已向全球200多个国家和地区提供服务，并在 “一带一路” 沿线国家广泛应用。这体现了北斗系统开放融合的特点，不搞封闭、不搞排他，而是与世界各国共享发展成果，体现了合作共赢的精神。 示例三（追求卓越）： 文章第⑦段提到 “历经26年艰苦攻关”“核心部件100%国产化”，展现了北斗人追求卓越的精神。从北斗一号到北斗三号，从区域覆盖到全球覆盖，北斗系统不断提升性能，追求更高精度、更广覆盖，这种追求卓越的精神激励我们在学习中也要精益求精、力争上游。 【评分标准】 选择角度1分，结合文章内容2分，谈理解1分。其他合理答案酌情给分。 【预估难度系数】 较难。 （二）记叙文阅读（12分） 15.（4分） ①春天：父亲带 “我” 采蕨菜和野葱，充满生机。（1分） ②夏天：父亲带 “我” 摘野果和蘑菇，绿树成荫。（1分） ③秋天：满山红叶，如火焰般燃烧，绚丽多彩。（1分） ④冬天：雪后银装素裹，如一幅水墨画，静谧美丽。（1分） 【评分标准】 每个季节1分，需简要概括季节特点。意思对即可。 【预估难度系数】 容易。 16.（3分） 修辞手法： 运用了比喻的修辞手法（1分） 赏析： 将父亲的一生比作山，生动形象地写出了父亲朴实、坚韧的品质（1分）。表达了作者对父亲的赞美和敬爱之情（1分）。 【评分标准】 修辞手法1分，作用分析2分。 【预估难度系数】 中等。 17.（3分） ① “山是咱的根” ——这里的 “根” 指父亲对家乡大山的深厚情感，是父亲生活的根基和精神寄托。（1分） ② “不能忘了自己的根” ——这里的 “根” 指无论走到哪里，都不能忘记自己的家乡、自己的出身和父母养育之恩。（1分） ③ “山是根，树是魂” ——这里的 “根” 指家乡的土地和传统文化，是中华民族生生不息的根基和力量源泉。（1分） 【评分标准】 每点1分，需结合具体语境分析。意思对即可。 【预估难度系数】 中等。 18.（2分） 示例： 父亲种下的 “希望” 指：①对未来美好生活的向往与追求；②对子孙后代能够过上幸福生活的美好期待；③对家乡山青水绿、生态良好、可持续发展的信心；④对中华民族根植于土地、自强不息、代代相传的坚定信念。（写出两点即可，每点1分，共2分） 【评分标准】 写出两点、表达清晰可得满分。意思对即可。 【预估难度系数】 中等。 四、作文（50分） 19.（50分） 【评分标准】 等级 分数 中心与材料 语言 思路与结构 一类卷 50—45分 切合题意，立意深刻，中心突出，材料典型、新颖，有真情实感 语言准确、生动、流畅，表达方式多样 结构严谨，条理清晰，详略得当，首尾呼应 二类卷 44—40分 符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感 语言通顺、准确，表达较生动 结构完整，条理清楚，层次分明 三类卷 39—30分 基本符合题意，立意较明确，中心较突出，材料能表现中心 语言基本通顺，有少量语病 结构基本完整，有条理 四类卷 29—15分 偏离题意，立意不清，中心不突出，材料不具体 语言不通顺，语病较多 结构不完整，条理混乱 五类卷 14—0分 严重偏离题意，无中心， 空洞无物 【补充说明】 加分项（可加1—3分，加至本题满分为止）： 1. 情真意切，立意深刻。 2. 构思巧妙，富有创意。 3. 语言优美，富有个性。 4. 文面整洁，书写工整优美。 扣分项： 1. 不拟题目扣2分。 2. 不足600字者，每少50字扣1分。 3. 错别字每2个扣1分（重复不计），最多扣3分。 4. 不能正确使用标点扣1—3分。 5. 文面脏乱、字迹潦草难以辨认者扣1—3分。 6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名扣1—3分。 7. 全文照抄试卷阅读材料的不超过5分。 语言极不通 顺，错别字较 多 结构残缺，不 成篇章 学科网（北京）股份有限公司 $