【小升初专题复习】诗歌鉴赏-2025-2026学年语文六年级下册统编版
【小升初专题复习】诗歌鉴赏-2025-2026学年语文六年级下册统编版
读古诗,完成练习。
卜算子·送鲍浩然之浙东
【宋】王观
水是眼波横, 。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
1.把古诗空白处补充完整。
2.“卜算子”是词牌名,我知道的词牌名还有“__________”“__________”等。
3.这是一首送别词。课内外,我们还积累了不少送别诗,如王昌龄在芙蓉楼送别辛渐:“寒雨连江夜入吴,__________”;王维在________送别元二:“劝君更尽一杯酒,____________”;李白在_________送别孟浩然:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。
4.我们还读过不少古诗,不同的事物在诗中被赋予了人的品格和志向。联系你读过的古诗,完成下面的表格。
古诗 | 事物 |
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 | ①____________ |
不要人夸好颜色,②____________ | 梅花 |
③____________,任尔东西南北风。 | ④____________ |
阅读古诗,完成练习。
石灰吟 [明]于谦
,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
竹石 [清]郑燮
咬定青山不放松, 。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
5.补全古诗。
6.这两首诗在表达方法上有什么共同特点?
试卷第1页,共1页
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7.古诗阅读
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。___________,___________。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。___________,___________。
(1)补全词句。
(2)整首词以“___________________”这一句为总起,写出了作者对春天的寻觅。
(3)词的上阕,一个“_______”字直接道出了词人的设想:有人知道春的去处,唤回来与自己同住。词的下阕,通过黄鹂“___________”,写出春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。
(4)根据这首词的内容,作者写的应是________(初春/春末夏初)时节。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。(后两空用原文回答)
8.快乐阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
用自己的话说说“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”描绘的画面,然后写下来。
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古诗阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
试卷第2页,共1页
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9.给“渚”注音____________,指___________________。
10.全诗感情基调可用下列哪两个关键词概括?写序号:_________。
①孤独 ②欣喜 ③宁静 ④豪迈
11.“客”指本诗的作者,他的名字是_____________。
材料一
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,____________。稻花香里说丰年,___________。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
12.回忆该宋词,在横线上补全词句。
13.下面诗句停顿不正确的是( )(填序号)
A.明月别枝/惊鹊 B.稻花香里/说丰年 C.七八个/星天外 D.旧时茅店/社林边
14.品读这首宋词,判断下面说法是否正确。(对的打√,错的打×)
(1)这首词的作者是北宋词人辛弃疾。 ( )
(2)“稻花香里说丰年”中,“说丰年”的人是作者,直接表达对丰收的渴望。 ( )
(3)作者从视觉、听觉、嗅觉三方面写出了夏夜的山村风光,是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。 ( )
15.读“七八个星天外,两三点雨山前”你仿佛看到了什么?听到了什么?又想到了什么?试着写一写。
__________________________________________
16.按照提示填写诗句。
诗传情:在诗人眼中,“景”藏着多样情感。孟浩然笔下的“景”是“绿树村边合,____________”的闲适恬淡;苏轼笔下的“景”是“____________,白雨跳珠乱入船”的骤雨灵动。诗言志:诗句中饱含信念与豪迈。毛泽东用“红军不怕远征难,____________”彰显革命乐观情怀;贺知章用“少小离家老大回,____________”流露久别归乡的感慨。
送友人
[唐]李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬①万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马②鸣。
试卷第3页,共1页
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