第25课《活板》作业设计 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文作业设计方案针对部编版七年级下册《活板》，采用课前、课中、课后及拓展性分层设计，基础性作业夯实知识基础，发展性作业提升综合能力，符合学生认知特点，融入思维导图等工具辅助学习。 通过多样化练习提升学习效果，课前收集四大发明及《梦溪笔谈》资料培养文化自信，课中字词解释、句子翻译强化语言运用，表格分析活板“活”的特点锻炼逻辑思维，评价注重实例分析，助力学生全面发展。

部编版七年级语文下册第25课《活板》作业设计 一、课前作业 （一）基础性作业 1.中国古代四大发明是哪些？选择其中一项，写一段赞语，字数100字左右。 2.收集资料，简要介绍《梦溪笔谈》的内容及影响。 （二）发展性作业 3.查阅资料，简要介绍沈括思想及贡献。 二、课中作业 （一）基础性作业 4.使用工具书，解释下列句中加点词的意思。 （1）唐人尚未盛为之        盛： （2）薄如钱唇              唇： （3）火烧令坚              令： （4）则以一铁范置铁板上    置：    （5）若止印三二本 止： （6）则以纸帖之 帖： （7）素无备者 素： （8）旋刻之 旋： 5.解释下列句中加点词的意义与用法。 （1）为 ①唐人尚未盛为之          为： ②已后典籍皆为板本       为： ③又为活板                   为： ④每字为一印                为： ⑤满铁范为一板            为： ⑥未为简易                  为： ⑦则极为神速               为： ⑧不以木为之者            为： ⑨其印为予群从所得      为： （2）之 ①唐人尚为盛为之                           之： ②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之     之： ③持就火炀之                                 之： ④更互用之                                    之： ⑤木格贮之                                    之： ⑥旋刻之                                       之： （3）以 ①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之    以： ②则以一铁范置铁板上                   以： ③以备一板内有重复者                   以： ④则以纸帖之                               以： ⑤不以木为之者                           以： 6.将下列句子翻译为现代汉语 （1）自冯灜王始印五经，已后典籍皆为板本。 （2）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 （3）满铁范为一板，持就火炀之。 （4）每字有二十余印，以备一板内有重复者。 （5）昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （二）发展性作业 7.仔细阅读第2自然段，完成思维导图内容。 8.活版印刷的“活”体现在哪里？细读课文，完成下面表格的内容。 特点 课文原句 说明 制字活 每字为一印 取用灵活 ① 密布字印 ② ③ ④ 交替使用率高 ⑤ 每一字皆有数印 ⑥ 贮存话 ⑦ ⑧ ⑨ 旋刻之 ⑩ ⑪ ⑫ 灵活拆板，重复使用 9.文中哪些词句体现了语言的准确性？请举例分析。 10.《活板》中，沈括详细说明了活字印刷的许多优点。可是，理论很丰满，现实却可骨感。从北宋毕昇发明活字直到清代，雕版印刷始终是古代印刷业的首选，活字仅在少量特殊书籍中使用。你知道其中的原因吗？请分条概括。 三、课后作业 （一）基础性作业 11.了解活字印刷的意义与价值，写一点自己的认识与体会。 进度条，百分之0 播放 00:00 / 04:15 04:15 倍速 全屏 倍速播放中 0.5倍 0.75倍 1.0倍 1.5倍 2.0倍 超清 流畅 继续观看 作业设计 | 七下语文第25课《活 板》 观看更多 转载 , 作业设计 | 七下语文第25课《活 板》 三人行语文坊已关注 分享点赞在看 已同步到看一看写下你的评论 视频详情 （二）发展性作业 12.观察下面《梦溪笔谈》封面，写一段150字左右的片段，说明封面的内容。 四、拓展性作业 （一）阅读文章，完成文后问题。 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 13．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．持就火炀之   就：靠近 B．药稍镕   镕：同“熔”，用高温使固态物质变为液态 C．用讫再火   火：用火烧 D．其印自落，殊不沾污   殊：特别的 14．下列语句中加点词的意义和用法相同的项是（   ） A．其印为余群从所得   愿为市鞍马 B．以一铁范置铁板上   以钱覆其口 C．更互用之   予独爱莲之出淤泥而不染 D．其印自落，殊不沾污   见其发矢十中八九 15．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．选文思路清晰。先从雕版印刷写起，再介绍活字印刷的全部程序，后交代其下落。 B．选文第②段按照调版、刻字印刷、拆版的先后顺序介绍了活板的制作和印刷过程。 C．选文介绍活字印刷的过程详略得当。详写制版和印刷程序，略写刻字和拆版程序。 D．选文紧扣事物特征说明。从备字“活”、排版“活”、用法“活”等方面体现活板之“活”。 16．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （二）阅读课文《活板》，回答问题。 17．课文介绍活字印刷术的排版，先后有五个步骤，请把空缺的三个步骤补充完整。 先设一铁板→___________→___________→持就火炀→____________ 18．活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？ 19．写出下列句子运用的说明方法，并简析其表达作用。 （1）则以一平板按其面，则字平如砥。 （2）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （3）不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （4）每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 （三）阅读下面的课内外文言文，完成下面小题。 【甲】 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 凡黄金为五金之长，熔化成形之后，住世永无变更。白银入洪炉虽无折耗，但火候足时，鼓鞴①而金花闪烁，一现即没，再鼓则沉而不现。惟黄金则竭力鼓鞴一扇一花愈烈愈现其质所以贵也②。凡足色金参和伪售者，唯银可入，余物无望焉。欲去银存金，则将其金打成薄片剪碎。每块以土泥裹涂，入坩埚中硼砂③熔化，其银即吸入土内，让金流出以成足色。然后入铅少许，另入坩埚中，勾出土内银，亦毫厘具在也。 （摘编自《天工开物》上海古籍出版社） ［注］①鞴（bài）：风箱。②黄金在烈火中不易氧化，而银或其他一般金属在高温下会氧化而变质。③硼砂：放入金银中起助熔作用。 20．下列加点词意思相同的一项是（     ） A．自冯瀛王始印五经        其印为余群从所得 B．欲印，则以一铁范置铁板上    欲去银存金 C．则第二板已具        亦毫厘具在也 D．每字有二十余印        余物无望焉 21．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 22．用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 惟黄金则竭力鼓鞴一扇一花愈烈愈现其质所以贵也。 23．根据【甲】文内容，简要回答活字印刷术的“活”体现在哪里。 24．根据【乙】文内容，梳理“去银存金”的过程，填写下面表格。 过程 结果 （1）将掺银的金打薄剪碎 银入土内，金成足色。     （2）__________________ （3）__________________ 25．下列给【甲】【乙】两文组成的阅读材料拟写的主题，不恰当的一项是（   ） A．名人传记  B．工艺史话  C．古人智慧  D．科技成就 （四）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 秘色越器① 陆龟蒙 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。 【乙】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自沈括《活板》） 【丙】 凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。 凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅④居三四，此等分大略。倭铅每见烈火，必耗四分之一。我朝行用钱高色⑤者，惟北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱。其价一文，敌南直江、浙等二文。黄钱又分二等四火铜所铸曰金背钱二火铜所铸曰火漆钱。 凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内。 （选自宋应星《天工开物·冶铸》，有删改） 【注释】①秘色越器：又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的水气。③嵇中散：嵇康。④倭铅：锌的古称。⑤高色：质量上乘。 26．甲诗中“共嵇中散斗遗杯”寄寓了作者怎样的情感？ 27．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“唐人尚未盛为之”中的“为”是“做，制作”的意思，和“凡铸铜为钱”中的“为”意思不一样。 B．“则以一铁范置铁板上”与“乃取一葫芦置于地”中的“置”意思相同，都可以翻译成“放置”。 C．“凡铸钱熔铜之罐”中的“之”译为“的”，意思与“何陋之有”中的“之”相同。 D．“居”有“坐，位于，占，停留”等义项，“土居七而炭居三”中的“居”应取“位于”之义。 28．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火铜/所铸曰火漆钱。 B．黄钱又分二等四火/铜所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 C．黄钱又分二等/四火铜所铸曰金背钱/二火铜所铸曰火漆钱。 D．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 229．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 30．请结合上面三篇古诗文的内容，简要概括中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。 参考答案 1. 四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药 活字印刷术（赞语）：活字印刷是华夏智慧的高光创造。毕昇以胶泥制字，灵活排版、反复复用，大幅提升典籍刊印效率。它打破知识传播壁垒，让诗书典籍走出深宅庙堂，惠及万千百姓。这项发明远传海外，推动全球文明互通，是中华文明赠予世界的珍贵火种，见证古人勇于革新、探求便利的非凡创造力。 2. 《梦溪笔谈》内容及影响 （1）内容：北宋沈括晚年隐居梦溪园所作笔记体著作，全书共 30 卷，609 条札记，分十七大门类。内容包罗万象，涵盖文史、艺术、军政、医药，近三分之一篇幅记录古代科技：完整留存毕昇活字印刷、石油开采、地磁偏角、流水侵蚀地貌、数学隙积术等珍贵一手资料，汇总北宋各领域科技成就。 （2）影响：①国内：填补大量古代工艺、自然科学史料空白，是研究宋代科技、社会的核心典籍；②国际：英国学者李约瑟称其为中国科学史上的里程碑，被视作十一世纪东方百科全书，为全球科技史研究提供独一无二的文献依据。 3. 沈括的思想与历史贡献 （1）核心思想：①格物实证思想：主张实地观察、动手实验，凡事探求原理，不盲从古籍空谈，通过人工造虹、共振实验验证自然现象，具备朴素科学实证精神；②经世致用思想：学术研究贴合农耕、边防、民生需求，天文历法服务农事，地理勘测用于边防治理，重视技术实用价值；③兼容包容：兼顾传统儒学文史与自然技艺，客观记录平民工匠的发明创造，打破重文轻技的时代偏见。 （2）主要贡献：①著作成就：撰写《梦溪笔谈》，完整保存诸多失传古代技术；②天文历法：改良浑仪、浮漏，首创贴合农时的十二气历，记录超新星爆发；③地理地质：最早提出海陆变迁、流水侵蚀地貌理论，早欧洲数百年；④物理发现：世界首位记载地磁偏角，比西方早四百年；⑤民生军政：首创分层筑堰测量地形，绘制全国边防地图，参与变法改良财政，兼顾科研与治国实务。 4. （1）盛：大规模，普遍 （2）唇：边缘 （3）令：使，让 （4）置：放，安放 （5）止：通 “只”，仅仅 （6）帖：动词，用标签标记 （7）素：平时，向来 （8）旋：立刻，马上 5. （1）为 ① 动词，做（指雕版印刷） ②动词，是 ③动词，发明，创造 ④动词，刻成，做成 ⑤动词，成为，当作 ⑥动词，算是，称得上 ⑦副词，算是 ⑧动词，制作 ⑨介词，被（表被动） （2）之 ①代词，代指雕版印刷这件事 ②前一个之：代词，这（这类东西）；后一个之：代词，代铁板 ③代词，代指排好字的铁板 ④代词，两块交替的铁板 ⑤代词，活字印模 ⑥代词，缺少的字模 （3）以 ①介词，用 ②介词，把 ③连词，用来（表目的） ④介词，用 ⑤不介词，用 6. 翻译 （1）从冯瀛王开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。  （2）宋朝庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版印刷。  （3）排满一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。  （4）每个字都有二十多个字印，用来防备同一板内有重复出现的字。 （5）毕昇死后，他的活字印模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍藏着。 7.①药物覆盖；②放置铁范；③排布字印；④以火炀板。 8.①排版活；②排用自主；③印刷活；④“一板……一板……”；⑤数目活；⑥同字多印；⑦韵为一帖，木格贮之；⑧精准取用；⑨做法活；⑩随时增补；⑪拆板活；⑫用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污 9.①“薄如钱唇”，用“钱唇”比喻活字的厚度，精准形象，让读者清晰感知活字的形态；②“每字为一印”，“每”字强调单个字独立成印，体现活板的灵活性；③“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平”，“不”“则”等关联词，准确说明不用木头制作活字的原因；④“瞬息可就”，“瞬息”一词准确突出活板印刷的高效。 10.①汉字数量庞大，整套活字制作成本极高，普通书坊负担不起；②儒家经典等古籍需要反复重印，雕版刻好可长期保存，活字印完需拆版，重印更麻烦；③泥、木、铜活字各有工艺缺陷，印刷效果不如雕版美观；④雕版工艺成熟普及，活字排版工序繁琐，对工人要求更高，难以大范围推广。 11.看完活字印刷的相关视频，我深深折服于古人的创新智慧。毕昇发明的活字印刷，突破雕版刻板难、不可复用的局限，大幅提升印书效率，让书籍得以大量流传。它打破知识垄断，推动文化普及，还远播海外，助力世界文明发展。这项诞生于平民之手的发明，彰显中华民族善于观察、勇于革新的可贵精神。 12.这本《梦溪笔谈》封面主色调为沉稳藏青色，典雅厚重。封面中部偏右设有白色边框竖框，框内竖排大字书名 “梦溪笔谈”，左侧标注北宋沈括原著与编校者信息。左上角印有红色楼阁标识与丛书名称，侧边、右下角配有文言引文小字。封面下半部分印有浅灰色巨大书法 “溪” 字，虚实相映。书脊竖印书名、作者，整体融合古典书法、古籍版式元素，配色古朴，兼具文史典籍的庄重感与传统美学韵味。 13．D 14．B   15．B    16．（1）不用的时候，就用纸给活字做上标记，每一个韵部作为一个标签，用木格贮藏它们。 （2）遇到平时没有预备的生僻字，马上刻制，用草火烧烤，很短时间就能制成。 17．上以松脂、蜡和纸灰冒之     置铁范于铁板上，密布字印     药稍镕，则以一平板按其面    18．（示例）活字的印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药相粘，拆板方便。     19．（1）运用打比方的说明方法，形象地说明了活板字面平整的程度。 （2）运用列数字、作比较的说明方法，突出了活板印刷速度快的优点，印得越多，优势越明显。 （3）运用作比较的说明方法，突出了胶泥所制印模的优越性。 （4）运用举例子、列数字的说明方法，具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。 20．B     21．庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活板印刷。     22．惟黄金则竭力鼓鞴/一扇一花/愈烈愈现/其质所以贵也     23．①字印活，每字单独刻一印；②排版活，两板交替印刷，可灵活排布；③数量活，一字备多印应对重复用字；④使用活，无备的生僻字可即时雕刻，印后可拆出重复使用。     24．每块金以土泥裹涂，放入加了硼砂的坩埚中熔化     加入少量铅，另放入坩埚中提炼出土内的银     25．A 26．①将秘色越器与名士酒杯相提并论，衬托秘色越器的雅致，表达作者对秘色越器的喜爱和赞美之情。②对嵇康高尚人格的倾慕和对高雅超脱的精神境界的向往。  27．B 28．C     29．因为炭灰能够保温，可以帮助土末让铜更容易熔化。  30．①技艺高超精湛。②操作注重细节。③严控产品品质。④积极创新突破。⑤选材用料考究。 学科网（北京）股份有限公司 $