Unit7基础过关单 2025-2026学年人教版英语七年级下册
2026-06-18
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 初中英语人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | Unit 7 A Day to Remember |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 34 KB |
| 发布时间 | 2026-06-18 |
| 更新时间 | 2026-06-18 |
| 作者 | jane86412@163.com |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58407672.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“一天的记忆”主题为核心,系统整合词汇、短语及句型,构建从基础输入到综合输出的单元复习体系,夯实语言能力与学习能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|Section A|单词18个、短语12个、句型5个|词汇拼写、短语翻译、句型汉译英|围绕“学校旅行”场景,从核心词汇(博物馆、旅行等)到功能短语(搭错公交车、参观博物馆等),再到情景对话句型,形成主题内基础语言要素链|
|Section B|单词16个、短语10个、句型5个、词形变换6个|词汇拼写、短语翻译、句型汉译英、词形转换|延伸“农场探索”场景,新增探索、日记等词汇,通过词形变换(teach-taught等)强化语言知识系统性,句型聚焦实践体验描述,实现主题场景语言应用的拓展|
内容正文:
Unit 7 A Day to Remember
基础过关单
◇Section A
重点单词
1.
博物馆(n)
2.旅行m)
3.工厂(n)
4.到…里面;进入pep.)
5.滤网:隔板;屏障)
6.片;块()
7.废弃物(01)/浪费()
8.机器(n.)
9.步骤;脚步(0)
10.认识到;实现()
11.在…里面(pep.)/在里面(ah
12.戏院;剧场;电影院()
13.工厂m.)
14.糟糕的(a.)
15.演员)
16.枪)
17.沿着;顺着pep.)
18.创造()
重点短语
1.碰头;相聚
2.去旅行」
3.试穿
4.过去常常(做)
5.指路
6.参观博物馆
7.搭错公交车】
8.去看展览
9.对…感兴趣
10.污水厂
11.太…而不能
12.前天
重点句型
1.你们去污水厂的学校旅行怎么样?
2.特别的滤网将水中的大块废弃物移除掉。
3.在那之后,水重新变干净之前,还要几个步骤。
你昨天在科学博物馆看见什么有趣的吗?一一是的,我看见了。
一一腾飞上周末给游客们给出了正确的方向吗?一一不,没有。他为此感到很糟糕。
◇Section B
重点单词
1.记录(0n&)
2.想法(n)
3.技能)
4.探索()
5.帐篷(m)
6.黄瓜()
7.直接;笔直地(adh:);直的(ad.)】
8.装满;盛满()
9.篮子;筐pep.)
10.教(:)
11.叶;叶子()
12.新鲜的(ad.)
13.终于(adh)
14.赞成;同意()
15.日记;日记本1)
16.肯定;当然(adh:)
重点短语
1.写下:记下
2.从…到
3.考虑:想起
4.赞成:同意
5.探索农场
6.告诉某人关于某事」
7.直接去做某事
8.摘草莓
9.教某人怎样做某事
10.享受做某事
重点句型
1.这个农民告诉我们这些水果和蔬菜是怎样从田野走向我们的餐桌。
2.我非常感兴趣因为我经常只是在超市看见它们。
3.这项工作看似容易,但要花时间才能做好。
4.它让我想起一句谚语“粒粒皆辛苦”。
5.当你为它们而劳动时,它们肯定尝起来更好吃。
词形变换
1.teach n.教-→
(过去式/过去分词)教
2.leaf n.叶;叶子→
(复数形式)叶:叶子
3.final ad.最终的→
(adv)终于
4.certain ad.某个的;确定的→
(ach)肯定;当然
5.agree赞成;同意→
n)赞成;同意
6.create v.创造→
()创造→
(ad.)有创造力的
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