2026年小升初语文真题阅读专项01非连续性文本阅读（统编版）

**基本信息** 精选2023-2025年多地小升初真题及重点中学入学测试题，聚焦非连续性文本阅读，涵盖传统文化（老舍节日习俗、北京中轴线）、科技发展（书籍演变）、当代人物（张雨霏事迹）等主题，强化信息提取与文化思辨能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题/16分|语言风格鉴赏（老舍“京味儿”）、说明方法作用（举例子、引用）|结合地域文化素材（如保定除夕、赤峰书籍史）| |填空题|3题/10分|信息梳理（中秋习俗、书信发展阶段）|注重文本逻辑与细节关联（如时间轴表格填空）| |观点表达题|5题/18分|文化传承（传统节日是否舍弃）、科技与人文（电子阅读与纸质阅读）|联系生活实际（如中轴线申遗祝福），培养辩证思维|

2026年小升初语文真题阅读专项01 非连续性文本阅读（统编版） 总分：64分 得分：______ 一、（2025河北保定）阅读材料，完成练习。（10分） 【材料一】除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 【材料二】在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。 同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。 【材料三】北京的端午节是要多么美丽呢？铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美。 1. 上述三则材料都选自老舍的作品，关于老舍作品语言的特点，下列表述错误的是 （　 　）（2分） A．语言富有浓郁的“京味儿”。 B．语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。 C．语言通俗易懂，且耐人寻味。 D．语言精准简练，让人倍感亲切与自然。 2．请细读材料二，把北平中秋的习俗补充完整。（3分） 中秋：_____________——_____________——赏月亮——_____________ 3．阅读三则材料，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（2分） （1）都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。（ ） （2）都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。（ ） 4．有人说现在传统节日的味道越来越淡，也有人说传统节日的习俗太烦琐。你认为传统节日的习俗应不应该舍弃？为什么？（3分） _____________________________________________________________________________ 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D．宋至清代的印本图书减轻了人力负担，能提高效率。 3．数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、（2023宁波某重点中学入学测试）阅读材料，完成练习。（12分） 尺牍情长，见字如晤 【材料一】 在文字发明以前,人们主要采用口口相传的形式传递信息,这就是所谓的“口信”。为了更好地取信于对方,也为了避免遗忘和出错，人们在口信的基础上逐步创造了“实物信”,即用各种各样的实物作为交流信息的工具。比如“结绳信”,就是在绳子上结上大小不一的各种疙瘩,并涂上不同的颜色，用来表示各种不同的事情。人们用它来传播信息和交流思想。 春秋战国时期，人们开始用竹子和木板作为书写的工具。把竹子或木板刮削成一条条狭长而又平滑的小薄片,用毛笔蘸了墨在上面写字。竹片叫“竹简”,木片叫“木简”,又称“牍”。用来写信的木简通常一尺长。那时候的书信没有个人情怀的倾吐,主要用于传递军事信息和陈述政务。 西汉时期，我国有了造纸术。到了东汉中后期，民间逐渐把纸当作信件的书写材料。两汉书信开创了书信发展的新纪元，并从公函国书中摆脱出来，真正成为抒发个人情感的工具。魏晋时期，纸张作为书信载体使得运输更简便省力,因此得以大量使用。这一时期,书信得到了空前普及,渗透生活的各个领域。至唐宋时期，书信发展成熟。许多进步文人在书信中把自己的喜怒哀乐和当时政治风云的变幻联系在一起,勇于触及时弊，使书信成为揭露黑暗与讽刺丑恶的犀利武器。“五四”新文化运动带来了书信发展的春天，白话书信的出现是书信大众化的里程碑。书信不仅是一种交流感情的工具，而且成为时髦文化。 （选自《作文素材》2021年第一期,有改动） 【材料二】《信·中国》是央视一套的人文类节目，节目以“信”为载体,传递的是“信仰、信念、信守、自信”的内涵。节目中的50多组信件是从建党以来收录的2000多封共产党员书信中精心挑选出来的。有伟人、名人的信，也有不为人知的普通共产党员的信。观众跟随着信件的朗读者身临其境地回到信件写就的年代，感受鲜活的中国共产党党员的形象。 在济南经一路91号，有一座历经百年风雨的古老建筑，如今成为华夏书信文化博物馆。展馆内以书信为主要藏品，展示了许多珍贵的书信原稿，成为国内首家集展示、收藏、教育、研究于一体的书信主题博物馆。 建党一百年之际，华东政法大学拟开展“百年征程永葆初心”建党100周年“传金句、诵家书、讲故事、研文献”主题活动，激励大学生继承和发扬党的光荣传统和优良作风，激发奋进新征程的磅礴力量。 【材料三】航天员刘洋在备战“神舟十四号”任务期间，以家书形式向自己的孩子表达思念与期望。她在信中写道：“孩子,你要温暖善良而有力量，既有能力去感知这世界上一切平凡而伟大的爱，也有力量向他人去传递你的爱和温暖……”这封家书延续了她自孩子出生后每年给孩子写家书的传统，将母亲的柔情与军人的使命融为一体。尽管移动互联网已普及，但刘洋选择以书信为载体，通过文字的永恒性为孩子留下可反复阅读的精神财富。这种“慢沟通”方式既承载了无法实时陪伴的歉意，也通过庄重的仪式感，将个人情感与航天事业的家国情怀紧密相连。 我们如今提到家书的时候，有人感叹家书这种文化在萎缩、流失。对此中国人民大学家书博物馆副馆长张丁在访谈中说道：“确实,家书文化正在萎缩。严谨一点说，是传统家书正在急剧萎缩，甚至消亡。也就是这二三十年的时间，电子邮件、短信、微信等新的通信方式轮番登场，快速发展，传统家书文化已经退出人们的日常生活。这种变化是科技发展的必然趋势,谁也无法阻挡。但是，我们要看到基于信息技术所产生的电子邮件、短信、微信、语音、视频等新的通信方式，它们等于是家书的新形态，功能与传统家书一样。从这个意义上说，家书文化不会消亡,它会以一种新形态存在。” 1. 联系上下文可知，“尺牍”在标题中的意思是（ ）（2分） A. 一尺长的木片 B. 书信 C.书籍 D.尺子 2. 阅读材料一,照样子完成下面的表格。（5分） 时间 书信的发展 书信的作用 在文字发明以前 ① ② ③ 把信写在竹简、木简上 ④ ⑤ ⑥ 抒发个人情感 魏晋至唐宋时期 ⑦ ⑧ ⑨ 出现白话书信 ⑩ 3. 阅读材料二和材料三，在书信文化的传承上，大家有哪些行动？分条记录在下面的横线上。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. 在移动互联网如此发达的当下，有人认为，书信这种相对传统，缓慢的交流方式，会逐渐被微信、电子邮件等方式代替；也有人认为，书信不会完全被代替，依然有存在的价值。你赞同哪一种观点呢？联系三则材料和自己的生活经验，谈谈你的想法。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 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豆豆好奇地问：“妈妈，吃完烤鸭，咱们还去哪里呀?”妈妈笑了笑，说：“在北京中轴线上，聚集着不少中华老字号。这些老字号都是历史悠久的老店，咱们可以去好好逛一逛。”正说着，烤鸭端上来了。“好香的味道!”豆豆凑上去闻了闻，情不自禁地夸赞起来。“豆豆，慢慢吃，一会儿咱们还可以去参观博物馆。行走在中轴线上，到不同类型的博物馆里参观体验,更是别有一番味道。” 1.根据材料判断对错,对的画“√”,错的画“×”。（3分） （1）《北京中轴线文化遗产保护条例》自2022年10月1日起正式施行。（ ） （2）材料一主要介绍了北京中轴线申遗的目的和申遗工作的进展。（ ） （3）材料一和材料二都采用了作比较和列数字的说明方法。（ ） 2.材料二中引用了梁思成对北京中轴线的描述，联系上下文体会引用的好处，选出表述不准确的一项（ ）（2分） A.引用建筑领域专家的相关表述，可以增强说服力。 B.引用的内容与前文的介绍相呼应，增强了表现力。 C.引用的话详细介绍了中轴线的景观，很有想象力。 D.引用的这句话饱含赞美、热爱之情，增强了感染力。 3.材料二中画线的句子使用了举例子的说明方法，选出对其作用理解最准确的一项（ ）（2分） A.以钟鼓楼为例展示古人的智慧才干，真实可信，更具说服力。 B.列举钟鼓楼里的仪器,生动形象地介绍古人是如何计算时间的。 C.以钟鼓楼为例,印证中轴线建筑的对称，有序，使表达准确严谨。 4.根据材料三表格中第三列的内容，从下面选项中选择最适合填在第一行括号里的一项是（ ）（2分） A.命名原因 B.历史背景 C.亲民新体验 D.现代新技术 5.联系上下文，分别写出材料四中“味道”一词的意思。（3分） 第一处：______________________________________________________________________ 第二处：______________________________________________________________________ 6.同学们想在展板中介绍“中轴线上的老字号”,可以重点参考哪些材料？正确的一项（ ）（2分） A.材料一和材料二 B.材料二和材料三 C.材料一和材料四 D.材料二和材料四 7.同学们围绕“北京中轴线正在焕发新活力”,在展板上设计了一个专栏，正在就备选素材进行讨论。请你从以下备选素材中推荐一个，完成推荐表。（3分） 推荐表 观点 素材(填写序号) 结合推荐的素材简述推荐理由 北京中轴线正在焕发新活力 备选素材：A.鼓楼增设数字互动体验展 B.先农坛恢复“一亩三分地”的种植 C.推动传统老字号升级 8.展板最后一个模块为“我为北京中轴线申遗送祝福”,每个同学都要在展板上留言。把你的祝福语写在下面的横线上。（3分） 祝福语：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 五、（2025河南焦作）阅读材料，完成练习。（13分） 【材料一】                         勤奋与拼搏 ①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”，唐代文学家韩愈也曾说过“业精于勤”。学业的精深造诣来源于勤奋好学。 ②勤出成果。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。 ③勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。 ④高尔基说过：“天才出于勤奋”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。 ——节选自林家箴《说“勤”》，有改动 【材料二】                        走近感动中国人物 游泳蝶后——张雨霏 ①2024年4月8日晚，张雨霏当选了“感动中国2023年度人物”，并且是唯一一位当选的运动员。 ②颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。” ③主要事迹：张雨霏发现自己有一个先天缺陷——脊柱侧弯。这是终身不可祛除的，不仅训练时的疼痛如影随形，还会严重影响蝶泳时的对称平衡要求，这意味着她要付出更多的努力和汗水去改技术。她把训练重点从游泳池转向力量房，为锻炼上肢力量，她甚至负重40公斤进行引体向上。她终于熬过漫长的艰难岁月，等来涅槃（niè pán）。在多个国际大赛上，她摘金夺银，向世界展示中国游泳的实力和水平，成为世界泳坛新一代“蝶后”。 1．材料一的观点是___________________________________，为论证观点，从“勤出成果”“勤出聪慧” 展开论述——“勤出成果”对应事例：①司马迁汇集大量素材，创作《史记》、_________________________________________；“勤出聪慧” 对应事例：_________ ____________________________________。（3分） 2．具体的事例可以证明观点，下列哪个事例不能证明“勤出成果”？（    ）（2分） A．马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百本。 B．上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。 C．英雄军人孟祥斌，危急时刻为了保护别人的生命，纵身跳进滚滚江水中，献出了自己宝贵的生命。 D．英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。 3．结合以上材料的内容，理解不恰当的一项是（     ）（2分） A．材料一引用了唐代文学家韩愈和高尔基的话，这样具有不可辩驳的力量和说服力，来论证观点。 B．材料二采用新闻报道的方式来讲述，采用张雨霏的事例，用事实说话，真实、新鲜、及时，看到了一位逆境中成长的运动员。 C．两篇短文虽不同，但都采用了事实来讲述，其目的就是要更好地引出结论或观点，但都是围绕“勤奋与拼搏”展开的。 D．从司马迁、德摩斯梯尼、张雨霏的故事里，我们看到了他们面对困难时的坚韧不拔，但这样的披荆斩棘，作为新时代的少年，我们是可望而不可及的，只能瞻仰。 4．请结合张雨霏的事迹，联系自己的学习和生活，写一写你会用哪些具体办法培养勤奋拼搏的精神。要求：观点明确，做法具体。（6分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 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4.【答案】示例：我认为传统节日的习俗不应该舍弃。因为传统节日习俗是中华文化的重要组成部分，承载着民族的历史记忆和情感纽带。如材料中提到的守岁、吃月饼、插香艾等习俗，不仅增添了节日的仪式感和氛围，更寄托了人们对团圆、幸福、平安的美好期盼。舍弃这些习俗，就等于割断了我们与祖先、与文化的联系。我们可以在保留核心习俗的基础上，适当创新形式，让传统节日更好地融入现代生活。 【知识点】观点表达与文化传承意识。 【解析】本题考查对传统文化传承的思考与表达能力。答题时需先明确表态（是否应该舍弃），然后从文化价值、情感意义、历史传承等角度阐述理由，可结合材料中的具体习俗作为例证。答案不唯一，但需观点明确、论述合理、情感积极。 二、1.【答案】（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 【知识点】信息提取与判断。 【解析】（1）材料二中明确写道“‘缩微胶卷’就是其中一种”新型图书，表述正确。 （2）材料二中写道“西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简”，而非“东汉时期”。朝代错误，表述错误。 （3）材料一开篇即指出“书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介”，表述正确。 （4）材料二通过对比说明，1万本15万字的书总重约5吨，而缩微后的胶片仅15千克，且材料一提及书籍形式从简牍到印本的演变，体积不断缩小、容量不断增加，表述正确。 2．【答案】B 【知识点】信息推断与逻辑分析。 【解析】A项：从甲骨、简牍到写本、印本，再到现代缩微技术，书籍确实越来越先进、越来越方便，推测合理。 B项：早期用甲骨、青铜、石头记录文字，虽然费时费力，但这些载体上的文字记载具有极高的历史价值，是研究古代社会的重要史料。因此“没有什么历史价值”推测错误。 C项：“写本书”即用手抄写而成的书，推测合理。 D项：印本图书通过雕版或活字印刷，可批量生产，相比手工抄写大大减轻了人力负担，提高了效率，推测合理。 因此，推测错误的一项是B。 3．【答案】示例：我认为电子阅读不能完全取代纸质阅读。虽然电子阅读方便快捷、存储量大，如材料二提到的缩微技术可将大量书籍浓缩保存，但材料三也指出电子阅读存在伤害视力、不利于知识产权保护等弊端。更重要的是，纸质阅读具有独特的质感与仪式感，翻阅纸张的触感、油墨的清香、做批注的便利，都是电子阅读难以替代的。在我的读书经验中，捧着一本纸质书静静阅读，更能让我沉浸其中，获得深度思考的体验。因此，电子阅读和纸质阅读各有优势，可以互补共存，但电子阅读无法完全取代纸质阅读。 【知识点】观点表达与材料运用。 【解析】本题考查结合材料和自身经验表达观点的能力。答题时需先明确表态（能或不能完全取代），然后从材料中提取相关信息作为论据（如材料二的便捷性、材料三的弊端），再结合自己的读书体验加以佐证。答案不唯一，但需做到观点明确、论据充分、条理清晰。 三、1.【答案】B 【知识点】词语在具体语境中的含义理解。 【解析】本题考查对“尺牍”一词在标题中含义的理解。材料一第2段提到“用来写信的木简通常一尺长”，由此可知“尺牍”本指一尺长的木简，后来引申为“书信”的代称。标题“尺牍情长，见字如晤”意为“书信情意深长，看到文字就如同见面”，因此“尺牍”在此处应理解为“书信”。 2.【答案】① “口信”和“实物信” ② 传播信息和交流思想 ③ 春秋战国时期 ④ 传递军事信息和陈述政务 ⑤ 西汉至东汉时期（或：两汉时期） ⑥ 逐渐用纸写信 ⑦ 书信得到空前普及，渗透生活各个领域 ⑧ 成为揭露黑暗与讽刺丑恶的武器（或：抒发个人情感，联系政治风云） ⑨ 五四新文化运动时期 ⑩ 成为交流感情的工具和时髦文化 【知识点】信息提取与概括（表格填空）。 【解析】本题考查从材料一中提取关键信息并完成表格的能力。需按照时间顺序，梳理书信的载体形式及其作用的变化。答案均可在材料一原文中找到对应内容，注意语言简洁、准确。 3.【答案】① 央视推出人文类节目《信·中国》，以书信为载体传递信仰与信念。 ② 济南建立了华夏书信文化博物馆，展示珍贵书信原稿。 ③ 华东政法大学开展“传金句、诵家书”等主题活动，传承红色基因。 ④ 航天员刘洋坚持给孩子写家书，用书信传递母爱与家国情怀。 【知识点】信息提取与归纳。 【解析】本题考查从多则材料中提取关于“书信文化传承行动”的相关信息。材料二提到《信·中国》节目、华夏书信文化博物馆、华东政法大学主题活动；材料三提到航天员刘洋写家书。答题时需分条列出，每条概括一个行动，语言简洁。 4.【答案】示例：我赞同“书信不会被完全代替”的观点。虽然微信、电子邮件等即时通讯工具方便快捷，但书信有着不可替代的价值。从材料一看，书信承载着几千年的文化底蕴；从材料二看，书信是传承红色精神的重要载体；从材料三看，书信的“慢”与“仪式感”能传递更深沉的情感，如刘洋的家书就为孩子留下了永恒的精神财富。在日常生活中，我也曾收到过朋友手写的信，那种见字如面的亲切感是冰冷的电子屏幕无法替代的。因此，书信作为一种文化载体和情感表达方式，依然有其独特的价值和生命力。 【知识点】观点表达与材料运用。 【解析】本题考查结合材料和生活经验表达观点的能力。答题时需先明确表态（赞同哪种观点），然后从三则材料中选取相关内容作为论据，最后结合自己的生活体验加以佐证。答案不唯一，但需做到观点明确、论据充分、条理清晰。 四、1.【答案】（1）√ （2）× （3）× 【知识点】信息提取与判断、说明方法辨析。 【解析】（1）材料一明确写道“《北京中轴线文化遗产保护条例》自2022年10月1日起正式施行”，表述正确。 （2）材料一主要介绍了北京中轴线的范围、构成以及《保护条例》的实施，并未重点介绍“申遗目的和申遗工作进展”，表述错误。 （3）材料一运用了列数字（全长7.8公里），但未使用作比较；材料二运用了作比较（“全世界最长、最伟大”）和引用（梁思成的话），但未使用列数字。因此“都采用了作比较和列数字”表述错误。 2.【答案】C 【知识点】分析引用说明方法的作用。 【解析】引用名家言论的作用通常是增强说服力、感染力和表现力。A、B、D三项均准确指出了引用的好处。C项“详细介绍了中轴线的景观”表述不准确，梁思成的话“全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城”是对中轴线地位和价值的概括性评价，并未“详细介绍景观”。因此C项表述不准确。 3.【答案】A 【知识点】辨析举例子说明方法的作用。 【解析】画线句“例如，北京钟鼓楼里设有计时仪器……充分展现了古人的智慧”以钟鼓楼为例，具体说明了“北京中轴线彰显着中国人民的智慧和才干”这一观点，使论证真实可信，更具说服力。A项准确概括了这一作用。B项“介绍古人是如何计算时间的”偏离了举例的目的（目的是说明“智慧”，而非介绍计时方法）；C项“印证中轴线建筑的对称、有序”与举例内容无关。 4.【答案】C 【知识点】表格信息概括与标题拟定。 【解析】表格第三列的内容分别为：故宫“首次面对公众开放夜场”、先农坛“恢复种植，让参观者看到农作物”、鼓楼“数字互动体验展，以更加亲民的方式走进现代化北京”。这些内容共同指向“以新的方式让公众亲近、体验文化遗产”，即“亲民新体验”。A项“命名原因”、B项“历史背景”、D项“现代新技术”均不能全面概括第三列的内容。 5.【答案】第一处：指食物的滋味（或：烤鸭的香味）。第二处：指参观博物馆所带来的独特感受、趣味和文化韵味。 【知识点】词语在具体语境中的含义理解。 【解析】第一处“好香的味道”中，“味道”指烤鸭散发出的香气，是味觉层面的具体感受。第二处“更是别有一番味道”中，“味道”不再指味觉，而是指参观博物馆带来的精神层面的独特体验、趣味和文化韵味，是抽象意义上的“味道”。 6.【答案】D 【知识点】信息筛选与材料匹配。 【解析】材料二末尾提到“前门大街推动传统老字号商业升级”“四联美发博物馆、盛锡福帽子博物馆等”，直接涉及老字号；材料四以豆豆和妈妈的对话形式，提到“在北京中轴线上，聚集着不少中华老字号”，也直接涉及老字号。材料一主要介绍中轴线范围和保护条例，材料三介绍故宫、先农坛、鼓楼的新举措，均未专门提及老字号。因此，应重点参考材料二和材料四。 7.【答案】示例：推荐素材：A 推荐理由：鼓楼增设数字互动体验展，运用现代科技让古老的“时间建筑”以更加亲民的方式走进现代化北京，让游客在互动中感受历史文化，体现了中轴线在新时代焕发出的新活力。 （或推荐B：先农坛恢复“一亩三分地”的种植，让参观者亲眼看到水稻、黍子等农作物，将古代农耕文化与现代体验相结合，使古老遗址焕发新生。 或推荐C：推动传统老字号升级，打造沉浸式消费体验，让老字号在新时代吸引更多年轻人，焕发商业与文化的新活力。） 【知识点】观点表达与素材运用。 【解析】本题考查结合观点选择合适素材并阐述理由的能力。需从A、B、C三个备选素材中任选一个，围绕“北京中轴线正在焕发新活力”这一观点，说明该素材如何体现“新活力”。理由需具体、有说服力，与素材内容紧密对应。 8.【答案】示例：愿北京中轴线这条穿越时空的壮美画卷，承载千年智慧，焕发时代光彩，早日成功申遗，让世界看见中华文明的伟大与辉煌！ 【知识点】情境表达与语言运用。 【解析】本题考查在特定情境下撰写祝福语的能力。祝福语需紧扣“北京中轴线申遗”这一主题，表达对中轴线的赞美和对申遗成功的祝愿。语言应简洁优美、富有感染力。答案不唯一，言之有理、情感真挚即可。 五、1．【答案】观点：学业（或事业）的精深造诣来源于勤奋好学（或：一勤天下无难事，业精于勤）。 “勤出成果”对应事例：②陈景润翻阅大量资料，通宵达旦学习，取得震惊世界的成就。 “勤出聪慧”对应事例：德摩斯梯尼口含石子面对大海朗诵，坚持五十年，成为全希腊最有名气的演说家。 【知识点】论点提炼、论据概括。 【解析】本题考查对议论文中心论点的提炼以及对支撑论点的事实论据的概括能力。材料一开篇即提出“学业的精深造诣来源于勤奋好学”这一中心论点。第二段用司马迁和陈景润两个事例论证“勤出成果”；第三段用德摩斯梯尼的事例论证“勤出聪慧”。答题时需用简洁的语言概括每个事例的核心内容。 2．【答案】C 【知识点】论据与论点匹配辨析。 【解析】本题考查对论据是否能够支撑相应论点的判断能力。“勤出成果”强调通过勤奋努力取得实际的成就或成果。 A项：马克思花费四十年心血、阅读大量书籍，最终写成《资本论》，是勤奋出成果的典型事例。 B项：曹南薇坚持自学十年，考上研究生，是勤奋出成果的典型事例。 C项：孟祥斌救人牺牲，体现的是舍己为人的高尚品德和英勇无畏的精神，与“勤奋出成果”无关，不能证明该论点。 D项：达尔文花费22年时间研究，写出《物种起源》，是勤奋出成果的典型事例。 因此，不能证明“勤出成果”的一项是C。 3．【答案】D 【知识点】材料内容理解与价值判断。 【解析】A项：材料一引用韩愈和高尔基的名言，增强了论证的权威性和说服力，理解正确。 B项：材料二采用新闻报道形式，以张雨霏的真实事迹说明“勤奋拼搏”的主题，理解正确。 C项：两篇短文虽然文体不同（一篇议论文、一篇新闻报道），但都围绕“勤奋与拼搏”展开，通过事实来论证或展现观点，理解正确。 D项：材料中的人物虽然成就非凡，但他们面对困难时的坚韧精神是值得每一位新时代少年学习和效仿的，并非“可望而不可即”“只能瞻仰”。该项表述消极、片面，理解不恰当。 因此，理解不恰当的一项是D。 4．【答案】示例：张雨霏面对脊柱侧弯的先天缺陷，没有退缩，而是用加倍的努力和汗水去弥补，最终成为世界“蝶后”。她的故事让我明白：勤奋拼搏是战胜困难、实现梦想的唯一途径。在今后的学习和生活中，我打算这样做：第一，制定明确的目标和计划。像张雨霏一样，把大目标分解成每天的小任务，比如每天背诵20个英语单词、每天做一道数学难题，并坚持打卡记录。第二，遇到困难不轻言放弃。当学习上遇到瓶颈时，我会像张雨霏那样告诉自己“再坚持一下”，主动向老师或同学请教，直到弄懂为止。第三，合理安排时间，提高效率。我会像她专注训练一样，在学习时远离手机干扰，用番茄工作法保持专注，做到劳逸结合。我相信，只要坚持不懈地努力，我也能在自己的赛场上取得优异的成绩。 【知识点】观点表达与联系实际的能力。 【解析】本题考查结合材料中的人物事迹，联系自身实际阐述具体做法的能力。答题时需先简要概括张雨霏事迹中体现的勤奋拼搏精神，然后明确提出自己的观点，最后分条写出具体可行的做法。做法需具体、可操作，避免空泛的口号式表达。答案不唯一，言之有理、做法具体即可。 第 1 页 共 17 页 学科网（北京）股份有限公司 $