精品解析：湖南省常德市武陵区2024-2025学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025年上学期五年级语文期末质量检测试卷 一、综合性学习 王莹参加英雄主题演讲赛，一起帮她完成演讲稿吧！ 英雄是什么？英雄是高耸的灯塔，是一直永远摧毁不了的信仰。狼烟四起，转战南北，纵横（驰 弛）骋，_________家国的将士，是英雄；山河破碎，在反动派的监（jiān jiàn）视下仍发出振聋发聩的（呐喊 喊叫）的觉醒者，是英雄；灾情（严重 严峻），不顾个人得失，一心共克时艰的民众，是英雄；隐姓埋名，在大漠深山“坐得十年冷bǎn dèng（ ）”，潜心研究的科研人员，是英雄；响应号召，毫不juàn liàn（ ）优渥的城市生活，扎根农村助力乡村振兴的当代大学生，是英雄；听到呼救，眼疾手快托起落水孩童的见义勇为者，是英雄；边境线上，冒着酷暑，踏着风雪，誓死_________每一寸国土的戍边战士，是英雄；他国发生哗（huā huá）变，万里bēn fù（ ），一路远（航 舱）_________侨民归国的海军将士，是英雄；国际舞台，坚决_________国家主权神圣不可qīn fàn（ ）的外交人员，是英雄……只要有傲骨、有担当，我们也可以成为英雄。 1. 用“\”划去括号里不恰当的字词和读音。 2. 根据拼音和语境在括号内写词语。 3. 下列句子中的“疾”与“眼疾手快”的“疾”意思相同的一项是（ ）。 疾①疾病：积劳成~。②痛苦：~苦。③痛恨：~恶如仇。④急速，猛烈：~风|~驰|~走|大声~呼。 A. 汽车在平坦的高速公路上疾驰。 B. 封建君王不顾百姓疾苦，狂征暴敛。 C. 我们要勇于承认错误，不要讳疾忌医。 D. 海瑞是一个疾恶如仇的清官。 4. 在文段横线上填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 守卫 保卫 保护 保持 B. 捍卫 保卫 护卫 保全 C. 保卫 捍卫 保护 维持 D. 保卫 守卫 护卫 捍卫 5. 在你心目中，什么样的人是英雄？仿照文段的表达方式，再列举两种。 ________________________________________________________________________是英雄； ________________________________________________________________________是英雄。 6. 最能概括文段主要内容的一项是（ ）。 A. 英雄是高耸的灯塔。 B. 英雄是摧毁不了的信仰。 C. 我们每个人都是英雄。 D. 有傲骨，有担当的人是英雄。 7. 文段中加点的句子存在语病，把正确的句子写在横线上。 ______________________________________________________________________________ 8. 填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）。 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。_________，_________，_________，_________。 ①每一次对他们的致敬，都是一次思想的洗礼 ②每一位英雄，都是一面旗帜 ③涵养家国情怀，激扬英雄精神，把感动转化为行动，我们将昂首阔步走向更美好的征途 ④每一次对他们的追随，都是一次精神的传承 A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②④③① D. ③②④① 二、基础知识综合 王莹收集了邮票，准备制作英雄人物展。请帮她完成展板文字设计。 中华儿女多奇志。诸葛亮为了蜀汉大业鞠躬尽瘁，在《出师表》中，他殷殷叮嘱刘禅“亲贤臣，远小人”，因为“君子喻于义，_____________”“君子坦荡荡，_____________”。杜甫虽弃官入川，躲避战乱，但仍心忧天下，当他得知官军收复了河南河北一带时，写下“剑外忽传收蓟北，_____________”以抒发心中快意，幸运的他不用像陆游那样在有生之年只能想象“三万里河东入海，_____________”的壮阔。过了（ ）之年的24岁的刘伯承具有_________（填人物品质），用中国军人钢铁般的意志铸成了伟大的军魂。无产阶级革命先驱方志敏_________（填人物品质），被追评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。刚过（ ）之年的叶光富在过完41岁生日时成了四川省第一个飞上太空的航天员，他带着祖国和人民的嘱托，和战友们一起把伟大祖国逐梦的诗写在浩瀚苍穹。 9. 在横线上补充内容。 10. 填入括号内关于年龄的别称，最准确的一项是（ ）。 A. 及笄 而立 B. 弱冠 不惑 C. 豆蔻 耳顺 D. 而立 花甲 11. 根据画面推测，邮票①的故事出自《三国演义》的哪一回？（ ） A. 定三分隆中决策战长江孙氏报仇 B. 三江口曹操折兵群英会蒋干中计 C. 诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议 D. 七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 12. 王莹同学看完英雄人物展后内心特别激动，请你把她当时的表现写下来（至少用上两种描写方法）。 _______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读 材料阅读理解 【材料一】 ①木棉长出的花称为木棉花，花开时灿烂热烈，花色鲜艳，通常有红、橙红、黄三种花色，花期在3-4月。木棉主要生于海拔1400米以下，北纬26度为其分布的北限，我国广东、福建、四川等地均有分布。 ②木棉花和岭南渊源深厚，当地人钟爱木棉。《西京杂记》载，南越王赵佗献汉室木棉树一株以作进贡。宋代《南海百咏》曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪，在两岸广植木棉。明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上。 ③1982年4月，广州评选市花，木棉花以75.9%的得票率获得最高投票数。评委会认为，木棉花代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。 【材料二】 广州是一座散发英雄气的城市，拥有214处不可移动革命文物、8112件（套）可移动革命文物、99个爱国主义教育基地。2023年3月1日，“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动在广州启动，奏响“赏英雄花，游英雄城，传英雄志，弘英雄气”的雄迈序曲。中共三大会址纪念馆启动红色剧本游《前往南方的号召》，广州起义纪念馆推出《1927·广州起义英雄人物之高恬波》红色动漫图书及视频，华南理工大学上演原创歌剧《刑场上的婚礼》等，使红色文化史料从历史档案中“走”出来，重现英雄模范英勇事迹，提升红色文化教育的感召力。 13. 材料一有关木棉的内容用时间轴呈现更直观，请把时间轴补充完整。 14. 概括材料二主要内容恰当的一项是（ ）。 A. 广州是一座散发英雄气的城市。 B. 广州开展丰富多彩的传承弘扬红色文化系列活动。 C. 广州拥有众多革命文物。 D. 广州奏响“英雄花开英雄城”的雄迈序言。 15. 关于材料一，下面说法不恰当的一项是（ ）。 A. 木棉花通常有三种花色。 B. 木棉树主要生长在海拔1400米以上。 C. 岭南人在汉朝时就已种植木棉树。 D. 木棉花以最高投票数当选广州市市花。 16. 参观活动的低年级同学不明白木棉花为什么成了“英雄花”，为什么会被广州人选为市花。请你结合两则材料向他们进行解说。 ___________________________________________________________________________ 四、书面表达 17. 写作 习作题目：忘不了那一抹___________ 要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期五年级语文期末质量检测试卷 一、综合性学习 王莹参加英雄主题演讲赛，一起帮她完成演讲稿吧！ 英雄是什么？英雄是高耸的灯塔，是一直永远摧毁不了的信仰。狼烟四起，转战南北，纵横（驰 弛）骋，_________家国的将士，是英雄；山河破碎，在反动派的监（jiān jiàn）视下仍发出振聋发聩的（呐喊 喊叫）的觉醒者，是英雄；灾情（严重 严峻），不顾个人得失，一心共克时艰的民众，是英雄；隐姓埋名，在大漠深山“坐得十年冷bǎn dèng（ ）”，潜心研究的科研人员，是英雄；响应号召，毫不juàn liàn（ ）优渥的城市生活，扎根农村助力乡村振兴的当代大学生，是英雄；听到呼救，眼疾手快托起落水孩童的见义勇为者，是英雄；边境线上，冒着酷暑，踏着风雪，誓死_________每一寸国土的戍边战士，是英雄；他国发生哗（huā huá）变，万里bēn fù（ ），一路远（航 舱）_________侨民归国的海军将士，是英雄；国际舞台，坚决_________国家主权神圣不可qīn fàn（ ）的外交人员，是英雄……只要有傲骨、有担当，我们也可以成为英雄。 1. 用“\”划去括号里不恰当的字词和读音。 2. 根据拼音和语境在括号内写词语。 3. 下列句子中的“疾”与“眼疾手快”的“疾”意思相同的一项是（ ）。 疾①疾病：积劳成~。②痛苦：~苦。③痛恨：~恶如仇。④急速，猛烈：~风|~驰|~走|大声~呼。 A. 汽车在平坦的高速公路上疾驰。 B. 封建君王不顾百姓疾苦，狂征暴敛。 C. 我们要勇于承认错误，不要讳疾忌医。 D. 海瑞是一个疾恶如仇的清官。 4. 在文段横线上填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 守卫 保卫 保护 保持 B. 捍卫 保卫 护卫 保全 C. 保卫 捍卫 保护 维持 D. 保卫 守卫 护卫 捍卫 5. 在你心目中，什么样的人是英雄？仿照文段的表达方式，再列举两种。 ________________________________________________________________________是英雄； ________________________________________________________________________是英雄。 6. 最能概括文段主要内容的一项是（ ）。 A. 英雄是高耸的灯塔。 B. 英雄是摧毁不了的信仰。 C. 我们每个人都是英雄。 D. 有傲骨，有担当的人是英雄。 7. 文段中加点的句子存在语病，把正确的句子写在横线上。 ______________________________________________________________________________ 8. 填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）。 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。_________，_________，_________，_________。 ①每一次对他们的致敬，都是一次思想的洗礼 ②每一位英雄，都是一面旗帜 ③涵养家国情怀，激扬英雄精神，把感动转化为行动，我们将昂首阔步走向更美好的征途 ④每一次对他们的追随，都是一次精神的传承 A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②④③① D. ③②④① 【答案】1. 弛 jiàn 喊叫 严重 huā 舱 2. 板凳 眷恋 奔赴 侵犯 3. A 4. D 5. ①. 讲台上，兢兢业业、教书育人的老师 ②. 赛场上，顽强拼搏、为国家争光的运动员 6. D 7. 英雄是高耸的灯塔，是永远摧毁不了的信仰。##英雄是高耸的灯塔，是一直摧毁不了的信仰。 8. A 【解析】 【1题详解】 “驰”与马有关，引申为快速行进，“弛”与弓有关，引申为松懈，与“骋”匹配的是“驰”；“严重”多形容问题、后果的危害性，“严峻”多形容形势、局势的紧张程度及影响大，与题干灾情匹配的是“严峻”；“航”与航行、航海有关。是动词，“舱”与船或飞机的内部空间有关，是名词，与“远”匹配的是“航”。 注意区分多音字“监、哗”的正确读音。 【2题详解】 书写时注意“凳、眷、侵”的正确写法。 【3题详解】 眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。疾：急速。 A．“疾驰”指汽车快速行驶，“疾”指急速，与“眼疾手快”的“疾”意思相同； B．“疾苦”指民众生活中的困苦艰难，“疾”指痛苦； C．“讳疾忌医”字面意思是隐瞒疾病，不愿医治，“疾”指疾病； D．“疾恶如仇”指憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样，“疾”指痛恨。 【4题详解】 保卫：保护整体目标（如国家、主权等）使其不受侵犯。 守卫：侧重长期驻守看护，常搭配具体的边界、阵地等地点 捍卫：通过强力对抗手段维护核心权益。 护卫：指保护、防卫，即通过主动行动保障对象安全。 保护：指让对象不受伤害。 保持：侧重维持现有状态不改变。 保全：侧重保护对象完整安全，使其能安然留存下来。 维持‌：通过主动行动让现有延续性不中断，侧重维系现有秩序、状态。 结合上述意思可知，与“家国”最匹配的是保卫；与“国土”最匹配的是守卫；与归国侨民最匹配的是护卫；与“国家主权”利益最匹配的捍卫。故本题选D。 【5题详解】 文段先点明人物的处境，再讲能体现他是英雄的行动。补充句子时，按照文段的步骤展开，同时文段已出现的人物或群体不要再出现。 示例：疫情突袭，不顾安危在抗疫一线守护千家万户的医护人员，是英雄；火灾肆虐，逆行冲进火海抢救生命财产的消防战士，是英雄。 【6题详解】 文段开篇先定义英雄，接着分别列举了将士、觉醒者、普通民众、科研人员、大学生等不同身份、不同领域的英雄群体，最后总结点明观点：‌只要有傲骨、有担当，就都是英雄‌，这观点最能概括文段内容。故本题选D。 【7题详解】 语病是‌语义重复‌，“一直”和“永远”语义重复，删去其中一个即可。 修改后的句子为：英雄是高耸的灯塔，是永远摧毁不了的信仰（或：英雄是高耸的灯塔，是一直摧毁不了的信仰）。 【8题详解】 ②句将英雄比喻为旗帜，承接前文“崇尚英雄才会产生英雄”的开篇观点，总领后文对英雄的致敬与追随，因此②句为第一句； 致敬英雄是认知层面，追随英雄是行为层面，逻辑上先“致敬”后“追随”，因此①句排在第二，④句排在第三； ③句是对前文学习英雄、致敬英雄内容的总结升华，因此③句放在最后。 故排列顺序为‌②①④③‌，本题选A。 二、基础知识综合 王莹收集了邮票，准备制作英雄人物展。请帮她完成展板文字设计。 中华儿女多奇志。诸葛亮为了蜀汉大业鞠躬尽瘁，在《出师表》中，他殷殷叮嘱刘禅“亲贤臣，远小人”，因为“君子喻于义，_____________”“君子坦荡荡，_____________”。杜甫虽弃官入川，躲避战乱，但仍心忧天下，当他得知官军收复了河南河北一带时，写下“剑外忽传收蓟北，_____________”以抒发心中快意，幸运的他不用像陆游那样在有生之年只能想象“三万里河东入海，_____________”的壮阔。过了（ ）之年的24岁的刘伯承具有_________（填人物品质），用中国军人钢铁般的意志铸成了伟大的军魂。无产阶级革命先驱方志敏_________（填人物品质），被追评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。刚过（ ）之年的叶光富在过完41岁生日时成了四川省第一个飞上太空的航天员，他带着祖国和人民的嘱托，和战友们一起把伟大祖国逐梦的诗写在浩瀚苍穹。 9. 在横线上补充内容。 10. 填入括号内关于年龄的别称，最准确的一项是（ ）。 A. 及笄 而立 B. 弱冠 不惑 C. 豆蔻 耳顺 D. 而立 花甲 11. 根据画面推测，邮票①的故事出自《三国演义》的哪一回？（ ） A. 定三分隆中决策战长江孙氏报仇 B. 三江口曹操折兵群英会蒋干中计 C. 诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议 D. 七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 12. 王莹同学看完英雄人物展后内心特别激动，请你把她当时的表现写下来（至少用上两种描写方法）。 _______________________________________________________________________________ 【答案】9. 小人喻于利 小人长戚戚 初闻涕泪满衣裳 五千仞岳上摩天 坚毅勇敢、顽强不屈 无私奉献、忠诚坚贞 10. B 11. C 12. 王莹的眼眶微微泛红，指尖轻轻抚过展板上的英雄画像，胸口随着急促的呼吸微微起伏，嘴角却止不住地向上扬起，满是崇敬与激动。 【解析】 【9题详解】 刘伯承在24岁时眼部手术拒用麻醉剂，强忍剧痛完成手术，被称为“军神”，体现了意志如钢、坚韧不拔、忠于革命的品质。 方志敏作为无产阶级革命先驱，在狱中写下《清贫》，公开表明自己“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”。一生清贫自守，狱中拒降、坚贞不屈，展现了信仰坚定、舍己为公、宁死不屈的革命气节。 书写时注意“喻”“戚”“涕”“摩”的正确写法。 【10题详解】 及笄：指女子15岁，古代女子15岁行笄礼，表示成年。 而立：指男子30岁，出自《论语》“三十而立”，指人到三十岁能自立于世。 弱冠：指男子20岁，古代男子20岁行冠礼，表示成年，但身体还未完全健壮，故称“弱冠”。 不惑：指男子40岁，出自《论语》“四十而不惑”，指人到四十岁能明辨是非，不被外物迷惑。 豆蔻：指女子十三四岁，出自杜牧诗句，代指少女青春年华。 耳顺：指男子60岁，出自《论语》“六十而耳顺”，指人到六十岁能听得进不同意见，明白事理。 花甲：指60岁，古代以六十年为一甲子，故称“花甲”。 第一空，题干写 “过了（ ）之年的24岁的刘伯承”，24岁的男子，已过20岁的成年礼，对应“弱冠”；第二空，题干写“刚过（ ）之年的叶光富在过完41岁生日时”，41岁刚过40岁，对应“不惑”。 【11题详解】 A．主要写刘备三顾茅庐、诸葛亮隆中对策，以及孙权讨伐黄祖的情节，画面中多为茅庐、君臣对谈场景，与邮票①的画面不符； B．核心是周瑜利用蒋干传递假情报，画面多为水战、帐中对饮场景，与邮票①画面不符； C．描写诸葛亮出使东吴，在朝堂上与江东谋士辩论的场景，邮票①画面中人物围坐、对谈论辩的状态，与舌战群儒的情节高度契合； D．主要写诸葛亮借东风、周瑜火烧赤壁，画面多为祭风坛、战船、火光场景，与邮票①画面不符。 【12题详解】 写作时可选用神态描写、动作描写两种描写方法，先通过神态描写刻画王莹激动的神情，再用动作描写表现她难以平复的心情，突出激动的状态。 示例：王莹的脸颊涨得通红，眼睛里闪着亮晶晶的光，她攥紧了手里的笔记本，脚步轻快地在展板前徘徊，嘴里还轻声念叨着英雄的名字，激动得久久说不出话来。 三、现代文阅读 材料阅读理解 【材料一】 ①木棉长出的花称为木棉花，花开时灿烂热烈，花色鲜艳，通常有红、橙红、黄三种花色，花期在3-4月。木棉主要生于海拔1400米以下，北纬26度为其分布的北限，我国广东、福建、四川等地均有分布。 ②木棉花和岭南渊源深厚，当地人钟爱木棉。《西京杂记》载，南越王赵佗献汉室木棉树一株以作进贡。宋代《南海百咏》曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪，在两岸广植木棉。明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上。 ③1982年4月，广州评选市花，木棉花以75.9%的得票率获得最高投票数。评委会认为，木棉花代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。 【材料二】 广州是一座散发英雄气的城市，拥有214处不可移动革命文物、8112件（套）可移动革命文物、99个爱国主义教育基地。2023年3月1日，“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动在广州启动，奏响“赏英雄花，游英雄城，传英雄志，弘英雄气”的雄迈序曲。中共三大会址纪念馆启动红色剧本游《前往南方的号召》，广州起义纪念馆推出《1927·广州起义英雄人物之高恬波》红色动漫图书及视频，华南理工大学上演原创歌剧《刑场上的婚礼》等，使红色文化史料从历史档案中“走”出来，重现英雄模范英勇事迹，提升红色文化教育的感召力。 13. 材料一有关木棉的内容用时间轴呈现更直观，请把时间轴补充完整。 14. 概括材料二主要内容恰当的一项是（ ）。 A. 广州是一座散发英雄气的城市。 B. 广州开展丰富多彩的传承弘扬红色文化系列活动。 C. 广州拥有众多革命文物。 D. 广州奏响“英雄花开英雄城”的雄迈序言。 15. 关于材料一，下面说法不恰当的一项是（ ）。 A. 木棉花通常有三种花色。 B. 木棉树主要生长在海拔1400米以上。 C. 岭南人在汉朝时就已种植木棉树。 D. 木棉花以最高投票数当选广州市市花。 16. 参观活动的低年级同学不明白木棉花为什么成了“英雄花”，为什么会被广州人选为市花。请你结合两则材料向他们进行解说。 ___________________________________________________________________________ 【答案】13. 汉代 唐代会昌年间 岭南的文人墨客用诗句使木棉花的形象跃然纸上 木棉花以高票当选广州市市花 14. B 15. B 16. 同学们，木棉花被称为 “英雄花” 且被广州人选为市花的原因是：首先，木棉花通常有红、橙红、黄三种鲜艳的花色，花开时灿烂热烈。在历史上，从汉代开始南越王赵佗就曾献木棉树给汉室，唐代会昌年间卢钧带领百姓广植木棉，明末清初文人墨客也用诗句描绘木棉花，可见木棉花和岭南渊源深厚，当地人也很钟爱它。而且，广州是一座散发英雄气的城市，拥有众多革命文物和爱国主义教育基地，2023 年还开展了 “英雄花开英雄城” 传承弘扬红色文化系列活动，木棉花正好代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌，所以它被广州人选为市花，也被称为 “英雄花”。 【解析】 【导语】两篇材料以木棉为引串起广州的过去与当下：从千年种植历史到高票当选市花，木棉花早已刻入岭南文化肌理；又借“英雄花开英雄城”活动，勾连广州红色底蕴，让木棉的英雄意象与城市精神呼应，文简意深，写出了广州文化的传承与新生。 【13题详解】 从第②段“《西京杂记》载，南越王赵佗献汉室木棉树一株以作进贡”的“汉室”可推断处第一空为汉代；从第②段“唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪”可知第二空为唐代会昌年间；从“明末清初”可找到第②段“明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上”，第三空可概括为岭南的文人墨客用诗句使木棉花的形象跃然纸上；从“1982年”可找到第③段“1982年4月，广州评选市花，木棉花以75.9%的得票率获得最高投票数”，第四空可概括为木棉花高票当选广州市市花。 【14题详解】 材料二的主要内容是围绕2023年启动的“英雄花开英雄城”系列活动展开，具体列举了红色剧本游、红色动漫、原创歌剧等多种形式，因此主要内容概括为广州开展丰富多彩的红色文化传承活动最恰当。故本题选B。 【15题详解】 B．从材料一第①段“木棉主要生于海拔1400米以下”可知，选项“1400米以上”的说法错误。 【16题详解】 先回答第一个问题：先讲外形特点：花开时灿烂热烈，花色鲜艳，再结合材料“汉代开始南越王赵佗就曾献木棉树给汉室”“唐代会昌年间卢钧带领百姓广植木棉”“岭南的文人墨客用诗句使木棉花的形象跃然纸上”讲文化关联；然后会回答第二个问题：广州是英雄城，木棉花象征的英雄精神，刚好契合广州的城市气质；最后以解说的形式整理连贯起来。 示例：同学们，今天让我们来认识这朵英雄花：木棉花花开时灿烂热烈，花色鲜艳，就像革命英雄洒下的热血。广州这座城市本身就充满英雄气，无数革命先辈在这里留下了英勇事迹，木棉花的气质刚好和英雄精神契合，所以大家都亲切叫它“英雄花”。早在汉代，南越王就把木棉树进贡给朝廷，唐代的时候广州官员就带着百姓在河道两岸种木棉，历代文人也都写诗赞美它，它藏着广州千年的文化底蕴，因此，1982年木棉花拿到了百分之七十五点九的最高票数，当选为广州市市花。 四、书面表达 17. 写作 习作题目：忘不了那一抹___________ 要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细。 【答案】例文： 忘不了那一抹绿 去年春天我跟着爸爸妈妈回乡下老家，爷爷把后山一片空地支给我，说让我种点自己喜欢的东西。我翻了半天，只找到半袋掉了标签的花种子，随手撒在了土里，浇了一瓢水就跑去玩了，之后再也没记起这件事。 再去看的时候已经过了半个月，连着下了好几天雨，我好不容易扒开杂草爬到后山，以为种子早就烂在了泥里，没想到却看见泥土里钻出星星点点的嫩绿。小小的芽瓣嫩得能掐出水来，顶着晶莹的雨珠，在湿漉漉的风里微微晃着，哪怕被野草挡着，也拼着劲往有光的地方钻。那一抹嫩生生的绿，一下子撞进了我眼里，我蹲在地上看了好久，连雨丝打湿了裤脚都没察觉。 之后整个夏天我都往后山跑，给小苗拔草、浇水，看着那抹绿一点点长大，爬满了我搭的竹架子，开出了一朵又一朵黄色的小花。今年春天我再回老家，刚下车就直奔后山，那片绿居然长得比去年更旺了，沿着竹架爬了满满一片，风一吹，绿浪晃啊晃，连空气里都带着清清爽爽的青草香。 现在我住在城市里，每天对着写不完的作业，眼睛累的时候，我就会想起后山那一抹绿。那是我自己种出来的颜色，藏着我整个春天的期待。那抹绿教会我，哪怕是没人在意的小种子，只要拼命往上长，就一定能长出属于自己的风景。我永远忘不了那一抹从泥土里钻出来的绿，它是我心里永远的春天。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“忘不了那一抹___________”为题，写一篇习作。 二、立意。 选材时选择和颜色相关的人、事、景，只要这个色彩是你记忆里深刻的印记即可。写作时不能只停留在写颜色本身，要挖掘颜色背后的情感与象征意义，做到“以小见大”，和色彩相关的重点内容写详细，条理清晰，要写出真情实感。 三、写作思路。 开头：直接点明自己记忆深处始终抹不去的那一抹颜色是什么，简单交代这个颜色和哪个人、哪件事或哪处景绑定，引出下文对这段记忆的回忆。 中间：简单介绍和这抹颜色相关的人或事的背景，把故事的起因说清楚；聚焦颜色本身，把最打动你的那个场景写具体，写清楚你当时看到那抹颜色时的心理变化；简单交代故事的结果，说明这抹颜色之后给你留下了什么样的改变。 结尾：收束全文，再次点明这抹颜色的意义，说明它为什么让你难忘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $