内容正文:
1.2 反比例函数的图象与性质(1)
班级_______姓名________
【学习目标】1. 进一步熟悉作函数图像的主要步骤,会作反比例函数的图像;
2. 体会函数的三种表示方法的互相转换和联系,对函数进行认识上的整合;
3. 逐步提高从函数图像中获取信息的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质。
【学习重点】1. 画反比例函数的图像;2. 分析并掌握反比例函数的性质。
【学习难点】1. 理解用光滑的曲线顺次连接各点;2.根据图像分析函数具有的一些特征,感受数形结合的思想方法,理解反比例函数的性质.
【学习过程】
1、 设疑激思,复习引入
1. 上节课我们认识了反比例函数,那么什么是反比例函数?
2. 我们已经学习了一次函数,你还记得我们是借助什么去研究一次函数的?
2、 合作探究,发现问题
1. 我们画一次函数图像经历了哪几个步骤?
2.
类比画一次函数图像的过程来尝试画出反比例函数的图像.
(1)列表:
x
···
-8
-4
-2
-1
-0.5
0.5
1
2
4
8
···
(2) 描点: (3)连线:
3. 画反比例函数图像应该注意的问题是什么?
3、 巩固新知,夯实基础
1.
画出反比例函数的图像.
(1) 列表:
x
(2)描点: (3)连线:
2. 通过以上作图,观察反比例函数图像的形状是什么?
【结论】反比例函数(为常数,)的图像是_________________.
3.
观察反比例函数和的图像的形状和位置,若再画其他反比例函数图像,例如,再如,这些函数图像是如何分布的?反比例函数图像的分布与什么有关呢?
【归纳】反比例函数图像分布性质:
当时,双曲线的两支分别在____________,在每个象限内,______________________;
当时,双曲线的两支分别在____________,在每个象限内,______________________;
四、再探函数性质
1. 反比例函数图像是中心对称图形吗?若是,请找出对称中心.
2. 反比例函数图像是轴对称图形吗?若是,它的对称轴是什么?
五、活学活用,巩固提高
1.
①已知()的图像的一部分如图,则k=________.
②y随x的增大怎么变化?
③点A(4,)、B(,)在这个函数图像上吗?
2.
反比例函数的图像两支分布在第二、四象限,则点(m,m-2)在第_______象限.
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
六、课堂小结,提炼知识
通过本节课的学习,你有什么收获?
【当堂训练】
1.
在同一平面直角坐标系中,直线与双曲线的交点个数为________个.
2. 已知y与2x—1成反比例,且当x=1时,y=2,那么当x=0时,y=________.
3. 从点A(-2, y1)与点B(-1,y2)都在反比函数y=-的图象上,则y1与y2的大小关系是 .
4. 已知反比例函数y=(k≠0)与一次函数y=x 的图象有交点, 则k的范围是______ .
5.
已知反比例函数,当时,其图象的两个分支在第二、四象限内;当时,其图象在每个象限内随的增大而减小.
6.
若反比例函数的图象位于一、三象限内,正比例函数过二、四象限,则k的整数值是________.
7.
已知P(1,m2+1)在双曲线上,则双曲线在第______象限,在每个象限y随x的增大而________.
8.
若点(3,4)是反比例函数y= 图象上一点,则此函数图象必经过点__________.
9.
一次函数y=kx-k与反比例函数y=在同一直角坐标系内的图象大致( )[来源:学§科§网Z§X§X§K]
10.
已知k<0,则函数, 在同一坐标系中的图像大致是( )
11. 已知k>0,则函数 y1=kx+k与y2==在同一坐标系中的图像大致是( )
12.
已知一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限,则反比例函数 的图象在( )
A. 第一、二象限 B.第三、四象限 C.第一、三象限 D.第二、四象限
13.
若反比例函数y=的图象经过第二、四象限,求函数的解析式。
14.
已知直线与x轴交于点,与y轴交于点B,与双曲线交于点C,CD⊥x轴于D,,求:
(1)双曲线的解析式;
(2)在双曲线上是否有一点E,使得EOC为以O为顶角的顶点的等腰三角形?若存在,请直接写出E点的坐标.
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