6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“学会依法办事”核心知识点，以“法”力诊断结果揭示用法能力短板为导入，通过“破局行动-智寻出路-实战沙盘-检验关”四关卡递进设计，搭建从自觉守法到依法维权的学习支架，帮助学生掌握法治实践逻辑。 其亮点在于以闯关实战为特色，结合“网络开盒”“邻里纠纷”等真实案例，通过“准备证据-维权途径-预测结果”实操环节，强化法治观念与健全人格。知识小结提炼“四步依法办事法”，课后实践链接校园实际，助力学生提升用法能力，也为教师提供结构化教学方案。

提高“用法”能力，学会依法办事 有用法意向但缺能力，是最大短板 第六课 提升法治素养 八年级上册 第二单元 维护社会秩序 <第四关> <第三关> <第二关> <第一关> 依法办事 与法同行 第一关 依法办事 与法同行 第一关：守法关 · 破局行动 寻求帮助 以暴制暴 小磊想如何解决？ 你支持小磊哪个想法，请说明理由。 施暴者受到相应处罚 小磊和表哥都要受到相应处罚 docerID:4610637 受害者 成为加害者 以暴制暴 受到相应处罚 两败俱伤 以暴制暴--构成殴打他人、故意伤害等行为，根据《治安管理处罚法》，会面临拘留或罚款。 导致他人轻伤以上，触犯《刑法》中的故意伤害罪，可能处三年以下有期徒刑、拘役或管制。 涉及持械伤人、多次施暴或造成恶劣社会影响，量刑会更重。 ①自觉守法 遵守宪法和法律是公民的基本义务。 普法链接 第二关 依法办事 与法同行 法律武器：______________________ _______________________________________ （法律）可以保护小磊 维权路径： 【准备证据】_____________________ 【法律服务】_____________________ 【法律机关】_____________________ 第二关：找法关 · 智寻出路 法治超能战队听令：请结合小磊的困惑，为小磊出谋划策。 法律途径到底该怎么走？ 我需要先找谁？ 要准备什么证据？ 法律武器：__________________________________________________________ 维权路径： 【准备证据】________________________________________________________ 【法律服务】________________________________________________________ 【法律机关】________________________________________________________ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民法典》 人民调解委员会、律师事务所、法律援助中心 公安机关、人民检察院、人民法院 转账记录、索要财物/侮辱性内容记录、现场录音录像 法律服务 法律机关 诉讼—获得法律救济、维护合法权益的重要途径（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼） 主体 作用 人民调解委员会 律师事务所 法律援助中心 公证处 说服、疏导化解矛盾 回答法律问题，帮忙“打官司” 针对特殊人群无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务 对文件（如遗嘱）进行官方认证，使其具有法律效力，预防纠纷 公安机关 人民检察院 人民法院 负责调查案件、收集证据，对违法行为直接进行行政处罚 负责审核案件证据是否充分，决定是否对犯罪嫌疑人向法院提起公诉 审理案件，依法对案件作出判决 法律服务 法律机关 主体 作用 人民调解委员会 律师事务所 法律援助中心 公证处 公安机关 人民检察院 人民法院 出谋 划策 国家强制力保证执行 ②遇事找法 咨询专业人士获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法 通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三关 依法办事 与法同行 第三关：用法关 · 实战沙盘 <网络开盒> <邻里纠纷> <盗窃私物> 守法先行：___________________行为违反了__________________________（法律） 用法破局： 【准备证据】________________________________________________________ 【维权途径】建议寻求_______________________的帮助，因为它能为我_____ ____________________________________________________________________ 【预测结果】________________________________________________________ 案例一： 小王因网络争执，被对方“开盒”，并在网上遭受持续的人身攻击与侮辱，生活受到严重干扰。 第三关：用法关 · 实战沙盘 守法先行：___________________行为违反了__________________________（法律） 用法破局： 【准备证据】________________________________________________________ 【维权途径】建议寻求_______________________的帮助，因为它能为我_____ ____________________________________________________________________ 【预测结果】________________________________________________________ 案例二： 小李因邻居长期占用公共楼道堆放杂物，上门理论 时发生口角，继而爆发肢体冲突，小李被打伤送医。 第三关：用法关 · 实战沙盘 守法先行：___________________行为违反了__________________________（法律） 用法破局： 【准备证据】________________________________________________________ 【维权途径】建议寻求_______________________的帮助，因为它能为我_____ ____________________________________________________________________ 【预测结果】________________________________________________________ 案例三： 小赵放在包里的智能手机（价值约2000元）在图书馆不翼而飞，隔壁桌称看到有人翻动他的物品。 第三关：用法关 · 实战沙盘 守法先行：___________________行为违反了__________________________（法律） 用法破局： 【准备证据】________________________________________________________ 【维权途径】建议寻求_______________________的帮助，因为它能为我_____ ____________________________________________________________________ 【预测结果】________________________________________________________ 尊法 学法 守法 用法 ④树立法治观念，提高依法办事的能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 知识小结 如何依法办事？ ②遇事找法。合法权益受到侵害时，用正确方法化解纠纷。 ③解决问题靠法。通过法律途径、运用法律武器解决问题，维护自身权益。 ①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的基本义务。 第四关 依法办事 与法同行 时间：每题15秒 形式：PK赛 积分：胜出/平局积1分 依法办事 与法同行 依法办事 与法同行 在生活中， 我还想解决________ 我的收获 我的困惑 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ——2022年10月16日习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 具体要求 1.【选取】校园周边法律纠纷案例 2.【剖析】案例触及的法律红线（可借助AI检索相关具体法条） 3.【创设】围绕这一案例设计维权路径图，并创作相应的普法宣言 课后实践作业——校园周边维权实战 感谢您的聆听 依法办事 与法同行 Lavf58.46.101 $