2026年广东省中考语文预测模拟卷二

**基本信息** 以“草木寄情，文脉和鸣”等情境整合古诗文积累、文化传承与AI科技前沿，通过分层设问检测文化自信、语言运用及思维能力，适配初中语文期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/24分|课内古诗文默写、词语运用、病句辨析、辩论分析|以“综合性学习活动”整合多模块，如用“草木诵诗”表格串联《钱塘湖春行》等6篇古诗文，检测文化积累与情怀体悟| |阅读|3篇/46分|文言诗词对比（颜真卿《劝学》等）、AI科技文本分析、革命叙事《橄榄》|跨文本思辨，如非连文本对比传统AI与“AI小龙虾”功能，结合安全风险引导辩证思维；《橄榄》以“橄榄”象征传承，检测审美创造| |作文|1题/50分|多名言感悟（苏轼等）与生活体验|三则名言关联研学与成长，引导从“心安”“慢下来”“关注天空”切入，体现文化底蕴与思维深度|

机密★启用前 2026年广东省初中学业水平考试【模拟卷二】 语文 本试卷共7页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“草木寄情，文脉和鸣 ”综合性学习活动，完成下面1-7小题。 【活动一：草木诵诗，悟文人情怀】 山川有灵，草木含情。自古以来，文人墨客常以草木入诗，或描摹春日盛景，或寄托身世感慨，或抒发高远志向。草木的荣枯风骨，皆是诗人心境与情怀的写照。请结合课内古诗文积累，完成下面诗文整合与感悟习题。 组别 主题 内容 第一组 春光入诗， 草木含趣 白居易“几处早莺争暖树，① 谁家新燕啄春泥 ”（《钱塘湖春行》），饱含春日生机与盎然趣味；刘禹锡“② 沉舟侧畔千帆过 ，③ 病树前头万木春 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），展现万物更替、生生不息的活力；陶弘景“④青林翠竹， 四时俱备 ”（《答谢中书书》），得山水之乐，寄寓隐逸之情。 第二组 草木枯荣， 皆映心境 马致远浪迹天涯，见“⑤ 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家 ，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》），道尽漂泊之苦；杜甫春望长安，叹“⑥国破山河在 ， 城春草木深 ”（《春望》），写尽国破之悲。草木的繁盛与凋零，都是诗人心境的写照。 第三组 草木有言， 皆明心志。 刘桢《赠从弟（其二）》中 “⑦ 岂不罹凝寒 ， 松柏有本性 ”，以松柏经寒冬而不凋，赞美坚贞守节、不屈不挠的品格，借以勉励堂弟坚守志向；陆游《卜算子・咏梅》中“ 无意苦争春 ，⑧ 一任群芳妒 ”，借梅花孤高自守、无意争春，表达淡泊名利、坚守本心的人生追求。 【小结】草木寓情怀，少年当怀（ ）心，守本心、笃前行。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。每空1分，满分不超过10分） 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ B ）（2分） A．清莲之心 B．松柏之心 C．春草之心D． 幽兰之心 答题思路 2．A 清莲之心：莲花象征洁身自好、不慕名利，但整组诗文没有出现莲的意象，与文本无关，排除。 B 松柏之心：第三组重点赞颂松柏坚贞不屈、坚守本心的品格，契合小结 “守本心、笃前行” 的励志主旨，与诗文主题高度契合，为正确选项。 C 春草之心：文中只写春日草木景致，并无以春草寄托立志、守心的内涵，表意浅薄，排除。 D 幽兰之心：幽兰象征内敛淡泊、隐居自守，选文无幽兰相关诗句与意象，无依据，排除。 【活动二：文脉永续，守文化根魂 】 草木之思，终归文脉。从诗文中的草木情怀走出，我们步入更广阔的文化长河。无数先贤矢志坚守、前仆后继，以笔墨、匠心与哲思守护民族根脉，沉淀出温润厚重的传统文化。传承经典文脉，敬畏传统文化，是涵养民族气质、筑牢文化自信的关键。阅读下文，完成相关习题。 在中国传统文化的长河中，无数先贤为了守护民族的根脉而qián pū hòu jì。A他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神；或是著书立说，阐发哲学智慧——每一种姿态都______着不屈的qì gài。对笔墨纸砚的shì hòu，并非简单的劳作，而是对文化深深的敬畏；与琴棋书画的相伴，并非机械的重复，而是对艺术______的膜拜。B通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。正因为有他们这份坚守，那些典籍书画里的人物才能______，仿佛正与我们隔空对话。C中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。D只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 3. 根据拼音写汉字。（3分） （1）qián pū hòu jì（ 前仆后继 ） （2）qì gài （ 气概 ） （3）shì hòu （ 侍候 ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ C  ）（2分） A．彰显    真挚    绘声绘色 B．展示    真挚    栩栩如生 C．彰显    虔诚    栩栩如生 D．展示    虔诚    绘声绘色 答题思路 第一空，彰显：鲜明地显示，通常用于突出某种特质、精神或价值等，带有较强的强调意味。展示：清楚地摆出来，明显地表现出来，更侧重于将事物呈现出来让人看到。这里强调先贤们的姿态鲜明地显示出不屈的气概，用“彰显”更能体现出这种精神特质。 第二空，真挚：真诚恳切，多用来形容情感。虔诚：恭敬而有诚意，常用来形容对宗教、信仰、艺术等的态度。这里说的是对艺术的态度，用“虔诚”更能体现出对艺术的恭敬和诚意。 第三空，绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，侧重于声音和色彩的描绘。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，侧重于形象逼真。这里描述的是典籍书画里的人物形象生动逼真，用“栩栩如生”更合适。 5. 语段中画波浪线的句子中，没有语病的一项是（ C  ）（2分） A．他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神。 B．通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。 C．中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。 D．只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 答题思路 A．搭配不当，“工匠精神”通常用“弘扬”来搭配；B．成分残缺，可删去“通过”或者“使”；D．关联词使用不当，应把“就”改为“才”。 【活动三：思辨有和，明共处之道】 文脉的传承，离不开人与人、国与国之间的和谐共处。班级继续开展“以和为贵”的综合性学习活动。有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。请你根据要求，完成任务。 辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。 辩手 辩词 反方二辩 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 正方三辩 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一、步调的一致。 正方总结陈词 我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要，⋯⋯ 6. 请指出正方三辩的辩词存在的问题。（2分） 答：正方三辩存在偷换概念（或曲解概念）的问题，忽略了“和谐”的真正内涵是“和而不同”（即在包容差异基础上的协调与平衡）。 答题思路 辩论辩词的要求：辩论时要准确理解核心概念的内涵，紧扣辩题进行理性分析与辩驳，紧扣对方论点展开有理有据的反驳，不能歪曲、片面理解关键概念。 反方围绕个性与集体发展展开论述，正方三辩并未针对对方观点进行合理辩驳，而是将“和谐”错误理解为意见统一、步调一致，偷换了“和谐”的概念，没有认识到和谐的本质是和而不同，是允许差异存在的协调统一，不符合理性辩论的规范。 7. 请将正方的总结陈词补充完整。（3分） 示例：和谐是集体稳步前行的根基，是人际相处的润滑剂，能让集体凝心聚力、互帮互助，实现共赢。真正的和谐并非抹杀个性、一味盲从，而是包容不同见解，让个性在和睦的氛围中良性发挥，唯有以和为贵，才能让个人成长、集体发展行稳致远。 答题思路 本段是正方总结陈词，开篇亮明“追求和谐更重要”的观点，后文需要紧扣辩题，立足“以和为贵”的核心，反驳反方误区，阐明和谐的意义，收尾强化观点，做到逻辑严密、语气坚定、贴合辩论场景。 补写要求：紧扣正方立场，阐释和谐的重要意义，兼顾说理与气势，衔接开篇观点，完整收尾陈词。 示例：和谐能化解分歧、凝聚人心，让个人与集体相融共生，真正的和谐包容合理的个性表达，却摒弃肆意的自我张扬，唯有坚守以和为贵，才能营造和睦氛围，助力长远发展。 二、阅读（46分） （一）文言诗词阅读：勤学守志是古今相通的修身底色，阅读下面三篇劝学诗文，学习古人治学坚守之道。（16分） 【甲】 劝学 唐・颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【甲参考译文】每天三更半夜到拂晓鸡啼，正是男儿读书学习的最好时光。 年轻力壮时不知道勤奋苦读，等到白发苍苍才后悔读书太晚，那时一切都来不及了。 【乙】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙参考译文】我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法得到书来读，常常向有藏书的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子归还。天气特别寒冷的时候，砚台里的墨水结成了坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不放松抄写。抄写完后，跑着把书送回去，不敢稍微超过约定的期限。因此很多人都愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有学问渊博的老师和名人交往，曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。那位前辈道德高尚、声望很高，学生挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些、把脸色放温和些。我站在他身边，提出疑难，询问道理，弯下身子、侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的脸色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，最终还是有所收获。 【丙】 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也旦旦而学之久而不怠，迄乎成。吾资之聪，倍人也；屏弃而不用，与昏庸无异。 （节选自彭端淑《为学一首示子侄》） 【丙参考译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要去做，那么困难的事情也会变得容易；如果不做，那么容易的事情也会变得困难。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要去学习，那么困难的学问也会变得容易；如果不学习，那么容易的学问也会变得困难。我天资愚笨，赶不上别人，但是每天坚持学习，长久不松懈，最终也能成功。我天资聪明，超过别人一倍；如果放弃不用，就和愚笨平庸的人没有区别。 【导语】三篇同题劝学之作，体裁各异却旨归相同。颜真卿以诗直白劝勉，用年少与年老的对比警示惜时；宋濂以亲身求学经历现身说法，情真意切；彭端淑以难易之辩说理，强调实干的重要性。三者皆质朴真挚，劝人勤学向上，穿越千年仍有力量。 8. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（  D  ）。（3分） A．前两句描写早起深夜苦读不辍，点明青春年少正是勤奋求学的黄金时光。 B．后两句对比年少与年老，告诫世人珍惜光阴，趁早刻苦读书、发奋上进。 C．全诗语言质朴凝练，劝勉意味浓厚，饱含惜时勤学、笃学自强的深意。 D．全诗抒发归隐田园、闲适淡泊之情，表达诗人看淡功名、安逸度日的心境。 答题思路 D.全诗围绕“劝学”展开，核心是劝勉人们珍惜时光、勤奋读书，没有任何抒发归隐田园、闲适淡泊之情的内容，也没有表达诗人看淡功名、安逸度日的心境。 9. 解释下列加点的词语。（3分） （1）俟其欣悦 等待 （2）色愈恭 更加 （3）倍人也 加倍     答题思路 （1）句意：等待他高兴的时候。俟：等待。（2）句意：脸色更加恭敬。愈：更加。（3）句意：超过别人一倍。倍：加倍。 10. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 吾资之昏/不逮人也/旦旦而学之/久而不怠 答题思路 句意：我天资愚笨，赶不上别人，但是每天坚持学习，长久不松懈。 从内容上看，“吾资之昏”点明自身的天资状况，表意完整，应在此处断开；“不逮人也”是对“资之昏”的补充说明，“也”是句末语气词，应在此处断开；“旦旦而学之”写自己坚持学习的行动，表意完整，应在此处断开；“久而不怠”写自己学习的态度，是对前文行动的进一步补充。 因此，正确的断句为：吾资之昏/不逮人也/旦旦而学之/久而不怠。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 我站在老师身边，提出疑难，询问道理，弯下身子侧耳请教。 （2） 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 学习它，那么难的也变容易；不学习，那么容易的也变艰难。 答题思路 注意下列重点字词： （1）余：我；援：提出；质：询问；俯身倾耳：弯下身子，侧着耳朵，形容态度十分恭敬；请：请教。 （2）之：代词，代指学问、知识；则：那么；亦：也。 12. 结合三则材料，概括古人治学求学的共同追求，并联系现实谈谈对你的人生启示。（3分） 共同追求：珍惜时光、勤奋苦读；立志坚定、持之以恒；不论天资，贵在实干。 启示：我们现在拥有宽敞明亮的教室、丰富的图书资源和耐心教导的老师，学习条件远比古人优越。但很多人却常常拖延懈怠，把今天的学习任务推到明天。我们应该以古人为镜，改掉拖延的坏习惯，制定合理的学习计划，每天按时完成学习任务。遇到难题时不要轻易放弃，多思考、多请教，一步一个脚印地积累。只要我们坚持下去，就一定能在学习上取得进步，实现自己的目标。 答题思路 根据甲诗可知，颜真卿以昼夜苦读的场景和年少与年老的对比，强调了珍惜年少时光、勤奋苦读的重要性。 根据乙文第三、八句可知，宋濂在求学过程中，克服了天寒抄书的艰辛和求师问道的不易，始终坚持不懈、虚心求教，用实际行动诠释了勤奋苦读、持之以恒的治学精神。 根据丙文第四、五句可知，彭端淑认为学习的难易并非固定不变，而是可以通过主观努力转化的，无论天资高低，只要肯付诸行动、持之以恒地学习，最终都能有所成就。三则材料虽然体裁不同，但都传递了古人治学求学的共同追求。 （二）非连续性文本阅读：古人靠苦读精进自我，如今人工智能为效率赋能，下面我们一同解读新型 AI 工具 “AI 小龙虾”。（14 分） 【材料一】 全网刷屏的“AI小龙虾”，到底是什么？ 最近全网都在问“今天你养虾了吗”，这里的“龙虾”并非水产美食，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体框架。它因英文名中“Claw”（意为龙虾的螯、爪子）的趣味谐音、官方红色龙虾图标，以及对其技术底座Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为“AI小龙虾”，“养龙虾”也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。 很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天AI更像“顾问”，只能根据指令回答问题、提供方案、撰写文本，不会实际操作你的设备；而OpenClaw是给AI装上了“手脚”的“执行管家”，官方定位是“真正能做事的AI”，是连接AI大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标、键盘，访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解、步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需人工干预。比如你下达指令“整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档、提取数据、生成周报、发送消息，一步到位完成全部工作。 这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目，在苏州乃至全国掀起了“养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障、提前7天预测潜在风险的功能，上线3个月就将设备维护成本直降70%。 【材料二】 从“只会聊天”到“真能干活”，AI小龙虾掀起效率革命 OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI“只说不做”的痛点，真正实现了用AI替代人工完成重复性工作，在个人办公、企业生产、数据处理等多个场景实现了效率跃升。 表：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比 对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾） 核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体 操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备、软件、文件系统 任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 句话完成指令全流程交付 使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码即可完成复杂配置 开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署 北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1．5小时做周报，现在用OpenClaw只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理、客户邮件分类、库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人力成本。有网友调侃：“全球爆火的‘龙虾’，正在抢你的工作。”——这句话的背后，是AI智能体对传统工作模式的颠覆性改变。 与此同时，“养龙虾”的热潮也催生了乱象。不少商家打着“官方授权”“龙虾代养”的旗号售卖付费教程、定制插件，甚至推出号称“躺赚”的AI代运营服务。不少用户跟风付费后才发现，所谓的“独家教程”只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没能实现所谓的“效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。 【材料三】 热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议 在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心、国内多家网络安全机构接连发布安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在办公设备上安装、使用该工具的核心原因。 安全专家表示，OpenClaw的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件、读取账户密钥、调用支付接口、操控软件运行等，相当于用户给了它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放、缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。 除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥、支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件、清空邮箱、误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息、部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高、中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗、业务系统瘫痪的严重后果。 《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。 13. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ C ）（3分） A．OpenClaw被网友称为“AI小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。 B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI替你打工”。 C．苏州已有企业将OpenClaw应用于设备维护场景，实现了故障精准定位与风险提前预测，大幅降低了生产维护成本。 D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。 14. 结合上述三则材料，分析“AI小龙虾”能迅速全网爆火、成为全民热潮的原因。（5分） ①精准解决行业痛点：打破了传统AI“只说不做”的局限，能直接替代人工完成重复性工作，大幅提升个人与企业的工作效率，市场需求强烈； ②使用门槛低、普适性强：开源免费，无需代码基础，用户通过自然语言就能下达指令，适配普通用户的使用需求，便于快速传播； ③应用场景广泛：可覆盖个人办公、企业生产、数据处理等多个领域，能满足不同用户的多样化需求； ④社交传播助推：“养龙虾”的戏称降低了传播门槛，大量真实的效率提升案例形成示范效应，带动全民跟风使用。 15. 你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业、整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料，给小苏提两条使用建议，并分别简述理由。（6分） ①建议一：仅将OpenClaw作为学习辅助工具，用它整理资料、梳理知识点，不要用它代写作业。 理由：用AI代写作业违背了学习初衷，无法锻炼自身的思考能力与知识应用能力，同时也违反了学校的作业与考试纪律。 ②建议二：不要给它开放社交账号、支付软件等敏感权限，不要让它接管社交账号回复消息。 理由：OpenClaw需要获取系统权限才能完成操作，开放社交账号等敏感权限，可能导致个人隐私泄露、消息误发，甚至被恶意诱导泄露账户信息，存在极高的安全风险。 ③建议三：不随意安装来源不明的第三方插件，仅使用官方渠道发布的基础功能，不盲目跟风调试复杂功能。 理由：目前已有大量恶意插件伪装成热门工具，安装后可能导致设备被植入木马、个人信息被窃取；作为中学生缺乏足够的网络安全甄别能力，谨慎使用能最大程度规避风险。 （三）科技改变当下生活，红色往事铸就精神底色。让我们一起感受《橄榄》边疆奋斗传承的故事。（16 分） 橄榄 彭荆风 ①场里的小刘犯了孩子脾气，又不想去开辟新农场了。我指着窗外像碧绿铃铛一样的橄榄果，对他谈起了一段往事。 ②1950年，我在部队当连长。那年秋天，澜沧江两岸的雨季特别漫长。部队在深山剿匪①，最难熬的是缺粮，干粮须按规定吃，饿了就采野果充饥。 ③有天晚上，雨下得很大，我带着几位战士结束工作回来，在深山中摸错了路，也不知道在泥水里摔了多少跤，终于接近了一间茅屋。 ④通信员李小牛自告奋勇去查看，立即又吃惊地跳了出来：“连，连长，就在雨里过夜吧！别，别进去了！” ⑤屋内有一家三口，都被抢走了上衣，没有被子，只在火塘边上烤火过夜。 ⑥我们把衬衣脱下来送给老乡。最初，老乡惊疑地不敢接受。我一再声明，我们是人民解放军，是来打残匪的队伍，他们才感激地穿起了衣服。他们是拉祜族人，语言不通，从简单的词汇和频繁的手势中，我们知道残匪常来这一带。这家中的悲惨情景，使我们没有心情躲雨，我们迫切地希望回部队去战斗。 ⑦刚走出了几十步，李小牛却猛然跑了回去，我问他怎么了，他说帽子掉在门口了。 ⑧这以后三天，我们不断地在老林中伏击、搜剿。山洪阻拦，粮食仍没运上来，我们继续控制吃粮数量。为了保证接下来的战斗，连部决定检查干粮袋。检查中，只有李小牛脸涨得通红，惶恐不安地抱住那长长的干粮袋。到他时，“哗”的一声，袋子里却滚出了一大堆橄榄。大伙都看呆了。面对质问，李小牛手足无措，低着头没声。 ⑨我安慰他交代清楚，李小牛又委屈又难过，“哇”的一声哭了出来：“连长，是我不对，干粮都送给了老乡。”我问他：“你吃什么呢？”他低声道：“橄榄。”尽吃野果呵！我们叫他做事要打商量，又把干粮匀了一部分给他。 ⑩李小牛并不因有了干粮而放弃摘橄榄，甚至还劝别人：“吃吧！这是先苦后甜的革命果。”别人吃得少了，他还会孩子气地撅起嘴来：“不吃算了，我留着做籽种，剿完匪我带回勐加坝去，绿化边疆新城市。” ⑪还没实现美丽夙愿，他被冷枪击中，牺牲了。把这股敌人歼灭后，我们安葬了他。在遗物中，我拣出了一些橄榄栽在墓前。 ⑫三年后，有支勘探队要去澜沧江左岸，部队领导知道我熟悉那一带，把我调去做向导。 ⑬勘探队到了那墓地附近，他们同意一起去祭扫。那几棵橄榄长得有一人高了，草绿色的果实在深绿的枝叶中，像一串串铃铛在山风中晃动。 ⑭勘探队长要我讲讲烈士生平：“队里有些年轻人，畏惧困难，让烈士的事迹教育教育他们吧！”他又用眼神指了指一个坐在树下低头沉思的姑娘，说道：“她缺乏信心，老说自己没文化想改行。” ⑮当我讲到李小牛送粮给老乡，自己忍饥吃橄榄时，那姑娘脸孔痉挛地抽动着，最初，眼泪还只是断线珠似的淌着，最后，却大哭了起来，她哭得那样伤心，咳着、呛着，气都喘不过来。哭着，哭着，她那文静的眼睛忽然露出了仇恨的光芒，一把抓起脚下一柄打标本的铁锤跳起来说道：“这班残匪，我要去找他们！” ⑯勘探队长急忙按住她道：“傻姑娘，残匪早就被消灭了。” ⑰她瘫软地坐下，捂住脸哭了又哭，好半天，又扑在李小牛墓前呜咽着道：“恩人，怎么才能为你报仇呀！你给我们的干粮……” ⑱哦！大家才明白是这样一回事，很多人也都跟着掉泪了。 ⑲勘探队长劝慰她：“难过有什么用？烈士遗愿，我们只有好好地工作学习……” ⑳离开时，勘探队每人都摘了一点橄榄，那拉祜族姑娘摘得最多，别人走远了，她还在摘着。 ㉑1956年，这儿要办农场，领导调任我当场长。离开熟悉的部队，还要白手起家，我犹豫、动摇。 ㉒就在这时，我收到了远方寄来的包裹。打开包裹，一堆橄榄滚了出来，里边有一张照片：整齐的街道两旁种植着密密的橄榄树，树荫下来往着身穿瑰丽服装的拉祜族人、傣族人、哈尼族人。照片背后写着一行字：“我们永远记得那个摘橄榄的战士，我们用他的橄榄绿化了这边地新城。” ㉓寄包裹的人是那位拉祜族姑娘，她已成长为勘探队的测绘员。在信中，她说：“困难虽多，但干革命工作就如同嚼橄榄，苦后有甜。” ㉔带着这个包裹，我卷起行李就来这办农场了。一晃五年，窗外小树已成林。 ㉕听完我的讲述。小刘如芒在背，坐不住了，走出房间后，他在橄榄树下长久地沉思着。黑得发蓝的夜空缀满繁星，雨季已过，明天，又将是个晴天。 （选自《彭荆风短篇小说精选》，有删改） 【注】①即西南剿匪，指1950-1953年间，解放军在西南地区进行的剿灭土匪武装的作战行动。 【导语】文章以橄榄为线索串联故事，借李小牛舍粮送老乡、嚼橄榄坚守革命、遗愿种橄榄筑新城的事迹，塑造出质朴无私的战士形象。橄榄“先苦后甜”既是吃食滋味，更是革命奋斗的精神隐喻。拉祜姑娘的转变、五年后橄榄成林的结局前后呼应，以小物见大义，文笔朴实克制，于平淡叙事里藏厚重深情，既赞颂奉献初心，也道出所有坚守终会迎来美好曙光。 16. 【共读情节】请补全情节，完成任务。（5分） 我发现设置悬念有不少好处：④___________________________________ ①李小牛谎称回去拿帽子，实际是把干粮送给了缺衣少食的老乡，之后靠吃橄榄充饥。 ②拉祜族姑娘为何听完李小牛的事迹后痛哭不止。 ③这些橄榄源自李小牛留下的种子，由受助的拉祜族姑娘寄给“我”，“我”带来农场栽种。 ④设置悬念让文章情节波澜起伏，激发读者的阅读兴趣，层层推进中凸显了革命精神传承的主题。 答题思路 1．一空：第⑦段李小牛谎称帽子掉落折返茅屋，第⑨段揭开实情：剿匪期间粮食紧缺，他把全部干粮赠予衣食无着的拉祜族老乡，自己之后全程靠嚼橄榄充饥。谎言背后是战士舍己为民的赤诚，解开首个悬念，初步塑造李小牛无私形象。 二空：根据第⑮段可知，“我”讲述事迹时，拉祜姑娘面容抽搐、痛哭暴怒，想要去找残匪复仇，读者此时完全不理解她激烈情绪的来由，形成第二个叙事悬念，为后文报恩情节铺垫张力。 三空：根据第⑪段“在遗物中，我拣出了一些橄榄栽在墓前”；第㉒段“打开包裹，一堆橄榄滚了出来”；第㉔段“带着这个包裹，我卷起行李就来这办农场了。一晃五年，窗外小树已成林”可知，橄榄种子是牺牲的李小牛墓前栽种的橄榄树结出的果实；当年受助的拉祜姑娘采摘橄榄寄给“我”，“我”带着橄榄种子来到新农场栽种培育，解开橄榄来历的悬念。 四空：文章依次抛出三层疑问，逐层释疑，让叙事一波三折。先疑惑小牛折返、再疑惑姑娘痛哭、最后疑惑橄榄来源，打破平铺直叙，勾起读者阅读好奇心；释疑过程完整铺展李小牛无私奉献、拉祜姑娘感恩传承、“我”坚守开荒的人物形象，一步步凸显革命精神代代传承、苦尽甘来的核心主旨。 17. 【共商标题】小编提议标题改为“边城往事”，作为推介官，你如何看？请结合小说具体内容进行阐述。（4分） 答：不赞同改为“边城往事”，原标题“橄榄”更好。橄榄是全文线索，串联起李小牛牺牲、拉祜族姑娘成长、“我”坚守信念、小刘转变的情节，同时象征先苦后甜的革命精神与烈士精神的传承；“边城往事”过于宽泛，无法体现核心意象与主题，缺乏含蓄意蕴。 答题思路 首先，表明立场，不赞同替换，原标题《橄榄》更优。 橄榄是全文贯穿线索，串联全部关键情节。第⑧段李小牛以橄榄充饥；第⑩段李小牛并不因有力干粮而放弃摘橄榄，还劝别人吃橄榄果；第⑪段墓前栽橄榄；第㉒段姑娘寄橄榄种子；第㉔段农场种橄榄开导小刘。全文从第①段“指着窗外像碧绿铃铛一样的橄榄果”到结尾段“他在橄榄树下长久地沉思”，首尾橄榄呼应，情节全部围绕橄榄展开。而“边城往事”只是宽泛地点概括，无具象事物串联。其次，原文第⑩段中“吃吧！这是先苦后甜的革命果”，橄榄滋味喻指革命奋斗、开荒建设先吃苦、终得幸福；橄榄树苗生长、成林，象征烈士精神生根、传递、壮大。最后，“边城往事”范围笼统，边疆发生的所有旧事都可套用，无法精准锁定李小牛奉献、精神传承的核心内容，缺少意象独有的含蓄文学韵味；《橄榄》小物载大义，以小见大，意蕴凝练深刻。 18. 【共探心理】小说结尾处小刘“在橄榄树下长久地沉思着”。请发挥想象，写一段话，描写小刘的心理活动。要求：联系文本的相关情境，70字左右。（2分） 示例：李小牛烈士把干粮让给百姓，自己忍饥吃橄榄，牺牲前都记着建设边疆的心愿。我才遇到一点挫折就打退堂鼓，真是太惭愧了！我不能再退缩，明天就出发去开辟新农场。 答题思路 首先锁定人物的初始状态，根据第①段中“场里的小刘犯了孩子脾气，又不想去开辟新农场了”可知，小刘内心畏惧开荒辛苦；其次，抓取故事带来的思想冲击，根据第㉕段“听完我的讲述……他在橄榄树下长久地沉思着”可知，小刘听完李小牛嚼橄榄舍己助人、壮烈牺牲的故事，受到巨大冲击；然后，根据结尾段“黑得发蓝的夜空缀满繁星，雨季已过，明天，又将是个晴天”可知，景物暗示困境终将消散。最后，紧扣橄榄意象构思心理，以橄榄熬过风雨长成大树类比自身，写出小刘打消退缩念头、决心扎根边疆开荒的心态转变，语言贴合人物心境，控制在70字左右。 19. 【共契情怀】信仰如同一颗种子——李小牛用生命浇灌，拉祜族姑娘让它在边城开花结果，千千万万个“我”将它发扬光大。请推荐一部名著，结合具体内容，阐述其中某个人物如何播下、守护或传承这一“种子”。可从下列选项任选其一，也可自选篇目与人物。（5分） A．《红岩》江姐            B．《钢铁是怎样炼成的》保尔 C．《红星照耀中国》红军战士们 示例：选择A《红岩》江姐。《红岩》中的江姐身处革命逆境，历经被捕入狱、酷刑折磨、亲人牺牲、身陷绝境等多重苦难，却始终坚守革命信仰、不忘初心。她面对敌人严刑拷打坚贞不屈、严守秘密，强忍悲痛砥砺心志，在牢狱之中依然鼓舞战友、坚守气节、无私奉献，以自身行动守护红色精神火种，在苦难中坚守信仰、践行忠义，诠释了逆境守初心、精神代代传承的崇高品格。 答题思路 首先，紧扣题干与原文内核。题干将信仰比作种子，原文李小牛舍粮受难、牺牲播种信仰；拉祜姑娘受恩传递，让信仰生根；开荒众人接续发扬。作答必须紧扣“播下、守护、传承信仰种子”三类行为，贴合橄榄“先苦后甜”的革命内核。其次，匹配三部名著人物，比如A《红岩》江姐：坚守守护信仰种子，痛失亲人后被捕，受尽竹签酷刑也不肯泄露机密，在牢中鼓励战友，用骨气护住革命火种。B《钢铁是怎样炼成的》保尔：全程践行信仰，征战、筑路受尽伤病折磨，瘫痪失明后写书，以文字延续奋斗理想。C《红星照耀中国》红军战士：集体播种守护信仰，长征饥寒交迫却同心救国，跋山涉水奋勇抗争，四处播撒红色希望。最后，先点明人物对应信仰种子的环节，再简述原著支撑情节，点明二者都在苦难中坚守，让信仰代代相传、苦尽甘来。 示例1：选B《钢铁是怎样炼成的》保尔： 保尔就是信仰种子的守护者与践行者。他出身贫苦，从小树立了为无产阶级革命奋斗的信仰，投身革命后多次负伤，后来全身瘫痪，双目失明，依然没有放弃，以笔为武器继续奋斗，把一生都献给了革命事业。他用一生守护了信仰的种子，激励无数后人面对困难永不退缩。 示例2：选C《红星照耀中国》中的红军战士 选择C 《红星照耀中国》 红军战士。《红星照耀中国》里的红军战士是信仰的坚定守护者。长征途中，他们面对雪山草地的恶劣环境、敌人的围追堵截，始终坚守革命乐观主义精神。“红小鬼”们年纪小却意志如钢，将为穷人解放的理想化作行动，用生命践行誓言。他们如李小牛般播撒红色种子，以血肉守护民族希望，让革命星火燎原，诠释了逆境中坚守信仰、无畏牺牲的崇高品格。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，根据要求写作。 ①此心安处是吾乡。（苏轼） ②我们走得太快，灵魂都跟不上了。（阿尔卑斯山标语） ③一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。（黑格尔） 请根据你对上述一句话或几句话的理解与思考，结合研学经历或生活体验，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）自拟题目，自选角度； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【例文】 此心安处，便是吾乡 顺德，一座被时间浸润的小城。 研学之旅的最后一天，我们来到大良老街。青石板路被岁月磨得发亮，两旁骑楼投下斑驳的影子。拐进一条窄巷，空气里飘来熟悉的甜香——是双皮奶的味道。一位白发阿婆正坐在店门口，慢悠悠地搅动着碗里的奶液。 “阿婆，这碗奶要搅多久？”我好奇地问。 “急不得，急不得。”她抬起头，眼角的皱纹像绽开的菊花，“水牛奶要搅到起膜，上锅蒸二十分钟，凉了再蒸一回。心急吃不了热豆腐，也吃不上好双皮奶。” 我们这群赶路的学生愣住了。在这个追求“秒杀”“速成”的时代，谁会为一碗甜品等上大半个小时？ 阿婆看出我们的疑惑，笑着说：“我在这巷子里做了四十年，每天都做同一件事。客人说我做的奶不一样，其实哪有什么秘密？不过是慢下来，用心做罢了。” 我忽然想起阿尔卑斯山的那句标语：“我们走得太快，灵魂都跟不上了。”是啊，我们这代人，习惯了倍速看剧、快餐果腹、碎片化学习，却忘了有些事情需要等待，有些美好值得沉淀。 阿婆的双皮奶端上来了。第一口，奶皮醇厚，入口即化；第二口，清甜绵软，余味悠长。那不是工业化的甜腻，而是时间熬煮出的本真味道。在这一刻，我仿佛理解了苏轼那句“此心安处是吾乡”——阿婆守着她的老店四十年，心安处，便是她的故乡；而我们这群在快节奏中迷失的少年，是否也该为自己的心寻一个安放之处？ 研学手册上有一页空白，让我们写下感悟。我提笔写道：“真正的成长，不是跑得有多快，而是知道什么时候该停下来，等一等自己的灵魂。” 阿婆走过来，看到这句话，笑着说：“孩子，你们还小，路还长。记住，走得远的人，不是脚步最快的，而是心里有根的人。” 回去的路上，大巴穿过喧嚣的街道。我望着窗外，忽然觉得，顺德不再只是一个地名。那个巷子、那家老店、那碗需要等待的双皮奶，以及阿婆说的那些话，都成了我心中的“故乡”。 此心安处，便是吾乡。我们总在追逐远方的风景，却忽略了脚下的土地也有温度。黑格尔说，一个民族要有一些关注天空的人。我想，关注天空的人，一定也是懂得扎根大地的人。唯有心里有根，才能仰望星空；唯有灵魂安顿，才能走得更远。 那碗双皮奶的味道，至今还在舌尖。它提醒我：无论走得多快多远，别忘了等等灵魂，别忘了心安的地方，就是故乡。（900） 写作思路 一、审题思路 （一）第一步：读懂三句名言的核心内涵 名言 关键词 核心含义 ①此心安处是吾乡（苏轼） 心安、吾乡 精神归属比地理故乡更重要；内心的安定与认同才是真正的家园。 ②我们走得太快，灵魂都跟不上了（阿尔卑斯山标语） 太快、灵魂跟不上 批判现代社会的快节奏，呼吁慢下来，找回内心的节奏与本真。 ③一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望（黑格尔） 关注天空、希望 强调理想、精神追求、仰望星空的重要性；不能只埋头现实，还要有超越性的视野。 （二）第二步：确定组合方式（单句或联动） (1)单句切入：选一句自己最有感触、最有话说的，深入挖掘。例如只写“此心安处是吾乡”，围绕一次研学中找到了精神归属的经历展开。 (2)两两组合：①②结合→快节奏中如何找到心安之所；①③结合→心安于本土才能仰望星空；②③结合→慢下来才能更好地关注天空。 (3)三句融合（如范文）：以研学中“慢下来”的体验（对应②）为叙事主线，最终落脚到“心安即是故乡”（对应①），并升华到民族希望需要扎根大地与仰望天空（对应③）。 （三）第三步：明确写作要求与限制 (1) 必须结合研学经历或生活体验 → 不能空谈道理，要用具体故事承载思考。 (2) 自拟题目，文体自选（诗歌除外）→ 推荐写记叙文或叙事散文，便于融入细节与真情。 (3) 不少于500字，不得出现真实姓名和校名。 二、写作思路（以范文为例拆解） （一）第一步：选材——找准一个“慢下来、找到心安”的研学场景 范文选择了顺德大良老街制作双皮奶的阿婆这一真实可感的场景。优点： 贴合广东顺德初三学生的生活实际（研学常去顺德美食文化地）。 “双皮奶制作”天然带有“慢工出细活”的意象，能自然引出对“快节奏”的反思。 阿婆四十年的坚守，完美诠释了“心安处即吾乡”。 （二）第二步：结构——起承转合，层层递进 段落 内容要点 作用 开篇（第1段） “顺德，一座被时间浸润的小城。” 简洁点明地点，奠定慢节奏基调。 引入场景（2-4段） 走进老街，遇见阿婆，阿婆说“急不得”。 通过对话引出“快与慢”的矛盾。 转折触发思考（5-6段） 联想到阿尔卑斯山标语，品尝双皮奶，理解苏轼诗句。 将亲身感受与名言自然对接，完成第一次升华。 深化感悟（7-8段） 在研学手册上写感悟，阿婆回应“心里有根的人”。 对话推动思考深入，点出“扎根”与“远行”的关系。 结尾升华（9-10段） 回程路上的感悟，引用黑格尔，总结“心安即故乡”。 三句名言全部融汇，主题完整收束，余韵悠长。 （三）第三步：技巧——让文章“活”起来 (1)细节描写：阿婆“眼角的皱纹像绽开的菊花”“慢悠悠地搅动碗里的奶液”——画面感强，人物立体。 (2)对比手法：我们“倍速看剧、快餐果腹” vs 阿婆“为一碗奶等大半个小时”——强化冲突，引发共鸣。 (3)名言化用不堆砌：不是生硬引用，而是自然融入情节——尝到奶时想到苏轼，写感悟时想到阿尔卑斯山标语，结尾升华想到黑格尔。 (4)以小见大：一碗双皮奶→一种生活态度→一个民族的希望。从小处入手，往大处升华。 (5)首尾呼应：开篇“顺德，一座被时间浸润的小城”，结尾“心安的地方，就是故乡”——意象统一，结构圆融。 （四）第四步：立意提升——从个人感悟到家国情怀 (1)个人层面：反思自己的快节奏学习生活，学会“等等灵魂”。 (2)文化层面：阿婆坚守传统手艺，守护的是一方水土的文化根脉。 (3)民族层面：引用黑格尔“关注天空的人”，指出既要扎根（安心于本土），也要仰望（有理想追求）。 学科网（北京）股份有限1 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2026年广东省初中学业水平考试【模拟卷二】 语文 本试卷共7页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“草木寄情，文脉和鸣 ”综合性学习活动，完成下面1-7小题。 【活动一：草木诵诗，悟文人情怀】 山川有灵，草木含情。自古以来，文人墨客常以草木入诗，或描摹春日盛景，或寄托身世感慨，或抒发高远志向。草木的荣枯风骨，皆是诗人心境与情怀的写照。请结合课内古诗文积累，完成下面诗文整合与感悟习题。 组别 主题 内容 第一组 春光入诗， 草木含趣 白居易“几处早莺争暖树，① ”（《钱塘湖春行》），饱含春日生机与盎然趣味；刘禹锡“② ，③ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），展现万物更替、生生不息的活力；陶弘景“④青林翠竹， ”（《答谢中书书》），得山水之乐，寄寓隐逸之情。 第二组 草木枯荣， 皆映心境 马致远浪迹天涯，见“⑤ ， ，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》），道尽漂泊之苦；杜甫春望长安，叹“⑥ ， ”（《春望》），写尽国破之悲。草木的繁盛与凋零，都是诗人心境的写照。 第三组 草木有言， 皆明心志。 刘桢《赠从弟（其二）》中 “⑦ ， ”，以松柏经寒冬而不凋，赞美坚贞守节、不屈不挠的品格，借以勉励堂弟坚守志向；陆游《卜算子・咏梅》中“ ，⑧ ”，借梅花孤高自守、无意争春，表达淡泊名利、坚守本心的人生追求。 【小结】草木寓情怀，少年当怀（ ）心，守本心、笃前行。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。每空1分，满分不超过10分） 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）（2分） A．清莲之心 B．松柏之心 C．春草之心D． 幽兰之心 【活动二：文脉永续，守文化根魂 】 草木之思，终归文脉。从诗文中的草木情怀走出，我们步入更广阔的文化长河。无数先贤矢志坚守、前仆后继，以笔墨、匠心与哲思守护民族根脉，沉淀出温润厚重的传统文化。传承经典文脉，敬畏传统文化，是涵养民族气质、筑牢文化自信的关键。阅读下文，完成相关习题。 在中国传统文化的长河中，无数先贤为了守护民族的根脉而qián pū hòu jì。A他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神；或是著书立说，阐发哲学智慧——每一种姿态都______着不屈的qì gài。对笔墨纸砚的shì hòu，并非简单的劳作，而是对文化深深的敬畏；与琴棋书画的相伴，并非机械的重复，而是对艺术______的膜拜。B通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。正因为有他们这份坚守，那些典籍书画里的人物才能______，仿佛正与我们隔空对话。C中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。D只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 3. 根据拼音写汉字。（3分） （1）qián pū hòu jì（ ） （2）qì gài （ ） （3）shì hòu （ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．彰显    真挚    绘声绘色 B．展示    真挚    栩栩如生 C．彰显    虔诚    栩栩如生 D．展示    虔诚    绘声绘色 5. 语段中画波浪线的句子中，没有语病的一项是（   ）（2分） A．他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神。 B．通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。 C．中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。 D．只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 【活动三：思辨有和，明共处之道】 文脉的传承，离不开人与人、国与国之间的和谐共处。班级继续开展“以和为贵”的综合性学习活动。有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。请你根据要求，完成任务。 辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。 辩手 辩词 反方二辩 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 正方三辩 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一、步调的一致。 正方总结陈词 我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要，⋯⋯ 6. 请指出正方三辩的辩词存在的问题。（2分） 7. 请将正方的总结陈词补充完整。（3分） 二、阅读（46分） （一）文言诗词阅读：勤学守志是古今相通的修身底色，阅读下面三篇劝学诗文，学习古人治学坚守之道。（16分） 【甲】 劝学 唐・颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【乙】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【丙】 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也旦旦而学之久而不怠，迄乎成。吾资之聪，倍人也；屏弃而不用，与昏庸无异。 （节选自彭端淑《为学一首示子侄》） 8. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）。（3分） A．前两句描写早起深夜苦读不辍，点明青春年少正是勤奋求学的黄金时光。 B．后两句对比年少与年老，告诫世人珍惜光阴，趁早刻苦读书、发奋上进。 C．全诗语言质朴凝练，劝勉意味浓厚，饱含惜时勤学、笃学自强的深意。 D．全诗抒发归隐田园、闲适淡泊之情，表达诗人看淡功名、安逸度日的心境。 9. 解释下列加点的词语。（3分） （1）俟其欣悦 （2）色愈恭 （3）倍人也     10. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 吾资之昏不逮人也旦旦而学之久而不怠 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 （2） 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 12. 结合三则材料，概括古人治学求学的共同追求，并联系现实谈谈对你的人生启示。（3分） （二）非连续性文本阅读：古人靠苦读精进自我，如今人工智能为效率赋能，下面我们一同解读新型 AI 工具 “AI 小龙虾”。（14 分） 【材料一】 全网刷屏的“AI小龙虾”，到底是什么？ 最近全网都在问“今天你养虾了吗”，这里的“龙虾”并非水产美食，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体框架。它因英文名中“Claw”（意为龙虾的螯、爪子）的趣味谐音、官方红色龙虾图标，以及对其技术底座Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为“AI小龙虾”，“养龙虾”也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。 很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天AI更像“顾问”，只能根据指令回答问题、提供方案、撰写文本，不会实际操作你的设备；而OpenClaw是给AI装上了“手脚”的“执行管家”，官方定位是“真正能做事的AI”，是连接AI大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标、键盘，访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解、步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需人工干预。比如你下达指令“整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档、提取数据、生成周报、发送消息，一步到位完成全部工作。 这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目，在苏州乃至全国掀起了“养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障、提前7天预测潜在风险的功能，上线3个月就将设备维护成本直降70%。 【材料二】 从“只会聊天”到“真能干活”，AI小龙虾掀起效率革命 OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI“只说不做”的痛点，真正实现了用AI替代人工完成重复性工作，在个人办公、企业生产、数据处理等多个场景实现了效率跃升。 表：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比 对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾） 核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体 操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备、软件、文件系统 任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 句话完成指令全流程交付 使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码即可完成复杂配置 开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署 北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1．5小时做周报，现在用OpenClaw只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理、客户邮件分类、库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人力成本。有网友调侃：“全球爆火的‘龙虾’，正在抢你的工作。”——这句话的背后，是AI智能体对传统工作模式的颠覆性改变。 与此同时，“养龙虾”的热潮也催生了乱象。不少商家打着“官方授权”“龙虾代养”的旗号售卖付费教程、定制插件，甚至推出号称“躺赚”的AI代运营服务。不少用户跟风付费后才发现，所谓的“独家教程”只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没能实现所谓的“效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。 【材料三】 热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议 在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心、国内多家网络安全机构接连发布安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在办公设备上安装、使用该工具的核心原因。 安全专家表示，OpenClaw的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件、读取账户密钥、调用支付接口、操控软件运行等，相当于用户给了它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放、缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。 除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥、支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件、清空邮箱、误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息、部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高、中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗、业务系统瘫痪的严重后果。 《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。 13. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．OpenClaw被网友称为“AI小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。 B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI替你打工”。 C．苏州已有企业将OpenClaw应用于设备维护场景，实现了故障精准定位与风险提前预测，大幅降低了生产维护成本。 D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。 14. 结合上述三则材料，分析“AI小龙虾”能迅速全网爆火、成为全民热潮的原因。（5分） 15. 你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业、整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料，给小苏提两条使用建议，并分别简述理由。（6分） （三）科技改变当下生活，红色往事铸就精神底色。让我们一起感受《橄榄》边疆奋斗传承的故事。（16 分） 橄榄 彭荆风 ①场里的小刘犯了孩子脾气，又不想去开辟新农场了。我指着窗外像碧绿铃铛一样的橄榄果，对他谈起了一段往事。 ②1950年，我在部队当连长。那年秋天，澜沧江两岸的雨季特别漫长。部队在深山剿匪①，最难熬的是缺粮，干粮须按规定吃，饿了就采野果充饥。 ③有天晚上，雨下得很大，我带着几位战士结束工作回来，在深山中摸错了路，也不知道在泥水里摔了多少跤，终于接近了一间茅屋。 ④通信员李小牛自告奋勇去查看，立即又吃惊地跳了出来：“连，连长，就在雨里过夜吧！别，别进去了！” ⑤屋内有一家三口，都被抢走了上衣，没有被子，只在火塘边上烤火过夜。 ⑥我们把衬衣脱下来送给老乡。最初，老乡惊疑地不敢接受。我一再声明，我们是人民解放军，是来打残匪的队伍，他们才感激地穿起了衣服。他们是拉祜族人，语言不通，从简单的词汇和频繁的手势中，我们知道残匪常来这一带。这家中的悲惨情景，使我们没有心情躲雨，我们迫切地希望回部队去战斗。 ⑦刚走出了几十步，李小牛却猛然跑了回去，我问他怎么了，他说帽子掉在门口了。 ⑧这以后三天，我们不断地在老林中伏击、搜剿。山洪阻拦，粮食仍没运上来，我们继续控制吃粮数量。为了保证接下来的战斗，连部决定检查干粮袋。检查中，只有李小牛脸涨得通红，惶恐不安地抱住那长长的干粮袋。到他时，“哗”的一声，袋子里却滚出了一大堆橄榄。大伙都看呆了。面对质问，李小牛手足无措，低着头没声。 ⑨我安慰他交代清楚，李小牛又委屈又难过，“哇”的一声哭了出来：“连长，是我不对，干粮都送给了老乡。”我问他：“你吃什么呢？”他低声道：“橄榄。”尽吃野果呵！我们叫他做事要打商量，又把干粮匀了一部分给他。 ⑩李小牛并不因有了干粮而放弃摘橄榄，甚至还劝别人：“吃吧！这是先苦后甜的革命果。”别人吃得少了，他还会孩子气地撅起嘴来：“不吃算了，我留着做籽种，剿完匪我带回勐加坝去，绿化边疆新城市。” ⑪还没实现美丽夙愿，他被冷枪击中，牺牲了。把这股敌人歼灭后，我们安葬了他。在遗物中，我拣出了一些橄榄栽在墓前。 ⑫三年后，有支勘探队要去澜沧江左岸，部队领导知道我熟悉那一带，把我调去做向导。 ⑬勘探队到了那墓地附近，他们同意一起去祭扫。那几棵橄榄长得有一人高了，草绿色的果实在深绿的枝叶中，像一串串铃铛在山风中晃动。 ⑭勘探队长要我讲讲烈士生平：“队里有些年轻人，畏惧困难，让烈士的事迹教育教育他们吧！”他又用眼神指了指一个坐在树下低头沉思的姑娘，说道：“她缺乏信心，老说自己没文化想改行。” ⑮当我讲到李小牛送粮给老乡，自己忍饥吃橄榄时，那姑娘脸孔痉挛地抽动着，最初，眼泪还只是断线珠似的淌着，最后，却大哭了起来，她哭得那样伤心，咳着、呛着，气都喘不过来。哭着，哭着，她那文静的眼睛忽然露出了仇恨的光芒，一把抓起脚下一柄打标本的铁锤跳起来说道：“这班残匪，我要去找他们！” ⑯勘探队长急忙按住她道：“傻姑娘，残匪早就被消灭了。” ⑰她瘫软地坐下，捂住脸哭了又哭，好半天，又扑在李小牛墓前呜咽着道：“恩人，怎么才能为你报仇呀！你给我们的干粮……” ⑱哦！大家才明白是这样一回事，很多人也都跟着掉泪了。 ⑲勘探队长劝慰她：“难过有什么用？烈士遗愿，我们只有好好地工作学习……” ⑳离开时，勘探队每人都摘了一点橄榄，那拉祜族姑娘摘得最多，别人走远了，她还在摘着。 ㉑1956年，这儿要办农场，领导调任我当场长。离开熟悉的部队，还要白手起家，我犹豫、动摇。 ㉒就在这时，我收到了远方寄来的包裹。打开包裹，一堆橄榄滚了出来，里边有一张照片：整齐的街道两旁种植着密密的橄榄树，树荫下来往着身穿瑰丽服装的拉祜族人、傣族人、哈尼族人。照片背后写着一行字：“我们永远记得那个摘橄榄的战士，我们用他的橄榄绿化了这边地新城。” ㉓寄包裹的人是那位拉祜族姑娘，她已成长为勘探队的测绘员。在信中，她说：“困难虽多，但干革命工作就如同嚼橄榄，苦后有甜。” ㉔带着这个包裹，我卷起行李就来这办农场了。一晃五年，窗外小树已成林。 ㉕听完我的讲述。小刘如芒在背，坐不住了，走出房间后，他在橄榄树下长久地沉思着。黑得发蓝的夜空缀满繁星，雨季已过，明天，又将是个晴天。 （选自《彭荆风短篇小说精选》，有删改） 【注】①即西南剿匪，指1950-1953年间，解放军在西南地区进行的剿灭土匪武装的作战行动。 16. 【共读情节】请补全情节，完成任务。（5分） 我发现设置悬念有不少好处：④ ① ② ③ ④ 17. 【共商标题】小编提议标题改为“边城往事”，作为推介官，你如何看？请结合小说具体内容进行阐述。（4分） 18. 【共探心理】小说结尾处小刘“在橄榄树下长久地沉思着”。请发挥想象，写一段话，描写小刘的心理活动。要求：联系文本的相关情境，70字左右。（2分） 19. 【共契情怀】信仰如同一颗种子——李小牛用生命浇灌，拉祜族姑娘让它在边城开花结果，千千万万个“我”将它发扬光大。请推荐一部名著，结合具体内容，阐述其中某个人物如何播下、守护或传承这一“种子”。可从下列选项任选其一，也可自选篇目与人物。（5分） A．《红岩》江姐            B．《钢铁是怎样炼成的》保尔 C．《红星照耀中国》红军战士们 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，根据要求写作。 ①此心安处是吾乡。（苏轼） ②我们走得太快，灵魂都跟不上了。（阿尔卑斯山标语） ③一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。（黑格尔） 请根据你对上述一句话或几句话的理解与思考，结合研学经历或生活体验，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【例文】 此心安处，便是吾乡 顺德，一座被时间浸润的小城。 研学之旅的最后一天，我们来到大良老街。青石板路被岁月磨得发亮，两旁骑楼投下斑驳的影子。拐进一条窄巷，空气里飘来熟悉的甜香——是双皮奶的味道。一位白发阿婆正坐在店门口，慢悠悠地搅动着碗里的奶液。 “阿婆，这碗奶要搅多久？”我好奇地问。 “急不得，急不得。”她抬起头，眼角的皱纹像绽开的菊花，“水牛奶要搅到起膜，上锅蒸二十分钟，凉了再蒸一回。心急吃不了热豆腐，也吃不上好双皮奶。” 我们这群赶路的学生愣住了。在这个追求“秒杀”“速成”的时代，谁会为一碗甜品等上大半个小时？ 阿婆看出我们的疑惑，笑着说：“我在这巷子里做了四十年，每天都做同一件事。客人说我做的奶不一样，其实哪有什么秘密？不过是慢下来，用心做罢了。” 我忽然想起阿尔卑斯山的那句标语：“我们走得太快，灵魂都跟不上了。”是啊，我们这代人，习惯了倍速看剧、快餐果腹、碎片化学习，却忘了有些事情需要等待，有些美好值得沉淀。 阿婆的双皮奶端上来了。第一口，奶皮醇厚，入口即化；第二口，清甜绵软，余味悠长。那不是工业化的甜腻，而是时间熬煮出的本真味道。在这一刻，我仿佛理解了苏轼那句“此心安处是吾乡”——阿婆守着她的老店四十年，心安处，便是她的故乡；而我们这群在快节奏中迷失的少年，是否也该为自己的心寻一个安放之处？ 研学手册上有一页空白，让我们写下感悟。我提笔写道：“真正的成长，不是跑得有多快，而是知道什么时候该停下来，等一等自己的灵魂。” 阿婆走过来，看到这句话，笑着说：“孩子，你们还小，路还长。记住，走得远的人，不是脚步最快的，而是心里有根的人。” 回去的路上，大巴穿过喧嚣的街道。我望着窗外，忽然觉得，顺德不再只是一个地名。那个巷子、那家老店、那碗需要等待的双皮奶，以及阿婆说的那些话，都成了我心中的“故乡”。 此心安处，便是吾乡。我们总在追逐远方的风景，却忽略了脚下的土地也有温度。黑格尔说，一个民族要有一些关注天空的人。我想，关注天空的人，一定也是懂得扎根大地的人。唯有心里有根，才能仰望星空；唯有灵魂安顿，才能走得更远。 那碗双皮奶的味道，至今还在舌尖。它提醒我：无论走得多快多远，别忘了等等灵魂，别忘了心安的地方，就是故乡。（900） 学科网（北京）股份有限1 学科网（北京）股份有限公司 $