第13课《纪念白求恩》课件-2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《纪念白求恩》展开，核心知识点包括白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人精神及对技术精益求精的精神，通过“十大国际友人评选”案例导入，衔接人物介绍、字词积累、整体感知等学习支架，帮助学生厘清写作思路与段落关联。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过对比表格分析白求恩与“不少的人”的态度差异，结合抗疫、杨士莪院士等时代案例深化精神理解，语言运用上设计双重否定句、排比句品析及仿写练习，助力学生提升表达与逻辑思维，教师可借助清晰结构与拓展资源高效开展教学。

统编版语文七年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 7年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月18日 4.13 《纪念白求恩》 第四单元 统编版七年级上册《纪念白求恩》千字练习题（含答案解析） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 满分：100分 一、基础积累与运用（32分） 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（16分） 殉（________）职 狭隘（________） 热忱（________） 拈（________）轻怕重 派qiǎn（________） bù（________）署 jīng（________）益求精 见yì（________）思qiān（________） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（4分）（________） A. 纯粹 佩服 麻木不人 自私自利 B. 鄙薄 极端 精益求精 见异思迁 C. 慷慨 徇职 冷冷清清 漠不关心 D. 热忱 废驰 拈轻怕重 微不足道 3. 下列加点成语使用有误的一项是（4分）（________） A. 学习应当精益求精，不能浅尝辄止、敷衍了事。 B. 他做事总是拈轻怕重，挑轻松的活干，不愿承担责任。 C. 他对待同学热情真诚，从来漠不关心他人的困难。 D. 做事专一踏实，不见异思迁，才能把事情做好。 4. 下列句子没有语病的一项是（4分）（________） A. 通过学习《纪念白求恩》，使我们明白了无私奉献的真正含义。 B. 白求恩同志的崇高精神，永远值得我们每一个人学习和缅怀。 C. 我们要改正并发现自己身上拈轻怕重、敷衍塞责的缺点。 D. 白求恩虽然是外国人，而且毫无利己的高尚品质打动了中国人。 5. 文学常识填空。（4分） 《纪念白求恩》的作者是________。白求恩是________（国籍）共产党员，不远万里来到中国，支援中国人民的解放事业，最终以身殉职。本文是一篇________（文体），高度赞扬了白求恩的崇高精神。 二、课内阅读理解（48分） 阅读《纪念白求恩》全文，完成下面题目。 1. 作者从哪三个方面赞扬了白求恩同志的精神品质？请简要概括。（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 文章将白求恩与不少人、某些同志进行对比，有什么作用？（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. 赏析“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”中两个“极端”的表达效果。（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. 结合全文，说说文章结尾“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的深刻含义与作用。（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、拓展感悟与表达（20分） 白求恩无私奉献、精益求精、爱岗敬业的精神跨越时空、永不过时。在当下的学习和生活中，这种精神依然值得我们传承。请结合自身学习、生活经历，写一段不少于150字的感悟，谈谈新时代青少年如何践行白求恩精神。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、基础积累与运用（32分） 1. xùn、ài、chén、niān；遣、部、精、异、迁（每空2分，共16分） 2. B（4分）【解析】A项“麻木不人”应为“麻木不仁”；C项“徇职”应为“殉职”；D项“废驰”应为“废弛”。 3. C（4分）【解析】漠不关心：形容对人或事物冷淡，毫不关心，与“热情真诚、乐于助人”的语境矛盾，使用错误。 4. B（4分）【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，改为“发现并改正”；D项关联词搭配不当，“而且”改为“但是”。 5. 毛泽东；加拿大；议论文（每空2分，共4分） 二、课内阅读理解（48分） 1. ①国际主义精神：不远万里来华支援抗战，无私助力中国解放事业；②毫不利己专门利人的精神：对工作极端负责，对同志、人民极端热忱；③精益求精的职业精神：医术精湛，刻苦钻研，不断提升专业能力。（每点4分，意思对即可） 2. 通过正反对比，突出白求恩同志高尚无私、认真负责的可贵品质；批判了当下部分人自私自利、敷衍工作、见异思迁的不良作风；突出文章主旨，凸显学习白求恩精神的必要性和重要性，增强文章的说服力和号召力。（三点各4分） 3. “极端”是程度副词，分别修饰白求恩的工作态度和待人态度。精准强调了白求恩对工作尽职尽责、一丝不苟，对他人满腔热忱、真诚无私的极致状态，突出其毫不利己专门利人的崇高精神，用词精准、态度鲜明，极具感染力。（12分） 4. 含义：连用五个短句，层层递进，高度概括了白求恩的完美人格，诠释了高尚、纯粹、无私、有担当的人生境界。（6分）作用：总结全文，升华文章主旨，号召全体党员和新时代青年学习白求恩的崇高精神，争做有品德、有担当、有益于社会的人。（6分） 三、拓展感悟与表达（20分） 评分标准：紧扣白求恩精神内核（8分），结合自身学习生活实际（6分），语言流畅、情感真挚、字数达标（6分） 示例：白求恩的崇高精神，是跨越时代的宝贵财富，值得我们每一位青少年学习传承。在学习中，我常常会遇到懈怠、敷衍的心态，做事只求完成不求做好。学习这篇课文后，我深受触动。我们应当学习白求恩精益求精的态度，对待每一门学科、每一道习题认真钻研、一丝不苟；摒弃拈轻怕重、敷衍塞责的坏习惯。同时在生活中主动帮助同学、乐于奉献，以真诚热忱对待身边的人。新时代没有战火硝烟，但我们仍需以白求恩精神为指引，踏实求学、修身立德，成长为有担当、有温度、有益于社会的新时代少年。 学习目标 1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 学习目标 中国国际广播电台曾发起了一次十大国际友人的评选活动，评选百年来对中国贡献最大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人。 新课导入 第一名（469万票）：白求恩，加拿大人，为中国抗战献出生命的加拿大医生。 第二名（409万票）：约翰·拉贝，德国人。在南京大屠杀期间，拯救了超过25万中国人的生命。 第三名（373万票）：萨马兰奇，西班牙人，国际奥委会终身名誉主席，为中国成功申办08奥运作出重大帮助。 是什么让白求恩能以压倒性的优势成为对中国而言最重要的国际友人？让我们一起学习课文《纪念白求恩》。 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。 走近作者 人物介绍 诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。 1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 冀 派遣 殉职 狭隘 热忱 纯粹 鄙薄 拈轻怕重 字词积累 qiǎn ài chén niān xùn bǐ jì cuì 见异思迁：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 提示： 1.快速浏览文章，注意勾画文章每段的关键语句，特别是表现人物品质的词句。 2.根据内容的关联性，给文章划分层次，并简要总结大意。 3.体会段落之间的关联性。 1.本文是毛泽东为悼念白求恩同志所写的一篇讲话稿。毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人呢?请用3分钟默读全文，初步感受人物精神，并给文章划分层次，理清作者的写作思路，体会段落之间的关联。 整体感知 分段 段意 总 分 总 分别阐述对他精神品格的理解。 先概述白求恩的事迹。 最后做总结,号召大家学习。 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 第四部分（4） 第三部分（3） 第二部分（2） 第一部分（1） 2.《纪念白求恩》是一篇经典的纪念性文章，作者的思路清晰，叙述议论有条有理。继续阅读课文，请从以下选项中选择你认为最符合本文作者写作思路的选项，并说明作者这样设计的好处。 A.①议论②叙述③赞颂 B.①议论②赞颂③叙述 C.①叙述②赞颂③议论 D.①叙述②议论③赞颂 √ 先叙述白求恩支援中国抗战的事迹 再论述他毫不利己专门利人的精神 最后表达痛惜之情，号召学习 条理清晰，逻辑严谨 1.课文第2、3段运用了对比的手法，请默读这两段，勾画出相应文字，完成下表，并分析运用对比的表达效果。 提示： 1.自主阅读、浏览课文第2、3段，勾画出白求恩对工作的态度、对同志和人民的态度的词句，填写表格。 2.小组交流讨论表格内容，并形成小组成果。 3.小组成员思考、讨论这样对比的效果和作用，并做好记录，分别派代表分享表格的填写、对比的效果。 合作探究 对比 对工作的态度 对同志、 人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少 的人 极端的负责任 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 极端的热忱，满腔热忱 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁 见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道，以为无出路。 对技术精益求精 不少的人 白求恩 对比 毫不利己专门利人，对技术精益求精 反衬 希望每一个共产党人都能以白求恩大夫为榜样。 2.文章的写作思路清晰，夹叙夹议，有些句子富含“真情”和“力量”。请你品味下列语句，并体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上划线的词语 (1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 (2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 (1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。 仿写示例: 了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。 (2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个……的人”组成一组排比，议论热情洋溢，句式非常流畅，收束非常有力，极富号召力。 仿写示例: 一个人能力有大小，但只要有这点责任，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。 1.结合你的生活和社会新闻,思考白求恩精神在当代社会有怎样的重要意义? 提示： 1.可以从国际形势、敬业乐业、2020年以来抗击新冠肺炎疫情等角度思考。 2.小组成员互相讨论、交流自己的看法，达成共识，做好记录。 3.小组派代表发言，可以模仿文章第3段的结构层次来表明自己的观点。 拓展延伸 参考示例 本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人,一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。 2.许多老革命家也写过纪念白求恩的文章，课下可以读一读这些文章，想一想白求恩大夫身上有哪些优秀品质，哪一点对你触动最大呢? 我们时代的英雄(节选) 宋庆龄 和过去的人类世界相比，我们的世界极其复杂……一个为自己的人民和国家谋福利的人若单单联系毗邻的国家来考虑本国的形势是不够的。世界大势包围着我们每一个人，我们必须投身其中并有所贡献才能够左右自己的前途…… 任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务…… 诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争——在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队…… …… 白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号:“医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。 他充分了解了这种斗争的形势，战略、战术和地势，同时他也知道，对于那些为了自己的家庭和前途而与其他自由的人们并肩作战的自由的医务工作者，人们可以抱着什么希望。他训练出来的医生、护士、护理员在他的教导之下，不仅将自己看作技术助理人员，而且看作前线战士，和战斗部队担负着同样重大的任务。 这些工作白求恩是在万分困难的情况下完成的，一个医生对自己的任务如果没有多方面的认识是决不可能克服这些困难的。他在中国最落后的地区的山村里完成了这些工作，事前对中国语言及中国人民几乎一无所知，而且在他自己为肺病侵蚀的身体里，除了他的炽热的信心和钢铁的意志以外别无其他力量。 …… 新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。 他的事业和他的英名永远活在我们中间。 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 课堂小结 背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的？ 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 过渡句 从“我”的心情扩大到大家的心情，思路清晰。 进一步阐明学习的意义。 白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。 课堂测验 第一层:记叙自己与白求恩同志的交往。 第二层:论述学习白求恩精神的意义。 你平时也一定观察过医院的医护人员，或者你从新闻中看到过他们抗击新型冠状病毒的小故事。请你结合以上内容写一篇小短文，谈谈在生活中我们如何践行白求恩精神。 提示:可借鉴本文夹叙夹议的写法，也可适当引用《论语》等古诗文中能体现此类精神的语句。 课后作业 为使同学们汲取榜样力量，学校准备布置“楷模之光 榜样力量”校园文化展览区，请你根据小组成员的意见完善班级展板。 【第一展区　国际共产主义战士】 1. 小语从展板上摘抄了部分文字做成读书摘录卡，请你帮忙解决下面的问题。(15分) 1星题　积累运用 中考考法 读书摘录卡 作品名：《纪念白求恩》　　作者：毛泽东 摘录1：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 摘录2：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高名的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 · · · · 中考考法 (1)给读书摘录卡中加点的字注音。(4分) 热忱(　 　)　　　　 精益(　　)求精 见异思迁(　　) 鄙(　　)薄 (2)有个词语有错别字，请指出并改正。(2分) “________”改为“________” · · · · chén yì qiān bǐ 高名 高明 中考考法 (3)下面是“益”的解释，根据语境，你推断“精益求精”中“益”的意思是________。(1分) 益 ①增加。②副词，更加。③好处(跟“害”相对)。④有益的(跟“害”相对)。 (4)画波浪线的词语中属于褒义词的是______________________________，属于贬义词的是______________________。(2分) ② 毫不利己、热忱、精益求精 见异思迁、鄙薄 中考考法 生词卡 (6分) 易读错：派遣(　　)　狭隘(　　)　佩(　　)服 易写错：xùn(　　)职　　　纯cuì(　　) mò(　　)不关心 · · · qiǎn ài pèi 殉 粹 漠 中考考法 【第二展区　致敬时代楷模】 2. [2025·北京师大附中模拟]下面是小文撰写的一篇小文章，请修改完善。(8分) 为国“听海”，一站到底——追忆杨士莪院士 杨士莪从小在心底就埋下了科研报国的种子。中华人民共和国成立后，听说刚成立的大连第一海军学校物理教师紧缺，他①______(A.受宠若惊　B．欢欣鼓舞)，毅然报名参军，入校任教。 中考考法 32 杨士莪几易专业，改行学习水声学科的原因，是因为祖国的需要，并非他②______(A.见异思迁　B．麻木不仁)。哪怕88岁高龄，他对工作从不③________(A.拈轻怕重　B．精益求精)，仍坚持参与海上实验。从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底的院士”。杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业，用实际行动诠释着对教育事业的执着与热爱。 (1)请你为文段横线处选择正确的词语。(3分) (2)文段中画线句有语病，请你提出修改意见。(2分) ①______ ②______ ③________ B A A 删去“的原因”或“因为”。 中考考法 33 (3)小组成员探讨如何依据文段领会题目中“一站到底”的含义，请你根据语境判断，下列最恰当的一项是(3分)(　　) A．一直站着给学生讲课 B．一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线 C．始终奋斗在海上科研第一线 D．从小树立科研报国的志愿 B 中考考法 课文研读 阅读课文，回答问题。 3. 文章思路清晰，文脉分明。请根据提示，补充下面的表格。(4分) 2星题　阅读鉴赏 段落 结构、段意 写作思路 1 概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神。 叙 中考考法 段落 结构、段意 写作思路 2 分述：号召每一个共产党员学习他①____________________________________。 ④______ 3 分述：号召每一个共产党员学习他②____________________________________。 4 总结全文：叙述往事，阐述学习白求恩精神的③________。 颂 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 重大意义 论(或议) 中考考法 4.(教材母题变式)比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？(3分) 句①：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 句②：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 句①好，双重否定句加强语气，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动这一事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇，表达了对白求恩的赞美之情。 中考考法 5. 有人说，毫不利己专门利人的精神早就过时了，现在的社会非常现实，谁做事不为自己考虑？也有人说，应在全社会倡导互帮互助的良好风气。你是怎么认为的呢？(3分) 示例：作为社会的一分子，做事只考虑自己是不行的。每个人在社会中都不是一个完全孤立的存在。在很多时候，帮助了别人，也就等于帮助了自己。 中考考法 拓展阅读 (立德树人·无私奉献)[2025·长沙长郡教育集团一模]我们常常追寻那些闪闪发光的梦想，就像寻找夜空中最亮的星。文学小组带领大家走进《在山上“种星星”》的故事。 请同学们看《点拨训练》第56-58页第6-11题。 中考考法 6. 【内容理解】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．吴光荣带领群众在荒山上“种星星”，彰显理想的光辉和人格的力量。 B．老吴在“默默地思索着什么”，暗示吴光荣有时会为农产品的销路发愁。 C．文中写布依族和苗族阿姨的劳动场景，点明吴光荣干事创业的意义。 D．作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，增强了文章的感染力。 B 中考考法 点拨：结合第⑩段“油茶挂果周期长，吴光荣便以短养长，在基地里套种食用菌和中药材，发展林下产业，既提高了荒山利用率，又减少成本投入”可知，文章中“老吴在‘默默地思索着什么’”一段并没有暗示吴光荣为产品销路发愁，而是在思索油茶产业在发展过程中所面临的各种问题和解决办法。故选B。 中考考法 7. 【理清思路】同学们发现文章是以“种星星”为线索展开叙述的，希望进一步探讨作者的写作思路。请你简要概括“我”带孩子们上山看“种星星”的经过，以及孩子们的情感变化，理清文脉。(3分) 抵达油茶山，孩子们躺在床上数星星(①_______)→见到吴伯伯，②__________________(质疑)→③_____________，看着树上的果实和花朵(兴奋) 走在山垭口 疑惑 看他没啥“特异功能 中考考法 8. 【词句赏析】联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。[链接教材 见本课课后习题第四题](6分) (1)后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。(体会加点词语的含义及感情色彩)(3分) “冲动”指的是一种强烈而无法抑制的情感，带有一种急切、热情的意味，(1分)表现出吴光荣对于农业的深厚感情和迫切回归农村发展的决心。(1分)其感情色彩是积极和热烈的，体现了吴光荣对农业的热爱和不顾一切回归的执着。(1分) ·· 中考考法 (2)女儿说，吴伯伯种的“星星”实在是太甜了。(句中喻体“星星”，形象有趣。请写出其本体，并分析两者的相似性)(3分) “星星”比喻的是油茶果和油茶花，(1分)油茶果和油茶花漫山遍野，如繁星闪耀，(1分)它们都给人以美好和希望。(1分) 中考考法 9. 【内容理解】校刊编辑社的同学们想把这篇文章选入春季特刊，在审稿时同学们进行了讨论。小语说：“这篇文章的主人公是吴光荣，我认为文中写‘我’的孩子们的内容都可以删掉。”针对这个观点，请从文章的结构、内容两个方面，发表你的看法。(4分) 中考考法 结构上：①孩子的话语照应标题，标题中的“种星星”是以孩子的视角对于油茶果和油茶花的想象。②正是因为孩子们想要去看吴伯伯“种星星”，才引出“我”带他们上油茶山的事情，在孩子们与吴伯伯的相处中，他们对“种星星”这件事由质疑变为欣喜，推动了情节的发展。(2分) 内容上：①孩子的视角为文章内容增添了童真童趣。②孩子们在老吴的带领下，在山中体验各种活动。作者记叙孩子们和老吴交往的内容，体现出老吴随和热情、关爱孩子的形象。(2分) 中考考法 10. 【主题探究】小语觉得这篇文章的题目有多重内涵，请你联系文章内容，分析题目《在山上“种星星”》中“星星”的内涵。(3分) 中考考法 运用比喻的修辞手法，将油茶果和油茶花比作星星，生动形象地表现了油茶林的茂密和美丽，象征着吴光荣在山上辛勤劳作所带来的希望和幸福，点明了文章的主题。(3分) 中考考法 11. 【拓展迁移】在2025年春晚中，春晚节目组邀请到了各行业的闪光人物作为嘉宾。在校刊中，也特意为这些人物制作了主题特辑，小语想把本文的吴光荣和春晚特邀嘉宾胡贵川放入同一个主题中，请结合文章和链接材料说说这样做的理由。(4分) 中考考法 【链接材料】胡贵川：5640/5639次慢火车的列车长。他扎根在这趟车上20余年，从茶水员做起，一步步干成列车长。自2017年以来，胡贵川开始帮忙给列车上的村民“带货”。他提前给老乡们在终点站联系好买家，并通过在列车上设立交流板，把村民的农产品登记下来，随时方便乘车人和商家对接购买，为菜农寻找合适的销路，帮助沿线村民增收。在胡贵川的带领下，该趟列车12个班组全部参与“带货”3万多斤，乡村的风物特产通过穿行的“慢火车”走入千家万户，带动乡村产业的发展与振兴。 中考考法 ①吴光荣和胡贵川都有坚守、奉献精神。吴光荣回归农村，在荒山上种油茶，虽然历经无数坎坷，多次跌倒仍不放弃，咬定这片山。胡贵川扎根一趟车20多年矢志不渝。②他们都勇于担当、福泽百姓。吴光荣带着大家走，有难处就心里憋着，但保持着铿锵的步伐，使当地的百姓过上了幸福的生活。胡贵川在列车上给村民“带货”，帮助沿线村民增收。③他们都善于思考，有创新精神。吴光荣针对油茶挂果周期长的特点，以短养长，收获显著效果。胡贵川给列车上的村民“带货”、设立交流板等，用创新的方式推动了乡村振兴。(答出两点即可，每点2分，共4分) 中考考法 以读促写 12. 白求恩不远万里来到中国，把自己的精力和医术毫无保留地奉献给中国人民的解放事业。吴光荣放弃城市相对舒适的工作，投身农村荒山，把自己的心血都奉献给了乡村发展。在我们的人生成长道路中，总会有那么一个人深深地影响着我们。请你任选题材写一篇小短文，来表现他(她)对你的成长产生了哪些影响。(5分) 中考考法 示例：打开陈旧的书本，金色菊花的花瓣散落在地上，我仿佛嗅到了菊花的苦香，看到了旧日的过往。时至今日，回忆与王老师一年的相处，那些难忘的岁月在我的脑海中一一涌现。 那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我都郁郁寡欢、心不在焉。慧眼如炬的王老师有所察觉。 中考考法 一天午后，她带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我走来，阳光洒落在王老师光洁的面庞上，那一刻，仿佛全世界的阳光都被王老师带来了。她帮我们梳理想法，抚平心事，帮助我们重归于好，然后她微笑道：“中学时代的友谊是最纯粹而深刻的，一定要好好珍惜！”(具体阐述王老师帮“我”处理同学间的关系)那时我便知道，老师对我的影响早已超出了教室那方寸天地。(结尾点明王老师对“我”的影响) 中考考法 板书设计 纪念白求恩 白求恩 不少的人 对比衬托 思路清晰 以白求恩同志为榜样 $