期末闯关卷-2025-2026学年语文六年级下册试卷 统编版

**基本信息** 小学语文期末闯关卷立足文化传承与思维发展，通过积累运用（32分）、现代阅读（28分）、习作（40分）三大模块，融合古诗词、名著阅读与科技情境，如以《卜算子·送鲍浩然之浙东》考查文化积累，以“智能机器人”习作激发创造思维，全面落实语言运用与审美创造素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题/32分|字词书写、古诗默写、名著辨析等|结合《腊八粥》情境考查词语书写，通过“鄙夷不屑”句式转换训练语感| |现代阅读|3篇/28分|古诗鉴赏、课内《表里的生物》、课外《青年与创新》|课内阅读分析“我”的童真心理，课外阅读关联北斗团队案例培养逻辑思维| |习作|1题/40分|想象叙事|以“智能机器人解决烦恼”为主题，要求想象有依据，融合科技前沿与生活体验|

期末闯关卷 一、积累运用。（32分） 1．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分） A．避静  通霄  耽搁  万不得已 B．尖锐  书藉  衰思  焉知非福 C．批评  领域  拨弄  司空见惯 D．漫长  严竣  绘意  见微知著 2．读句子，根据拼音写词语。（7分） 学了课文《腊八粥》，我不禁对作家沈从文产生了兴趣，因为他的作品总是流淌着一股温暖的làng màn( )。bù kě sī yì( )的是，年少yòu zhì( )的他，逃学打架无所不能，常常被老师批评和责罚。青少年时期，他开始爱上了shū jí( )；后来，在当地参军入伍是一件sī kōng jiàn guàn( )的事，他走上了从军的道路，从而影响了他的一生。 3．请你在加点字的正确读音下面画“√”。（2分） 火炽（chì  zhì）    鸿鹄（hú  gǔ）    奄奄待毙（yān  yǎn）    锲而不舍（qì  qiè） 4．对加点字词的意思理解不正确的一项是（     ）（2分） A．纤纤擢素手，札札弄机杼。（伸出） B．通国之善弈者也（全国） C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（皇城里的柳树） D．孰为汝多知乎（知道） 5．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（     ）（2分） A．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走过一条路。 B．我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容栩栩如生。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。 C．如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 D．除了妙趣横生的小说情节，书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不知不觉中受到教益，增长见识。 6．下列关于名著的介绍，正确的一项是（   ）（2分） A．《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B．《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C．《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D．《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 7．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（     ）（2分） A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B．一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 C．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ D．“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！” 8．下列诗句中哪一句是描写中秋节的？（　　）（2分） A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B．野旷天低树，江清月近人 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 9．句子训练。（4分） （1）玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校没什么好写的，我讨厌学校。”（把加点部分换一种说法，使语气更强烈，意思不变） _______________________ （2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分的写法写“高兴”） __________________ 10．按课文填空。（7分） （1）_________________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） （2）河汉清且浅，相去复几许。____________________，________________。（《迢迢牵牛星》） （3）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为___________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_________________？”（《两小儿辩日》） （4）只要我们为人民的利益_________________，为人民的利益________________，我们的队伍就一定会兴旺起来。（《为人民服务》） 二、现代阅读。（28分） （一）读古诗，完成练习。（9分） 卜算子·送鲍浩然之浙东   【宋】王观 水是眼波横， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 1．（3分）把古诗空白处补充完整。 2．（2分）“卜算子”是词牌名，我知道的词牌名还有“__________”“__________”等。 3．（2分）这是一首送别词。课内外，我们还积累了不少送别诗，如王昌龄在芙蓉楼送别辛渐：“寒雨连江夜入吴，__________”；王维在________送别元二：“劝君更尽一杯酒，____________”；李白在_________送别孟浩然：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 4．（2分）我们还读过不少古诗，不同的事物在诗中被赋予了人的品格和志向。联系你读过的古诗，完成下面的表格。 古诗 事物 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ①____________ 不要人夸好颜色，②____________ 梅花 ③____________，任尔东西南北风。 ④____________ （二）课内阅读。（8分） 表里的生物（节选） ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ④“为什么呢？”我又问。 ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。” ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1．（2分）选文第⑥段运用的人物描写方法是：（     ） A．语言描写 B．动作描写     C．神态描写     D．心理描写 2．（2分）通过选文内容，可以看出“我”是一个怎样的孩子。下列不恰当的一项是：（     ） A．充满好奇 B．充满想象 C．充满童真 D．充满智慧 3．（2分）选文第⑥段“我的猜测”具体是指：_________________________。 4．（2分）阅读第⑨—⑩段，回答“我”前后两种不同状态的原因： “我”见人就说，是因为：________________________________ “我”不说了，又是因为：________________________________ （三）课外阅读。（11分） 青年与创新 ①前不久，长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心西昌发射场腾空而起，将两颗北斗导航卫星送入浩瀚太空。这标志着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。“北斗”三十载，青春筑星海。30年来，这个以青年为主的团队让“中国的北斗”真正成为“世界的北斗”。青年不仅是北斗团队不可或缺的核心要素，也是驱动各个方面持续创新与进步的关键力量。 ②青年拥有着无限的可能性，富有创新潜能，应积极焕发创新活力。 ③要焕发创新活力，青年应树立远大的理想。列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明星。”理想能指引人们不断前行，激发青年去探索新事物。中国科学技术大学一支以“90后”为主体的科研队伍，立志要把青春献给祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献。青年应志存高远，在创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。 ④要焕发创新活力，青年应秉持不惧困难的信念。在创新的道路上，困难是不可避免的。面对失败与挫折，青年不可知难而退，应勇于面对，在解决问题的艰难过程中发现创新的火花。以青年为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”。广大青年志不求易，事不避难，在攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤要焕发创新活力，青年当有坚持不懈的精神。在湖南杂交水稻研究中心，为了培育一个综合性状好的水稻品种，年轻的研究人员必须通过无数次的试验，才能将新品种的产量潜能发挥出来，这个过程可能要坚持五六年甚至十来年时间。如果他们在做先行先试、探索突破的工作时，缺乏必要的恒心与毅力，就会功亏一篑，创新便无从谈起。正如拉·封丹所说：“耐心和持久胜过激烈和狂热。”那些科技创新的成果，都不是一下子做成的，都需要下很大的功夫，甚至要用毕生的精力。 ⑥创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。焕发创新活力既是青春的本色，也是时代的召唤。 1．（2分）文章的主要观点是____________________。围绕主要观点，文章从_______________、_______________、_______________这三个方面展开论述。 2．（3分）理解文中加点词句的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“中国的北斗”成为“世界的北斗”是指北斗系统国际影响力变大。( ) （2）“功亏一篑”具体指培育新水稻品种的试验极为漫长和艰难。( ) （3）“生力军”在文中指具有创新活力与创新精神的青年和青年团队。( ) 3．（2分）文章第③、④两个自然段采用（A．正面B．反面C．正反结合）说理的方法，第⑤自然段采用（A．正面B．反面C．正反结合）说理的方法，这样写能更充分地说明观点。（在选项上打“√”） 4．（2分）以下两则事例可分别放入文中哪个自然段？答案填在下面【】中的横线上。 A．参与港珠澳大桥建设的青年突击队，不怕苦，不畏难，啃下“沉管预制”“最终接头”等硬骨头。【可放入文中第________自然段】 B．他们期望“墨子”传信、“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“天眼”巡空……一批批青年才俊志向高远，在逐梦太空的征途上一往无前。【可放入文中第________自然段】 5．（2分）文章开头讲述“长征三号乙运载火箭发射北斗导航卫星”这一事件，关于其作用，以下理解错误的一项是（   ） A．以具体事件引出话题，激发读者的阅读兴趣。 B．详细阐述北斗系统的研发历程，使文章内容更充实。 C．从真实事件出发，自然引出文章要表达的观点。 D．为后文提供事实依据，增强文章的说服力。 三、习作。（40分） 人工智能的研究包括机器人、语言识别、图像识别等。人工智能迅速发展，将改变世界。假如你拥有一台能理解你所有烦恼的智能机器人，它会帮助你解决学习或生活中的难题，请发挥你的想象，写下你们之间发生的故事，题目自拟。 要求：想象要有依据，能够让人信服；构思要合理，语句要通顺；不少于450字。 参考答案 一、1．C 2．浪漫 不可思议 幼稚 书籍 司空见惯 3．chì    hú    yǎn    qiè 4．D 5．B 6．D 7．D 8．D 9．（1）学校有什么好写的呢？ （2）听到自己考试得了满分，我高兴得一蹦三尺高。 10．一水护田将绿绕 盈盈一水间 脉脉不得语 远者小而近者大乎 近者热而远者凉乎 坚持好的 改正错的 二、（一）1．山是眉峰聚 2．浣溪沙 菩萨蛮 3．平明送客楚山孤 渭城 西出阳关无故人 黄鹤楼 4．菊花 只留清气满乾坤 千磨万击还坚劲 竹子 （二）1．D 2．D 3．表里边有一个活的生物 4．觉得父亲表里有小蝎子这件事很有趣，想和别人分享。 随着年龄增长，“我”明白了表里发声的原理，知道了当初的幼稚。 （三）1．青年应积极焕发创新活力 树立远大的理想 秉持不惧困难的信念 坚持不懈的精神 2． √ × √ 3．A．正面　　C．正反结合 4．④ ③ 5．B 三、例文： 我的智能伙伴小光    我的生日那天，爸爸送了我一台智能机器人，我给它取名叫“小光”。它圆滚滚的脑袋上有一双会发光的眼睛，说话的声音像温柔的大哥哥，最神奇的是，它能读懂我所有的烦恼。    六年级的数学总复习压得我喘不过气，尤其是解方程，我总也搞不懂移项变号的规则。那天晚上，我对着满是红叉的练习本掉眼泪，小光轻轻滑到我身边，屏幕上跳出一行字：“别着急，我们慢慢来。”它没有直接给我讲公式，而是把方程变成了天平的样子，用“左边拿走的东西，右边也要拿走同样的”帮我理解移项，还出了几道难度一点点上升的练习题，陪我练到深夜。    生活里的麻烦它也总能帮我解决。一次学校要办科技节，我想做一个简易机器人模型，可零件怎么也拼不对。小光用它的机械臂帮我调整零件位置，还告诉我导线该怎么接，最后我们的作品不仅能动，还得了班级二等奖。    可小光从不让我依赖它。一次我偷懒不想写作文，想让它帮我写，它却摇摇头说：“我可以帮你找素材、理思路，但真正的想法要靠你自己写出来。”我有点生气，可当它陪我聊起我的校园生活，帮我梳理出作文大纲时，我才明白，它不是来替我做事的，而是来帮我成长的。    有小光在身边，我不再害怕难题，也学会了自己想办法解决问题。它不是万能的魔法机器，却是我最贴心的成长伙伴。 2 学科网（北京）股份有限公司 $