第1章 第4节 基本不等式(学用讲义)-【优学精研】2027年高考数学一轮总复习学用Word
2026-06-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 学案 |
| 知识点 | 等式与不等式 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 289 KB |
| 发布时间 | 2026-06-23 |
| 更新时间 | 2026-06-23 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58403632.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学高考复习学案系统梳理基本不等式专题,涵盖推导过程、最值问题及实际应用,按“知识梳理-诊断自测-考点突破”架构组织,通过问题链引导学生自主构建“一正二定三相等”核心逻辑,形成从概念到应用的层次化知识网络。
亮点在于诊断性自测与方法指导结合,开篇5道诊断题定位薄弱点,考向中配凑法、常数代换法等步骤解析培养数学思维,一题多解和变式训练提升应用能力,助力学生自主诊断与提升,教师可依学情精准指导,实现因材施教。
内容正文:
第4节 基本不等式
1.了解基本不等式的推导过程.
2.能用基本不等式解决简单的最值问题.
3.掌握基本不等式在实际生活中的应用.
知识梳理
1.基本不等式≤
(1)基本不等式成立的条件是: ;
(2)等号成立的条件是:当且仅当 时,等号成立;
(3)其中叫做正数a,b的 平均数,叫做正数a,b的 平均数.
提醒:应用基本不等式求最值要注意:“一正,二定,三相等”,忽略某个条件,就会出错.
2.基本不等式与最值
已知x>0,y>0,则
(1)如果积xy等于定值P,那么当x=y时,和x+y有最小值2(简记:积定和最小);
(2)如果和x+y等于定值S,那么当x=y时,积xy有最大值 S2 (简记:和定积最大).
1.a2+b2≥2ab;ab≤( )2(a,b∈R).
2.+≥2(a,b同号).
3.≥( )2(a,b∈R).
4.≥≥(a>0,b>0).
以上不等式等号成立的条件均为a=b.
诊断自测
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)两个不等式a2+b2≥2ab与≥成立的条件是相同的.( )
(2)函数y=x+的最小值是2.( )
(3)已知0<x<1,则x(1-x)取最大值时x=.( )
(4)x,y>0是+≥2的充要条件.( )
2.已知m>0,n>0,mn=81,则m+n的最小值是( )
A.9 B.18
C.9 D.27
3.函数y=x+(x≥0)的最小值为 .
4.已知x,y∈(0,+∞),若2x+3y=1,则+的最小值为 .
5.(2025·云南昆明模拟)若把总长为20 m的篱笆围成一个矩形场地,则矩形场地的最大面积是 .
基本不等式的理解
(基础自学过关)
1.已知实数a,b,则“ab≥0”是“a+b≥2”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
2.若实数a,b满足a>b>0,则下列不等式中恒成立的是( )
A.+2b>2
B.+2b<2
C.a>>b>
D.a>>>b
3.〔多选〕(2026·山西大同模拟)下列命题正确的是( )
A.若x<0,则x+≤-2
B.若x>0,则x-≤-2
C.若x∈R且x≠0,则x+≥2
D.当x∈( 0,]时,sin x+的最小值为4
利用基本不等式判断命题真假的步骤
(1)检查是否满足应用基本不等式的条件;
(2)应用基本不等式;
(3)检验等号是否成立.
利用基本不等式求最值
(定向精析突破)
考向1 配凑法
(1)函数f(x)=4x+,x∈(-1,+∞)的最小值为( )
A.6 B.8
C.10 D.12
(2)已知0<x<,则x的最大值为( )
A. B.
C. D.
听课记录
配凑法求最值的实质及关键点
配凑法就是将相关代数式进行适当的变形,通过添项、拆项等方法凑成和为定值或积为定值的形式,然后利用基本不等式求解最值的方法.配凑法的实质是代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键.
考向2 常数代换法
(1)(2025·山东齐鲁名校大联考一模)已知实数x>0,y>0,x+3y=2,则+的最小值为( )
A.3 B.1+
C.2+ D.2+
(2)已知正数a,b满足4a+b=ab,则a+b的最小值为 .
听课记录
常数代换法求最值的基本步骤
(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数);
(2)把确定的定值(常数)变形为1;
(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积为定值的形式;
(4)利用基本不等式求最值.
考向3 消元法
教材母题:〔人A必修一P58复习参考题5题〕若a,b>0,且ab=a+b+3,求ab的取值范围.
细研教材:当所求最值的代数式中变量比较多时,通常是利用已知条件消去部分变量,然后配凑出“和为常数”或“积为常数”,再利用基本不等式求最值,也可采用整体换元思想转化为一元二次不等式求解,当消元后“配凑”比较困难时可考虑化归函数,利用导数求解.
变式1 〔一题多解〕若教材母题题干条件不变,则a+b的最小值为 .
变式2 若教材母题题干条件不变,则a2+b2的取值范围为 .
1.在运用基本不等式时,要特别注意等号成立的条件,尤其是题目中多次使用基本不等式,等号成立的条件必须相同,否则会造成错误.
2.尽量对式子进行化简、变形,再利用一次基本不等式求最值.
训练1 (1)已知0<x<1,则+的最小值为( )
A.2 B.4 C.7 D.9
(2)设x>0,y>0,x+2y=5,则的最小值为 ;
(3)〔一题多解〕(2026·江苏南京模拟)已知x>0,y>0,x+3y+xy=9,则xy的最大值为 .
基本不等式的实际应用
(师生共研过关)
(2026·广西南宁调研)某单位为提升服务质量,花费3万元购进了一套先进设备,该设备每年管理费用为0.1万元,已知使用x年的维修总费用为万元,则该设备年平均费用y最少时的年限为( )
A.7 B.8
C.9 D.10
听课记录
利用基本不等式解决实际问题的策略
(1)根据实际问题抽象出函数的解析式,再利用基本不等式求得函数的最值;
(2)解应用题时,一定要注意变量的实际意义及其取值范围;
(3)在应用基本不等式求函数最值时,若等号取不到,可利用函数的单调性求解.
训练2 (2025·河南郑州一模)已知正方形ABCD的边长为2,E,F分别为AD,AB上的点,当△AEF的周长为4时,△AEF面积的最大值为 .
提示:完成课后作业 第一章 第4节
答案
第4节 基本不等式
【夯实必备知识】
知识梳理
1.(1)a>0,b>0 (2)a=b (3)算术 几何
诊断自测
1.(1)× (2)× (3)√ (4)×
2.B 3.1 4.5+2 5.25 m2
【研透核心考点】
考点1
1.B 2.D 3.AC
考点2
【例1】 (1)B (2)D 解析:(1)因为x∈(-1,+∞),则x+1>0,则f(x)=4x+=4(x+1)+-4≥2-4=12-4=8,当且仅当即x=时,等号成立,故函数f(x)=4x+,x∈(-1,+∞)的最小值为8.
(2)因为0<x<,则1-2x2>0,x==≤×=,当且仅当2x2=1-2x2,即x=时取等号.
【例2】 (1)D (2)9 解析:(1)因为x>0,y>0,且x+3y=2,所以+=( +)(x+3y)=( 4++)≥2+=2+,当且仅当即y=,x=-1时取等号.故选D.
(2)因为正数a,b满足4a+b=ab,所以+=1,所以a+b=(a+b)( +)=5++≥5+2=9,当且仅当即a=3,b=6时取等号.
教材母题 解:法一(代入消元) 由题意得a=且b-1>0,
∴ab===b-1++5≥9,当且仅当b-1=时取等号.
故ab的取值范围为[9,+∞).
法二(换元消元) ∵a,b>0,且ab=a+b+3,由a+b≥2,得ab=a+b+3≥2+3,当且仅当a=b时取等号,
即ab-2-3≥0,设=t(t>0),则t2-2t-3≥0,
解得t≥3,故ab≥9.
故ab的取值范围为[9,+∞).
法三(化归函数,导数求解)
由法一得ab=,
令f(b)=(b>1),则f'(b)=(b>1),令f'(b)=0,得b=3,
故f(b)在(1,3)上单调递减,在(3,+∞)上单调递增,当b=3时,f(b)取得最小值9,故ab的取值范围为[9,+∞).
变式1 6 解析:法一 ∵a>0,b>0,ab=a+b+3,∴a=且b-1>0,∴a+b=+b=1++b=+b-1+2≥2+2=6,当且仅当=b-1,即a=b=3时取等号.
法二 ∵ab=a+b+3≤(a+b)2,故可得(a+b)2-4(a+b)-12≥0,即(a+b-6)(a+b+2)≥0,解得a+b≥6或a+b≤-2,又∵a>0,b>0,故a+b≥6(当且仅当a=b=3时取得最小值).
变式2 [18,+∞) 解析:由a2+b2=(a+b)2-2ab,ab=a+b+3,则a2+b2=(a+b)2-2(a+b)-6,又由变式1知a+b≥6,故令t=a+b(t≥6),则a2+b2=t2-2t-6.对于二次函数y=t2-2t-6,其对称轴为直线t=1,在t≥6时单调递增,且当t=6时,y=18,故a2+b2的取值范围为[18,+∞).
训练1 (1)D (2)4 (3)3
解析:(1)由0<x<1,得1-x>0.+=( +)[x+(1-x)]=5++≥5+2=9,当且仅当=,即x=时取等号,∴+的最小值为9.
(2)∵x>0,y>0,∴>0.∵x+2y=5,∴===2+≥2=4,当且仅当2=时取等号.∴的最小值为4.
(3)法一(换元消元法) 9-xy=x+3y≥2,∴9-xy≥2,令=t,∴t>0,∴9-t2≥2t,即t2+2t-9≤0,解得0<t≤,∴≤,∴xy≤3,当且仅当x=3y,即x=3,y=1时取等号,∴xy的最大值为3.
法二(代入消元法) ∵x=,∴x·y=·y===-3(y+1)-+15≤-2+15=3,当且仅当3(y+1)=,即y=1,x=3时取等号.∴xy的最大值为3.
考点3
【例3】 C 该设备年平均费用y==++(x∈N*),∵x>0,则y=++≥2+=,当且仅当=,即x=9∈N*时,等号成立,∴该设备年平均费用最少时的年限为9.故选C.
训练2 12-8
解析:设AE=x,AF=y(0<x≤2,0<y≤2),则EF=,因为△AEF的周长为4,所以x+y+=4,因为x+y+=4≥2+,当且仅当x=y时取等号,故≤=4-2,则xy≤24-16,则△AEF面积满足xy≤12-8.故△AEF面积的最大值为12-8.
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