六年级学业水平自测·核心知识检测-小学语文毕业考试· 2025-2026学年 统编版

**基本信息** 以“逐梦少年，奔赴新程”为主题情境，整合积累运用、阅读、习作模块，覆盖字音字形、古诗文默写、阅读理解、综合实践等核心知识，通过校园生活素材与情感体验，培养语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/40分|含字音字形、词语、句子、古诗文（如《伯牙鼓琴》）及毕业班会设计|结合校园生活（如“看拼音写词语”考“叮嘱”“眷恋”），强化语言积累与实践运用| |阅读理解|3篇/35分|非连续性文本（小升初焦虑）、记叙文（《未拆开的信》）、散文（《微尘远，山花近》）|聚焦信息提取与情感分析，素材贴近成长（亲情、乡村善意），培养思维深刻性| |习作|1题/25分|半命题“记忆里的______”，要求细节描写|引导结合校园生活（师生情、同窗谊）表达真情实感，提升审美创造能力|

2025-2026学年度六年级毕业学情自测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （满分：120分 考试时长：120分钟） 题序 — 二 三 总分 得分 答题须知：1. 答题前，请将姓名、班级填写在指定位置；2. 答案一律写在答题区域内。 主题情境：逐梦少年，奔赴新程 六年朝夕相伴，校园留下欢声笑语；六载勤学笃行，少年怀揣滚烫梦想。即将告别小学、迈向中学新征程，本次试卷以“逐梦少年，奔赴新程”为核心情境，带你重温校园时光、品读成长故事、积蓄前行力量。愿你提笔从容自信，落笔书写精彩！ 第一部分 积累与运用（共40分） 一、字音字形辨析（5分） 阅读下面与校园生活相关的词语、句子，完成练习。 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 眷恋（juàn） 隐晦（huǐ） 哽咽（yè） 朝夕相伴（zhāo） B. 参差（cēn） 憧憬（chōng） 勉强（qiǎng） 引吭高歌（háng） C. 璀璨（cuǐ） 魁梧（wú） 绷着脸（bēng） 忐忑不安（tǎn） D. 伫立（chù） 教诲（huì） 藤蔓（wàn） 参差不齐（cī） 2.圈出下列词语中的错别字，并在括号内改正（3分） （1）迫不急待 桃李芬芳 依依惜别（ ） （2）再接再励 诲人不倦 朝夕相处（ ） （3）恍然大悟 迫在眉捷 情深意重（ ） 二、看拼音，写词语（6分） 六年的校园生活，值得我们细细回味。课堂上，老师dīng zhǔ我们勤学善思；操场上，同窗们píng pēng相伴，挥洒汗水；离别之际，心中满是juàn liàn。愿我们带着师长的期望，chōng jǐng未来，以qiè ér bù shě的姿态，奔赴新的lǚ chéng。 三、词语乐园（7分） 1.补充四字词语，并选词填空（4分） 心（ ）神往 热泪（ ）眶 （ ）然大悟 娓娓（ ）听 千（ ）百态 依依不（ ） 身（ ）其境 迫不（ ）待 （1）听着班主任讲述六年的校园往事，同学们仿佛____________________，一幕幕画面浮现在眼前。 （2）毕业联欢会上，同学们____________________地和朝夕相处的伙伴告别。 2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） （1）老师的一番话语，像春雨一般________________了我们的心田。 （2）六年的时光匆匆而过，________________在心底的师生情、同窗情，永远不会褪色。 （3）面对即将到来的初中生活，我们满怀________________，勇敢迎接新挑战。 A. 滋润 珍藏 憧憬 B. 滋养 收藏 想象 C. 滋润 收藏 想象 D. 滋养 珍藏 憧憬 四、句子训练场（8分） 结合毕业主题，按要求完成句子练习。 1.修改病句（两处错误，2分）：六年的小学生活已经结束了，同学们对母校、老师和同学都怀着深厚的感情，大家决定开展一次毕业联欢活动，纪念这段难忘的时光和美好回忆。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.把陈述句改为反问句（2分）：六年的师生情谊，是我们成长路上最珍贵的财富。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.仿写排比句（2分）：告别母校，是不舍的挥手；告别同窗，是温暖的祝福；____________ ________________________________，____________________________________________________________________________________。 4.选择恰当的关联词语填空（2分） 虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… （1）小学六年（ ）短暂，（ ）却在我们心中留下了无数温暖的瞬间。 （2）毕业（ ）是一段旅程的终点，（ ）是新梦想的起点。 五、日积月累&课文回顾（8分） 结合2025-2026学年统编版六年级语文教材内容填空，每空1分。 1.伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________________________。”（《伯牙鼓琴》） 2.九曲黄河万里沙，______________________________。（刘禹锡《浪淘沙》） 3.______________________________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》） 4.朱自清在《匆匆》中感叹时光飞逝：洗手的时候，日子从____________________过去；吃饭的时候，日子从____________________过去。 5.鲁迅名言：惟有民魂是值得宝贵的，________________________________________。 6.汉乐府《长歌行》中劝诫世人珍惜时光的名句：______________________________，老大徒伤悲。 7.《十五夜望月》中描绘中秋月色的诗句：中庭地白树栖鸦，____________________。 六、综合性学习：难忘小学生活（6分） 班级即将举办“逐梦少年，奔赴新程”毕业主题班会，请你完成以下任务。 1.请你为本次班会拟写一句宣传标语（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.假如你要在班会上发表毕业感言，请结合六年校园生活，写一段简短的感言（4分，不少于40字） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分 阅读理解（共35分） 阅读一 非连续性文本阅读（10分）【当下热点：毕业季&小升初心理调适】 阅读下面三则材料，完成练习。 【材料一】 随着毕业季到来，六年级学生即将踏入初中校园。不少学生出现了小升初焦虑：一部分同学因舍不得小学老师、伙伴，产生失落、孤独的情绪；还有一部分同学担心初中课程难度变大、作业增多，害怕无法适应新的学习节奏；性格内向的学生则担忧难以融入新的班级集体。心理专家表示，小升初是成长的正常转折点，负面情绪若长期积压，会影响身心健康与学习状态。 【材料二】 针对小升初焦虑，一线教师给出多条调适建议：第一，正视离别与变化，把升入初中看作成长的新机遇，不必过度恐慌；第二，主动维系友谊，和小学同学互换联系方式，约定定期交流，让情谊延续；第三，提前了解初中校园、课程设置，利用假期简单预习基础内容，减少陌生感；第四，培养一项兴趣爱好，运动、绘画、阅读都可以，用爱好舒缓情绪。 【材料三】 家长助力指南：家长不要反复强调“初中学习压力大”“一定要考高分”等话语，避免加重孩子心理负担。可以和孩子一起制定假期小计划，劳逸结合；多倾听孩子的心声，当孩子倾诉烦恼时，耐心陪伴、积极引导，做孩子最坚实的后盾。同时，鼓励孩子独立完成生活小事，培养自主能力，为初中生活做好准备。 1.下列说法与材料内容不相符的一项是（ ）（3分） A. 小升初焦虑仅表现为舍不得小学同学和老师。 B. 提前了解初中相关信息，能够减少对新环境的陌生感。 C. 家长过度强调成绩，会加重孩子的心理负担。 D. 兴趣爱好可以帮助学生舒缓小升初带来的负面情绪。 2.结合三则材料，简要概括六年级学生产生小升初焦虑的主要原因。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你的好朋友小宇因害怕初中学习难度大，整日闷闷不乐，请你结合材料内容，给他提两条可行的建议。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读二 记叙文阅读（13分）【2025年浙江宁波小升初真题 《未拆开的信》】 周末，我在家整理旧物，从一个落满灰尘的箱子里翻出一沓信。信是用麻绳捆着的，已经泛黄。我解开绳子，一封一封地看，都是二十年前父亲在外地打工时写给家里的。 其中一封信引起了我的注意，信封已经破损，但信纸叠得整整齐齐。我抽出信纸，上面是父亲歪歪扭扭的字：“秀英：我在工地一切都好，你别担心。天气热了，你注意身体，别太累。娃儿的学费我已经寄回去了，你查收一下。这个月工头多发了我一百块钱，我给你和娃儿各买了一件衣服，托老乡带回去，你试试合不合身。我在这边很好，食堂的饭菜便宜，我每天都能吃饱。下个月我可能要去另一个工地，到时候再给你写信。对了，告诉娃儿，好好学习，等爸回去给他买书包。——建军” 信的内容很简单，但看着看着，我的眼睛湿了。我拿着信去问母亲：“妈，爸当年写的信，你都留着呢？” 母亲接过信，轻轻摩挲着泛黄的信纸，眼神变得温柔：“是啊，一封都没丢。你爸爸在外打工的那些年，书信就是我们唯一的念想。”我追问：“这封信我看信封破损了，您怎么一直没拆开？” 母亲沉默了片刻，缓缓说起往事。二十年前，交通不便、通讯落后，父亲远赴外地工地打工，一年到头难得回家一次。那时候家里条件艰苦，母亲独自操持家务、照顾年幼的我。这封信寄到家里时，恰逢父亲工地传来消息：他在干活时不小心摔伤了腿。母亲当时心急如焚，连夜收拾东西准备赶往外地。邻居劝她先拆开信看看，母亲却摇了摇头：“我不敢拆。我怕信里藏着他受伤的实情，怕看到他报喜不报忧的文字。他总说自己一切安好，我宁愿相信这份善意的谎言。” 原来，这封未拆开的信，承载着母亲的担忧与牵挂。后来父亲养好了伤，平安归来。夫妻俩坐在灯下，一起拆开了这封迟到许久的信。看完信，两人相视一笑，眼角都泛起了泪光。此后这封信就被小心珍藏起来，一晃二十年。 我再次拿起这封泛黄的信，薄薄的信纸仿佛有了千斤重量。朴实的文字里，没有华丽的辞藻，却藏着父亲对家人最深沉的爱；未曾及时拆开的信封里，包裹着母亲细腻的牵挂。这一封尘封二十年的信，是一个普通家庭最温暖的印记，也是岁月留给我们最动人的温情。 如今手机、视频通话普及，书信渐渐淡出了人们的生活。但每当我看到这沓旧信，心中依旧暖意涌动。那些跨越距离的思念，那些藏在字里行间的关爱，永远不会随着时光褪色。 1.联系上下文，解释下列词语（2分） （1）摩挲：______________________________________________________________________________________________________________________________ （2）泛黄：______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.父亲的信中反复强调“我在工地一切都好”，结合全文说说父亲为什么要这样写？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.母亲收到信后，始终没有第一时间拆开，原因是什么？请用原文语句回答，并谈谈你的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，说说标题“未拆开的信”有哪些深层含义？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读三 散文阅读（12分）【2025年全国小升初真题 《微尘远，山花近》】 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位置，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄沙漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” ②跟前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，就算驾车端直前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑。 ③一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝。五分钟，十分钟过去了，回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ④一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什（工具），没法将垮塌在路当中的泥土石块清理干净。 ⑤没过多久，十几个村民扛着铁锹、锄头匆匆赶来。领头的还是那位老人，他步伐稳健，虽年过七旬，脊背却依旧挺直。众人二话不说，立刻分工劳作。铁锹铲土声、锄头敲石声交织在一起，寂静的山野瞬间热闹起来。我和两位司机也加入其中，一起清理塌方的路面。 ⑥秋日的阳光不算炙热，但持续劳作半个多小时后，所有人都满头大汗。我看着这群淳朴的村民，他们素不相识，却愿意放下手中的农活，无偿赶来帮忙。没有客套的寒暄，没有索取回报的话语，只有默默的付出。山路旁的野山花，在秋风中轻轻摇曳，仿佛也在为这群善良的人致意。 ⑦道路终于清理通畅，我们连声道谢，并执意要付给村民劳务费。可老人连连摆手，笑着说：“出门在外，谁都有难处。邻里乡亲互相帮忙，哪能要钱呢？”其他村民也纷纷附和，扛起工具转身走向田间，很快消失在蜿蜒的山路尽头。 ⑧我们重新上车，继续前行。车子缓缓驶离，我回头望去，山野间的人影越来越小，如同天地间的微尘；而路边一簇簇明艳的山花，却清晰地绽放在视野里，温暖了整个旅途。我忽然读懂了“微尘远，山花近”的深意：平凡的人如同世间微尘，渺小而普通，但他们心底的善良与热忱，就像山野间的山花，热烈、芬芳，永远贴近人心。 ⑨一路走来，我见过城市里熙熙攘攘的人群，见识过形形色色的人和事，可唯独这片山野里的相遇，久久萦绕在心头。那些平凡的乡村百姓，没有惊天动地的壮举，却用举手之劳诠释了人间温情。微尘虽远，善意长存；山花虽小，芬芳暖心。往后前行的路上，我也愿做一朵山野间的小花，把温暖传递给身边每一个人。 1.概括文章主要内容（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②自然段中“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑”，说说“我”产生这种情绪的原因。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.赏析第⑥自然段画线句：“山路旁的野山花，在秋风中轻轻摇曳，仿佛也在为这群善良的人致意。”（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对标题“微尘远，山花近”的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分 习作（共25分） 题目：记忆里的____________________________________ 六年小学时光，藏着无数温暖的瞬间：是老师一句鼓励的话语，是同窗一次热心的帮助，是母校一处熟悉的风景，是离别时一次不舍的相拥……这些画面定格在记忆深处，成为你成长路上珍贵的宝藏。 请把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1.补充题目，如：记忆里的目光、记忆里的笑声、记忆里的梧桐树等； 2.选取一件具体的事例，内容具体，感情真挚； 3.运用细节描写（动作、神态、语言、心理等）； 4.书写工整，标点正确，不少于500字； 5.文中不得出现真实校名、人名。 参考答案 第一部分 积累与运用（40分） 一、字音字形辨析（5分） 1.答案：B（2分） 解析：A项“教诲（huǐ）”错误，应为huì；C项“绷着脸（bēng）”错误，应为běng；D项“伫立（chù）”错误，应为zhù。 2.（1）急→及（1分） （2）励→厉（1分） （3）捷→睫（1分） 解析：本题考查高频易错成语字形，“迫不及待、再接再厉、迫在眉睫”为六年级必考成语。 二、看拼音，写词语（6分，每词1分） 叮嘱、乒乓、眷恋、憧憬、锲而不舍、旅程 三、词语乐园（7分） 1.补充词语：驰、盈、恍、道、姿、舍、临、及（每空0.5分，共4分） 选词填空：（1）身临其境 （2）依依不舍（每空1分） 2.答案：A（3分） 解析：“滋润”侧重温润心田，“珍藏”指用心保存情感，“憧憬”指对未来的向往，结合语境选A。 四、句子训练场（8分） 1.修改病句示例：六年的小学生活结束了，同学们对母校、老师和同学都怀着深厚的感情，大家决定开展一次毕业联欢活动，纪念这段难忘的时光。（删去“已经”和“和美好回忆”，2分） 解析：语义重复，“时光”已包含回忆，且“已经”多余。 2.反问句：六年的师生情谊，难道不是我们成长路上最珍贵的财富吗？（2分） 3.仿写示例：告别老师，是真挚的感恩（2分，句式一致、贴合主题即可） 4.（1）虽然……但是…… （2）不仅……还……（每空1分，共2分） 五、日积月累&课文回顾（8分，每空1分） 1.巍巍乎若太山 2.浪淘风簸自天涯 3.茅檐长扫净无苔 4.水盆里、饭碗里 5.中国才有真进步 6.少壮不努力 7.冷露无声湿桂花 解析：全部为统编版六年级上下册课内必背古诗文、课文名句，贴合2026教材考点。 六、综合性学习（6分） 1.宣传标语示例：逐梦新征程，不负少年时；告别母校，奔赴山海（简洁对仗、贴合主题即可，2分） 2.毕业感言示例：亲爱的老师、同学们，六年时光匆匆而过。感谢老师悉心教导，感谢伙伴一路相伴。未来我们奔赴不同的中学，愿大家心怀梦想，奋勇向前，顶峰相见！（内容完整、情感真挚、字数达标即可，4分） 第二部分 阅读理解（35分） 阅读一 非连续性文本（10分） 1.答案：A（3分） 解析：材料一提到小升初焦虑有多种表现，并非只有舍不得师生，A表述错误。 2.原因：①舍不得小学老师、同学，产生失落孤独感；②担心初中课程难度大、无法适应新学习节奏；③内向学生害怕难以融入新集体。（3分，答出三点即可） 3.建议示例：①利用假期简单预习初中基础课程，减少陌生感；②培养运动、阅读等兴趣爱好，舒缓焦虑情绪；③主动了解初中校园和学习生活，正视成长变化。（4分，答出两条、贴合材料即可） 阅读二 记叙文《未拆开的信》（13分） 1.（1）用手轻轻抚摸 （2）纸张因年代久远变黄（每空1分，共2分） 2.父亲在外打工，怕家人为自己的身体、生活担忧，刻意报喜不报忧，体现了父亲对妻子、孩子深沉的关爱。（3分） 3.原文：“我不敢拆。我怕信里藏着他受伤的实情，怕看到他报喜不报忧的文字。他总说自己一切安好，我宁愿相信这份善意的谎言。”（2分） 理解：母亲得知父亲摔伤，内心极度担忧，她害怕从信中印证坏消息，选择暂时不拆信，这份举动饱含着母亲对丈夫的牵挂与心疼。（2分） 4.表层含义：这是一封时隔二十年才拆开的、父亲写给家人的书信；深层含义：这封信承载着父亲的隐忍与关爱、母亲的牵挂与担忧，是平凡家庭温暖亲情的见证，也是岁月中动人的温情。（4分，表层、深层各2分） 阅读三 散文《微尘远，山花近》（12分） 1.作者在大西北采风时遭遇道路塌方，被困在偏僻山路。当地村民闻讯赶来无偿帮忙清理路面，众人离开后，作者被村民淳朴善良的品质深深感动。（2分） 2.①道路塌方，车辆无法前行也无法调头，身处偏僻山野，处境危险；②呼喊许久无人回应，看不到脱困的希望，因此内心沮丧、惶恐焦虑。（3分） 3.运用拟人的修辞手法（1分），将野山花赋予人的动作“致意”，生动形象地写出山花随风摇曳的姿态（1分），侧面烘托出村民善良、无私的美好品质，表达了作者对村民的赞美之情（1分）。 4.“微尘”指山野间平凡普通的村民，他们身影渺小，渐渐远去；“山花”象征村民心底的善良、热忱与温情，这份美好贴近人心，让人久久难忘（2分）。作者借此感悟：平凡人如同世间微尘，但其身上的善意与温暖，就像山花一般芬芳长存，也表达了自己传递温暖的愿望（2分）。 第三部分 习作（25分） 评分标准（四档评分） 一类文（21-25分）：题目补充恰当，中心明确；事例典型，细节描写生动（动作、神态、心理等）；结构完整，条理清晰；语言流畅优美，感情真挚；字数达标，书写工整，无错别字。 二类文（16-20分）：题目完整，中心明确；事例具体，有简单细节描写；结构完整，语句通顺；感情真实；字数达标，少量错别字。 三类文（11-15分）：题目补充完整，中心基本明确；事例较单薄，细节不足；语句基本通顺，有少量语病；字数基本达标。 四类文（10分及以下）：偏离主题，内容空洞；语句不通顺，语病较多；字数严重不足，书写潦草。 范文示例 记忆里的谆谆教诲 六年小学时光匆匆流逝，许多画面渐渐模糊，但班主任李老师的谆谆教诲，始终镌刻在我的记忆深处，温暖着我前行的路。 记得五年级那次数学竞赛，我满怀信心报名参赛。平日里我的成绩名列前茅，便开始骄傲自满，上课不再认真听讲，课后也偷懒不刷题。李老师很快发现了我的变化。一天放学后，她把我叫到办公室，办公桌上摊着我潦草的作业。她没有严厉批评我，而是温和地看着我：“你很聪明，也有实力，但骄傲是前行路上的绊脚石。” 她拿起笔，在草稿纸上写下“虚心使人进步，骄傲使人落后”。灯光落在她温柔的脸庞上，眼神里满是期许：“一时的优秀不算什么，保持谦逊、脚踏实地，才能走得更远。老师希望你戒骄戒躁，守住初心。”听完这番话，我羞愧地低下了头，脸颊火辣辣的。那一刻，我明白了自己的错误。 从那以后，我收起浮躁的心，上课专注听讲，课后认真练习。竞赛当天，我沉着应战，最终取得了二等奖。拿到奖状的那一刻，我第一时间跑到李老师面前报喜。她笑着摸了摸我的头：“真棒！记住这份踏实，未来继续加油。” 如今即将告别小学，奔赴初中新旅程。每当我想要松懈、心生骄傲时，李老师的话语就会在耳边响起。那一句句谆谆教诲，如同明灯，照亮我成长的道路。这段温暖的记忆，我会永远珍藏心底，带着师长的期许，勇敢追逐属于自己的梦想。 学科网（北京）股份有限公司 $