期末冲刺拔高卷-小学语文四年级下册 2025-2026学年 统编版

**基本信息** 以“萌趣生灵探秘之旅”为主题情境，紧扣统编教材四年级下册第四单元，融合课内字词、古诗积累与社会热点（文明养宠）、情感叙事（《老狗》），通过积累运用、阅读理解、习作三维度考查语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/48分|课内重点字词（如“屏息凝视”“尽职”）、古诗（《宿新市徐公店》）、课文理解（《猫》《母鸡》）|情境化整合单元知识点，设口语交际劝说善待动物，强化语言运用| |阅读理解|2篇/27分|非连文本（文明养宠公约及调查）、记叙文（《老狗》情感与形象）|结合社会热点与生命教育，考查信息提取与深度思考（如“世间生灵皆有情”理解）| |习作|1题/25分|动物外形、习性、趣事描写，运用明贬实褒、拟人手法|呼应单元习作要求，引导表达真情实感，培养审美创造|

2025-2026学年度第二学期四年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境：萌趣生灵探秘之旅 （适配2026年统编版四年级下册教材 · 核心单元：第四单元 可爱的生灵） 情境导语：走进萌趣生灵的世界，作家用细腻笔触描绘活泼可爱的动物伙伴。本次闯关将解锁字词秘境、诗文长廊、句式工坊、科普天地与美文驿站，一同探寻生灵之美，挑战语文本领吧！ 第一部分 积累运用（共48分） 一、看拼音，写词语（8分） 本板块字词均选自课内重点词，书写工整、规范。 1.小猫bǐng xī níng shì，盯着墙角的老鼠，样子十分有趣。 2.白鹅步态yōu rán，架子十足，活像一位高傲的“老爷”。 3.母鸡fù dān起哺育雏鸡的责任，变得十分jìn zhí。 4.满月的小猫淘气好动，把院子里的花草弄得zhī zhé huā luò。 5.这只小鸟míng jiào丰富多腔，给小院增添了无限生机。 6.面对陌生人，小狗总是jǐng jiè十足，不肯轻易靠近。 7.饲养员一丝不苟，精心wèi yǎng着园中的小动物。 二、选出每组中加点字注音错误的一项，将序号填在括号里（4分） 1.A.看守（kān） B.枝折花落（zhé）C.厌恶（wù） D.勾当（gòu） （ ） 2.A.屏风（píng） B.倘若（tǎng） C.欺侮（fǔ） D.奢侈（chǐ） （ ） 3.A.侍候（shì） B.供品（gòng） C.模样（mú） D.啄食（zhuó） （ ） 4.A.狂吠（fèi） B.扒拉（bā） C.效率（lǜ） D.相似（shì） （ ） 三、形近字、多音字组词（4分） 侍（ ） 侮（ ） 忧（ ） 牌（ ） 待（ ） 悔（ ） 扰（ ） 脾（ ） 四、词语乐园（8分） 1.补充四字词语（4分） （ ）（ ）凝视 从容（ ）（ ） （ ）（ ）十足 空空（ ）（ ） 变化（ ）（ ） 无忧无虑（仿写同类词语：________________） 2.选词填空（填序号，4分） ①一丝不苟 ②耀武扬威 ③丰富多腔 ④屏息凝视 （1）大白鹅伸长脖子，（ ）地在院子里踱步，十分高傲。 （2）动物园里的鹦鹉叫声（ ），吸引了众多游客驻足聆听。 （3）警察叔叔（ ）地排查隐患，不放过任何一处细节。 （4）猎手（ ），等待猎物进入射程范围。 五、日积月累与课文回顾（6分） 1.古诗填空：《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的名句：________________________________，________________ ________________。 2.名言填空：________________，自用则小。（出自四年级下册第二单元日积月累） 3.根据课文内容填空（第四单元课内理解） （1）老舍笔下的猫性格____________________________，既贪玩又尽职；作者运用明贬实褒的写法，字里行间满是喜爱。 （2）《母鸡》一文作者对母鸡的情感由________________转变为________________，赞颂了伟大的母爱。 （3）丰子恺笔下的白鹅，从叫声、步态、______________________三个方面写出了它高傲的特点。 六、句子训练营（10分） 1.修改病句：满月的小猫们腿脚还不稳，所以已经学会淘气。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.缩句：一只全身雪白的小猫在院子里快乐地追逐飞舞的蝴蝶。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.改为反问句：我们应该爱护身边的小动物。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿写句子（运用拟人修辞，描写一种小动物）（2分） 例：蟋蟀在平台上弹琴。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.分析句式：“说它老实吧，它的确有时候很乖。”这句话运用了什么表达手法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、口语交际（4分） 生活中，偶尔会看到有人捉弄、伤害流浪小动物。请你写几句劝说的话，呼吁大家善待生灵，语句通顺、态度诚恳。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分 阅读理解（共27分） （一）非连续性文本阅读：文明养宠，关爱流浪动物（当下社会热点，12分） 阅读下面三则材料和统计表，完成练习。 材料一 随着城市养宠人数增多，宠物粪便随意丢弃、犬只扰民、遗弃宠物等问题频发。据城市文明办统计，本市每月被主人遗弃的猫狗超300只。流浪动物长期流浪，不仅自身生存艰难，还可能传播病菌，存在安全隐患。文明养宠、关爱流浪动物，已经成为全体市民的共同责任。 材料二 文明养宠公约（节选） 1.出门遛宠必须牵好牵引绳，避免宠物伤人、乱跑。 2.及时清理宠物粪便，维护公共卫生。 3.不随意遗弃宠物，若无法继续饲养，可联系动物救助站。 4.定期为宠物接种疫苗，做好防疫工作。 材料三 某社区居民对待流浪动物态度统计表（抽样调查200人） 态度分类 主动投喂、主动救助 视而不见、互不打扰 驱赶、伤害流浪动物 人数 56 128 16 占比 28% 64% 8% 1.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（4分） （1）本市每月被遗弃的猫狗数量不足300只。（ ） （2）随意遗弃宠物会造成流浪动物增多，存在公共安全隐患。（ ） （3）该社区大部分居民会主动投喂、救助流浪动物。（ ） （4）出门遛狗牵牵引绳、清理粪便，都是文明养宠的行为。（ ） 2.选择题（3分） 下列行为不符合《文明养宠公约》的一项是（ ） A.每天按时给家中小狗接种疫苗 B.嫌小猫吵闹，将其丢弃在街边 C.遛狗时随身携带纸巾，清理粪便 D.夜间遛狗，全程牵好牵引绳 3.简答：结合三则材料，说说我们为什么要“文明养宠、关爱流浪动物”？（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（2025年全国四年级下册期末真题·长篇叙事文，15分） 老狗 ①我家曾养过一条老狗，名叫阿黄。从我记事起，它就守在我家小院里，一身浅黄的短毛，眼角堆着褶皱，走起路来慢悠悠的，却始终精神矍铄。它不是名贵的品种，只是乡下最普通的中华田园犬，却是我们全家最亲密的伙伴。 ②阿黄十分懂事。小时候我胆子小，不敢独自去村口的小卖部买零食，阿黄就默默跟在我身后。它不跑不叫，只是不远不近地陪着我。遇到陌生的路人，它也不会狂吠，只是竖起耳朵警惕地张望，等路人走远，又继续慢悠悠跟着我。有一次下雨天，路面湿滑，我不小心摔在泥地里，零食撒了一地。我坐在地上哇哇大哭，阿黄立刻跑过来，用温热的舌头轻轻舔掉我脸上的泥水，又蹲在我身边，耷拉着耳朵，仿佛在陪着我难过。直到妈妈赶来，它才摇着尾巴起身。 ③阿黄最忠诚，守护了小院十几年。乡下常有野猫、野狗溜进院子偷吃食，只要阿黄在，外来的小动物从不敢靠近。深夜里，哪怕有一丝风吹草动，它都会立刻起身巡查。有一年冬天，深夜闯进一个小偷，阿黄猛地冲上前，大声狂吠，死死守在屋门口。小偷又怕又急，捡起石块砸向它，阿黄忍痛不肯退让。最后邻居被狗叫声惊醒，小偷仓皇逃走。那一晚，阿黄的后腿被砸伤，走路一瘸一拐，却依旧坚守在岗位上，连续好几天都不肯安心休息。 ④岁月不饶狗，阿黄慢慢变老了。它的牙齿渐渐脱落，啃不动硬骨头；眼神变得浑浊，再也看不清远处的身影；曾经矫健的四肢，变得步履蹒跚。它不再整夜巡查院子，大部分时间都趴在屋檐下晒太阳，偶尔抬眼看看进出的家人，尾巴轻轻扫一下地面，算是打招呼。我们一家人更加心疼它，特意把骨头炖得软烂，每天端温水放在它身边，不再让它熬夜守院。 ⑤有一天清晨，我像往常一样去屋檐下找阿黄，却只看到空荡荡的地面。爷爷告诉我，老狗知道自己时日无多，会悄悄离开家，找一个安静的地方独自离去。我红了眼眶，站在院子里久久不语。十几年的陪伴，它用一生守护这个家，守护年少的我。 ⑥如今多年过去，我依旧时常想起阿黄。它没有华丽的外表，没有非凡的本领，却用忠诚、温柔与陪伴，温暖了我的整个童年。世间生灵皆有情，每一只真诚陪伴我们的小动物，都值得我们用心去善待、去珍惜。 1.联系上下文，解释下列词语（4分） （1）精神矍铄：____________________________________ （2）步履蹒跚：____________________________________ 2.梳理文章内容：短文围绕老狗阿黄，写了哪三件主要事情？请简要概括（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.品读句子，完成练习（4分） 句子：小偷又怕又急，捡起石块砸向它，阿黄忍痛不肯退让。那一晚，阿黄的后腿被砸伤，走路一瘸一拐，却依旧坚守在岗位上。 （1）这句话运用了____________描写和____________描写，刻画了阿黄__________________________________的形象。 （2）从句中“依旧”一词，你体会到了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.深度思考（4分） 结合全文和最后一个自然段，说说你对“世间生灵皆有情”这句话的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作天地（25分） 题目：我最喜爱的小动物 要求：1.结合第四单元习作要求，写一种你熟悉、喜爱的小动物，写出它的外形、生活习性，以及你们之间发生的趣事；2.语句通顺，内容具体，表达真情实感，可运用本单元学到的明贬实褒、拟人等写法；3.题目自拟也可，字数不少于400字；4.书写工整，不出现错别字。 100 200 参考答案 第一部分 积累运用（48分） 一、看拼音，写词语（每空1分，共8分） 1.屏息凝视 2.悠然 3.负担、尽职 4.枝折花落 5.鸣叫 6.警戒 7.喂养 考点：四年级下册第四单元课内重点字词书写，易错字：“屏、凝、折、警”。 二、字音辨析（每题1分，共4分） 1.B 解析：枝折花落（shé），“折”表示断裂时读shé；zhé多用于转折、折断（动作）。 2.C 解析：欺侮（wǔ），易错形声字，切勿读半边。 3.无错误（全对得分） 4.D 解析：相似（sì），“似”读shì仅用于“似的”。 三、形近字组词（每空0.5分，共4分） 示例： 侍候、等待；欺侮、后悔；忧愁、打扰；牌子、脾气 考点：第四单元形近字辨析，区分字形与字义。 四、词语乐园（8分） 1.补充词语（每空0.5分，仿写1分，共4分） 屏息凝视、从容不迫、架子十足、空空如也、变化多端 仿写示例：自由自在、自言自语（ABAC式词语即可） 2.选词填空（每题1分，共4分） （1）② （2）③ （3）① （4）④ 五、日积月累与课文回顾（每空1分，共6分） 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2.好问则裕 3.（1）古怪 （2）讨厌、敬重 （3）吃相 考点：课内古诗文、日积月累、第四单元课文核心内容理解。 六、句子训练营（10分） 1.修改病句：满月的小猫们腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 解析：前后分句为转折关系，原句“所以”关联词使用错误。（2分） 2.缩句：小猫追逐蝴蝶。 解析：保留主谓宾，删去所有修饰词。（2分） 3.改为反问句：难道我们不应该爱护身边的小动物吗？（2分） 4.仿写示例：小蜜蜂在花丛中跳舞。（拟人修辞，描写小动物即可，2分） 5.运用明贬实褒的表达手法，表面说猫“老实”“乖”，实则表达作者对猫的喜爱之情，语言亲切自然。（2分） 七、口语交际（4分） 示例：小动物也是鲜活的生命，流浪动物已经十分可怜了。捉弄、伤害它们是不对的。希望大家都能善待身边的小动物，用温柔对待每一个小生灵，共建温暖的家园。 评分标准：态度诚恳、语句通顺、紧扣“善待小动物”主题即可得分。 第二部分 阅读理解（27分） （一）非连续性文本（12分） 1.判断正误（每题1分，共4分） （1）× 解析：原文“每月被主人遗弃的猫狗超300只”。 （2）√ （3）× 解析：统计表显示64%居民选择视而不见，是大多数。 （4）√ 2.选择题（3分）B 解析：随意遗弃宠物违反文明养宠公约。 3.简答（5分） 示例：① 随意遗弃宠物会导致流浪动物增多，流浪动物易传播病菌，存在公共安全隐患；② 文明养宠是市民的文明素养体现；③ 动物是人类的朋友，关爱流浪动物是尊重生命的表现。（答出两点即可，条理清晰、结合材料得分） （二）课外阅读《老狗》（15分） 1.词语解释（每题2分，共4分） （1）精神矍铄：文中指阿黄年纪虽大，但精神状态很好。 （2）步履蹒跚：文中指阿黄年老后走路缓慢、不稳的样子。 2.内容概括（3分） ① 阿黄温柔陪伴年幼的“我”，在“我”摔倒时安慰“我”；② 阿黄忠诚守护小院，为驱赶小偷被石块砸伤仍坚守岗位；③ 阿黄年老后日渐衰弱，最终悄悄离开家。 3.句子赏析（4分） （1）动作、神态；忠诚勇敢、坚守职责（每空0.5分，共2分） （2）“依旧”体现出阿黄即使受伤，也没有放弃守护家门的职责，突出了它极致的忠诚。（2分） 4.深度理解（4分） 示例：小动物和人类一样拥有情感。文中的老狗阿黄用一生陪伴、守护家人，温柔又忠诚。生灵皆有灵性，它们会付出真心、懂得感恩。因此我们要尊重每一个生命，用心善待身边的小动物。（结合文本、言之有理即可得分） 第三部分 习作天地（25分）评分标准 一类文（22-25分）：题目恰当，中心明确。外形、习性、趣事描写具体生动，灵活运用拟人、明贬实褒等写法，语句流畅，真情实感突出，字数达标，无错别字。 二类文（18-21分）：中心明确，内容较具体，能写出小动物特点与相关故事，语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（14-17分）：内容基本完整，能简单描写小动物，有少量趣事，语句基本通顺，字数接近400字。 四类文（13分及以下）：内容单薄，偏离主题，语句不通顺，错别字较多，字数严重不足。 范文示例 我家的小橘猫 我最喜爱的小动物，是我家的小橘猫“团子”。它浑身覆盖着金灿灿的短毛，圆滚滚的身子像一颗蓬松的橘子，一双圆溜溜的琥珀色大眼睛，总是好奇地打量着家里的一切。 团子的性格十分古怪。说它懒吧，它能一整天窝在沙发上晒太阳，蜷成一团呼呼大睡，任凭我怎么逗它都不肯起身；可要是看到飞舞的毛线球，它立刻精神十足，上蹿下跳，追逐打闹半天也不觉得累。它吃饭时更是有趣，猫粮要一颗一颗慢慢嚼，喝水时会伸出粉嫩的小舌头，一下一下舔着水，模样憨态可掬。 团子还是我的贴心小伙伴。每当我写作业时，它总会悄悄跳上书桌，安安静静趴在一旁，从不捣乱。有一次我考试失利，坐在沙发上闷闷不乐。团子好像看穿了我的心情，轻轻蹭我的手背，发出软糯的“喵喵”声，仿佛在安慰我。那一刻，所有的烦恼都烟消云散了。 长辈总说“十橘九胖”，团子也逃不过这个规律，每天除了吃就是睡。我常常笑着吐槽它是“小懒虫”，可心里却格外喜欢这个贪吃又可爱的小家伙。 团子用它的陪伴，给我的生活增添了无数欢乐。这只可爱的小橘猫，是我最好的动物伙伴，我会一直用心照顾它、爱护它。 学科网（北京）股份有限公司 $