《阿房宫赋》训练题 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《阿房宫赋》文言基础与文化内涵，以"基础积累-能力迁移-文化浸润"分层设计，实现文言知识巩固与核心素养培育的统一。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单实虚词释义（1-8题）|通过辨析"族""爱"等多义词，夯实文言词汇基础，对应语言运用素养| |进阶层|词类活用/古今异义/句式（9-18题）|以"辇""鉴"等词类活用分类题，训练逻辑思维，深化对文言现象的理解| |综合层|文学常识/名句默写（19-24题）|结合"小李杜"文化常识与情境默写，渗透文化自信，达成审美创造与文化传承|

《阿房宫赋》训练题 1．下列各项中，加点字解释错误的一项是 (     ) A．六王毕(完了)        蜀山兀 (山秃)         日益骄固(顽固) B．戍卒叫(呐喊)        函谷举(攻破)          横槛(栏杆) C．纷奢(奢侈)          锱铢(极言细微)         呕哑(乐声嘈杂) D．四海一(统一)        族秦者(秦氏家族)       几千万落(座、所) 2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（    ） A．秦爱纷奢，人亦念其家           念：顾念 B．使负栋之柱，多于南亩之农夫     负：承担 C．使六国各爱其人，则足以拒秦     爱：吝惜 D．则递三世可至万世而为君         递：传递 3．对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（    ） A．蜀山兀，阿房出               出：建成 B．骊山北构而西折，直走咸阳     走：趋向 C．朝歌夜弦，为秦宫人          朝：朝廷 D．一肌一容，尽态极妍           妍：美丽 4．下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（   ） A．盘盘焉，囷囷焉   缦立远视，而望幸焉 B．骊山北构而西折   不敢言而敢怒 C．独夫之心，日益骄固   夫大国，难测也 D．多于九土之城郭   青，取之于蓝，而青于蓝 5．下列句子中加点字词意义相同的一项是（    ） A．盘盘焉           缦立远视，而望幸焉 B．故今具道所以     今君实所以见教者 C．以兴利除弊       欲出力助上以抗之 D．不为侵官        为天下理财 6．下列加点实词含义相同的一组是（    ） A．六王毕，四海一   楚人一炬，可怜焦土 B．秦爱纷奢，人亦念其家   不爱珍器重宝肥饶之地 C．奈何取之尽锱铢   不稼不穑，胡取禾三百囷兮 D．谁得而族灭也   族秦者秦也，非天下也 7．下列句子中加点的字意义相同的一项是（    ） A．终必不蒙见察        或见恕也 B．廊腰缦回             缦立远视 C．族秦者秦也           谁得而族灭也 D．举先王之政          函谷举 8．下列各句中加点的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（ ） A．后人哀之而不鉴之 B．奈何取之尽锱铢 C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也 9．下列加点词的词类活用现象相同的一项是 (     ） ①辇来于秦                        ②常以身翼蔽沛公 ③楚人一炬，可怜焦土               ④后人哀之而不鉴之 ⑤朝歌夜弦 ⑥廊腰缦回 A．①②⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑥ 10．下列各句中加点词的活用情况相同的一项是(    ) A．族秦者秦也    蜂房水涡 B．朝歌夜弦      后人哀之而不鉴之 C．燕赵之收藏    可怜焦土 D．辇来于秦      骊山北构而西折 11．下列句中对加点的词语解释和用法解说有误的一项是（    ） A．辇来于秦             辇：名词作状语，乘辇车 B．可怜焦土             焦土：名词作动词，成为焦土 C．齐楚之精英           精英：出类拔萃的人 D．戍卒叫，函谷举       举：被攻下。 12．下列各句中加点词语的用法与例句相同的一项是（    ） 例：辞楼下殿，辇来于秦 A．六王毕，四海一 B．骊山北构而西折 C．族秦者，秦也，非天下也 D．后人哀之而不鉴之 13．下列句中加点的词，没有活用的一项是(     ) A．六王毕，四海一 B．舞殿冷袖，风雨凄凄 C．燕赵之收藏，韩魏之经营 D．鼎铛玉石，金块珠砾 E．楚人一炬，可怜焦土 F．族秦者，秦也 14．下列句子中，加点词的活用类型与例句相同的一项是   （     ） 例句：复道行空，不霁何虹 A．朝歌夜弦，为秦宫人 B．长桥卧波，未云何龙 C．骊山北构而西折 D．燕赵之收藏 15．下列各句中加点词的用法与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”不同的一项是（     ） A．而耻学于师 B．侣鱼虾而友麋鹿 C．吾妻之美我者 D．栗深林兮惊层巅 16．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一项是（    ） A．一日之内，一宫之间，而气候不齐 B．燕、赵之收藏，韩、魏之经营 C．楚人一炬，可怜焦土 D．多于市人之言语 17．下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（    ） A．各抱地势，钩心斗角 B．一日之内，一宫之间，而气候不齐 C．燕赵之收藏，韩魏之经营 D．瓦缝参差，多于周身之帛缕 18．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（      ） A．身量苗条，体格风骚 B．各抱地势，钩心斗角 C．独夫之心，日益骄固 D．第三个身量未足，形容尚小 19．下列各句的句式与“明星荧荧，开妆镜也”不同的一项是（    ） A．烟斜雾横，焚椒兰也 B．戍卒叫，函谷举 C．一人之心，千万人之心也 D．族秦者秦也，非天下也 20．下列各项句子的句式与例句相同的一项是 (     ) 例句：明星荧荧，开妆镜也。 A．灭六国者六国也，非秦也。 B．长桥卧波，未云何龙? C．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? D．使负栋之柱，多于南亩之农夫? 21．下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是 (     ) A．六王毕，四海一 B．取之尽锱铢，用之如泥沙 C．戍卒叫，函谷举 D．爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 22．下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是（    ） A．“钩心斗角”一词出自《阿房宫赋》，原指宫室建筑结构的交错和精巧，后比喻用尽心机，明争暗斗。钩心，指各种建筑物都与中心区相连；斗角，指屋角相对。 B．古代男子在二十岁时行加冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。同时赐以字，凡人相敬而呼，必称其表德之字。 C．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。 D．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 23．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．杜牧(803～852)，字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。 B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲究字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。 D．《阿房宫赋》，骈散结合，借古讽今，具有较强的批判精神。 名篇名句默写 24．文章内容理解，根据语境填写。 （1）不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是： ， 。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“ ， ”。 （5）杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。 （6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“ ， ”。 （7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？ （8）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。 （9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是： ， ， ， ！ 1【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文中文言实词含义的能力。 学生应明确实词的本义、引申义、比喻义、假借义，在平时学习的过程中随时总结，不断积累。具体解题时，应联系上下文，结合具体语境来分析词义。 D.解释有误，“族秦者”意思是把秦灭族的人。“族”是动词，灭族。 故选D。 2【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词的意义和用法的能力。 C.“爱：吝惜”错误，“使六国各爱其人，则足以拒秦”的意思是：假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。所以“爱”的意思是“爱护”。C错误。 故选C。 3【答案】C 【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。 C.有误。“朝”，名词用作状语，在早上。 “朝歌夜弦，为秦宫人”意思是：在白天唱歌，在晚上弹琴的，是秦王朝宫里的人。 故选C。 4【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.形容词词尾，……的样子；/语气词。 B.连词，表承接；/连词，表转折。 C.名词，……的人；/发语词，不译。 D.均为介词，比。 故选D。 5【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.焉：形容词词尾，……的样子/语气助词，无实意。 B.所以：……的理由，……缘故/用来……的。 C.以：目的连词，来/目的连词，来。 D.为：是/介词，替。 故选C。 6【答案】C 【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。 A.动词，统一；/数词，一把。 B.动词，喜欢；/动词，吝惜。 C.均为动词，拿。 D.名词，家族；/动词，灭族。 故选C。 7【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.见：表被动/用在动词前，表示施动者对自己怎么样，翻译成“我”。 B．缦：萦绕/久，长时间（站立）。 C．族：名词作动词，灭族/名词作动词，灭族。 D．举：施行/攻占，这里指被攻占。 故选C。 8【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文中的文言虚词的意义和用法的能力。 ABC三项中的“之”，均为代词。 D.动词，到，往。 故选D。 9【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①名词作状语，乘辇； ②名词作状语，像鸟的翅膀一样； ③名词作动词，变为焦土； ④意动用法，作为借鉴； ⑤名词作动词，唱歌； ⑥名词作状语，像人的腰一样； ①②⑥名词作状语，③⑤名词作动词，④名词的意动用法。 故选A。 10【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文中的词类活用现象的能力。 A.族：名词用作动词，灭族。蜂房：名词作状语，像蜂房一样。 B.朝：名词作状语，在早晨。鉴：意动用法，以……为鉴。 C.收藏：动词用作名词，收藏的金银珠宝。焦土：名词用作动词，变成焦土。 D.辇：名词作状语，乘辇车。西：名词作状语，向西。 故选D。 11【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 C.句意：齐国楚国的精华物资。“精英”，精品，也有金玉珍宝等物的意思。 故选C。 12【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词中的词类活用现象的能力。 例句，辇：名词活用作动词，乘车子。 A.一：数词活用作动词，统一。 B.北：名词用状语，向北。 C.族：名词活用作动词，灭族。 D.鉴：名词的意动用法，以……为鉴。 故选C。 13【答案】E 【详解】本题考查学生理解文言实词的词类活用现象的能力。 A.“一”，数词活用为动词，统一。 B.“冷”形容词的使动用法，使……冷。 C.“收藏”，动词活用为名词，指收藏的金玉珍宝等物。 D.“鼎铛玉石”意动用法，把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。 E.“可怜”没有活用。 F.“族”名词作动词，“灭族”。 故选E。 14【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言文中的词类活用现象的能力。 例句，虹：名词作动词，出现彩虹； A.朝、夜：名词做状语，在早上，在晚上； B.龙：为名词活用作动词，出现龙； C.北：名词做状语，向北； D.收藏：动词用作名词，指收藏的金玉珠宝等物。 故选B。 15【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文中词类活用现象的能力。 解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在后面词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。 例句，鉴：意动用法，以……为鉴。 A.耻：意动用法，以……为耻； B.侣：意动用法，以……为伴侣；友：意动用法，以……为朋友； C.美：意动用法，以……为美； D.栗：使动用法，使……战栗；惊：使动用法，使……震惊。 故选D。 16【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.气候：古义，气温。今义，一段时间以来的气象情况。 B.经营：古义，苦心孤诣积累的珠宝。今义，指筹划经营或组织。 C.可怜：古义，可惜。今义，值得同情。 D.市人：古今意思一样。都是“指集市或城中街道上的人。” 故选D。 17【答案】D 【详解】本题考查学生理解古今异义词的意义和用法的能力。 A.“钩心斗角”，古义：宫室结构参差错落，精巧工致；今义：现在指各用心机，互相排挤。 句意：楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。 B.“气候”，古义：气温；今义：指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。 句意：在同一天内，同一座宫里，而天气冷暖却截然不同。 C.“收藏”，古义：名词，指收藏的金玉珍宝等物；今义：动词，收集保藏、保存。 句意：燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银。 D.“参差”，古今义相同，长短、高低不齐的样子。 句意：瓦楞长短不一，比人全身的丝缕还多。 故选D。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文中古今异义词的含义和用法的能力。 A.“风骚”，今义：指妇女举止轻佻放荡，贬义。古义：褒义词，形容女性的俊俏和秀丽。 B.“钩心斗角”，今义：用尽心机，明争暗斗。古义：指宫室建筑结构的交错和精巧。 D.“形容”，今义：对事物的形象或性质加以描述。古义：指容貌神色。 C. “固”古今都是顽固的意思。 故选C。 19【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是判断句，“……也”表判断。 A.判断句。“……也”表判断。 B.被动句。“举”是被攻占。 C.判断句。“……也”表判断。 D.判断句。“……也”表判断。 故选B。 20【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。 解答此题，应结合着对文言句式的类型及用法的积累，结合着具体语境分析。“明星荧荧，开妆镜也。”这是判断句式。 A.“灭六国者六国也，非秦也。”是判断句式。与例句句式相同。 B.“长桥卧波，未云何龙?”是省略句式，省略介词“于”，应为“长桥卧于波”。 C.“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?”是疑问句。 D.“使负栋之柱，多于南亩之农夫?”这是介词短语后置句（状语后置句），应为“于南亩之农夫多”。 故选A。 21【答案】B 【详解】本题考查学生理解修辞手法的能力。 ACD三项都运用了对偶的修辞手法。B项运用了比喻的修辞手法，把搜刮来的财物比作泥沙。 故选B。 22【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“……李贺并称‘小李杜’”错误，应该是与李商隐并称“小李杜”。 故选D。 23【答案】C 【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。 C.“杜牧的《阿房宫赋》是骈赋”错误，杜牧的《阿房宫赋》是文赋。 故选C。 24【答案】 1 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 2覆压三百余里 隔离天日 3明星荧荧 开妆镜也 4廊腰缦回 檐牙高啄 5复道行空 不霁何虹 6辘辘远听 杳不知其所之也 7 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 8鼎铛玉石 金块珠砾 9戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 易错字词有：“鉴”“复”“覆压”“隔”“荧”“妆”“廊”“缦”“啄”“霁”“杳”“锱铢”“鼎铛”“珠砾”“戍”“怜”。 学科网（北京）股份有限公司 $