古诗词诵读综合练习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 本单元卷聚焦小学语文古诗词单元复习，以10首经典诗词为核心，通过基础巩固、综合运用、阅读拓展及创意改写，全面考查文化积累与语言运用能力，适配古诗词单元复习场景，强化文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/45分|拼音字词（如“wǎnɡ yǐ”书写）、诗词默写（《采薇》《春夜喜雨》）、文学常识（《诗经》）|分层设题，从字音字形到情感理解，夯实文化基础| |阅读理解|3题/20分|课内诗词对比（《送元二使安西》与《卜算子》）、课外文言文（《端午日》）、现代文（《寻找春天》）|融合课内外素材，考查对比分析与文化迁移能力| |习作|1题/10分|改写古诗词为记叙文（如《春夜喜雨》）|鼓励想象与表达，体现审美创造与思维能力|

（六下）古诗词诵读（综合练习） 班级： 姓名： 第一部分：基础知识（45分） 一、看拼音写词语（每空1分，共6分） 1.昔我wǎnɡ yǐ（ ），杨柳yī yī（ ）。 2.wèi chénɡ（ ）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱huánɡ jī（ ）。 4.若到江南赶上春，千万和春zhù（ ）。 5.应怜屐齿印cānɡ tái（ ），小扣柴扉久不开。 二、下列每组词语中，各有一个画横线的读音是错误的，请把它找出来。（每题2分，共8分） 题号 A B C D 选项 1 雨雪霏霏（yù） 载渴载饥（zǎi） 浥轻尘（yì） 蕲水（qí） 2 鲈鱼（lú） 屐齿（jī） 柴扉（fēi） 卜算子（pǔ） 3 浣溪沙（huàn） 清平乐（lè） 蕲水（qí） 浸润（jìn） 4 出没风波（mò） 一水间（jiàn） 数重山（zhònɡ） 那畔行（pàn） 三、下列每组词语中，各有一个错别字，请把它找出来。（每题2分，共8分） 题号 A B C D 选项 1 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪飞飞 2 渭城朝雨 客舍清清 西出阳关 劝君更尽 3 花重锦官城 江上渔者 泊船瓜州 游园不值 4 百转无人能解 寂寞无行路 因风吹过蔷薇 休将白发唱黄鸡 四、解释下列诗句中加点字的意思（每题1分，共4分） 1.昔我往矣，杨柳依依。（ ） 2.渭城朝雨浥轻尘。（ ） 3.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（ ） 4.休将白发唱黄鸡。（ ） 五、古诗默写填空（每空1分，共7分） 1.______________，______________。今我来思，雨雪霏霏。 2.劝君更尽一杯酒，______________。 3.随风潜入夜，______________。 4.春风又绿江南岸，______________。 5.谁道人生无再少？______________，______________！。 六、文学常识与情感填空（每空1分，共5分） 1.《采薇》选自我国第一部诗歌总集《 》，“薇”是一种 。 2.《送元二使安西》的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人________之情。 七、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共4分） 1.《春夜喜雨》中“花重锦官城”的“锦官城”指的是成都。（ ） 2.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，“泊船”的意思是“停船靠岸”。（ ） 3.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中“谁道人生无再少”表达了词人伤感时光流逝的悲观情绪。（ ） 4.《清平乐·春归何处》是黄庭坚写的一首词，其中“清平乐”是词牌名。（ ） 第二部分：综合运用（25分） 八、选择题——下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过学习《春夜喜雨》，使我感受到了诗人对春雨的喜爱之情。 B. 在古诗诵读比赛中，我们班获得了第一名，全班同学都感到非常自豪。 C. 有没有良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 D. 《泊船瓜洲》的作者是王安石写的。 九、语段练习（共8分） 阅读下面一段文字，完成后面的题目。 ①春天来了，各种花儿争先恐后地开放着，有桃花、杏花、梨花、杨树花……真是繁花似锦、美不胜收。②同学们在老师的代领下来到公园踏青。③小明的书包里装满了零食、水果、面包、饮料和玩具。④老师告诉我们，要爱护环境，不要乱扔果皮纸屑，不要踩踏花草。⑤听了老师的话，同学们纷纷表示要做一个环保的好孩子。 1.第①句中有一处标点符号使用不当，请改正：________________________。（1分） 2.第②句中有一个错别字，请找出并改正：改为。（1分） 3.第③句中有一处语病（分类不当），请修改：________________________。（2分） 4.请用一个四字成语概括第④句中老师对同学们的要求：______________。（1分） 5.第⑤句中“纷纷表示”能否换成“表示”？为什么？请简要说明理由。（3分） 十、判断下列句子使用的修辞手法（每题1分，共3分） 1.水是眼波横，山是眉峰聚。（ ） 2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（ ） 3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！（ ） 十一、古诗积累填空——根据语境填写恰当的诗句（每空2分，共4分） 1. 春天来了，万物复苏。夜晚，一场细雨悄然而至，无声地滋润着大地上的花草树木。第二天清晨，看到满城繁花似锦的景象，我不禁想起了杜甫《春夜喜雨》中的诗句：“ ” 2.毕业在即，好友即将远行，在送别会上，你用王维《送元二使安西》中的诗句来安慰他： “ ”虽然离别令人感伤，但你的祝福会伴他一路前行。 第三部分：阅读理解（20分） 十二、课内对比阅读（共8分） 阅读下面两首诗词，完成1-4题。 【甲】送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【乙】卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 1.这两首作品都是________（题材）诗/词，都表达了________之情。（2分） 2.【甲】诗中“西出阳关无故人”和【乙】词中“若到江南赶上春，千万和春住”，表达的情感有什么不同？（2分） 3.【乙】词中“水是眼波横，山是眉峰聚”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） 4.这两首作品都写到了“送别”，但景物描写不同。【甲】诗描写了________、________等景物；【乙】词描写了________、________等景物。（2分） 十三、课外文言文阅读（共6分） 阅读下面的文言文，完成1-5题。 端午日 端午日，家家以菰叶裹黏米，谓之角黍①。又作五色丝线，系于臂上，名曰“长命缕”。是日，竞渡于江湖之上，舟楫②齐飞，鼓声震天。或曰：“此以吊屈原也。”屈原，楚之贤臣也，因谗③被放，自投汨罗而死。楚人哀之，每至其日，以竹筒贮米，投水祭之。 ——节选自《荆楚岁时记》（有删改） 【注释】①角黍：即粽子。②舟楫：船只。③谗：说别人的坏话。 1.解释下列句中加点的字。（2分） （1）谓之角黍（ ） （2）楚人哀之（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。（1分） 舟楫齐飞，鼓声震天。 3.文中提到的端午习俗有哪些？请用原文回答。（至少写出两种）（1分） 4.人们为什么要在端午日举行竞渡和投米祭江的活动？（1分） 十四、课外现代文阅读——写事的文章（共6分） 阅读下面的文章，完成1-5题。 寻找春天 ①那个周末，妈妈说要带我去郊外寻找春天。我撇撇嘴，心想：春天还用找吗？小区里的桃花不是已经开了吗？ ②可是妈妈坚持要带我去。我们坐了一个小时的车，来到了城郊的龙泉山脚下。一下车，一股混合着泥土和青草的气息扑面而来，和城市里带着尾气的空气完全不同。 ③我们沿着山路往上走。路边的小草刚从土里探出嫩绿的脑袋，像一个个好奇的小娃娃，张望着这个崭新的世界。山涧里，解冻的小溪唱着欢快的歌，叮叮咚咚地向前跑去。我忍不住蹲下身，把手伸进溪水里——凉凉的，却不刺骨，带着初春特有的温柔。 ④“快来看！”妈妈在前面喊道。我跑过去，眼前豁然开朗——整整一面山坡的野樱花开得正盛！远远望去，像一片粉白色的云霞飘落在山间。走近了，才看清每一朵花都是那么精致：五片薄薄的花瓣簇拥着嫩黄的花蕊，在微风中轻轻颤动，仿佛一群粉蝶在翩翩起舞。 ⑤我在花树下坐下来，仰头看着满树繁花。阳光透过花瓣的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。忽然，我明白了妈妈为什么要带我来这里——小区里的桃花是被人精心照料的“风景”，而这里的野樱花是自由生长的“春天”。真正的春天，不在花盆里，不在围栏内，它在这广袤的天地间，在每一个努力绽放的生命里。 ⑥下山的时候，我的脚步变得很轻快。我知道，我不仅找到了春天，也找到了课本之外的另一堂课。 1.文章第③段中，作者运用了哪些修辞手法来描写小草和小溪？请任选一种，抄写例句。（2分） 2.第④段中，作者把盛开的野樱花比作什么？这样写有什么作用？（1分） 3.根据文章内容，说说“小区里的桃花”和“山上的野樱花”有什么不同？（1分） 4.第⑤段中“真正的春天”指的是什么？请用文中的语句回答。（1分） 5.读了这篇文章，你从中体会到作者怎样的思想感情？（1分） 第四部分：习作（10分） 十五、习作（10分） 从《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子•送鲍浩然之浙东》《浣溪沙：游蕲水清泉寺》《清平乐：春归何处》这十首古诗词中，任选一首，发挥你的想象，将其改写成一篇记叙文。 要求： （1）题目自拟； （2）在保留原诗主要内容的基础上，加入适当的环境描写、人物对话和心理活动； （3）字数在400字左右； （4）不得出现真实的人名、校名。 参考答案 第一部分：基础知识（45分） 一、看拼音写词语（每空1分，共6分） 1.往矣　依依 2.渭城 3.黄鸡 4.住 5.苍苔 二、选择正确的读音（每题2分，共8分） 题号 答案 解析 1 B “载”在“载渴载饥”中应读 zài 2 D “卜”在“卜算子”中应读 bǔ 3 B “清平乐”中“乐”应读 yuè，B项“lè”错误 4 C “数重山”中“重”应读chónɡ 三、选择正确的字形（每题2分，共8分） 题号 答案 1 D（霏霏） 2 B （客舍青青） 3 C（瓜洲） 4 A（“百转”应为“百啭”） 四、解释加点字（每题1分，共4分） 往：离开（指出征、出发） 浥：湿润（打湿） 开：打开（敞开） 黄鸡：指黄鸡报晓（代指时光流逝） 五、古诗默写填空（每空1分，共7分） 昔我往矣　杨柳依依 西出阳关无故人 润物细无声 明月何时照我还 门前流水尚能西　休将白发唱黄鸡 六、文学常识与情感填空（每空1分，共5分） 诗经　野菜（或“野豌豆苗”） 唐　王维　对友人的依依惜别/真挚情谊 七、判断题（每题1分，共4分） √ √ ×（表达的是积极乐观、不服老的情感） √ 第二部分：综合运用（25分） 八、选择题（2分） 答案：B 解析：A缺主语，删去“使”；C两面对一面，删去“有没有”；D句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。 九、语段练习（8分） 1.省略号使用不当，应删去“……”或将“杨树花”后的顿号和省略号改为“等”。（1分） 答案：删去“……”（或将“杨树花……”改为“杨树花等”） 2.“代领”改为“带领”。（1分） 3.修改为：小明的书包里装满了零食、水果、饮料（和玩具）。（2分） 理由：“玩具”不属于食物类，应删去或单独列出。 4.爱护环境（或“保护环境”“文明出行”）（1分） 5.不能替换。（1分）“纷纷表示”强调每个人都做出了表态，体现出主动性和普遍性；而“表示”只是中性陈述，不能体现“每个人”的参与感。（2分） 十、修辞手法（每题1分，共3分） 1.比喻（对偶） 2.设问 3.反问 十一、古诗积累填空（每空2分，共4分） 1.随风潜入夜　润物细无声 2.劝君更尽一杯酒　西出阳关无故人 第三部分：阅读理解（20分） 十二、课内对比阅读（8分） 1.送别（送行）　对友人（离别）的不舍之情（2分） 2.【甲】诗“西出阳关无故人”表达的是对友人远行的担忧和牵挂（1分）；【乙】词“若到江南赶上春，千万和春住”表达的是对友人美好前程的祝福和宽慰（1分）。 3.比喻（1分）。将“水”比作“眼波”，“山”比作“眉峰”，生动形象地写出了江南山水的秀美，同时暗含了对友人所去之地的向往与赞美。（1分） 4.【甲】朝雨、客舍、杨柳等（任选两个即可）；（1分）【乙】水、山等（1分） 十三、课外文言文阅读（6分） 1.（1）称、叫做（1分）　（2）哀悼、同情（1分） 2.船只（像）齐飞一样（竞相划行），鼓声震动天地。（1分） 3.“以菰叶裹黏米，谓之角黍”“作五色丝线，系于臂上，名曰‘长命缕’”“竞渡于江湖之上”。 4.为了凭吊/纪念屈原。（1分） 十四、课外现代文阅读（6分） 1.拟人。（1分）例句：“路边的小草刚从土里探出嫩绿的脑袋，像一个个好奇的小娃娃”或“解冻的小溪唱着欢快的歌”。（写出一种即可，1分） 2.比作“粉白色的云霞”。（0.5分）生动形象地写出了野樱花面积大、色彩美、连绵一片的特点。（0.5分） 3.小区里的桃花是被人精心照料的“风景”，而山上的野樱花是自由生长的“春天”。（1分） 4.“真正的春天，不在花盆里，不在围栏内，它在这广袤的天地间，在每一个努力绽放的生命里。”（1分） 5.表达了作者对大自然的热爱，以及在亲近自然中获得的感悟和成长。（答出“热爱自然”即可得1分） 第四部分：习作（10分） 十五、习作评分标准 等级 分值 标准 一等 9-10分 紧扣原诗内容，想象丰富合理，有生动的环境描写、对话和心理活动，结构完整，语言优美，字数达标。 二等 7-8分 能根据原诗改写，有适当的想象和描写，结构较完整，语言通顺。 三等 5-6分 基本能改写原诗内容，但想象不足或描写较简单，有少量语病。 四等 0-4分 严重偏离原诗内容，字数严重不足，或未完成习作。 【习作示例——仅供参考】 题目：那一夜，春来了 春天的一个夜晚，我正在成都草堂的书房里读书。窗外，风轻轻地吹着，带着一丝湿润的气息。 忽然，我听到了细微的声响——是雨！起初只是零星的雨点，落在屋顶的茅草上，发出沙沙的声音。慢慢地，雨声密了起来，像春蚕在啃食桑叶，细细的、软软的，仿佛怕惊扰了谁的美梦。 我推开窗，一股清新的泥土味扑面而来。这雨来得真好！田里的麦苗正渴着呢，园子里的花也正等着滋润呢。这场雨，不像夏天的暴雨那样急躁，也不像秋雨那样凄凉，它是那么温柔，那么知时节。 不知不觉，夜已深了。我躺在床上，听着窗外连绵的雨声，心里涌起一阵欣喜。我想象着明天清晨的景象——锦官城里，每一朵花都喝饱了雨水，沉甸甸地低垂着头，那该是多么绚烂的一片花海啊！ 第二天一早，我迫不及待地推开房门。果然，整个成都城都笼罩在一片清新湿润之中。路边的花枝上还挂着晶莹的水珠，花瓣被雨水洗得格外娇艳，沉甸甸的，仿佛要把枝头压弯。我心中涌起诗句，提笔写下了—— 《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 学科网（北京）股份有限公司 $