2.1地球家园有什么（课件）-2026-2027学年二年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“地球家园有什么”，系统介绍自然事物如高山、大海、动植物等，通过“地球上有什么？”问题导入，结合地球仪观察中国位置、景物图片及小故事，逐步引导学生认识生物与非生物分类及事物联系，搭建学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过地球仪观察、图片收集培养观察能力，事物分类梳理体现科学思维，景物小故事和家乡拓展增强态度责任。采用观察研讨法，学生能直观理解知识，激发兴趣，教师可借助清晰结构高效教学。

地球家园有什么 小学二年级科学课 认识地球家园中的自然事物 目录 本课学习内容 1.观察地球仪上我国的位置3.介绍景物小故事 2.观察景物图片 2.观察景物图片 4.研讨与拓展 聚焦:地球上有什么? 地球是人类和动植物共同生 活的家园,地球上有什么? 在地球仪上寻找中国 中国 先从熟悉的地球仪上找一找中国的位置 地球家园有高山和大海 地球家园有森林和草原 地球上有森林和草原,是动植物的家园 地球家园有沙漠和河流 地球上还有沙漠和河流等不同的自然环境 地球家园有动物和植物 地球家园中有各种各样的动物和植物 地球家园有土壤和水资源 腐脂质层 淋玲层 淀聚层 母质层 地球家园有土壤、岩石、水、空气等自然事物 介绍景物小故事 讲一讲与景物图片相关的小故事,拉近人类与自然环境的关系 家乡景物 研讨:地球家园有什么 讨论问题:1.地球家园有什么? 2.关于地球家园,我们还想了解什么? 应该怎样描述地球家园? 地球家园的事物分类 动物 土壤 生物类 非生物类 岩石 水 植物 空气 地球家园中的事物可以分 为生物和非生物两大类 阳光 地球家园各事物的联系 植物: 需要阳光、 水、土壤 动物: 需要植物、水 人类: 需要所有自然资源 地球家园各事物是密切联系的 拓展:说一说家乡的景色 观察人们分别在做什么,说一说我们家乡的景色 保护地球家园 人类的生存需要自然环境,我们要保护地球家园 课堂练习 1.地球家园主要组成部分不包括? A陆地 B海洋C月球 2.哪种是地球上的自然资源? A塑料玩具 B土壤和矿产 3.属于生物部分的是?A阳光 B空气 C森林里的动物 A阳光 B空气 C森林里的动物 课堂评价 我会听-安静倾听积极思考 我会说-大胆表达描述地球家园 我会做-大胆表达描述地球家园 我会做-观察景物图片收集信息 谢谢大家! 课后任务:说一说家乡的景色,讲讲和景物相关的小故事 $