2.2我们的校园 课件-2025-2026学年科学二年级上册教科

该小学科学课件围绕“校园观察笔记”展开，核心知识点为观察笔记的记录要素与方法。课堂从校园自然现象切入，通过聚焦问题引发思考，结合视频学习观察笔记的基本信息、记录方法和观察原则，再指导实践制作，研讨分类自然现象，拓展比较完善，构建“认知-实践-反思”的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过分类研讨天气、生物等自然现象培养逻辑思维，实践中强调真实记录和多感官观察，结合日期记录意义渗透严谨态度。学生提升观察与记录能力，激发自然探究兴趣，教师可依托结构化方案高效教学。

我们的校园 第二单元《地球家园》第二课 聚焦 校园里有房屋和操场，还有大树、小草、小鸟…… 聚焦 校园是地球家园的一部分，怎样用“观察笔记”的方式把它记录下来呢？ 探究1：什么是观察笔记 回答内容： ①观察笔记应该记录什么？ ②怎样记录？ 观看视频，要求： 探究1：什么是观察笔记 探究1：什么是观察笔记 ①观察笔记应该记录什么？ 观察对象 日期 地点 记录人 时间 基本信息 图画 文字 记录方法 科学书第31页 记 录 单 我的校园观察笔记 日期： xxxx年xx月xx日 校园 小明 xx:xx 探究1：什么是观察笔记 真实记录 记录原则 ②怎样记录？ 按顺序观察 观察方法 整体→局部 上→下 调动感官 眼 耳 鼻 手 科学书第31页 记 录 单 我的校园观察笔记 日期： xxxx年xx月xx日 校园 小明 xx:xx 大树 蚯蚓 探究1：什么是观察笔记 ①观察笔记应该记录什么？ 观察对象 日期 地点 记录人 时间 图画 文字 基本信息 记录方法 真实记录 按顺序观察 记录原则 观察方法 ②怎样记录？ 整体→局部 上→下 调动感官 眼 耳 鼻 手 探究2：制作校园观察笔记 探究2：制作校园观察笔记 参考图 探究2：制作校园观察笔记 观察要求： 跟随教师到指定位置进行观察。 观察时间： 15分钟。 观察内容： 校园里的自然现象。 记录内容应该是自己真实观察到的，而不是想象或听说的。 提示 注意事项： ①严禁擅自行动。②严禁破坏植物。③全程录像。 ④违规者暂停活动，罚抄中小学生守则。 ⑤管理好自己的文具。 研讨 校园里有哪些自然现象？我们能观察到 的自然现象可以分为几类？ 1 天气类： 大气中的现象如出太阳、下雨、刮风、起雾、结霜、露水、水洼形成与消失、彩虹等。 研讨 校园里有哪些自然现象？我们能观察到 的自然现象可以分为几类？ 1 生物类： 生物的生命活动如树木发芽落叶、开花结果、昆虫采蜜、鸟类筑巢鸣叫、蚂蚁搬家、蚯蚓松土、蘑菇生长等。 研讨 校园里有哪些自然现象？我们能观察到 的自然现象可以分为几类？ 1 天文类： 天体的变化如太阳导致影子变化、月相盈亏、夜晚可见的明亮星星。 研讨 为什么要在观察笔记上注明日期？ 2 ①发现规律。比如校园麻雀的求偶行为只在三月出现。 ②排除干扰。比如突然看到蚂蚁搬家，查日期发现是暴雨前就是合理的。 ③培养严谨性。连达尔文写《物种起源》时每页笔记都标注日期。 ④情感价值。半年后翻到“5月20日紫藤花开”的记录，能唤醒具体记忆。 拓展 比较大家的记录有什么不同。比较之后，再去观察一次，并修订、完善自己的记录。 下节课请准备好材料袋。 Lavf55.12.100 $