2.2我们的校园（课件）-2026-2027学年二年级上册科学教科版

该小学科学课件以“我们的校园”为主题，核心围绕观察笔记的记录方法及校园自然事物的观察与分类展开。通过“校园里有什么”导入，以观察笔记要素、样例、记录要求为学习支架，引导学生从认识观察笔记到完成校园观察任务。 其亮点在于注重科学观念的建构与探究实践的落实，通过真实记录、图文并茂的要求及银杏叶观察样例，培养学生严谨的科学思维。强调尊重自然不破坏环境，渗透态度责任，学生能提升观察与记录能力，教师可依托清晰的教学步骤和评价标准提高教学效果。

我们的校园 用观察笔记记录校园中的自然事物 本课学习内容 1.观察笔记的记录方法 2.完成校园观察笔记 3.研讨校园自然事物 4.拓展与完善 聚焦:怎样记录校园里的自然事物? 怎样用观察笔记的方式记录校园里的自然事物? 什么是观察笔记 观察笔记是用来记录对物体的客观观察结果的科学工具 观察笔记的要素 观察笔记样例 标题区: 时间地点天气记录区 3.天气 1.时间 2.地点 主题描述: 6.文字和图画 4.记录人 5.主题 文字记记: LLLLLL 观察笔记的记录要求 真实记录(不是想象或听说的) 正确记录 只记自然现象 正确记录 图文并茂 叶片边缘有锯齿 实绘制 植物 时物 错误记录 错误记主观感受 云朵像棉花糖 观察笔记样例 日期:2024.10.08 地点:城市公园 天气:晴 记录人:小明 银杏叶呈扇形,边缘有波浪状缺刻, 叶脉清晰如扇骨,秋日叶片由绿转黄 随风飘落如金色蝴蝶 主题:秋日银杏 校园里有什么 校园里有植物、动物、太阳、云等自然事物 完成校园观察笔记 选择校园一角, 用图画和文字记录观察到的自然事物 校园自然事物分类 生物 非生物 植物-大树小草花朵 阳光、空气、土壤、水 动物-小鸟蝴蝶蚂蚁 研讨:校园里面有什么? 1.校园里面有什么? 可以分为几类? 2.为什么要注明日期? 为什么要注明日期 日期有助于记录和比较不同时间的观察结果 正确观察校园的方法 科学观察应尊重自然,不破坏环境 拓展:完善观察笔记 课后修订、完善自己的观察笔记,使科学观察更加 细致、严谨、准确 课堂练习 eeA 1.观察笔记必须包含的要素不包括? A时间B地点C心情 时间地点 时间地点 2.校园自然事物分为哪两大类? A植物和动物B生物和非生物 植物 动物 3.校园中常见的非生物是? A大树B蚂蚁C阳光 动物 生物非生物 校园自然事物关系图 植物提供氧气和 食物给动物 阳光促进 植物生长 水滋润万物 课堂评价 我会听 安静倾听积极思考 我会说 大胆表达描述自然事物 我会做 仔细观察校园记录自然事物 谢谢大家! 课后任务:完善校园观察笔记, 比较并修订记录 $