期末阅读理解专项训练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

统编版五年级语文下册阅读理解专项训练 一、课外古诗鉴赏 《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1. 用自己的话描绘“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝”的画面。 ___________________________________________________________________________ 2. “密密缝”这一处细节描写，藏着母亲怎样的心思？ ___________________________________________________________________________ 3. 诗中“寸草心”“三春晖”分别指代什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 全诗前四句叙事，最后两句抒情，这样安排有什么表达效果？ ___________________________________________________________________________ 5. 这首诗抒发了诗人怎样真挚的情感？ ___________________________________________________________________________ 二、课内文言文品鉴 阅读《杨氏之子》统编版五下课文 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释下列加点字词 （1）甚：________ （2）诣：________ （3）示：________ （4）闻：________ 2. 翻译句子：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ___________________________________________________________________________ 3. 孔君平是怎样拿姓氏和杨氏之子开玩笑的？原话是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 杨氏之子的回答妙在哪里，请简要分析两点。 ___________________________________________________________________________ 5. 读完全文，说一说杨氏之子身上有哪些优点？ ___________________________________________________________________________ 三、课内现代文阅读 阅读《月是故乡明》统编版五下节选 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 1. 文段中天上的月亮和水中的月亮是什么关系？用原文词语作答。 ___________________________________________________________________________ 2. “清光四溢”写出月光怎样的特点？ ___________________________________________________________________________ 3. 作者小时候在坑边赏月时，内心产生了怎样微妙的感受？ ___________________________________________________________________________ 4. 作者梦里出现了什么样的月亮画面？ ___________________________________________________________________________ 5. 作者细致回忆儿时望月场景，寄托了怎样深沉的情感？ ___________________________________________________________________________ 四、课外文言文品鉴 《黄香温席》 昔汉时黄香，江夏人也。年方九岁，知事亲之理。夏日则扇父母帷帐，令枕席清凉；冬日以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。乡邻皆赞其孝。 1. 解释下列加点字词 （1）昔：________ （2）方：________ （3）令：________ （4）衾：________ 2. 用现代汉语翻译：冬日以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。 ___________________________________________________________________________ 3. 夏天，黄香为父母做了什么贴心事？ ___________________________________________________________________________ 4. 冬天，黄香又是如何照料父母休息的？ ___________________________________________________________________________ 5. 从黄香的故事中，我们可以学到什么传统美德？ ___________________________________________________________________________ 5、 课外阅读（一） 《古镇竹编匠》 江南古镇巷口，住着一位老竹匠。他一生与青竹相伴，粗竹、细篾在他手中仿佛有了灵气。削篾、打磨、编织，每一道工序都绝不敷衍。 编竹篮时，竹篾薄如纸片，横竖交织紧实细密；制作竹扇，边缘打磨光滑，扇面还会手绘山水。有人劝他简化工序，加快速度多赚钱，老竹匠只是摇头：手艺贵在用心，偷工减料对不起信任我的客人。 如今古镇年轻人大多外出，老竹匠依旧每日守着小院，编织一件件质朴耐用的竹器，默默守住传统老手艺。 1. 老竹匠的制作原料是什么？日常会编织哪些竹制物件？ ___________________________________________________________________________ 2. 文中哪两处细节能看出老竹匠做工十分精细？ ___________________________________________________________________________ 3. 面对“简化工序多赚钱”的提议，老竹匠是什么态度？ ___________________________________________________________________________ 4. 老竹匠口中“手艺贵在用心”是什么含义？ ___________________________________________________________________________ 5. 短文借老竹匠赞美了哪些珍贵品格？ ___________________________________________________________________________ 6、 课外阅读（二） 《崖边青松》 深山崖壁缝隙里，生长着一株青松。崖边土壤稀少，寒风常年呼啸，别的草木难以扎根，唯有青松牢牢攀附山石，四季常青。 春日细雨，青松悄悄抽出嫩绿松针；盛夏酷暑，浓密枝叶撑开一片阴凉；深秋寒霜、冬日暴雪，都压不弯它挺拔的枝干。它不与山谷繁花争艳，独自扎根贫瘠崖壁，任凭风吹雨打，始终屹立不倒。 青松教会我：不必依赖优越环境，只要内心坚韧，无论身处何种困境，都能稳稳生长，守住自己的风骨。 1. 青松生长在什么样恶劣的环境中？ ___________________________________________________________________________ 2. 一年四季，青松分别有着怎样的状态？ ___________________________________________________________________________ 3. 和山谷里的花草相比，青松有着怎样与众不同的特质？ ___________________________________________________________________________ 4. 风雪严寒来临时，青松是什么样子？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合日常学习生活，谈谈你对“困境中坚守风骨”的理解。 ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、课外古诗鉴赏 1. 慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远行的孩子缝制身上的衣衫，趁着孩子出门前，一针一线缝得细密牢固。 2. 担心孩子长久在外、迟迟不能回家，细密的针脚藏着母亲牵挂、不舍与疼爱。 3. 寸草心：子女微小的孝心；三春晖：春天温暖的阳光，比喻母亲博大无私的母爱。 4. 前两句用朴素小事铺垫母爱，最后两句直抒胸臆，对比鲜明，强烈抒发感恩母亲的心情，感染力更强。 5. 感恩、赞美伟大无私的母爱，饱含对母亲的眷恋与报答之心。 二、课内文言文品鉴 1.（1）甚：很，非常 （2）诣：拜访 （3）示：给……看 （4）闻：听说 2. 孔君平前来拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫杨氏之子出来相见。 3. 看见盘中杨梅，说“此是君家果”，拿“杨”姓和杨梅打趣。 4. ①同样借用对方姓氏“孔”对应孔雀，对仗工整；②语气委婉有礼，既巧妙回击玩笑，又不失晚辈分寸。 5. 思维敏捷、反应迅速，聪慧善辩，待人礼貌得体。 三、课内现代文阅读 1. 相映成趣 2. 月光清亮柔和，洒满四周，到处都是皎洁光亮。 3. 心底生出朦胧、难以言说的诗意，内心柔软安宁。 4. 天上、水中两轮月亮重叠在一起，月光更加透亮纯净。 5. 深切怀念童年故乡，抒发浓浓的思乡之情。 四、课外文言文品鉴 1.（1）昔：从前 （2）方：仅仅，才 （3）令：使，让 （4）衾：被子 2. 冬天黄香就用自己的身体捂热父母的被子，等候父母暖和地躺下休息。 3. 摇动扇子扇凉床帐、枕席，让父母睡觉时更清凉。 4. 提前钻进被窝，用身体把被褥捂暖和。 5. 孝顺体贴长辈，主动为父母分担辛劳，心怀感恩。 五、课外阅读（一） 1. 原料是青竹；竹篮、手绘竹扇等各类竹制生活用品。 2. 竹篾削得轻薄，编织紧密；竹扇边缘打磨光滑，扇面手绘山水。 3. 坚决拒绝，不肯简化工序糊弄顾客，坚守做工标准。 4. 做手艺不能投机取巧，必须用心细致，做出结实好看的器物，真诚对待每一位顾客。 5. 精益求精、坚守本心、踏实诚信、坚守传统匠心，不贪图暴利。 六、课外阅读（二） 1. 深山悬崖的石缝中，土壤稀少，常年大风侵袭。 2. 春天长出嫩绿松针；夏天枝叶浓密；秋冬霜雪来临依旧枝干挺拔，四季常青。 3. 不贪恋肥沃土地、不和百花争美，能在贫瘠险峻的崖壁独自生长。 4. 寒霜暴雪无法压弯枝干，青松依旧挺拔直立，苍翠不改。 5. 学习和生活中难免遇到挫折、困难，不能轻易退缩消沉；要像青松一样坚韧顽强，守住本心，脚踏实地坚持努力，在逆境中不断成长进步。 学科网（北京）股份有限公司 $