2026年语文中考文言文阅读专项：文言文阅读（江苏篇）

**基本信息** 以史传、诗文互证构建文言文阅读体系，融合断句、释词、翻译等方法训练，强化文化理解与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |断句|2题|对话标志断句法/语义分层法|从语法结构到语境理解递进| |词语解释|5题|成语联想法/课内迁移法/字典查阅法|单字释义到语境运用的逻辑链| |翻译|4题|留删补换调五字法|重点实词→特殊句式→句意连贯| |内容理解|5题|人物行为分析法/情感对比法|文本信息筛选到深层主旨提炼|

2026年中考语文专项押题卷：文言文阅读（江苏篇） （2026·江苏徐州·模拟预测）【甲】 王陵者，沛人也，先聚党数千人，居南阳，至是始以兵属汉。项王取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。陵母私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵：善事汉王，汉王长者，终得天下，毋以老妾故持二心。妾以死送使者！”遂伏剑而死。 （选自《资治通鉴·汉纪》） 【乙】 陵为人少文任气，好直言，为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰非刘氏而王者天下共击之”。今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相平及绛侯周勃等，皆曰：“高帝定天下，王子弟；今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。”太后喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。 （选自《汉书·王陵传》） 【丙】 王陵 宋·徐钧 抗议争封①独犯颜， 周陈②只合共持难。 若能坚守长陵约③， 不但刘安吕亦安。 注释：①抗议争封：指王陵在朝堂上反对吕后封诸吕为王，直言犯上。②周陈：指陈平、周勃（诗中“陈”代陈平）。③长陵约：即刘邦白马之盟“非刘氏而王，天下共击之”。 1．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 高 皇 帝 刑 白 马 而 盟 曰 非 刘 氏 而 王 者 天 下 共 击 之 2．根据提示解释加点的词语。 提示 文言语句 释义 【联系成语】背信弃义 诸君纵欲阿意背约 （1）背_______ 【课内迁移】扶苏以数谏故 毋以老妾故持二心 （2）故_______ 【查阅字典】①帝王；②尊称，祖父辈；③称王；④封……为王。 欲王昆弟诸吕 （3）王_______（选序号） 3．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）汉王长者，终得天下，毋以老妾故持二心。 （2）全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。 4．请简要分析“独犯颜”中“独”字的妙处。 5．下列对【甲】【乙】【丙】三则材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】中王陵母亲伏剑而死，是为了坚定王陵跟随汉王的决心，不让他因自己而动摇。 B．【乙】中王陵在朝堂上反对吕后封诸吕为王，是因为他坚守高皇帝“非刘氏而王者，天下共击之”的盟约。 C．【乙】中陈平认为自己在当面反驳、朝堂争辩上不如王陵，但在保全社稷、安定刘氏后代上王陵不如自己。 D．【丙】诗中“若能坚守长陵约，不但刘安吕亦安”，意思是如果吕后能坚守盟约，那么刘氏和吕氏都能安定，这表明作者认为王陵应该妥协以保大局。 （2026·江苏南京·模拟预测）与梅圣俞①（节选） 〔北宋〕欧阳修 第一封 某启②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至书局，体候想佳③。某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支。岂天苦其劳于笔砚，而欲息之邪？闷中谨白。 第二封 某启。阴雨累旬，不审体气如何？北州人有致达头鱼④者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨，聊知异物耳。稍晴，便当书局再相见。 第三封 某启。经节阴雨，犹幸且晴，不审尊候何似？闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事。来日食后，早访及为望。 （选自《给孩子读短信：古人的尺牍》，锺叔河著） 【注】①梅圣俞：名尧臣，作者的好友。②某启：旧时书信的开头。某，自我谦称。启，陈述、禀告。③体候想佳：想必你的身体和精神都很好。④盘飨（sūn）：饭食。 6．下列选项中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．素未尝闻其名/天下缟素（《唐雎不辱使命》） B．其味差可食/欲穷其林（《桃花源记》） C．不审尊候何似/媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食（《送东阳马生序》） D．后遂无意思/此意思乃人生之真味也（自拟） 7．用“/”给下面句子断句，正确的一项是（   ） 某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支 A．某以手指为苦旦/夕来书字太难/恐遂废其一支 B．某以手指为苦/旦夕来书字太难/恐遂废其一支 C．某以手指为苦旦夕来/书字太难/恐遂废其一支 D．某以手指为苦/旦夕来书字太/难恐遂废其一支 8．用现代汉语翻译文中画线句子。 其味差可食，谨送少许，不足助盘飨，聊知异物耳。 9．参照示例，简要概括第一、二、三封信的主要内容。（每空不超过7个字） 第一封：告知好友手指疼 第二封：①________ 第三封：②________ （2026·江苏盐城·二模）【甲】 别州民 【唐】白居易 耆老遮归路，壶浆满别筵。甘棠①无一树，那得泪潸然！ 税重多贫户，农饥足旱田。唯留一湖水，与汝救凶年。 【注】①甘棠：《诗经·召南》有《甘棠》一诗赞美召伯。据说周朝召伯南巡时为了不惊扰百姓，在一甘棠树下办公。后以“甘棠”来称颂官吏的政绩。 【乙】 钱塘湖一名上湖，凡放水溉田，每一复时，可溉五十余顷。先须别选公勤军吏二人，立于田次，与本所由田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。若岁旱百姓请水，须令经州陈状，刺史自便压帖，所由即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日虽得水而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。俗云：决放湖水，不利钱塘县官。县官多假他辞以惑刺史。或云鱼龙无所托，或云菱茭失其利。且鱼龙与生民之命孰急？菱茭与稻粮之利孰多？断可知矣。予在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。欲读者易晓，故不文其言。 （节选自白居易《钱塘湖石记》，有删减） 【丙】 吾二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝①，盖以苦学力文所致，又自悲矣。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （节选自白居易《与元九书》，有删改） 【注】①胝：手脚上的老茧。 10．甲诗中诗人是如何运用“甘棠”来表达情感的？请简要分析。 11．参考表格提示的方法，解释加点的字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 县官多假他辞 【课内迁移法】每假借藏书之家 （1）：_____ 仍岁逢旱 【语境推断法】结合上下文推断 （2）：_____ 昼课赋 【词类活用法】横柯上蔽 （3）：_____ 不遑寝息矣 【查阅字典法】①急迫；②同“惶”，恐惧； ③空闲；闲暇 （4）：_____ 12．请用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 动 经 旬 日 虽 得 水 而 旱 田 苗 无 所 及 也 13．用现代汉语翻译下列句子。 且鱼龙与生民之命孰急？菱菱与稻粮之利孰多？ 14．结合乙文内容，说说白居易在杭州刺史任上是如何“救凶年”的。 15．丙文中白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张。请结合甲乙两则材料以及《卖炭翁》，分析这一主张在白居易创作中的具体体现。 （2026·江苏·一模）班级开展“秦末农民起义风起云涌”专题阅读活动。请阅读以下材料，完成小题。 甲 ①二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ②吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 乙 ①高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒①，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉，曰“壮士行，何畏！”乃前，拔剑击斩蛇。蛇遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问何哭，妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。”人乃以姬为不诚，欲告之，姬因忽不见。后人至，高祖觉。后人告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。 ②秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令樊会召刘季②。刘季之众已数十百人矣。 （《史记•高祖本纪》） 【注释】①“被酒”：带着酒意，喝醉了酒。②刘邦，字刘季。文中刘季即刘邦。 丙 读陈胜传 清 屈大均 闾左称雄日，渔阳谪戍人。 王侯宁有种？竿木足亡秦。 大义呼豪杰，先声仗鬼神。 驱除功第一，汉将可谁伦？ 16．解释下列加点词。 ①会天大雨( )        ②固已怪之矣( ) ③乃前( )            ④妪子何为见杀( ) ⑤愿君召诸亡在外者( ) 17．翻译文中画横线的两句话。 ①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ②到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。 18．司马迁将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。请结合【甲】【乙】【丙】文的具体内容，说说司马迁为什么给予陈胜这么高的评价？ 19．下面关于文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．两人都洞察人心，顺应时势。陈胜谪戍渔阳因“失期法皆斩”而与吴广商讨起义；刘邦押送役徒前往骊山服役时，面对“徒多道亡”这一现实困境后，释放所押送的役徒。 B．陈胜与刘邦都出身微末，陈胜是“渔阳谪戍人”，在队伍中担任屯长。刘邦则是县里负责押送前往骊山的役徒的亭长。 C．陈胜起义时，“先声仗鬼神”，鱼腹藏书，篝火狐鸣，使士卒“皆指目陈胜”；刘邦起义时，亦利用斩白蛇、赤帝子的传说有意神化自己，使从者“畏之”。 D．陈胜起义前有周密计划（如并杀两尉、召令徒属），非常积极主动。刘邦则是酒后偶然斩蛇，逃亡在外后，被萧何、曹参找到做带头人，被动开启反秦之路。 （2026·江苏淮安·模拟预测）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 ①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】 六年秋七月，诸葛亮至南中，所在战捷，斩雍闿①。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉②所服，亮募生致之既得使观于营阵之间，问曰：“此军何如？”获曰：“向者不知虚实，故败。今蒙赐观营阵，若只如此，即定易胜耳。”亮笑，纵使更战。七纵七禽，而亮犹遣获，获止不去，曰：“公，天威也，南人不复反矣！”自是，终亮之世，夷不复反。 （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①雍闿（kǎi）：人名。②夷、汉：指南方的少数民族和汉人。 20．【乙】文画波浪线部分朗读时需两处断句，请用“/”标出。 亮 募 生 致 之 既 得 使 观 于 营 阵 之 间 21．根据表格中的方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 释义 诸葛亮至南中 成语联想法：蜂拥而至 （1）________ 孟获收闿余众以拒亮 查阅字典法：①拒绝；②抵御；③抵达。 （2）________（填序号） 向者不知虚实 课内迁移法：便扶向路，处处志之。（《桃花源记》） （3）________ 纵使更战 语境推断法：联系后文的“七纵七禽”。 （4）________ 22．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）陟罚臧否，不宜异同。 （2）七纵七禽，而亮犹遣获。 23．“谥号”是古时帝王、贵族、大臣死后，依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。请你阅读下面的链接材料，结合【甲】【乙】两文内容，说说诸葛亮谥号“忠武”的原因。 【链接材料】 忠：虑国忘家曰忠；险不辞难曰忠；推贤尽诚曰忠。 武：刚强直理曰武；睿智不杀曰武；克定祸乱曰武。 24．文学作品运用多种方法塑造人物形象，【甲】【乙】两文中诸葛亮的形象深入人心，【甲】【乙】两文中画横线句子都用了哪一种方法塑造人物？请结合两文的具体内容分析这样写的好处。 （2026·江苏连云港·模拟预测）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 渔家傲·秋思 （宋）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入给其所聚沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢给。此其大较也。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，惟以施贫活族之义，遗其子而已。 （选自《古文观止》） 【注】①常稔：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。②斛：古代量器名，十斗为一斛。 25．下列对词作的理解和分析，正确的一项是（    ） A．“衡阳雁去无留意”运用拟人手法，写大雁留恋边塞不愿离去，反衬将士的思乡。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写群山环抱中，夕阳西下、炊烟袅袅的祥和景象。 C．“燕然未勒归无计”运用典故，写征人因尚未建功立业无法归乡的矛盾心理。 D．全词情感由开头的激昂转为结尾的悲愤，体现了豪放词一贯的乐观向上的精神。 26．下列加点词意思相同的一项是（    ） A．咸施之/予尝求古仁人之心 B．而或长烟一空/或异二者之为 C．不以物喜/惟以施贫活族之义 D．屏而家居俟代者/以俟夫观人风者得焉 27．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 以其所入给其所聚沛然有余而无穷 28．将文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。 （1）平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。 （2）公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。 29．古人评价范仲淹“文武全才，是真宰相器也”。请结合以上诗文及《岳阳楼记》的内容，谈谈你对这一评价的理解。 （2026·江苏苏州·二模）【甲】 问刘十九① 唐·白居易 绿蚁②新醅③酒，红泥小火炉。 A晚来天欲雪，能饮一杯无？‌ 【注释】①刘十九：诗人好友，相传为嵩阳处士，名字未详。②绿蚁：指浮在新酿的米酒上的绿色泡沫。③醅（pēi）：酿造。 【乙】 芸①曰：“古文全在识高气雄，女子学之恐难入彀②，唯诗之一道，妾稍有领悟耳。”余曰：“唐以诗取士，而诗之宗匠必推李、杜，卿爱宗何人？”芸发议曰：“杜诗锤炼精纯，李诗潇洒落拓；与其学杜之森严，不如学李之活泼。”余曰：“工部为诗家之大成，学者多宗之，卿独取李，何也？”芸曰：“格律谨严词旨老当诚杜所独擅；但李诗宛如姑射仙子③，有一种落花流水之趣，令人可爱。非杜亚于李，不过妾之私心宗杜心浅，爱李心深。”余笑曰：“初不料陈淑珍乃李青莲知己。”芸笑曰：“妾尚有启蒙师白乐天先生，时感于怀，未尝稍释。”余曰：“何谓也？”芸曰：“B彼非作《琵琶行》者耶？”余笑曰：“异哉！李太白是知己，白乐天是启蒙师，余适字三白，为卿婿，卿与‘白’字何其有缘耶？”芸笑曰：“白字有缘，将来恐白字连篇耳（吴音呼别字为白字）。”相与大笑。 （选自清•沈复《浮生六记》） 【注释】①芸：作者沈复之妻陈芸，字淑珍。②入彀：本指进入弓箭射程之内，比喻合乎规范。此指入门。③姑射仙子：原指姑射山的得道真人，后泛指美貌女子，这里比喻超凡脱俗。 30．阅读两篇古诗文，根据语境填空。 小语探究发现，两篇古诗文均有问答。【甲】诗中白居易问刘十九能否一起____（填事件），可以想象到刘十九____（填心情）应允的情形；【乙】文中沈复一再追问，陈芸娓娓道来，____、____（填人名）是她欣赏的诗人。 31．请你用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 格律谨严词旨老当诚杜所独擅 32．请你根据表中提示的方法解释加点词。阅读下面的材料，完成下列各题。 方法 联系内容 释义 课文迁移法 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） A卿独取李 独：____ 相与步于中庭（《记承天寺夜游》） B相与大笑 相与：____ 字典查阅法 宗：①祖先；②根本，主旨；③派别，流派；④尊崇，效法。 C卿爱宗何人 宗：____（填序号） 成语联 想法 适得其反 D余适字三白 适：______ 33．翻译下面两句。 ①古文全在识高气雄。 ②时感于怀，未尝稍释 34．文中划横线处的问句很值得玩味。请你借助小贴士，选取A、B任意一处判断其类型，解释意思并结合语境分析作用 小贴士： 问句通常有疑问句、反问句和设问句。疑问句是向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。反问句是一种修辞方法，为了加强语气，反问句的答案已经蕴涵在问句中了。设问句是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己回答。 （2026·江苏扬州·模拟预测）阅读古诗文，完成各题。 【甲】 剪彩 唐·宋之问 驻想持金错①，居然作管灰②。绮罗纤手制，桃李向春开。 拾藻蜂初泊，衔花鸟未回。不言将巧笑，翻逐美人来。 【乙】 虞山王叔远，有绝巧，能于桃核上雕镌种种。细如毫发，无不明了者。一日同陈良卿、屠用明，（1）顾余春波新第，贻余核舟一。长仅捌分。中作篷栊，两面共窗四扇，各有枢可开合。开则内有栏楯。船首一老，皤腹匡坐③。左右各一方几、一书卷。右几一炉，手中乃挟一册。船尾一人侧坐，一橹置篷上。其一旁有茶炉，下仍一孔，炉上安茶壶一，仍有咮④有柄。所作人眉目衣摺皆具。四窗上每扇二字，曰：天高、月小、水落、石出。船底有款，王叔远三字。仍具小印章，如半粟，文云：王毅印。奇哉！ （节选自《六研斋笔记·紫桃轩杂缀》） 【丙】 世有透光鉴⑤，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字，皆透在屋壁上，了了分明。人有原其理以谓铸时薄处先冷唯背文上差厚后冷而铜缩多。（2）文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。余观之，理诚如是。然余家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古。唯此一样光透，其他鉴虽至薄者皆莫能透。意古人别自有术。 （节选自《梦溪笔谈·器用》） 注：①金错：剪刀。②管灰：极细的灰烬。③皤：大（腹）；匡：端正。④咮zhòu：茶壶嘴。⑤鉴：铜镜。 35．解释下列加点的词语。 （1）有绝巧_______________           （2）所作人眉目衣摺皆具_______________ （3）理诚如是__________________      （4）意古人别自有术_______________ 36．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 以谓铸时薄处先冷唯背文上差厚后冷而铜缩多。 37．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）顾余春波新第，贻余核舟一。 （2）文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。 38．三则材料从不同方面展示了古代手工艺人高超的技艺，请结合具体内容分别说一说三份手工作品的独特之处。 39．乙丙两文作者在笔下的奇物中寄予了怎样的情思，请比较两者的异同。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考语文专项押题卷：文言文阅读（江苏篇）》参考答案 1．高皇帝刑白马而盟曰/非刘氏而王者/天下共击之 2． 违背 缘故，原因 ④ 3．（1）汉王是忠厚长者，最终会得到天下，不要因为我的缘故怀有二心。（2）保全社稷，安定刘氏的后代，您比不上我。 4．“独”字意为“唯独、只有”，突出王陵在众人迎合吕后时，唯有他敢于坚守盟约、冒犯吕后，凸显其刚正不阿的品格，反衬出其他大臣的趋炎附势，使人物形象更鲜明。 5．D 【导语】这组关于王陵的阅读选文设计颇具巧思：以史传开篇，甲文借母死托志铺垫王陵忠直底色，乙文记朝堂争盟凸显他守诺骨鲠的性格；再配宋代咏史绝句，引入后人评说，延伸史事思考空间。三则材料从不同维度塑造人物，兼顾文言考察与读史引导，选材精当层次清晰。 【详解】1．句意：高皇帝杀白马盟誓说：“不是刘氏而称王的，天下人一起攻打他”。 “曰”是说的意思，为对话、引语的标志。前面“高皇帝刑白马而盟”完整表意，语句到此语义完结，“曰”引出盟约的具体内容，因此在“曰”后断开。 “非刘氏而王者”是一个完整短语，作主语；“天下共击之”是完整分句，是针对前文主语做出的处置，前后语义独立，中间需断开。 故句子断句为：高皇帝刑白马而盟曰/非刘氏而王者/天下共击之 2．（1）依据成语“背信弃义”，“背”为背弃、违背之意，其词义是指违背诺言、不讲道义的行为，多用于谴责出卖朋友或破坏信任的场合。文中“背约”即背弃白马盟约，故“背”是违背，其句意是：各位逢迎讨好违背盟约。 （2）“扶苏以数谏故”，“故”解释为缘故、原因。其句意是：扶苏因为屡次劝谏的缘故。本句“毋以老妾故持二心”，其句意是：不要因为年老和妻子的缘故怀有二心。故：缘故，原因。 （3）根据查阅词典法确定选④。“欲王昆弟诸吕”意思是：太后打算给自己吕氏兄弟、族人封王；此处“王”是动词，使……称王、册封为王，对应义项④。 3．翻译时注意下列重点字词的意思： （1）长者：德行高尚的人、忠厚之人。终：最终。毋：不要。以……故：因为……的缘故。 （2）全：保全。定：安定。 4．结合乙文第一到第六句可知，太后询问封吕氏子弟为王的意见，王陵直言“今王吕氏，非约也”，强硬反对，态度坚决；而平、勃等人应答“无所不可”，全部顺从太后。 “独”译为唯独、只有，精准划分出两种截然不同的立场。别人都选择迎合权势、暂时妥协，唯有王陵一人坚守白马之盟，当众直言劝谏、冒犯太后。一个“独”字精准凸显王陵不畏权贵、坚守先帝盟约、刚正耿直、宁折不弯的忠臣气节，反衬出其余大臣隐忍变通、迎合权势的处事选择，让王陵刚直忠义的人物形象格外鲜明突出。 5．D.诗句“若能坚守长陵约，不但刘安吕亦安”，是诗人假设吕后如果能坚守白马盟约，刘氏宗室、吕氏家族就能安稳无祸，错在吕后破坏盟约，而非王陵太过刚直。诗人赞赏王陵直言守约的气节，并非认为王陵应该妥协保大局。 【点睛】参考译文： 【甲】 王陵是沛县人。他早先聚集了几千人马，盘踞在南阳，到这时才率领部队归附汉王。项羽把王陵的母亲掳到军中，王陵的使者到来后，项羽让王陵的母亲面朝东而坐，想要借此招降王陵。王陵的母亲私下送走使者，哭着说：“请替我转告王陵：好好侍奉汉王。汉王是仁厚有德的人，最终定会夺取天下，不要因为我的缘故怀有二心。我就以死来为你送行吧！”说完便拔剑自刎而死。 【乙】 王陵为人缺少文采，意气用事，喜欢直言进谏。他担任右丞相的第二年，汉惠帝去世。吕后打算封吕氏子弟为王，询问王陵的意见。王陵说：“当年高帝宰杀白马立下盟约，说不是刘氏宗亲却称王的人，天下人可以共同讨伐他。如今分封吕氏为王，违背了当初的盟约。”吕后听了很不高兴。吕后又询问左丞相陈平和绛侯周勃等人，众人都说：“高帝平定天下，分封刘氏子弟为王；如今太后执掌朝政，想要册封吕氏兄弟为王，没有什么不可以的。”吕后十分欢喜。退朝之后，王陵责备陈平、周勃说：“当初和高帝歃血立盟，难道各位不在场吗？如今高帝离世，太后一介女主，想要分封吕氏为王，你们一味曲意逢迎、背弃盟约，日后有什么脸面到地下去见高帝！”陈平答道：“在朝堂上当面直言争辩，我们比不上您；但保全国家、安定刘氏基业，您就比不上我。”王陵听后，无言以对。 6．B 7．B 8．它的味道勉强可以吃，我恭敬地送（你）一点点，不够用来佐餐的，姑且让你知道有这么个奇异之物罢了。 9． 分享海味达头鱼（或：赠送奇异海鱼） 邀好友续写诗文（或：请圣俞续《归田乐》） 【导语】本文收录欧阳修三封短札，篇幅短小、语言质朴冲淡，无雕琢之辞。文段以阴雨天气为共同背景，依次叙写自身病痛、赠友特产、邀约续诗三件琐事，将日常起居、闲情雅趣与真挚友情娓娓道来。文风清淡自然、平实真切，既体现古人书信随性雅致的特点，也展现出作者与友人平淡深厚、相知相惜的君子之交。 【详解】6．A.向来、平素/白色绢布； B.那、它的/那、它的； C.尊称对方/尊贵的客人； D.兴致、心绪/情趣、旨趣。 7．句意：我被手指病痛困扰，早晚写字十分艰难，恐怕这只手就此废掉。 “某以手指为苦”点明身体病痛缘由，单独断开；“旦夕来书字太难”写病痛带来的写字困难，中间断开；“恐遂废其一支”是由前文困难引出的担忧，单独断开。 8．注意下列重点字词：差：略微、勉强；谨：恭敬地。少许：少量、一点；足：足够。助：补助、佐添；聊：姑且。异物：新奇少见的食物；耳：罢了。 9．概括内容要贴合书信原文、仿照例句“告知好友+事件”的七字以内句式。 第一空，第二封信核心是赠送海鱼、问候近况，提炼赠鱼之事。示例：赠友少许海鱼。 第二空，第三封信围绕邀友人续诗、相约来访展开，紧扣邀约续诗的关键事件。示例：邀友接续诗作。 【点睛】参考译文： 第一封 我谨启：阴雨连绵下个不停，我心绪沉闷抑郁。道路泥泞深陷，没办法前往书局，想来你身体近况安好。我正受手指病痛困扰，早晚提笔写字十分艰难，恐怕这只手就此废掉。莫非上天心疼我常年伏案执笔劳苦，想要让我停下笔墨劳作？烦闷之中草草写下这些告知你。 第二封 我谨启：连绵阴雨持续数十天，不知你身体近况怎么样？有北方友人送来达头鱼，我从前从没听过这个名字，原来是一种海鱼。鱼肉味道还算不错，特意送上一点，算不上丰盛餐食，只是让你尝尝稀罕物产罢了。等天气稍稍放晴，我就去书局与你再会。 第三封 我谨启：接连多日阴雨，好在如今总算放晴，不知你身体安好与否？闲暇时我动笔写《归田乐》组诗四首，只写成两篇，之后便没了创作思绪，想拜托圣俞你接续写完余下篇章，这也算是文坛一桩雅事。改天吃过饭后，盼望你早早前来拜访。 10．诗人运用甘棠典故，以“甘棠无一树”自谦，说自己没有值得称颂的政绩，却深受百姓爱戴，表达对百姓的愧疚、感激，以及心系百姓、为民造福的情怀。 11． 借 遭遇，遇到 在白天 空闲；闲暇 12．动经旬日/虽得水/而旱田苗无所及也 13．况且鱼龙与百姓的性命哪个更急迫？菱茭和稻粱的收益哪个更多？ 14．①规范放水，选派公正勤勉的官吏，按田亩、时间、尺寸节制放水； ②简化请水流程，百姓旱时请水，直接呈报刺史，当日供水，不拖延； ③修筑堤防，及时蓄泄湖水，保障千余顷农田不受旱灾。 15．这句话是说白居易主张文章应当为反映时代而写，诗歌应当为反映事实而作。诗文要关注现实，反映民生。 甲诗写税重、民饥、旱灾的社会现实，为时为民而作（“税重多贫户，农饥足旱田”直指当时赋税沉重、旱灾频发导致农民饥荒的现实，而“唯留一湖水，与汝救凶年”则体现了他任杭州刺史时兴修求利、留下湖水抗旱的实际作为。表达了诗人对底层民众的深切同情）。 乙文记治理西湖、抗旱救荒的实事，不尚文采，为事而作。（记载了放水溉田的方法、流程如“据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之”，批评了县官为私利阻挠放水的借口如“鱼龙无所托”“菱茭失其利”，并明确指出“鱼龙与生民之命孰急？菱茭与稻粮之利孰多”，最终提出“若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣”。这篇文章并非文学创作，而是为解决实际水利问题、指导后人而写，正是“为时而著”——服务于当时农业生产和民生急需。 《卖炭翁》揭露宫市掠夺，写出底层人民的艰难现实，体现现实主义精神。（诗中描写卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，辛苦烧炭却被宫使“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”强行掠夺。该诗直指中唐时期“宫市”制度对百姓的残酷剥削，叙事写实。情感强烈，白居易通过这首诗“为事而作”，即针对具体的社会黑暗事件发声，批判时弊，为民请命，完美践行了其文学主张。） 【导语】这三则白居易的诗文杂记，恰好鲜活印证了他提出的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张，更见其文品与人品的统一。《别州民》直面“税重多贫户”的民生痛点，不遮掩现实矛盾；《钱塘湖石记》是梳理水利利弊、惠及后世的理政实录，通篇为百姓生计考量。白居易的创作从来不是空抒个人闲愁，笔锋永远对准现实民生，更躬身践行利民之举，这份为苍生发声的初心，千百年后依旧动人。 【详解】10．诗句“甘棠无一树，那得泪潸然！”句意：我在这里为官，连一棵象征贤吏政绩的甘棠树都没能留下，凭什么让百姓为我流泪伤感呢！ 根据注释可知，甘棠是古代贤良官员造福百姓、留有惠政的象征。诗人以“无一树”写自己没有像召伯那样留下卓著政绩，是自谦自责；明明自认政绩不足，百姓却沿路送行、落泪不舍，反差之下，更凸显百姓的淳朴深情，反衬出诗人内心深深的愧疚。 结合全诗情感深化后文“税重多贫户，农饥足旱田”交代此地民生困苦，诗人清楚自己没能彻底改善百姓穷苦处境，更印证“甘棠无一树”的自我反省；最后“唯留一湖水，与汝救凶年”写出自己仅能留存湖水作为微薄馈赠，甘棠的典故铺垫了诗人谦卑、体恤百姓、心怀愧疚与离别的不舍深情。 11．（1）联系课文解释：“每假借藏书之家”意思是“常常向藏书的人家借”。假：借。据此可知“县官多假他辞”中的“假”理解为“借”。“县官多假他辞”句意：官府大多借用别的借口。 （2）根据语境推断：后文有旱灾带来生计艰难、赋税压力大等相关背景；据此推测“仍岁逢旱”中的“逢”理解为“遭遇、碰到”。“仍岁逢旱”句意：连年遭遇旱灾。 （3）词类活用法参考：“横柯上蔽”里“上”是名词作状语，译为“在上面”。“昼课赋”中“昼”为名词作状语，理解为“在白天”。“昼课赋”句意：在白天研习作赋。 （4）根据查阅字典法确定选③。“不遑寝息矣”译为：没有空闲睡觉休息了；遑：空闲、闲暇。 12．句意：常常要历经十天多，即使引来河水，干旱田地中的禾苗也得不到浇灌滋养。“动经旬日”是引水耗时的整体情况，语义完整独立，可断开；“虽得水”是引水后的转折情况，语意自成一层，可再断开；后半句“而旱田苗无所及也”承接转折，说明引水依旧救不了旱田禾苗。据此划分两处停顿。断句结果：动经旬日/虽得水/而旱田苗无所及也。 13．重点词语：且，况且；生民，百姓；孰，哪一个；急，紧要；利，益处、收益。 14．根据乙文治水规章“据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之”可知，白居易制定标准化放水规则，按照农田面积、固定浇灌时间、规定水量尺度节制放水，公平分配湖水，保障旱田均匀受水灌溉。 根据乙文“若岁旱百姓请水……动经旬日虽得水而旱田苗无所及也”可知，他简化百姓求水渠道，百姓遭遇旱灾申请用水可直接呈报刺史，当日便能安排供水，一改往日层层递送、动经旬日延误农时的旧弊，快速缓解旱情。 根据乙文反问句“且鱼龙与生民之命孰急？菱茭与稻粮之利孰多？”可知，白居易摆正取舍立场，驳斥地方官吏以养护鱼龙、菱茭为借口阻挠灌溉的说法，将百姓口粮生存放在首位，优先灌溉粮田。 根据乙文结语“若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣”可知，白居易主持修整西湖堤防，规范湖水蓄、泄时机，依靠稳固完善的水利设施，从根本上抵御旱灾，让湖边千顷农田免于荒年减产绝收。 15．结合甲诗《别州民》根据甲诗“税重多贫户，农饥足旱田”可知，诗句直白记录当时杭州赋税繁重、旱灾遍地、百姓饥贫交加的时代现实，紧扣当下民生困境；根据甲诗尾句“唯留一湖水，与汝救凶年”可知，诗句关联乙文兴修西湖水利抗旱的真实政事，诗作借离别抒怀，立足本地治政实事、百姓苦难境遇创作，是“为时、为民”而作。 根据乙文“动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也”可知，文章如实记录从前引水灌溉耗时太久、救不了禾苗的现实弊病；根据乙文全篇逐条记录放水规制、办事流程、辩驳阻挠灌溉的说辞、堤防蓄泄方案可知，此文无华丽修辞，纯粹为解决当年抗旱灌溉的现实大事而撰写，用来指导官吏、农户治水防灾，完全契合“文章合为时而著”，服务时代民生刚需。 根据《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，诗句细致描摹底层卖炭翁终年烧炭劳作的艰辛模样，还原贫苦百姓生存实况；根据《卖炭翁》“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”可知，诗歌如实刻画宫使仗势低价强夺木炭、欺压百姓的黑暗社会事件；全诗针对中唐宫市盘剥百姓这一时弊创作，借真实底层苦事批判苛政、同情弱者，精准践行“歌诗合为事而作”。 【点睛】参考译文：【乙】钱塘湖又叫上湖，但凡开闸放水灌溉农田，一昼夜的水量，能够灌溉五十多顷田地。放水前要另外挑选两名公正勤恳的军中差役，站在田地旁，会同当地管事、种田农户，按照田地面积，确定放水时长，丈量水位深浅，按量限定放水。如果年成干旱，百姓请求引水，必须让百姓直接到州府递交文书，刺史立刻签署告示，管事当天就供水。如果等文书送入官府、文书下发县城、县城传令乡里、乡里派遣差役，动辄要耗费十几天，就算引来水，干旱的禾苗也已经来不及挽救了。大体杭州春天雨水多，秋天常常干旱，如果堤坝修筑规范，蓄水排水及时，湖边一千多顷农田就不会遭遇荒年。民间传言开泄湖水，对钱塘县的县官不利。县官大多找别的借口迷惑刺史，有的说水里鱼和龙没有栖息之处，有的说菱角、茭白会减产。可鱼龙性命和百姓性命哪个更紧要？菱茭收益和稻谷粮食的收成哪个更多？高下一眼就能分清。我在杭州任职三年，连年遭遇旱灾，钱塘湖利弊缘由全都探查清楚。担心接任的官员不了解实情，所以把这些内容刻在石碑上；想要读的人一看就明白，所以文字没有雕琢修饰。 【丙】我二十岁以后，白天研习作赋，夜里研读典籍，抽空又练习写诗，连睡觉休息的空闲都没有。以至于口舌磨出疮口，手肘长出厚茧，这都是刻苦读书、用力写文章造成的，想来自己也心生感慨。自从入朝做官，年岁慢慢增长，经历的事务越来越多。每次和人交谈，大多询问当下民生政务；每次阅读史书典籍，都探求治国安民的道理。这才明白文章应当顺应时代去创作，诗歌要针对现实世事来书写。 16． 适逢，恰巧遇到 对……感到奇怪 上前 被 希望 17．①现在如果把我们的人假称作公子扶苏、项燕的队伍，向天下倡导（起义），应该有很多响应的人。 ②（刘邦）走到丰西大泽中，停下来喝酒，夜里就把押送的役徒全都放走了。 18．首倡反秦，功绩巨大：陈胜是首个发动大规模农民起义的人，揭开反秦大幕；丙诗也写“竿木足亡秦”“驱除功第一”，肯定他推倒秦朝的开创性功劳；顺应民心，号召天下：甲文“天下苦秦久矣”，他抓住民心怨恨秦朝的大势，假借扶苏、项燕名号号召众人，天下纷纷响应；带动各地反秦浪潮，为后来刘邦灭秦铺路；精神气魄不凡：喊出“王侯将相宁有种乎”，打破等级宿命，激励底层人反抗压迫，有王者气概与领袖魄力；影响深远：他的起义引爆全国反秦，乙文也写到各地官吏纷纷响应陈胜，间接促成汉朝建立，地位足以比肩诸侯王侯，故入“世家”。 19．D 【导语】本组材料文质兼备，文言选文结合史实诗作，围绕秦末起义展开。甲文详叙陈胜吴广起义起因与谋划过程，尽显起义豪情；乙文记述刘邦起事典故，补充反秦势力发展脉络；丙诗凝练赞颂陈胜起义功绩。三文互为映衬，兼顾叙事、史实与咏史抒怀，完整勾勒秦末乱世起义图景，兼具文史价值与文学韵味。 【详解】16．①句意：恰巧遇到天下大雨。会：适逢，恰巧遇到。 ②句意：本来已经对这事感到奇怪了。怪：对……感到奇怪。 ③句意：于是上前。前：上前。 ④句意：你的孩子为什么被杀呢？见：表被动，可译为“被”。 ⑤句意：希望您召回那些在外逃亡的人。愿：希望。 17．注意下列重点字词： ①诚，如果。以，把。诈，假装。唱，同“倡”，倡导，发起；宜，应当；应，响应。 ②止，停止；饮，饮酒；乃，于是；解纵，释放。 18．①从甲文来看，陈胜在“失期，法皆斩”的困境下，能洞察天下形势，提出“天下苦秦久矣”，并谋划以公子扶苏、项燕的名义起义，表现出非凡的政治远见。他还通过鱼腹藏书、篝火狐鸣等策略威服众人，展现出卓越的领导才能和谋略。起义时，他激励徒属，喊出“王侯将相宁有种乎”的口号，鼓舞了众人的斗志，率先举起反秦大旗，是反秦起义的发起者。 乙文中，虽然主要写刘邦，但也从侧面反映出当时反秦是大势所趋，陈胜起义后“诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉”，说明陈胜的起义引发了广泛的响应，推动了反秦斗争的发展。 丙诗中“王侯宁有种？竿木足亡秦”意思是“王侯难道是天生的贵种吗？手持木棍也足以推翻秦朝”。“驱除功第一”意思是“推翻秦朝的首功无人能及”。这几句高度评价了陈胜敢于质疑传统，以简陋的条件发动起义，并且在推翻秦朝统治中功劳巨大。综合以上内容，司马迁给予陈胜列入“世家”的高评价。 19．D.“并杀两尉、召令徒属”是起义发动时的行动，不是起义前的谋划；且刘邦放走役徒、借神化事件树立威望，早有反秦心思，并非完全被动偶然起事。 【点睛】参考译文： 甲：秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。 乙：高祖以亭长的身份为沛县押送役徒去郦山，役徒们有很多在半路逃走了。高祖估计等到了郦山也就全逃光了，到了丰西大泽中时，停下来饮酒，夜里就解开绳索放跑了所押送的役徒。说：“你们都走吧，我从此也要逃跑了！”役徒中有十多个壮士愿意跟随他一块走。高祖带着酒意，夜里抄小路通过沼泽地，让一个人在前边先走。走在前边的人回来报告说：“前边有条大蛇挡在路上，还是回去罢。”高祖已醉，说：“大丈夫走路，有什么可怕的！”于是赶到前面，拔剑去斩大蛇。大蛇被斩成两截，道路打开了，继续往前走了几里，醉了，倒在地上。后边的人来到斩蛇的地方，看见有一老妇在暗夜中哭泣。有人问她为什么哭，老妇人说：“有人杀了我的孩子，我在哭他。”有人问：“你的孩子为什么被杀呢？”老妇说：“我的孩子是白帝之子，变化成蛇，挡在道路中间，如今被赤帝之子杀了，我就是为这个哭啊。”众人以为老妇人是在说谎，正要打她，老妇人却忽然不见了。后面的人赶上了高祖，高祖醒了。那些人把刚才的事告诉了高祖，高祖心中暗暗高兴，更加自负。那些追随他的人也渐渐地畏惧他了。 秦二世元年的秋天，陈胜等在蕲县起事，到陈地（后）就称王，国号为“张楚”。各郡县都多有把他们的长官杀掉来响应陈胜的。沛县县令惊恐，想率领沛县的人响应陈胜。主吏萧何、狱掾曹参于是说：“您作为秦朝的官吏，现在想背叛秦朝，率领沛县的子弟起义，恐怕他们不会听从。希望您召回那些在外逃亡的人，大约可以得到几百人，利用他们来肋迫众人，众人就不敢不听从了。”于是派樊哙去叫刘季。这时刘季的追随者已经有几十人到一百多人了。 20．亮募生致之/既得/使观于营阵之间 21． 到达 ② 先前的 再 22．（1）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。 （2）七次放回孟获，又七次擒获孟获，但是诸葛亮仍让孟获离开。 23．诸葛亮在国家危难之际接受先帝任命，为国家鞠躬尽瘁，并尽心辅佐后主，向后主提出治国建议，推荐人才，可见他“虑国忘家”“险不辞难”“推贤尽诚”，因此得谥号“忠”；他七擒七纵孟获，使孟获心悦诚服，让南人不再造反，可见他“睿智不杀”“克定祸乱”，因此得谥号“武”。 24．侧面描写（或：侧面烘托）。甲文是诸葛亮复述先帝对其之器重及信任；乙文写出孟获对诸葛亮的叹服；间接突出主要人物的特点，使人物形象更鲜明立体，同时使后续行文的内容顺理成章。 【导语】两则文本均聚焦诸葛亮的形象塑造。【甲】以《出师表》的恳切言辞，展现其忠君报国、鞠躬尽瘁的政治品格；【乙】以“七擒孟获”的史实片段，凸显其攻心为上的军事智慧。一“文”一“武”，一“内”一“外”，互为补充，让诸葛亮的形象既有赤胆忠心的温度，又有深谋远虑的厚度，人物塑造立体而饱满。 【详解】20．句意：诸葛亮便悬赏招募，想要活捉他。抓到孟获以后，诸葛亮特意安排他参观蜀军的营垒和阵容。 “亮募生致之”交代行动目的，后需断开；“既得”表捉到后的状态，承接上文；“使观于营阵之间”是后续行为，表意完整； 故断句为：亮募生致之/既得/使观于营阵之间。 21．（1）“蜂拥而至”的意思是：像一窝蜂似地一拥而来；至：到达。据此可知，“诸葛亮至南中”中的“至”解释为“到达”。“诸葛亮至南中”句意：诸葛亮到达南中地区。 （2）根据查阅字典法确定选②。“孟获收闿余众以拒亮”译为：孟获收集了雍闿剩余的部队，继续抵御诸葛亮；拒：抵御。 （3）根据课内迁移法：“便扶向路，处处志之”译为：就顺着旧路（回去），处处做了记号；向：先前的。据此可知，“向者不知虚实”中的“向”解释为“先前的”。“向者不知虚实”句意：先前（我）不了解你们军队的虚实情况。 （4）后文提到“七纵七擒”，即七次放、七次擒，说明诸葛亮释放孟获后，让他再次前来交战；据此可知，“纵使更战”中的“更”理解为“再”。“纵使更战”句意：释放了他，让他再次整军前来交战。 22．注意下列重点字词： （1）陟：提拔、晋升；臧：赞扬；否：批评；异同：不同。 （2）纵：释放；禽：同“擒”，擒获；犹：仍然、还；打发、让……离开。 23．由甲文第③段可知，诸葛亮在国家危难、先帝临终之时接受国家大事，将国家重任扛在自己肩上，一心为国家安危考虑，完全不顾及个人安危与得失，做到了心系国家、忘却小家，符合“虑国忘家曰忠”的要求。他接受任命之后日夜忧虑叹息，始终担心辜负先帝的托付，时刻把国家大事放在心上，尽心尽责、毫无懈怠，尽显对君主与国家的忠诚。“故五月渡泸，深入不毛”说明他不惧路途艰险与环境恶劣，亲自率军深入荒凉之地平定叛乱，面对危难毫不退缩，符合“险不辞难曰忠”的标准。由甲文第②段可知，他主动向后主举荐贤能之人，毫无私心杂念，真心诚意辅佐后主治理国家，做到了推举贤才、竭尽忠诚，符合“推贤尽诚曰忠”的内涵，因此诸葛亮配得上谥号中的“忠”。 由乙文可知，诸葛亮多次擒获孟获却不将其杀害，而是以智慧与仁德让对方心服，不依靠滥杀树立威严，行事充满智慧与仁恕，符合“睿智不杀曰武”的要求。他通过此次征战彻底平定了南方的叛乱，消除了国家的边患，安定了边疆局势，做到了平定祸乱、安定国家，符合“克定祸乱曰武”的标准，因此诸葛亮也配得上谥号中的“武”。综上，诸葛亮兼具忠诚与勇武智慧，所以谥号为“忠武”。 24．结合甲文画线句可知，句子没有直接写自己如何忠诚可靠，而是借先帝对他的信任与托付，从他人的视角来体现诸葛亮的品行与能力，让诸葛亮谨慎稳重、值得托付的形象更有说服力。 结合乙文画线句可知，这是孟获在被诸葛亮多次擒获后发出的由衷赞叹，通过敌方首领的折服与归顺，间接突出诸葛亮用兵如神、仁德服人的非凡才能，比直接夸赞更有感染力。这种侧面描写的方式，避免了直接刻画人物的直白与单调，让人物形象不再单薄，而是更加丰满立体、真实可感。 两处画线句都是侧面描写，借助他人的反应与评价来展现主要人物特点，能让文章情节更自然顺畅，也能增强内容的表现力与可读性，使人物形象更深入人心。 【点睛】参考译文： 【甲】 皇宫和丞相府，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如有做奸邪事情，触犯科条的，或尽忠心做善事的，应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行。这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 …… 先帝深知我做事谨慎，所以在临终前，把国家大事托付给我。接受遗命以来，日日夜夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。如今已经平定了南方的叛乱，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归原来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。【乙】 蜀汉建兴六年秋季七月，诸葛亮率军抵达南中地区，所到之处战无不胜，斩杀了叛军首领雍闿。孟获收集了雍闿剩余的部队，继续抵御诸葛亮。孟获向来被当地少数民族和汉人所信服，诸葛亮便悬赏招募，想要活捉他。抓到孟获以后，诸葛亮特意安排他参观蜀军的营垒和阵容，然后问他说：“你觉得我这支军队怎么样？”孟获回答说：“之前因为不知道你们的虚实，所以战败了。现在承蒙您让我观看了你们的营阵，如果只是像这样的程度，我肯定很容易战胜你们。”诸葛亮听后笑了笑，释放了他，让他再次整军前来交战。七次放回孟获，又七次擒获孟获，但是诸葛亮仍让孟获离开，孟获这次却留下了没有离开，说道：“您真是拥有天威的人，我们南方人从此不再反叛了！”从此以后，直到诸葛亮去世，南方少数民族都没有再反叛。 25．C 26．D 27．以其所入/给其所聚/沛然有余而无穷 28．（1）平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。 （2）他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，就像他在世的时候一样。 29．这一评价高度概括了范仲淹在文治武功、立言立德方面的杰出成就。 武略方面，正如《渔家傲·秋思》反映的，范仲淹在镇守西北边境期间，虽然深知塞外苦寒、思乡情切，但没有沉溺于哀怨，而是采取建寨、练兵、屯田的积极防御措施。“燕然未勒归无计”一句正是他作为统帅，以国家安危为重，不立功决不返乡的铁血担当。 文治与抱负：《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其政治理想的宣言，无论身处怎样的境遇，他始终心忧社稷，心怀百姓，他的忧国忧民的家国情怀和当仁不让的勇气精神，是他留给我们的宝贵的精神财富。 德行实践：《义田记》中记载他身居高位后，不置办私家园林，而是用俸禄购买义田赡养族人，甚至“殁之日，身无以为敛，子无以为丧”。这说明他的忧乐观不仅停留在对天下苍生的宏观悲悯上，更是落实到对身边弱势群体的具体救助中，体现了推己及人的仁者之心。 【导语】两则材料一诗一文，共同诠释了范仲淹“先忧后乐”的崇高精神境界：《渔家傲》以边塞秋景勾勒出苍凉孤寂的戍边图景，抒发了将士们深沉的家国之思与功业未成的苦闷，展现了范仲淹作为军事统帅的忧国情怀；《义田记》则详述其购置千亩良田周济族人的义举，从章程制定到身后清贫，呈现了他的仁者胸襟与高洁品行。 【详解】25．A.“衡阳雁去无留意”写大雁毫不留恋地飞向衡阳，并非“留恋边塞不愿离去”； B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写的是边塞荒凉、紧张的景象，并非“祥和景象”； D.全词情感由开头的苍凉转为结尾的沉郁悲怆，并非“激昂”，也未体现“乐观向上的精神”。 26．A.代词，指代前文提到的“亲而贫、疏而贤者”/结构助词，的； B.副词，有时/副词，或许、也许； C.介词，因为/介词，把； D.代词，……的人/代词，……的人。 27．句意：用田地的收入供给聚居的族人，绰绰有余而没有穷尽。 “以其所入”是状语，引出供给的来源；“给其所聚”说明供给的对象；“沛然有余而无穷”补充说明效果，三句均应独立成句； 故断句为：以其所入/给其所聚/沛然有余而无穷 28．注意以下字词的翻译： （1）施与：施舍帮助别人；择：选择；咸：都。 （2）殁：去世；承：继承；存：在世。 29．由甲词《渔家傲·秋思》可知，范仲淹在镇守西北边境时，以窦宪勒石燕然的典故，表达了尚未建功立业、无法归乡的矛盾心理。他深知塞外苦寒、将士思乡，却始终以国家安危为重，不沉溺于个人哀怨。这种以大局为先、以报国为念的铁血担当，正是他军事才能的体现。由《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹无论身处何种境遇，始终心忧社稷、心怀百姓。他的政治理想并非空泛的口号，而是贯穿一生的行动准则，体现了超越个人得失的家国情怀与担当精神。由乙文“平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之”“殁之日，身无以为敛，子无以为丧”可知，范仲淹身居高位却一生清贫，将俸禄用于购置义田赡养族人，去世时竟无衣物入殓。他的忧乐观不仅停留在宏观悲悯，更落实到对弱势群体的具体救助中，体现了推己及人的仁者之心。综上，范仲淹兼具军事才能、政治抱负与仁厚德行，无愧于“文武全才，是真宰相器也”的评价。据此分析即可。 【点睛】参考译文： 范仲淹先生，是苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。当他显贵的时候，购置了靠近城郭的良田一千亩，称为“义田”，用来供养救济同族的人。让他们每天有饭吃，每年有衣穿，嫁女娶妻、丧葬之事都能得到资助。选择族中年长而贤能的人管理账目，按时共同收支。每日的口粮，每人一升米；每年的衣料，每人一匹细绢；嫁女的给钱五十贯，再嫁的三十贯；娶妻的给钱三十贯，再娶的十五贯；丧葬的与再嫁的数目相同，葬小孩的给钱十贯。聚居的族人有九十口，义田每年收入供分配用的稻谷八百斛。用田地的收入供给聚居的族人，绰绰有余而没有穷尽。退职回家等待补缺的人可以享受供给，出仕做官的人则停止供给。这就是义田的大致章程。 起初，范公还未显贵时，就曾有此志向，然而二十年心力、财力均未达到。后来他做了陕西经略安抚副使，入朝参与执政，于是开始有了俸禄和赏赐的收入，最终实现了自己的志愿。他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，就像他在世的时候一样。范公虽然地位高、俸禄厚，但一生清贫。去世的时候，竟没有衣物可以入殓，子孙也没有钱来为他办理丧事，只将周济穷人、养活族人的道义，留给了他的子孙。 30． 饮酒 欣喜、愉悦 李白 白居易 31．格律谨严/词旨老当/诚杜所独擅。 32． 只 共同，一起 ④ 恰好，正巧 33．①学习古文完全在于认识高明，气韵雄浑。②（我）时常在心中感念，不曾稍微放下。 34．示例一：选A，是疑问句，意思是“晚上天快要下雪了，你能和我一起喝一杯吗？”，诗人用试探的语气询问友人，既点明了冬日的情境，又体现出二人相知的深厚情谊，语气亲切自然，表现出白居易邀请友人共饮的真挚期待。示例二：选B，是反问句，意思是“他难道不是写《琵琶行》的人吗？”，答案已经包含在问句中，陈芸以反问的语气作答，表现出她对白居易诗作的熟悉与喜爱，也体现出二人闲谈时轻松愉悦的氛围，富有生活情趣。 【导语】这组阅读以白诗与《浮生六记》选段对照，一简一繁，一诗一文，共同指向“生活之美”。白诗以极简笔触勾勒雪夜温酒的日常诗意，陈芸论诗则以夫妇对话展现性情之真。两篇互为映照：白诗是生活本身的诗意，陈芸之论则是对诗意生活的自觉追求。选材精当，雅俗相济，既见古人风骨，亦显人间烟火。 【详解】30．①空，【甲】诗中“晚来天欲雪，能饮一杯无”句意为：天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？由此可见作者是在询问刘十九能否前来和自己一起喝酒。据此，本空可概括为：饮酒、喝酒。 ②空，根据诗中“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪”所营造的温暖闲适的氛围，以及“能饮一杯无？”这一亲切随意的问句语气，可以看出刘十九面对好友在雪夜围炉饮酒的邀约，心情应当是欣喜、愉悦的，所以第二空填“欣喜、愉悦”。 ③④空，【乙】文中沈复一再追问陈芸对诗歌的欣赏取向，陈芸娓娓道来，她认为“李诗宛如姑射仙子，有一种落花流水之趣，令人可爱”，“与其学杜之森严，不如学李之活泼”，“妾之私心宗杜心浅，爱李心深”，由此可以看出“李白”是她真心欣赏的诗人；当沈复追问她的启蒙师时，芸反问“彼非作《琵琶行》者耶”，由此可见“白居易”在她心中占有启蒙师的重要位置，因此“李白”与“白居易”是她诗歌道路上最为欣赏与感念的两位诗人。据此，③④空填：李白、白居易。 31．句意为：格律严谨、词旨老练，的确为杜甫独揽。 “格律谨严”是说杜甫诗歌在格律上严谨细密，这是第一个特点；“词旨老当”是说杜甫诗歌在遣词立意上老练得当，这是第二个特点，两者为并列关系，彼此之间应断开。“诚杜所独擅”是对前面两个特点的总结收束，与前文形成“分述—总结”的逻辑关系，应和前文断开。故断句为：格律谨严/词旨老当/诚杜所独擅。 32．①根据课内迁移法，“予独爱莲之出淤泥而不染”句意为：我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。“独”是唯独，只的意思。据此推断，“卿独取李”中“独”也是唯独，只的意思。句意是你只尊崇李白。 ②根据课内迁移法，“相与步于中庭”句意为：我们一起在庭院中散步。“相与”是共同，一起的意思。据此推断，“相与大笑”中“相与”也是共同，一起的意思。句意是：我们便互相大笑起来。 ③根据字典查阅法，“宗”在字典中有四个义项，“卿爱宗何人”句意为：你喜欢尊崇哪个呢？结合语义“宗”是尊崇的意思。故选④。 ④根据成语联想法，“适得其反”是指恰好得到与愿望相反的结果。“适”是恰好，正好的意思。据此推断，“余适字三白”“适”也是恰好，正好的意思。句意是我恰好字是“三白”。 33．重点字词： （1）识：见识、见解；气：气韵、气势；雄：雄健、雄浑。 （2）时：时常、时时；感：感念、感怀；怀：内心、心中；尝：曾经；稍：稍微、略微；释：放下、忘却。 34．结合A句“晚来天欲雪，能饮一杯无？”可知，诗句的意思是天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？结合小贴士“问句通常有疑问句、反问句和设问句。疑问句是向对方发问，不知道答案，需要对方来回答”可知，A句是诗人询问朋友能否一起来饮酒，需要朋友回答，故A句属于疑问句，诗人用这样一句看似随意的问句邀请友人，一方面点明了冬日傍晚欲雪的环境氛围，另一方面通过“能饮一杯无”这种试探、商量的口吻，拉近了与友人的距离，体现出两人之间亲密无间的深厚友情。同时这个问句语气亲切自然，带着真挚的期待，把诗人向往与友人围炉对饮的生活情趣表现得恰到好处。 结合B句“彼非作《琵琶行》者耶？”可知，句子的意思是：他不是《琵琶行》的作者吗？结合小贴士“反问句是一种修辞方法，为了加强语气，反问句的答案已经蕴涵在问句中了”可知，B句的意思是他就是《琵琶行》的作者，答案已在问句中，故B句属于反问句，陈芸在这里用反问句作答，既干脆利落地表明自己以白乐天为启蒙师，又流露出她对白居易诗作的熟悉和发自内心的喜爱。同时，这样的反问方式带有俏皮和轻松的意味，与夫妻二人日常闲谈的情境十分贴合，使整个对话充满了生活情趣，也呼应了后文两人围绕“白”字展开的幽默调侃。 【点睛】参考译文： 【乙】芸说：“古时候的文章主要在于用典丰富气度高雅，女子学习的话恐怕难以达到要求，唯有诗歌这方面，我稍微能懂一些。”我说：“唐代以诗赋选拔人才，而诗的宗匠必然推出李白、杜甫为主，你喜欢尊崇哪个呢？”芸议论说：“杜甫的诗锤炼精纯，李白的诗潇洒落拓，与其学习杜甫的森严，不如学李白的活泼。”我说：“杜工部为诗家之大成，学者大多崇拜他。而你只尊崇李白，这是为什么呢？”芸说：“论格律严谨、词旨老练，的确为杜甫独揽，但是李白的诗宛如《山海经》里‘姑射仙子’那样的浪漫风格，有一种落花流水之趣，令人喜爱。并非杜甫亚于李白，只不过是妾私心崇拜杜甫浅，爱李白深哩！”我笑着说：“当初始不料陈淑珍乃李青莲（李白）的知己呢！”芸说：“妾还有启蒙老师白乐天（白居易），（这份感念）时常萦绕在心头，从未有片刻消减。”我问：“怎么说呢？”芸说：“他不是《琵琶行》的作者吗？”我笑着说：“这也奇怪了，李白是你的知己，白乐天是你启蒙老师，我恰好字是‘三白’，也是你的夫婿，你与‘白’字何其有缘分哟？”芸笑着说：“‘白’字有缘，将来恐怕会‘白’（别）字连篇呢（吴语别字读白）！”我们便互相大笑起来。 35． 极，特别 具备 确实 想，考虑 36．以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多。 37．（1）拜访我在春波的宅子（房子），送给我一枚核舟。 （2）铭文和花纹虽然在（镜子）背面，但镜面上隐隐约约有痕迹，所以在太阳光下显现出来。 38．剪纸：精细美丽，灵活生动，剪出来的桃李、花、鸟等形象栩栩如生；核舟：材料虽然小，但雕刻的事物却很多，窗户是活动的，人、物细节清晰，文字笔画明了；铜镜：背面铭文字体深奥，能够透光，在阳光下背面的花纹和二十个字能透射在房壁上清清楚楚，和其他的镜子不同。 39．相同点：乙丙两文都抒发了对珍奇之物的赞叹以及对手工者高超技艺的欣赏；不同点：乙文更侧重于对物本身的刻画，而丙文在对物记载的同时还渗透着对事理的探究意识、质疑精神。 【导语】这三则诗文围绕“手作里的记忆”主题，展现了古代手工艺的精湛技艺与人文情怀。甲诗以“剪彩”为题，通过细腻笔触描绘剪纸艺术的灵动之美；乙文记录核雕艺术的鬼斧神工，在方寸之间展现完整场景；丙文则聚焦铜镜透光之谜，体现古人对工艺原理的探索。三则材料共同构成了一幅古代工艺文化的立体画卷，既有对技艺本身的赞叹，也暗含“技进乎道”的深层思考，彰显了传统手工艺承载的文化记忆与智慧结晶。 35．（1）句意：有极其精巧的技艺。绝，极，特别。 （2）句意：雕刻出来的人物，眉毛、眼睛以及衣服的褶皱，全都具备。具：具备。 （3）句意：道理确实像这样。诚，确实。 （4）句意：想来古人另有别的方法。意，想，考虑。 36．句意：（有人）认为铸造时薄的地方先冷却，只有背面铭文处稍厚，后冷却因而铜收缩得多。 “铸时薄处先冷”写出铜镜薄处的冷却规律，“唯背文上差厚”点明铭文处厚薄不同的特异之处，“后冷而铜缩多”解释后冷导致收缩增多的原理，三层由普遍规律到特殊现象再到成因推导，逻辑环环相扣。 故断句为：以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多。 37．重点词语： （1）顾：拜访。贻：赠送。 （2）文：文字。虽：虽然。隐然：隐隐约约的样子。于：在。现：显现。 38．剪纸的独特之处在于精细美丽，栩栩如生。 根据【甲】诗“绮罗纤手制，桃李向春开。拾藻蜂初泊，衔花鸟未回”的描述，剪出的桃李像真花一样在春天绽放，采摘水草的蜜蜂以为是真的而停落，衔着花瓣的鸟儿也流连忘返。这些诗句生动地展现了剪纸作品逼真到足以乱真的艺术效果。 核舟的独特之处在于小中见大，精巧入微。 根据【乙】文“长仅捌分”却容纳了“篷栊”、“窗四扇”（且“各有枢可开合”）、“栏楯”、一老一少两个人物、书卷、茶炉等众多事物，以及“所作人眉目衣摺皆具”、“四窗上每扇二字”、“船底有款”及“如半粟”的小印章等描述，可见核舟在极小的空间内，不仅器物繁多、机关精巧，而且人物神态、衣纹、文字都刻画得一清二楚，展现了令人难以置信的微雕技艺。 铜镜的独特之处在于光影通透，独此一绝。 根据【丙】文“以鉴承日光，则背文及二十字，皆透在屋壁上，了了分明”的描述，这面镜子具有奇特的透光性，能够将背面的花纹和铭文清晰地映射到墙壁上。更有“其他鉴虽至薄者皆莫能透”一句，说明这种透光特性并非当时铜镜普遍具有的，而是此镜独有的神奇之处。 39．相同点 根据乙文“奇哉”这一直抒胸臆的感叹，以及丙文“以鉴承日光，则背文及二十字，皆透在屋壁上，了了分明”的详细描述可知，两文作者都对所记述的核舟与透光镜充满赞叹之情，也都高度欣赏王叔远及古代工匠在微雕和铸造方面所展现的高超技艺。 不同点 两文寄寓情思的侧重点和方式有所不同。根据乙文四至十二句的描写，可见作者的目光深深被核舟繁复精绝的细节所吸引，其情思集中在对器物自身巧夺天工的惊叹与纯粹欣赏上。根据丙文三至八句可知，作者在赞叹奇物之余，并不满足于感性欣赏。他不仅记录了他人对透光原理的推测，还用自家和其他人家收藏的铜镜进行对比验证，在发现无法用同一道理解释通后，审慎地提出“意古人别自有术”的猜想。这表明作者在记物中融入了对事理的深入探究意识和可贵的质疑精神。 【点睛】参考译文： 【乙】虞山的王叔远，有极其精巧的技艺，能够在桃核上雕刻各种事物。雕刻的细节细如毫发，没有不清晰明白的。一天，他同陈良卿、屠用明来看望我在春波的新宅，送给我一个核舟。核舟长度仅有八分。中间做成船舱，两面共有四扇窗户，每扇窗都有窗枢可以开合。打开窗户就能看到里面的栏杆。船头有一位老者，大腹便便端正地坐着。左右两边各有一张小桌、一卷书。右边几案上有一个香炉，他手中还夹着一本书。船尾有一人侧身而坐，一支船橹放在船篷上。船的一侧有一个茶炉，炉下有一个小孔，茶炉上放着一把茶壶，有壶嘴和壶把。所雕刻的人物眉目、衣服褶皱都清晰具备。四扇窗户上每扇刻有两个字，分别是：天高、月小、水落、石出。船底有落款，是“王叔远”三个字。还刻有一个小印章，像半颗粟米大小，文字是：王毅印。真是奇妙啊！ 【丙】世上有透光铜镜，铜镜背面有铭文，总共二十个字，字体极为古朴，没有人能读懂。用铜镜承接日光，那么背面的文字和二十个字，都会透映在屋子墙壁上，清清楚楚。有人推究它的原理，认为铸造时薄的地方先冷却，只有背面文字处稍微厚一些，后冷却，铜收缩得多。文字虽然在背面，但铜镜正面隐约有痕迹，所以在光线下能够显现出来。我观察后，觉得道理确实如此。然而我家有三面这样的铜镜，又见到别人家所收藏的，都是一样的，文字、图案、铭文没有丝毫差异，形制非常古朴。但只有这种铜镜能透光，其他铜镜即使是最薄的也都不能透光。想来古人另有特殊的制作方法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $