第9单元 第28讲 中古时期的亚洲、古代非洲与美洲（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

**基本信息** 聚焦中古亚洲与古代非美文明，以高考真题与模拟题构建基础巩固体系，突出时空观念与史料实证素养 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点1：中古亚洲|9题（2023-2025年高考题）|高考选择|阿拉伯/奥斯曼帝国制度、日本土地变革与中央集权演变| |考点2：古代非美|6题（2022-2025年高考题）|高考选择|非洲贸易网络、美洲印第安文明（玛雅/阿兹特克/印加）特征| |巩固强化练|8题（模拟题）|模拟选择|跨区域文明比较（如班图迁徙、马里黄金贸易）与历史解释应用|

第28讲　中古时期的亚洲、古代非洲与美洲 高考真题·考点基础练 考点1　中古时期的亚洲 1.（2025黑、吉、辽、蒙,12,3分）7世纪中期,哈里发欧默尔规定:“不得将被征服者作为奴隶据为己有”,“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于（　C　） A.扩大奴隶贸易规模 B.建立统一的税收制度 C.巩固国家经济基础 D.确立哈里发的统治权 2.（2025安徽,11,3分）阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带,土地多为沙漠,不宜农耕。右图所示为阿拉伯民间故事集,故事里出现的人物中商人约占80%以上,以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（　D　） A.阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B.阿拉伯商人善于撰写民间故事 C.东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断 D.商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容 3.（2024天津,9,3分）奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产,军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭;苏丹维持着一支战力强大的常备军,并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势,造成该局面主要是由于双方（　B　） A.社会形态不同　　　B.土地制度不同 C.军事装备不同　　　D.控制地域不同 4.（2023湖南,12,3分）公元723年,日本太政官奏:“百姓渐多,田地窄狭。望请劝课天下,开辟田畴。其有新造沟池营开垦者,不限多少,给传三世。若逐旧沟池,给其一身。”天皇准奏。这（　B　） A.反映了灌溉技术进步 B.动摇了土地公有原则 C.体现了天皇地位提高 D.推动了庄园制度发展 5.（2024黑、吉、辽,13,3分）1069年,日本后三条天皇颁布法令,规定取缔非法庄园。为此,天皇成立“记录庄园券契所”,任命亲信担任官员,对庄园文书进行严格审查,如果庄园领主相关文书不全,其庄园将被没收。这一措施意在（　D　） A.遏制地方官员贪腐　　　B.稳定封建主从关系 C.维护法律政令统一　　　D.加强朝廷经济基础 6.（2025广东,13,3分）日本成为律令制国家后,近畿先进的农业技术逐步推广到各地,贵族、寺院与地方官致力于地方的开发,庄园广泛出现,国有土地的人口日见减少,庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（　B　） A.大化改新的深化　　　B.中央集权的削弱 C.明治维新的局限　　　D.幕府政治的衰落 7.（2025甘肃,14,3分）1588年,为了防止百姓以武犯禁,日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》,坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器,所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后,佩带武器成为武士的特权,这导致了（　B　） A.武士集团形成　　　B.封建军事专制强化 C.天皇地位巩固　　　D.幕府集权统治建立 8.（2025福建,14,3分）1613年,日本仙台大名遣使西班牙,希望发展与西属美洲殖民地之间的贸易,并愿意帮助西班牙抵制荷兰和英国。这体现了当时（　C　） A.西班牙在亚洲势力的消长 B.天皇保留名义上的权力 C.日本大名与幕府间的矛盾 D.荷兰与英国的利益趋同 9.（2022天津,10,3分）下图中包含了近年打捞出的一艘沉船的重要信息。 这些信息可以印证（　C　） A.世界市场已基本形成 B.海上丝绸之路开辟 C.印度洋贸易往来活跃 D.欧洲早期殖民扩张 考点2　古代非洲与美洲 10.（2023海南,10,3分）撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时,诉讼当事人除列举事实外,还可广泛援引谚语,比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等,善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为,当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（　A　） A.文化传统影响司法实践 B.风俗习惯奠定立法基础 C.程序公正助推法律进步 D.遵循先例成为审判原则 11.（2024福建,12,3分）马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸,岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等;该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（　A　） A.环印度洋贸易的影响　　B.古代语言的融合发展 C.非洲本土文化的演变　　D.阿拉伯人的优势地位 12.（2025河南,12,3分）16世纪,廷巴克图盛产玉米、黄油,活跃着众多手艺人和商人,云集了横贯撒哈拉沙漠的商品,如塔阿扎所产的食盐,由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城,部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（　B　） A.因环印度洋贸易得到发展 B.经济发展得益于商品交换 C.成为非洲的经济文化中心 D.是新航路的重要交通枢纽 13.（2024浙江6月选考,11,2分）某一印第安文明的道路系统相当发达,“两条大道贯穿全国境内,以库斯科为中心,北达基多,南到智利中部,全长达一万六千千米。沿途设立驿站,有专门的‘飞毛腿’信使接力传送,每天行程计达二百二十五千米”。该文明是（　D　） A.阿兹特克文明　　　B.玛雅文明 C.印度文明　　　D.印加文明 14.（2023浙江1月选考,11,2分）在欧洲殖民者到来之前,印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征,他们信奉万物有灵,并创造出自己独特的文化。下列项中,属于印第安人独特文化成就的有（　A　） ①创造了玛雅文字　　②建造羽蛇神金字塔 ③发明数字符号“0”　　④广泛使用马拉战车 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 15.（2023浙江6月选考,11,2分）1519年,一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原,进攻阿兹特克人国家,抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际,所发现的文明令他们大受震撼。下列项中,“令他们大受震撼”的最有可能是（　D　） A　　 B C　　　 D 第 1 页 共 34 页 学科网（北京）股份有限公司 高考模拟·巩固强化练 1.（2025湖南雅礼中学二模,12）考古学证据显示,大约公元前800年,中非地区开始出现冶铁技术,这一技术与源自喀麦隆（位于西非）的技术有着直接的传承关系,并且从这一中心向南北方向扩散。另外,莫桑比克南部（非洲东南部）的陶器（约1世纪）与西非原居地的陶器装饰风格也相似。这些可用来探究（　B　） A.非洲文明的统一性　　　B.班图人的迁徙路线 C.原始农业开始出现　　　D.古埃及文明的传播 2.（2026届云南师大附中联考一,14）阿兹特克人通过军事征服构建了以特诺奇蒂特兰、特斯科科和特拉科潘这三大国联盟为基础的帝国。帝国分成大大小小数以百计的邦国、部族、村镇,看上去像在三国同盟控制下的马赛克式区域,每个邦国、部族都有首领,需定期向三国同盟纳贡。这反映了阿兹特克文明（　B　） A.实行政区分治的统治方式 B.较为松散的国家体制特征 C.具有层次明显的社会结构 D.集权导致地区冲突的加剧 3.（2025辽宁名校联盟3月联考,12）7世纪中叶,日本通过大化改新建立中央集权的律令制国家,将贵族的私地私民均收归国有,行班田收授之法,将土地分给农民耕种,所授之田不准买卖。这一规定旨在（　B　） A.限制幕府势力　　　B.稳定统治基础 C.发展庄园经济　　　D.模仿唐朝制度 4.（2026届河北名校期中,12）7—8世纪,日本大和政权在东北地区设立出羽国、陆奥国,并在边境修筑多贺城、伊治城等军事要塞。同时,在西南地区设置大隅国,并将种子岛、奄美大岛等纳入行政区,形成“九国三岛”格局。这些举措（　D　） A.为遣唐使提供了新的海上航线 B.标志日本完成向封建社会的转型 C.旨在构建牢固的军事防御体系 D.推动了中央集权国家版图的拓展 5.（2025湖南名校联盟一模,12）阿拉伯帝国在首都和一些大城市建立规模宏大的天文台,制造和配备各种精密的天文仪器,还招聘和集中一批各部族及外国有名的天文、历算学家进行长期的天文观察,对天体运行的规律进行深入研究。这反映了阿拉伯帝国（　B　） A.天文学成就卓著　B.国家重视推动科学发展 C.注重学习和创新　D.文化发展具有多民族性 6.（2026届湖南名校联盟9月大联考,14）下图为古代某大帝国疆域最大时期（图中阴影部分）的地图。该帝国（　D　） A.解体后出现“希腊化世界” B.在公元4世纪时走向分裂 C.使罗马法形成完整的体系 D.客观上推动了新航路开辟 7.（2026届北京海淀期中,15）马里帝国一贯重视发展长途贸易。帝国的主要城市兴建于尼日尔河两岸,云集了从突尼斯和埃及南下的阿拉伯商人。国王对进出口各项贸易开征税捐,还规定产金区以金沙交税。黄金经阿拉伯商人之手输送到北非和欧洲。以上情况表明（　B　） A.非洲的黄金满足了欧洲的贵金属需求 B.商业发展和黄金交易推动了马里繁荣 C.中古时期东非城市国家对外贸易发达 D.阿拉伯帝国的入侵导致了马里的衰落 8.[2025八省联考（河南卷）,12]15—16世纪,印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒,把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上,并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措（　B　） A.确保了社会的粮食供应 B.有利于国家认同观念的形成 C.推动土地所有制的转变 D.有效抵御了西班牙殖民侵略 $