第9单元 第26讲 古代世界的帝国与文明的交流（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

**基本信息** 以高考真题为核心，构建“考点基础-考法提升-模拟巩固”三阶训练体系，系统覆盖古代帝国发展与文明交流的核心逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点基础练|14题|聚焦单一考点的基础认知，如文明扩展动因、帝国统治特征|从文明扩展（殖民/技术）到帝国建构（权力合法性/经济基础）再到文明交流（文化/技术传播）的递进逻辑| |考法提升练|7题|强调跨文明联系与制度演变分析，如克里特文明包容性、罗马法发展|通过多文明比较（埃及/波斯/希腊）揭示文明交流的双向性，结合制度创新（元首制）理解帝国治理逻辑| |模拟巩固练|6题|结合考古史料与比较视角，如红绘陶瓶、驿道修建|以实物史料（文物/铭文）实证文明互动，通过跨帝国比较（波斯/秦/罗马）体现多元文明统一性|

第26讲　古代世界的帝国与文明的交流 高考真题·考点基础练 考点1　文明的扩展 1.（2025甘肃,12,3分）公元前8至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（　A　） A.殖民范围扩大　　　 B.文化中心转移 C.奴隶贸易发达　　　 D.国家统治稳固 2.（2024浙江1月选考,20,3分）观察下面的示意图,图中所示路线反映的史实是（　C　） A.丝绸之路的开通 B.蒙古军队西征 C.亚欧游牧民族大迁徙 D.中国造纸术的传播 考点2　古代世界的帝国 3.（2024福建,11,3分）前王朝时期,埃及出现了刻有国王名字的印章;古王国时期,出现了王室编年记;新王国时期,出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表（如下图所示）。上述变化体现了古埃及（　B　） A.记史传统的形成 B.统治权力合法性的强化 C.文字体系的改进 D.王位传承延续性的稳定 4.（2023福建,12,3分）史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公:身高十一尺有余,足长三尺,腿长七尺,髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（如图）。这种文本和实物的一致性可用来（　C　） A.说明史诗的描写有据可依 B.证实吉尔伽美什确有其人 C.理解古代西亚的审美观念 D.还原苏美尔人的体型样貌 5.（2023江苏,11,3分）下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是,波斯帝国（　D　） A.统治中心已转移至印度 B.基层社会治理臻于完善 C.各个地区文明孤立发展 D.财政收入依赖农业经济 6.（2024新课标,30,4分）公元前5世纪,波斯的一份契约记载,有商人承租了国王的私有水源、土地,并以土地收成支付租费;另一份契约记载,商人将份地、农具和种子等租给他人,承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知,当时波斯（　B　） A.开始出现经营借贷业务的商人 B.地租的征收以实物为主 C.成为西亚最早使用契约的国家 D.国王占有全部生产资料 7.（2023广东,11,3分）下图所示历史事件（　C　） A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围 C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程 8.（2023北京,11,3分）罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明,在罗马共和国（　B　） ①贵族因无利可图而不愿经商 ②占有和买卖土地是公民的权利 ③奴隶经商致富可获得公民权 ④社会的重农轻商观念比较浓厚 A.①③　　　B.②④　　　 C.①④　　　D.②③ 9.（2024广西,12,3分）普鲁塔克记述:“屋大维感到非常惊讶,亚历山大竟然没有意识到,还有比获得帝国更加伟大的事情,那就是塑造和完善帝国。”由此可知,普鲁塔克（　C　） A.推崇寡头政治统治方式 B.强调罗马继承希腊体制 C.肯定元首制的历史贡献 D.赞扬了亚历山大的功绩 10.（2024湖北,11,3分）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例,而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（　A　） A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 11.（2025云南,12,3分）从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马（　D　） A.用水需求持续增加　　　B.水利工程技术高超 C.城市供水系统发达　　　D.注重工程的实用性 考点3　文明的交流 12.（2022北京,11,3分）英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜:古典文明的亚非之根》中,批判了关于希腊文明起源的传统观点,提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果,能印证这一观点的是（　B　） ①字母文字　　　②雕刻艺术 ③民主政治　　　④冶铁技术 A.①②③　　　B.①②④ C.①③④　　　D.②③④ 13.（2025江西,11,3分）公元前8世纪前后,莎草纸制作方法经由地中海东岸的港口城市巴比罗斯（Byblos）传到古代希腊和罗马,希罗多德以该城的名字“Byblos”来命名莎草纸,书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出（　A　） A.文明的交流与传承　　　B.文明的兴起与发展 C.文明的冲击与回应　　　D.文明的多元与多样 14.（2025广西,12,3分）托勒密统治期间,埃及的法尤姆沼泽被抽干,新建的灌溉体系使耕地数量增加了两倍。有学者认为,埃及人自古精于灌溉,而马其顿人则带来了排水领域的新突破。这体现了（　A　） A.文化交流提高生产技术　　　B.文化交汇扩大统治基础 C.文化传播推动科学进步　　　D.文化碰撞改变生活方式 高考真题·考法提升练 考法1　各文明之间的早期联系 1.（2025山东,11,3分）下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司,他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（　A　） A.具有开放包容性 B.城邦政治活动活跃 C.农业生产技术有较高发展 D.在地中海文明中居中心地位 2.（2025四川,11,3分）中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型,制作于公元前5—前4世纪,战车正前部有古埃及神的浮雕,车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（　A　） A.文化的多元和包容　　　B.官僚体系完善 C.造车技术源自中亚　　　D.实行政教合一 3.（2025湖南,12,3分）公元前4—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这（　C　） A.表明古埃及王朝更替较为频繁 B.表明埃及文字来源于希腊字母 C.可用于探究亚历山大远征的影响 D.可用于说明古代希腊史学的起源 4.（2025北京,11,3分）公元前3世纪,托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。动物园里有许多外来的动物,包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子等。这些举措　（　A　） ①有助于托勒密王国的科学研究 ②推动了亚历山大帝国的建立 ③印证了希腊化时代的文化交流 ④加速了亚欧游牧民族大迁徙 A.①③　　　B.②④　　　 C.①④　　　D.②③ 考法2　古罗马文明快速发展的原因、特点及其地位 5.（2023湖南,11,3分）公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（　D　） A.推动了民主进程　　　 B.颠覆了寡头统治 C.削弱了元首权力　　　 D.保留了共和因素 6.（2021湖南,12,3分）早期的罗马法规定债的关系不可转移,后来罗马法采用替代制度,即指定或准许他人替代原债权人或原债务人,以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变（　C　） A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位 C.适应了商品经济的发展 D.表明罗马法形成完整体系 7.（2025河南,11,3分）屋大维成为罗马世界主宰者后,共和政体的形式和机构依然保留,但经过共和末期的内战,古老的贵族世家消失了,取而代之的是下层贵族,即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇,后来有的来自西部行省,有的来自阿非利加行省,等。这反映出当时罗马（　A　） A.政权的统治基础日益扩大 B.延续了传统的民主制度 C.贵族寡头政治色彩的强化 D.出现了封君封臣制雏形 第 1 页 共 34 页 学科网（北京）股份有限公司 高考模拟·巩固强化练 1.[2025八省联考（西北卷）,12]考古学家在下图斜线区域发掘出大批红绘陶瓶,其制作年代为公元前5—前3世纪,瓶画主题多取材自《荷马史诗》《俄狄浦斯王》等文学作品。与这批文物相互印证的史实是（　B　） A.克里特人的海洋贸易 B.古希腊人的海外移民 C.罗马共和国的军事征服 D.希腊文化对罗马的影响 2.（2025江苏南京师大附中模拟,11）亚述王提格拉·帕拉萨三世（公元前8世纪）的墓碑铭文记载:“我的骑兵如风暴般席卷敌境,箭矢遮蔽天空,铁蹄踏碎顽抗者的城池。”同时,亚述军事手册规定,骑兵需接受队列冲锋与骑射双重训练,每十骑编为一组,战时协同作战。上述材料反映了亚述帝国（　B　） A.广泛使用战车部队主导平原决战 B.注重骑兵战术与军事组织专业化 C.统一了两河流域和小亚细亚地区 D.通过宗教统一思想凝聚军队士气 3.（2026届江西“红色十校”联考一,11）公元前4世纪,亚历山大远征时期,在埃及建造亚历山大城,城内图书馆收藏了希腊、波斯、埃及、印度等地的典籍,有学者用希腊语翻译印度经典《奥义书》。这一现象反映了（　B　） A.西亚成为希腊文化的中心 B.希腊化时代知识的传承传播 C.北非地区传统文化的中断 D.军事征服必然带来文化征服 4.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,10）在罗马历史的发展进程中,有这样一个时期:城市建设蓬勃兴起,大型的竞技场、壮观的凯旋门等标志性建筑不断涌现,拉丁语随着罗马军团和商人的足迹在更广阔地域传播,罗马法也进一步发展完善并对周边地区产生深刻影响。这个时期最有可能是（　A　） A.罗马帝国前期 B.罗马王政时代后期 C.罗马共和向帝制过渡时期 D.东罗马帝国时期 5.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,11）在古罗马共和语境中,“尊严”起初是政治领域卓越者的专属概念,用于激励优秀公民为共和国效力,享有尊严的人“应得”国家授予的各种荣誉称号,这被视为“公理”。后来,西塞罗借助古代自然法理论,首次提出“人的尊严”这一概念。这一变化反映了（　B　） A.古罗马法律体系的逐渐完备 B.罗马法的人文精神不断发展 C.罗马强调公民的集体荣誉感 D.罗马社会等级秩序逐渐瓦解 6.（2025陕西榆林三模,11）波斯帝国境内有几条重要的驿道,从以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”,全长2 400多千米,设施完善;中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道;罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。这些道路的修建（　C　） A.主要目的是促进经济交流 B.说明东西方之间的文化交流密切 C.体现多元文明中的统一性 D.表明经济发展水平决定建设规模 $