期末选择题专项强化-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 聚焦七年级下册核心素养，以情境化选择题为载体，系统覆盖青春期心理、道德品质、中华文化及法治常识，强化知识辨析与应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |青春期心理与情绪|1-8题（如情绪调节、异性交往）|情境案例（竞赛失误、“心语信箱”）|从心理现象认知到调节方法，构建“认知-应对”逻辑链| |道德品质与文化|9-24题（如自信、二十四节气）|名言警句（“行己有耻”）、文化现象（疗愈物件）|个人品德（自尊自强）→传统文化（美德传承）→家国情怀递进| |法治基础与权利|25-30题（如违法行为判断、HPV疫苗）|法律情境（高空抛物、治安管理处罚法修订）|违法行为分类→权利保护→法治观念培养，形成“行为-责任-意识”体系|

期末选择题专项强化-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 1．进入青春期，我们对异性产生好感和欣赏是正常现象。但面对这种情感，我们应该（     ） A．主动表白，大胆追求 B．暗自欢喜，默默关注 C．理智处理，掌握分寸 D．回避交往，不再来往 2．小宇在参加学科竞赛集训时，因与队友配合失误导致实验失败，他十分沮丧，心情烦躁。小宇可以（     ） A．埋怨他人，放弃参与 B．与人争吵，发泄情绪 C．向朋友倾诉，调整心态 D．熬夜玩手机，逃避压力 3．青春期的情绪具有波动性、强烈性的特点。对此，我们应该（     ） A．完全压抑自己的情绪，不让它表现出来 B．想哭就哭，想笑就笑，不顾及他人感受 C．学会合理调节情绪，做情绪的主人 D．认为情绪是无法控制的，顺其自然 4．近年来，广西多所中学陆续开设青春期心理健康课堂，引导学生正确面对成长中的烦恼。面对青春期矛盾心理，我们应（     ） A．主动调适心态，科学化解烦恼 B．封闭自我内心，拒绝与人交流 C．敢于打破常规，培养批判精神 D．悦纳生理变化，践行自强不息 5．“放青松”摆件、解压玩偶等情绪疗愈物件深受年轻人喜爱。研究表明，适度为情绪消费，有助舒缓压力、实现自我疗愈。这对我们调节情绪的启示有（    ） ①杜绝一切烦恼，提升情感境界 ②逃避现实情况，压抑真实情感 ③积极心理暗示，有效疏导情绪 ④适当情绪消费，保持积极心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．某校的“心语信箱”收到了两张倾诉烦恼的小纸条。 “最近我的脸上长了青春痘，有人笑话我，我有些自卑。” “进入中学后，有时很排斥父母的建议，明知道他们讲得有道理，有时还会说一些伤害他们的话。” 下列建议中可以帮助他们化解烦恼的是（     ） ①认识自我，悦纳青春变化 ②孝敬父母，理解父母用心 ③换位思考，优先考虑学习 ④调节心态，无视他人想法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下图漫画《情绪“万花筒”》说明了（     ） A．人的情绪是复杂多样的 B．情绪是无法调节和控制的 C．消极情绪对人只有坏处 D．情绪与个人的生活态度无关 8．在道德与法治课上，学习“品味美好情感，促进健康成长”的内容时，同学们就美好情感的体验活动，展开了激烈讨论。下列活动中对应情感体验正确的是（   ） ①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——安全感 ②在升国旗时，整齐列队，注视国旗，齐唱国歌——敬畏感 ③接力赛时，同学们齐声为运动员加油呐喊——荣誉感 ④参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．小宇在班级辩论赛失利后，没有当众辩解失态，课后主动复盘梳理自身逻辑漏洞，坦然接受对手合理点评，始终保持得体的言行分寸。这一行为体现他具备（     ） A．自负心理 B．自尊品格 C．自卑情绪 D．虚荣心态 10．孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”这句话告诉我们（     ） A．我们要有羞耻心，不做违背道德和法律的事情 B．我们要远离社会，不与他人交往 C．我们要追求完美，不能有任何缺点 D．我们要学会忍让，不与任何人发生冲突 11．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列对自信的认识正确的是（     ） ①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定 ②自信的人有勇气交往和表达，能够获得更多的实践机会 ③自信的人一定能成功，不会有失败 ④自信能让我们展现优势与才华，激发潜能与活力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下列行为中，体现了“自立”的是（     ） ①小明每天自己整理书包，不用父母帮忙 ②小丽自己安排学习时间，独立完成作业 ③小华遇到困难就放弃，依赖他人解决 ④小刚在父母出差时，自己照顾自己的生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列诗句中体现自强精神的是（     ） ①天行健，君子以自强不息 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④不积跬步，无以至千里 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践，只有在实践中才能有所创造。下列做法符合这一观点的是（     ） ①小明运用数学知识设计了一个简易节水装置 ②小丽利用废旧物品制作了一个工艺台灯 ③小华为了节省时间抄袭他人作业 ④小刚在科学实验课上大胆尝试新的操作方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．在“青春飞扬”主题班会上，小方分享了自己的经历：“以前我总觉得自己这也不行那也不行，非常自卑。后来在老师和同学的鼓励下，我尝试着参加演讲比赛并获得了成功。现在，我感觉自己充满了力量。”小方的转变告诉我们（     ） A．青春的探索需要自信，自信能让我们展现优势与才华 B．相信自己，勇敢尝试，就能战胜一切困难和挫折 C．只要有自信，就一定能获得成功，实现人生价值 D．自信是唯一重要的品质，其他品质无关紧要 16．为探究“自信源于哪里”，某学习小组搜集到了以下两组素材。素材反映了自信源于（     ） 素材一  有人坚持勤学苦练，不断提升本领，其自身过硬的综合能力，遇事从容有底气，慢慢建立起强大自信。 素材二  在日常相处中，得到老师的肯定、同学的认可、亲友的鼓励，被他人接纳的肯定，内心的自信会不断增强。 ①在成长过程中积累的实力 ②尤其高估自己的自负心理 ③和他人交往中获得的肯定 ④国家繁荣富强中获得的安全感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．“宁要带刺的事实，不要芬芳的谎言”“宁做痛苦的求真者，不当快乐的蒙昧人”这些格言警句所体现的思想理念是（   ） A．天人合一 B．实事求是 C．与时俱进 D．惠民利民 18．下列情境，能够体现中华美学形神兼备、情景交融特点的是（   ） ①哈尔滨群力大雪人雕塑，外形憨态灵动，融汇冰雪城市气质，雪景与人文景致相融，尽显冰城独特神韵 ②古诗《江雪》勾勒寒山孤雪的实景风貌，寄托文人清冷高洁的心境，景物传神、情景相融 ③走马观花的打卡式旅游，只顾拍照留念，无心感受风景意境、体味景致之美 ④传世名画《富春山居图》描摹山水自然风光，藏有淡泊旷达的情怀，画面形神合一、意境悠长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”传承2000余载的二十四节气，仍然对当今农业生产、日常生活有很强的指导意义。这体现了中华优秀传统文化（   ） A．是世界上最优秀的文化 B．源远流长、博大精深 C．得到全世界人民的认同 D．解决生活上一切问题 20．古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国发展提供了启示。下列古语中，体现了中国人民求大同的处世态度的是（   ） A．民惟邦本，本固邦宁 B．人而无信，不知其可也 C．物之不齐，物之情也 D．大道之行也，天下为公 21．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“天下兴亡，匹夫有责”，名句蕴含的传统美德是（   ） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 D．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 22．中华文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求。下列经典名句与对应道德品质匹配正确的是（     ） A．海纳百川，有容乃大——诚实守信 B．天下兴亡，匹夫有责——爱国担当 C．己所不欲，勿施于人——爱岗敬业 D．天行健，君子以自强不息——友善待人 23．“家是最小国，国是千万家。”下列诗句体现家国情怀的是（     ） ①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” ③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ④“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 24．下列核心思想理念在今天的社会生活中体现对应不一致的是（   ） A．言行一致，诚实待人，诚信经营——守诚信 B．保护环境，家庭和睦，邻里团结，民族团结，构建人类命运共同体——尚和合 C．社会公益活动，孝敬父母，尊老爱幼，爱护动物——讲仁爱 D．一带一路建设倡议，实现共同富裕——求大同 25．请根据以下图示推断小强最有可能的违法行为是（     ） A．在公共场合大声接打电话 B．拨打119谎报险情 C．拾得他人遗失物拒不返还 D．殴打他人致其重伤 26．无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。下列行为属于一般违法的是（    ） ①中学生高某经常无故旷课、考试作弊，被学校予以通报批评 ②因在聊天群辱骂同学，某中学六名学生被依法要求承担相关责任 ③李某因散布网络谣言，被网安大队依据治安管理处罚法进行处罚 ④陈某高空抛物致人重伤，法院依照刑法认定其行为构成高空抛物罪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．为了落实国家加速消除宫颈癌行动，北京将为2025年新入学的初一在校女生免费自愿接种人乳头瘤病毒（HPV）疫苗。北京市采取上述措施的原因有（     ） A．生命健康权利是公民的最基本权利 B．守住生命才有追求人生幸福的可能 C．每个人都无法抗拒新陈代谢的规律 D．生命都是在无数的偶然性中产生的 28．中学生陈某在食堂排队打饭时，被同学不小心撞到，饭菜洒了一身。陈某瞬间怒火中烧，挥拳将对方打倒在地，导致对方受伤，自己也受到了法律惩罚。这警示我们（     ） ①面对他人侵害，敢于依法维权 ②情绪无法调控，冲动在所难免 ③合理调节情绪，做情绪的主人 ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29．李某因琐事与路人发生争执，随后将其强行拖拽至偏僻小巷殴打。人民检察院以李某涉嫌故意伤害罪提起公诉。经人民法院审理，李某被判处有期徒刑六个月，并处赔偿路人医疗费、误工费等经济损失。该案中（     ） ①人民检察院行使审判权惩治犯罪行为 ②李某侵犯了被殴打路人的生命健康权 ③法律通过制裁违法犯罪维护社会秩序 ④赔偿路人医疗费等经济损失是附加刑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。该法打破了以往对特定年龄段未成年人“一律不执行拘留”的惯例，对于14至16周岁以及16至18周岁初次违反治安管理，但情节严重、影响恶劣的，或者14至16周岁一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行拘留。这一调整（     ） ①体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②意味着未成年人不再受法律的任何特殊保护 ③表明未成年人的违法行为必然受到刑罚处罚 ④引导未成年人增强法治观念，自觉尊法守法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末选择题专项强化-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A D A A C B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B A B A B B B B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B B D D C B D C B 1．C 【详解】A：青春期身心尚未成熟，主要任务是学习，过早表白追求不利于成长，故A说法错误； B：沉溺于暗自欢喜容易陷入情感误区，影响学习和个人发展，故B说法错误； C：面对异性情感应理智对待，把握交往分寸，正常交往，故C说法符合题意； D：异性正常交往有利于优势互补，完全回避不可取，故D说法错误。 2．C 【详解】A：埋怨他人，放弃参与是缺乏责任感和意志薄弱的表现，不利于解决问题，故 A 说法错误； B：与人争吵，发泄情绪会伤害他人感情，破坏人际关系，不是合理宣泄情绪的方式，故 B 说法错误； C：向朋友倾诉，调整心态属于合理宣泄法，有助于缓解负面情绪，重拾信心，故 C 说法符合题意； D：熬夜玩手机，逃避压力损害身体健康，且不能从根本上解决问题，故 D 说法错误。 3．C 【详解】A：完全压抑情绪不利于身心健康，并非正确的调节方式，故A说法错误； B：表达情绪应顾及他人感受，遵守社会规范，不能随心所欲，故B说法错误； C：面对青春期情绪的波动性和强烈性，我们应该学会合理调节情绪，做情绪的主人，故C符合题意； D：情绪是可以调控的，我们应该积极调节而非顺其自然，故D说法错误。 4．A 【详解】A：面对青春期矛盾心理，我们应积极面对，主动调适心态，通过参加集体活动、求助他人等方式科学化解烦恼，故A说法符合题意； B：封闭自我内心，拒绝与人交流会使心理矛盾加剧，不利于身心健康，故B说法错误； C：敢于打破常规，培养批判精神属于思维发展的要求，与调适青春期心理矛盾无直接关联，故C说法不符合题意； D：悦纳生理变化主要针对身体发育带来的变化，题干强调的是心理矛盾，故D说法不符合题意。 5．D 【详解】①：烦恼是生活中难免的，无法杜绝一切烦恼，故①说法错误； ②：逃避现实和压抑情感不利于身心健康，不是正确的调节方式，故②说法错误； ③：购买疗愈物件属于积极心理暗示，有助于有效疏导情绪，故③符合题意； ④：题干表明适度情绪消费有助舒缓压力，启示我们要适当情绪消费，保持积极心态，故④符合题意； 6．A 【详解】①：面对长青春痘产生的自卑心理，应正确认识生理变化，悦纳自己，故①符合题意。 ②：面对与父母的冲突，应孝敬父母，理解父母用心，主动沟通化解矛盾，故②符合题意。 ③：优先考虑学习并非化解心理烦恼和亲子矛盾的关键方法，无法直接解决题干问题，故③不符合题意。 ④：无视他人想法过于极端，应理性对待他人评价，而非完全无视，故④说法错误。 7．A 【详解】A：漫画中展现了同一个人的喜、惧、哀、怒等不同情绪，体现了人的情绪是复杂多样的，故A说法符合题意； B：情绪是可以通过合理方法进行调节和控制的，故B说法错误； C：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，消极情绪并非只有坏处，故C说法错误； D：情绪与个人的生活态度紧密相关，积极乐观的生活态度往往会带来更多积极情绪，故D说法错误。 8．C 【详解】①：独立完成作业获得的是成就感，而非安全感，故①说法错误。 ②：升国旗仪式庄重严肃，体现对国家的敬畏之情，故②说法正确。 ③：为集体比赛加油助威，体现的是集体荣誉感，故③说法正确。 ④：缅怀先烈应产生崇敬感或责任感，而非挫折感，故④说法错误。 9．B 【详解】A：自负是过高地估计自己，往往看不起别人，小宇主动复盘并接受点评，并非自负，故 A 说法错误； B：自尊是一种健康良好的心理状态，表现为知耻、尊重他人、维护人格尊严，小宇失利后保持得体言行、理性面对不足，体现了自尊品格，故 B 符合题意； C：自卑是轻视自己，看不到自己的能力，往往逃避竞争，小宇积极面对失利，并非自卑，故 C 说法错误； D：虚荣是追求表面上的荣耀和光彩，过分在意他人评价，小宇注重内在逻辑梳理，并非虚荣，故 D 说法错误； 10．A 【详解】A：题干中孔子和朱熹的话强调了羞耻心对行为的约束作用，意味着我们要有底线意识，不做违背道德和法律的事情，故 A 说法符合题意； B：人是社会性动物，需要在社会交往中成长，远离社会不与他人交往是错误的处世态度，故 B 说法错误； C：人无完人，我们可以追求完美但不能要求没有任何缺点，这不符合实际，故 C 说法错误； D：忍让要有原则，不与任何人发生冲突过于绝对，面对原则性问题不能一味忍让，故 D 说法错误。 11．B 【详解】①：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，故①说法正确； ②：自信的人有勇气交往和表达，能够获得更多的实践机会，故②说法正确； ③：自信有助于成功，但“一定能成功，不会有失败”说法过于绝对，故③说法错误； ④：自信能让我们展现优势与才华，激发潜能与活力，故④说法正确。 12．B 【详解】①：小明自己整理书包，不用父母帮忙，体现了生活上的自立，故①符合题意； ②：小丽自己安排学习时间，独立完成作业，体现了学习上的自立，故②符合题意； ③：小华遇到困难就放弃，依赖他人解决，是依赖心理的表现，不属于自立，故③不符合题意； ④：小刚在父母出差时，自己照顾自己的生活，体现了生活上的自立，故④符合题意。 13．A 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”直接体现了君子应效法天道，努力向上，永不松懈，故①说法符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了面对困难时的自信乐观和勇于拼搏的进取精神，故②说法符合题意； ③：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的是爱国情怀和视死如归的民族气节，故③说法不符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”强调的是积累的重要性和坚持的力量，侧重的是积累而非自强精神的核心内涵，故④说法不符合题意。 14．B 【详解】①：小明运用知识设计装置，是将理论应用于实践的创新行为，故①符合题意； ②：小丽利用废旧物品制作台灯，是动手实践中的创造，故②符合题意； ③：小华抄袭作业是不诚信行为，并非真正的创造，故③不符合题意； ④：小刚在实验课上大胆尝试新方法，是在实践中探索创造，故④符合题意。 15．A 【详解】A：小方从自卑到自信的转变，让他感觉“充满了力量”，体现了青春的探索需要自信，自信能让我们展现优势与才华，故A符合题意； BCD：“战胜一切困难”、“一定能获得成功”、“唯一重要的品质”都属于绝对化表述，夸大了自信的作用，故BCD说法错误。 16．B 【详解】①：素材一中提到通过勤学苦练提升本领建立自信，体现了自信源于在成长过程中积累的实力，故①符合题意； ②：自负是过高地估计自己，不是自信的正确来源，不利于个人成长，故②说法错误； ③：素材二中提到得到他人肯定鼓励增强自信，体现了自信源于和他人交往中获得的肯定，故③符合题意； ④：素材主要反映个人层面的自信来源，未体现国家繁荣富强带来的安全感，故④不符合题意； 17．B 【详解】A：天人合一强调人与自然和谐共生，与题干强调追求真理不符，故A说法不符合题意； B：题干格言强调重视事实、追求真理，反对谎言和蒙昧，体现了实事求是的精神，故B说法符合题意； C：与时俱进强调随着时代发展而进步，与题干主旨无关，故C说法不符合题意； D：惠民利民强调政策要造福人民，与题干主旨无关，故D说法不符合题意。 18．B 【详解】①：哈尔滨大雪人雕塑外形灵动，融汇城市气质，雪景与人文相融，体现了形神兼备、情景交融，故①符合题意； ②：古诗《江雪》勾勒实景风貌，寄托文人心境，景物传神、情景相融，体现了中华美学特点，故②符合题意； ③：走马观花式旅游只顾拍照，无心感受意境，无法体现形神兼备、情景交融的美学特点，故③不符合题意； ④：《富春山居图》描摹自然风光，藏有淡泊情怀，画面形神合一，体现了中华美学特点，故④符合题意。 19．B 【详解】A：文化各有特色，无优劣之分，不能说是最优秀的文化，故A说法错误； B：二十四节气传承 2000 余载体现源远流长，对当今生产生活有指导意义体现博大精深，故B符合题意； C：中华文化得到世界认可，但“全世界人民认同”说法过于绝对，故C说法错误； D：文化具有指导意义，但“解决生活上一切问题”说法过于绝对，夸大了作用，故D说法错误； 20．D 【详解】A：“民惟邦本，本固邦宁”强调人民是国家的根本，体现的是民本思想，与“求大同”无关，故 A 不符合题意； B：“人而无信，不知其可也”强调诚信是一个人立身处世的前提，体现的是诚信原则，故 B 不符合题意； C：“物之不齐，物之情也”强调事物存在差异是客观规律，体现的是尊重多样性，故 C 不符合题意； D：“大道之行也，天下为公”意指在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达了人们对理想社会的追求，体现了中国人民求大同的处世态度，故 D 符合题意。 21．D 【详解】A：勤劳勇敢、自强不息的奋进品格侧重个人奋斗，与题干名句主旨不符，故A不符合题意； B：律己宽人、扬善抑恶的处世准则侧重道德修养，与题干名句主旨不符，故B不符合题意； C：自尊互敬、助人为乐的和乐风范侧重人际关系，与题干名句主旨不符，故C不符合题意； D：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现忧民，“天下兴亡，匹夫有责”体现报国，二者均蕴含忧国忧民、道济天下的爱国情怀，故D符合题意。 22．B 【详解】A： “海纳百川，有容乃大”体现的是宽容包容的胸怀，而非诚实守信，故A说法错误； B： “天下兴亡，匹夫有责”强调的是个人对国家命运的责任感，体现了爱国担当的品质，故B说法符合题意； C： “己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人，而非爱岗敬业，故C说法错误； D： “天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息、奋发向上的精神，而非友善待人，故D说法错误； 23．B 【详解】①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了把天下国家的忧患放在个人享乐之前的忧国忧民情怀，属于家国情怀，故①符合题意； ②：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，只表达了诗人对家乡亲人的个人思念，不涉及家国层面的情怀，故②不符题意； ③：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了诗人对国家的忠诚、甘愿为国献身的民族气节，属于家国情怀，故③符合题意； ④：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，抒发的是登高望远的个人思绪，没有体现家国情怀，故④不符合题意。 24．D 【详解】A：言行一致、诚实待人、诚信经营体现了诚信的品质，与“守诚信”对应一致，故A说法不符合题意； B：保护环境、家庭和睦、民族团结及构建人类命运共同体均体现了和谐、合作的理念，与“尚和合”对应一致，故B说法不符合题意； C：社会公益、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物体现了关爱他人及生命的仁爱之心，与“讲仁爱”对应一致，故C说法不符合题意； D：“求大同”是天下为公、社会大同的理想。但“一带一路”主要涉及国际合作、共赢发展，属于“和而不同”、“和合共生”的范畴，并不完全等同于大同，“实现共同富裕”更接近“均富”，与大同有一定差距，故D符合题意。 25．D 【详解】A：在公共场合大声接打电话属于不文明行为，并未触犯刑法，故A说法不符合题意； B：拨打119谎报险情属于行政违法行为，违反治安管理处罚法，应受行政处罚，并未触犯刑法，故B说法不符合题意； C：拾得他人遗失物拒不返还属于民事违法行为，违反民事法律规范，应承担民事责任，并未触犯刑法，故C说法不符合题意； D：殴打他人致其重伤具有严重社会危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚，符合图示的违法特征，故D说法符合题意； 26．C 【详解】①：无故旷课、考试作弊属于违反校规校纪的行为，不涉及法律责任，故①不符合题意； ②：在聊天群辱骂同学需承担法律责任，属于民事违法行为，是一般违法，故②符合题意； ③：散布网络谣言被治安处罚，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，是一般违法，故③符合题意； ④：高空抛物致人重伤构成犯罪，违反刑法，属于刑事违法行为，故④不符合题意； 27．B 【详解】A：人身自由是公民最基本的权利，生命健康权是公民最根本的人身权利，故A说法错误； B：生命是公民享有一切权利、追求人生幸福的基础，该举措是为了保护适龄女生的生命健康，故B说法正确； C：该选项强调生命发展的自然规律（死亡的必然性），和题干保护生命健康的举措无关，故C不符合题意； D：该选项表述生命产生的偶然性，与题干主旨无关，故D不符合题意。 28．D 【详解】①：陈某是侵权方，且对方是不小心撞到，并非恶意侵害，不涉及依法维权，故①不符合题意； ②：情绪是可以调控的，冲动可以避免，我们要学会管理情绪，故②说法错误； ③：陈某因愤怒打人导致后果，警示我们要合理调节情绪，做情绪的主人，故③符合题意； ④：陈某受到法律惩罚，警示我们要增强法治观念，自觉遵纪守法，故④符合题意； 29．C 【详解】①：人民法院行使审判权，人民检察院行使检察权，故①说法错误； ②：李某殴打路人，损害了路人身体健康，侵犯了生命健康权，故②符合题意； ③：李某受到法律制裁，体现了法律通过制裁违法犯罪维护社会秩序，故③符合题意； ④：赔偿经济损失属于民事赔偿责任，附加刑包括罚金、剥夺政治权利等，故④说法错误。 30．B 【详解】①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人违法都要承担相应责任，未成年人也不例外，故①说法正确。 ②：未成年人仍受法律特殊保护，该调整仅是完善处罚机制，并非取消特殊保护，故②说法错误。 ③：违反治安管理属于行政违法行为，受行政处罚，只有犯罪才受刑罚处罚，故③说法错误。 ④：该调整有利于警示未成年人，增强法治观念，自觉尊法守法，预防违法犯罪，故④说法正确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $