第三单元 封建时代的欧洲&第四单元 封建时代的亚洲国家-【真题分类卷】备战2026中考历史专题分类卷

第三单元封建时代的欧洲 命题点一 基督教法兰克王国封君与封臣 查理 曼帝国 1.(2025·广州)中世纪是欧洲重要的历史时期。将欧洲带入中世 纪的是 A.苏美尔人B.印第安人C.日耳曼人 D.斯巴达人 2.新素材(2025·新疆)某学校戏剧社团正在排练课本剧。有同学 看到如下场景，据此判断剧中 ( 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中） 阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真 诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交 给人物1) A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带 C.人物正式结成契约关系 D.场景出现在罗马共和国 3.(2025·河南)作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化， 在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是 A.伯里克利 B.亚历山大大帝 C.查理大帝 D.查士丁尼一世 命题点二 西欧庄园 中世纪城市 大学的兴起 4.（2024·烟台)下面的资料卡解释的是 ( ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A.封君封臣制 B.西欧庄园 C.城市自治 D.大学兴起 5.(2024·安徽)中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁 匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常 用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时西欧庄园 () A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行 6.（2025·广东)中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务 法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任 了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时 西欧 () A.封建贵族势力强大 B.文艺复兴运动兴起 C.市民阶层力量壮大 D.封君封臣制度强化 7.(2025·江西)在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足 道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认 为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市 () A.完全摆脱了封建领主控制 B.社会经济发展落后 C.是一个相对自治的共同体 D.在规模上微不足道 8.（2025·苏州)13世纪，西欧市民阶层以一种近乎迷信的尊敬守 护领主颁发的“特许状”，将其携刻在城市的重要场所，或者藏在 保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，“特 许状”可以为他们的反抗辩护。由此可见，“特许状”（) A.是城市自由和自治权的保障 B.明确了领主对市民的土地分封 C.使市民完全摆脱了领主控制 D.是市民在庄园法庭维权的依据 9.新素材（2025·成都)行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立 的一种组织。下图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证 当时 裁缝 酿酒 面包师 铁匠 A.自治城市走向联合 B.手工行业类别多样 C.封君封臣等级森严 D.封建势力急剧衰落 10.（2025·湖北)11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法 律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市 开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用 性人才。这说明大学 A.成为了国家学术研究中心B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会发展需求D.拥有了免赋税特权 11.（2025·扬州)下图为11一15世纪欧洲大学数量变化图，据此可 知当时欧洲 () 单位：所 80 7 60 40 30 20 10 0 12 15世纪 A.大学兴起与发展状况 B.高等教育已全面普及 C.庄园逐渐在乡村流行 D.城市摆脱了神权影响 命题点三拜占庭帝国《罗马民法大全》 12.(2025·山西)某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了 奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出 明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是 () A.《汉漠拉比法典》 B.《拿破仑法典》 C.《罗马民法大全》 D.《解放黑人奴隶宣言》 13.（2025·烟台)下图是罗马法学演变流程图，对其内容解读正确 的是 () 习惯法 成文法- ①早期阶段 ②发展阶段③继续发展阶段④完成阶段 -公民法--*万民法-→ 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 A.习惯法属于使定罪量刑有文字依据的成文法 B.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C.《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D.公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 命题点综合练 14.思维导图(2024·深圳)某历史学习小组绘制了一份思维导图， 图中“▲”处应该填写 () 时间上的桥梁作用 空 基督教文化 希腊、罗马 启后 近代文艺复兴 兼收 古典文化 并蓄 ▲ 影响，东欧文化 西亚、北非 等东方文化 承前 希腊、罗马古典文化 A.印度文化 B.阿拉伯文化 C.儒家文化 D.拜占庭文化 47 第四单元封建时代的亚洲国家 命题点一古代日本大化改新幕府统治 1.(2025·贵阳)历史事实是指历史人物或事件的客观叙述。历史 解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史事实的是 () A.庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的 特权 B.《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲 民法的基础 C.孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D.阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重 要贡献 2.(2025·福建)日本僧人空海随第18次遣唐使入唐，回国后编撰 《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形 式和技巧的需求。这说明当时日本 ) A.借鉴中国先进文化 B.社会动荡不安 C.幕府把持国家大权 D.典章制度建立 3.（2025·龙东)中华文化源远流长，博大精深。历史上，日本曾长 期吸收中国文化，它仿效唐朝的典章制度进行的改革是()》 A.大化改新 B.新经济政策 C.明治维新 D.罗斯福新政 4.(2025·烟台)646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本 进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。 由此，日本 () A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家 C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列 5.(2023·宜昌)由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大 权旁落。日本由此进入长达近700年的 () A.孔雀王朝统治时期 B.斯图亚特王朝统治时期 C.哈里发统治时期 D.幕府统治时期 命题点二 伊斯兰教的创立阿拉伯帝国阿拉伯 文化 6.(2023·盐城)“它不仅是一种宗教信仰，而且是一种社会和政治 体系以及一种普遍的生活方式，它是阿拉伯文明独特的印记。”材 料中的“它”指的是 () A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.印度教 7.(2025·重庆)阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将埃及、波斯等 古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印 度、拜占庭等文化昌盛的国家毗邻。这一局面有利于 () A.多元文明的交融 B.罗马法典的编撰 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9的计数法 8.主题归纳(2025·眉山)某校九年级学生开展研究性学习，收集了 以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是 （) ◇阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数学》一直到16世纪 都是欧洲各大学的主要教科书。 ◇阿拉伯数学家海雅木编著了《代数学》一书，研究了二次方程与三次方 程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ◇阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的 “阿拉伯数字”。 A.阿拉伯文化兴盛的原因 B.阿拉伯文明的成就与影响 C.阿拉伯文明兴衰的历程 D.阿拉伯对外来文化的借鉴 9.(2025·新疆)西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被 摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将 其传回欧洲。由此可见阿拉伯人 () A.保存和传播了古代欧洲文化B.批判了封建道德伦理观念 C.用理性之光驱散了愚味黑暗D.创造了有自己特色的文化 命题点综合练 10.(2023·淄博)从古至今，丝绸之路上文明交流的步伐从未停息。 阅读材料，回答问题。 材料一新华社北京2023年4月3日电近日，国家主席习近 平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代 表，鼓励艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿 人民友谊作出新的贡献。习近平指出，从开辟古代丝绸之路到 共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互 学互鉴的历史佳话。 (1)阅读材料一，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文 学成就。 (2)列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。 材料二西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地 之一，也是古丝绸之路的东方起，点。2100多年前，中国汉代使 者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大 门…我们要继续在共建“一带一路”合作方面走在前列，推动 落实全球发展倡议…携手建设一个合作共赢、相互成就的共 同体。 一习近平在首届中国一中亚峰会上的主旨讲话 (3)解读材料二，写出中国一中亚峰会选择在西安举行的历史 渊源。 (4)根据两则材料分析，古代丝绸之路与今天的“一带一路”有 何共同作用？的力量：都是古代人民智慧的结晶。 (2)[示例]筒车：古代灌溉工具，便利了农业灌溉，促进了 古代农业的发展。（符合题意的其他答案亦可） 第二单元古代欧洲文明 1.C2.C3.D4.A5.A6.A7.D8.C9.B10.A 11.B12.D13.B14.C 第三单元封建时代的欧洲 1.C2.C3.C4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.C 11.A12.C13.B14.D 第四单元封建时代的亚洲国家 1.C2.A3.A4.B5.D6.C7.A8.B9.A 10.(1)文学成就：《天方夜谭》或(《一千零一夜》)。 (2)举例：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿 拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛 应用等。 (3)历史渊源：西安古称长安，是中华文明和中华民族的重 要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使 者张赛自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交 往的大门。 (4)共同作用：都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸 易和文化交流。 板块五世界近代史 第一单元走向近代 1.A2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.D9.B10.D 11.A12.C13.B14.B15.B16.B17.C18.C 19.A20.C21.D 22.(1)主张：追求知识和美德：享受现世幸福：重视科学：肯定 人的价值。核心思想：人文主义。 (2)探险之旅：达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队 环球航行。影响：开阔了欧洲人的眼界：促进了世界贸易 和经济的发展；推动欧洲走向近代；使世界开始连为一个 整体。 (3)发现：“人”的发现；世界的发现（或地理大发现）；对科 学的发现。 23.历史背景：西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产 品，寻找原料：新航路开辟，建立起了欧洲与亚洲、非洲、美 洲之间的联系。 示意图如图所示： (欧洲 金银和工业原料 你 业 美洲 黑奴 非洲 第二单元 资本主义制度的初步确立 1.A2.D3.C4.A5.B6.A7.A8.A9.B10.D 11.D12.C13.D14.B15.D16.D17.D18.D 19.C20.C 21.[示例]选择史事：1640年英国资产阶级革命开始：1789年 法国大革命爆发。 观点：资产阶级革命对民主政治的发展具有深远影响。 论述：英国的光荣革命是一场非暴力政变，之后，英国通过 了《权利法案》，确立了议会至上的原则，限制了君主的权 力，为英国的民主政治奠定了基础。1789年法国大革命爆 发，在此期间，制宪议会通过了《人权宣言》，宣布了人权 自由和平等的原则。这一宣言强调了人民的权利和自由， 对法国和整个欧洲的政治思想产生了深远影响 综上所述，英国的光荣革命和法国大革命及《人权宣言》的 通过，都是民主政治发展中的重要事件。这些历史事件展 示了民主政治可以通过不同的方式和途径实现，并且对其 他国家的民主进程产生了积极的影响。 22.(1)目的：限制国王的权力，确保议会的权力。特点：渐进 性，不断完善；通过立法的形式确立。 (2)理由：美国建立了资产阶级共和政体，并颁布了世界上 第一部比较完善的资产阶级成文宪法一1787年宪法，践 行了启蒙运动的核心思想；而在“旧大陆”仍然是封建专制 制度占统治地位。举例：法国颁布《人权宣言》，主张人类 生来是自由平等的。 (3)发展趋势：民主取代专制，法治取代人治。 第三单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.A8.D9.A10.B 11.(1)原因：英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，政局 稳定，资本主义经济迅速发展；英国拥有最多的殖民地，国 内外市场不断扩大；早期殖民掠夺为英国积累了大量的 资本。 (2)成就：珍妮纺纱机、蒸汽机的改进、蒸汽机车。特点：首 先发生在英国，随后扩展到美、法、德等国：科学技术与工 业生产尚未结合；开始于轻工业部门。 12.C13.D14.D15.C16.D17.C18.D19.C 20.[示例]选择思潮：马克思主义思潮。 论述：19世纪欧洲工业革命后资本主义经济迅速发展，但 社会矛盾加剧，工人阶级受剥削压迫愈加严重。马克思、 恩格斯基于资本主义社会的现实矛盾，创立了科学社会主 义理论，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共 产主义运动兴起并蓬勃发展。20世纪初，中国民族危机深 重，工人阶级壮大，在俄国十月革命影响下，马克思主义传 入中国，指导了五四运动和中国共产党的成立，最终推动 新民主主义革命胜利，建立了社会主义制度，适应了近代 中国社会变革的需求。 21.（1)看法：《共产党宣言》的一般原理完全正确，但部分内 容需因时而变；原理的实际运用要以当时历史条件为转 移，特定历史条件下的革命措施因时代变迁，意义不再显 著，需结合新的历史条件调整。 (2)历史意义：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的 社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国 家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民 地人民的解放斗争。 革命时期：秋收起义后，毛泽东率领工农革命军转向井冈 山，建立农村革命根据地，开创了“农村包围城市、武装夺 取政权”的正确革命道路，摆脱了苏俄“城市中心论”的模 式，最终取得新民主主义革命胜利。 建设时期：1978年，中共十一届三中全会后，中国共产党突 破计划经济体制的束缚，立足中国生产力发展水平，提出 改革开放的历史性决策和建立社会主义市场经济体制的 目标，形成中国特色社会主义理论体系，开创了中国特色 社会主义道路。 (3)观点：马克思主义要和具体国情相结合，才能推动社会 进步。 论述：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主 义基本原理同中国具体实际相结合，在新民主主义革命时期 开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了 毛泽东思想，指导取得新民主主义革命的胜利，成立了中华 人民共和国，实现了民族独立、人民解放。新中国成立后， 中国共产党结合新的实际丰富和发展马克思主义，完成社 会主义革命并取得社会主义建设的巨大成就。