2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 以湖笔非遗文化为主题，整合基础知识、阅读理解与习作，实现文化传承与语文能力的融合考查，如阅读理解通过匠人故事渗透工匠精神，习作“笔尖上的温度”引导学生关联文化与情感。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|40分|字词书写（饺子、细腻）、病句辨析、标点运用、古诗词（《迢迢牵牛星》）|结合包饺场景考查字词，以湖笔“四德”设计宣传语，强化语言运用与文化感知| |阅读理解|30分|湖笔制作工艺（水盆工序）、匠人精神（周阿姨五十年坚守）、文化传承（外公的笔庄）|多文本选材（说明文+散文+记叙文），问题从概括信息（“湖颖”特点）到深层理解（“手是心的延伸”内涵），梯度分明| |习作|30分|叙事能力、情感表达、文化理解|要求围绕“笔的故事”展开，通过细节体现传统工艺价值，衔接阅读与表达，落实审美创造与文化自信|

浙江省小学六年级下册语文模拟试卷（一） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ （传统工艺与非遗文化专题） 一、基础知识（40分） 1. 看拼音写词语，把句子补充完整。（8分） 过年包（jiǎo zi）时，妈妈把肉馅和白菜（bàn）在一起，加上适量的（cù）和酱油，然后用力（jiǎo huo），直到馅料变得（nóng chóu）（xì nì）。包饺子（bì xū）捏紧边，（fǒu zé）煮时会散开。 2. 选择题，将正确答案的序号填在括号里。（6分） （1）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 书藉 严俊 司空见惯 无独有偶 B. 匪徒 寄托 死得其所 见微知著 C. 哀思 炊烟 追根求原 不可思义 D. 执行 压迫 锲而不舍 专心致志 （2）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习湖笔制作技艺，使我对传统工艺有了更深的了解。 B. 一支湖笔的价值不仅在于它的书写功能，更在于它承载的文化记忆。 C. 在非遗展览会上，各种精美的传统手工艺品令人目不暇接、眼花缭乱。 D. 能否传承好湖笔技艺，关键在于培养更多年轻人的兴趣。 （3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 湖笔的“四德”——尖、齐、圆、健，是衡量一支笔好坏的标准。 B. 他问我：“这支笔是用什么毛做的。”我回答：“山羊毫”。 C. 善琏湖笔厂、王一品斋笔庄、邵芝岩笔庄，都是湖州著名的笔庄。 D. “好笔如良将，”老师傅说：“笔锋所至，皆是心意。” 3. 语句段运用。（8分） （1）将下列句子改为陈述句。（2分） 湖笔如果没有经过千百遍的梳理，怎么能达到“齐”的要求呢？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）请从“尖、齐、圆、健”中任选一个字，结合湖笔特点，写一句宣传语。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）下面这段话有一处语序不当，请用修改符号在原句上修改。（3分） 一支湖笔从选料到制成，要经过水盆、装套、择笔、刻字等一百二十多道工序，其中仅水盆一道工序就包括浸、梳、落、拔、挑等几十种操作。 4. 课内古诗词、日积月累填空。（18分） （1）《迢迢牵牛星》中描写织女纤手拨弄织机、终日不成布帛的诗句是：“纤纤擢素手，______________。终日不成章，______________ 。” （2）韩翃在《寒食》中描绘长安城春日景象的诗句是：“春城无处不飞花，______________ 。日暮汉宫传蜡烛，______________ 。” （3）王建在《十五夜望月》中通过月光引发思乡之情的诗句是：“中庭地白树栖鸦，______________ 。今夜月明人尽望， ______________。” （4）《长歌行》中的“______________ ，老大徒伤悲”劝勉我们要珍惜少年时光，而传统工艺的传承也需要从少年一代抓起。 （5）古人常借物喻人，李贺在《马诗》中写道：“何当金络脑， ______________。”表达了自己渴望建功立业的志向。 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面的材料，完成第1-4题。（15分） 【材料一】选自《中国国家地理》2026年1月《湖笔·湖颖·湖心》 湖笔之“湖”，源自浙江湖州善琏镇。这座江南小镇，因水而兴，因笔而名。当地所产的山羊，因食用了太湖流域丰美的水草，其颈部毫毛格外细长柔韧，色泽晶莹如玉，被称为“湖颖”。一支精品湖笔，需选用同一只山羊颈部的同一撮毛，毫长须达五厘米以上，且必须在立冬之后、惊蛰之前采集，此时的羊毛含水量最低，毛质最优。 “千万毛中拣一毫”，这句流传于善琏笔工间的古话，道出了选毛之严苛。笔工们将采回的羊毛按长度、粗细、色泽分级，一公斤原毛中，最终能用于制作顶级湖笔的，不足十克。选定的毫毛还需在石灰水中浸泡一夜以去油脂，再以清水反复漂洗，然后在日光下晾晒七七四十九天，谓之“晒毛”。晒毛时的天气至关重要——晴日曝晒，毛质易脆；阴雨潮湿，毛易生霉。唯有秋高气爽、连日晴好之时，才是晒毛的最佳时节。 【材料二】选自《光明日报》2026年2月18日《水盆里的千年功夫》 湖笔制作中最独特也最考验功力的工序，名曰“水盆”。笔工端坐于水盆前，用牛骨梳将浸湿的羊毛反复梳洗、排列、组合。水盆中的水，必须是当地地下三十米以上的深层泉水，水温常年保持在15摄氏度左右，这种水质软硬适中，能最大限度保持羊毛的天然弹性。 “水盆”工序的核心在于“齐”——将所有毫毛的尖端排列在同一个平面上。这看似简单的动作，却需三至五年方能入门。笔工们一手持梳，一手理毫，将长短不一的毛料在指尖反复捻转，凭着手感将粗毫、细毫、长毫、短毫按比例搭配。最顶级的湖笔，一撮毛中可能包含上百根毫毛，每一根的粗细、长短、色泽都必须和谐统一。当梳子从水中提起时，毛尖自然聚拢如一束月光，这便是“齐”的极致。 一位在水盆前坐了五十年的老笔工说：“水盆里的功夫，不在手上，在心里。手只是心的延伸罢了。”她摊开双手，十指因常年浸泡而发白发皱，指甲缝里嵌着洗不掉的墨色。正是这双手，日复一日地从水中捞出文化的魂魄。 1. 材料一中，“湖颖”指的是什么？它具备哪些特点？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 材料二中说水盆工序“核心在于‘齐’”，请结合文本说明“齐”的具体要求和意义。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 两则材料都提到了湖笔制作中的“水”这一要素，请分别概括水在两道工序中的作用。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 材料二中老笔工说“手只是心的延伸罢了”，请结合两则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） 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文章第二段描写周阿姨的手“指腹的皮肤薄得透明，可以看见底下青色的血管”，这一细节有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6. 结合上下文，谈谈你对“齐毛就是齐心”这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 文中多次出现“水盆”这一物象，它承载了哪些深层的含义？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 文章结尾说“那盆水里浮起的，何止是一支笔，分明是一条从未断流的文化长河”，请结合全文，分析这句话的深刻内涵。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读下面的记叙文，完成第9-12题。（15分） 外公的笔庄 选自《散文选刊》2026年第3期 外公的笔庄在善琏镇的老街上，黑瓦白墙，门楣上悬着一块褪了色的匾额，写着“笔庄”两个字，墨迹已有些模糊。从我记事起，外公就坐在这匾额下面的柜台后，戴着一副老花镜，一丝不苟地择笔。 择笔是湖笔制作的最后一道工序，用锋利的刀将笔头中不齐的杂毛剔除。外公的手极稳，左手捏笔，右手持刀，刀刃贴着毛锋划过，三两下间，十几根杂毛便应声而落。他剔下的杂毛从不乱扔，而是仔仔细细地收在一个小竹筒里。我好奇地问过：“这些毛又不能用，收起来做什么？”外公头也不抬：“每一根毛，哪怕废了，也是从羊身上来的，得好好送走。” 我十岁那年，外公带我去了趟练市镇的山羊牧场。秋天的牧场，风吹草低，一群群山羊在坡上悠闲地啃着草。外公指着羊群说：“你看那些羊脖子上的毛，在风里一颤一颤的，那就是最好的湖颖。”他带我走到一只白山羊跟前，轻轻摸了摸羊的颈侧，那羊毛在阳光下闪着银亮的光。“做笔的人，先得认识毛从哪儿来。你不知道羊吃什么草、喝什么水，就不知道这笔锋里藏的是什么风。” 回来之后，外公开始教我识毛。他将不同部位的羊毛摆在桌上——颈毛、肩毛、腹毛、腿毛——让我用手指去感受。颈毛最柔韧，适合做笔锋；肩毛次之，可做辅毫；腹毛柔软，用于蓄墨；腿毛粗硬，只能做笔杆的填充。我摸了整整一个夏天，才勉强分清这四类毛。外公说：“手认得了，笔才认得你。” 外公一辈子做笔，做过的笔成千上万支，但他说自己最得意的一支，是给我做的“胎毛笔”。那是我出生时剃下的胎发，被他小心收起，藏了七年，直到我上小学那年才做成一支小楷笔。那支笔的笔锋极软，写下的字轻盈盈的，像春天飘落的柳絮。外公说：“这支笔里住着你的命，你得用一辈子的好字来养它。” 去年外公走了。整理遗物时，我在他的床头柜里发现了那个装满废毛的小竹筒，筒壁上用毛笔写着一行小字：“万物有灵，虽废莫弃。”我捧起竹筒，眼泪一下子涌了出来。筒里的羊毛早已干枯发黄，但每一根都被捋得整整齐齐，像一排排沉睡着的士兵。 如今，我也学了三年择笔。手里的刀还不太听话，常把好毛也剔掉了。但每次拿起刀，我总感觉外公的手正覆在我的手背上，那温度隔着时光，暖得像春天的阳光。我知道，总有一天，我的刀也会稳下来，那时候，我就能替外公继续守着他的“笔庄”了。 9. 外公为什么要把剔除的杂毛收进竹筒？这表现了他怎样的品质？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 外公带“我”去牧场看山羊，对“我”的成长有什么意义？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 文中外公说“这支笔里住着你的命”，这句话有哪几层含义？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 文章结尾写“我”学择笔时“总感觉外公的手正覆在我的手背上”，这表达了“我”怎样的情感？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：笔尖上的温度 要求： （1）围绕一支笔的故事展开，可以写自己使用某支笔的经历，也可以写所见所闻中与笔有关的人和事。 （2）通过具体细节表达真情实感，体现对传统工艺或文化传承的理解。 （3）不少于450字，文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案 一、基础知识 1. 饺子 拌 醋 搅和 浓稠 细腻 必须 否则 2.（1）D （2）B （3）A 3.（1）湖笔如果没有经过千百遍的梳理，就不能达到“齐”的要求。 （2）示例：尖如锥兮利如刃，写尽天下锦绣文。（围绕“尖”作答，突出笔锋锐利） （3）“经过”前加“从选料到制成”后“经过”重复，调整为：一支湖笔从选料到制成，要经过水盆、装套、择笔、刻字等一百二十多道工序，其中仅水盆一道就包括浸、梳、落、拔、挑等几十种操作。（或用修改符号删除多余的“工序”前的“经过”） 4.（1）札札弄机杼 泣涕零如雨 （2）寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家 （3）冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家 （4）少壮不努力 （5）快走踏清秋 二、阅读理解 （一）1. “湖颖”是湖州善琏镇当地山羊颈部的毫毛。特点：细长柔韧、色泽晶莹如玉、毫长达五厘米以上。 2. 要求：将所有毫毛的尖端排列在同一个平面上，粗细、长短、色泽和谐统一。意义：使笔锋整齐，书写时笔画有力、流畅，是衡量湖笔品质的核心标准。 3. 材料一：石灰水浸泡去油脂，清水漂洗去杂质。材料二：深层泉水浸泡羊毛，保持天然弹性，便于梳洗排列。 4. 手只是外在的执行者，真正的功夫在于内心的专注、耐心与对美的感知。匠人用心灵去感受毫毛的细微差别，手只是心的延伸和表达。 （二）5. ①通过细节描写突出周阿姨长期从事水盆工序的辛劳。②表现她几十年如一日的坚守与付出。③这种“透明”的皮肤与她敏捷的动作形成对比，彰显其技艺的纯熟。 6. “齐毛”是指将毫毛的尖端整齐排列，是技术层面的要求；“齐心”是指心要静、专注、不浮躁。毛齐了笔才有魂，心齐了人才能做好事，体现了技术追求与心性修养的统一。 7. ①水盆是湖笔制作的核心工具，承载着传统技艺。②水盆前的工作代表着匠人的坚守和耐心。③水盆中的清水象征着文化的澄澈与传承的纯净。④水盆映照出时光、匠人的一生以及文化的延续。 8. ①湖笔不仅仅是一种书写工具，它凝聚着千年来无数笔工的智慧和心血。②湖笔制作技艺代代相传，从未中断，如河流一般源远流长。③每一支笔都承载着中华文化的基因，是文明传承的载体。表达了作者对湖笔文化深厚底蕴的赞美和敬意。 （三）9. 因为外公认为每一根毛“也是从羊身上来的，得好好送走”，表现了他敬畏自然、珍惜万物的品质，以及对每一件原材料的尊重和感恩。 10. ①让“我”亲眼看到湖颖的来源，明白材料的珍贵。②让“我”认识自然与工艺之间的关系，知道笔锋中蕴含着自然的气息。③培养“我”对制笔材料的敬畏之心，为后续学艺奠定情感基础。 11. ①这支笔是用“我”的胎发制成的，与“我”的生命有直接关联。②外公把对“我”的爱和期许都融入了这支笔中。③“我”要用这支笔写出好字，用一生的修行来回应外公的期望。 12. ①表达了“我”对外公的深切思念。②表现了外公对“我”的影响已深入到“我”的技艺和生命中。③表达了“我”对外公所代表的传统精神的认同和追随，以及传承技艺的决心。 三、习作：略 学科网（北京）股份有限公司 $