精品解析：2026年山东临沂市河东区中考一模语文试题

2026年中考一轮模拟试题语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 2026年是红军长征胜利90周年，学校开展了“足迹临沂”主题系列活动，同学爱临正在调研，请你以志愿者的身份，为其助力。 任务一：“承长征精神，续红色血脉”公众号编辑 2026年春节，山东临沂以浓郁的“烟火气”和“文化味”成为全国游客的热门打卡地。各县区文旅部门精心打造“文旅大餐”，特色美食街区人头攒动，沂河畔大型新春灯会流光（yì）彩。《国士·捍山河》是琅琊古城今年震（hàn）首发节目，大型实景跨界马秀，完美讲述了唐朝颜氏家族忠肝义胆、牺牲奉献。一剧尽览琅琊魂，一眼回望千年忠。这场演出，让沉睡的历史活了过来，让忠义精神在这片土地上再次回响。山河无恙，因有国士；文脉永续，皆因传承。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. zǎn　　逸　　憾　　xiáng B. cuán　　溢　　憾　　yàng C. cuán　　溢　　撼　　yàng D. zǎn　　逸　　撼　　xiáng 2. 在网友的后台留言中，下列句子中的成语使用正确的是（ ） A. 演出实在是太精彩了！我还遇到了萍水相逢的高中同窗，在古城下握手叙旧。 B. 临沂因地制宜发展旅游业，助推全市经济，作为市民的骄傲感油然而生。 C. 一家四口奔赴大年初一首映，每一帧画面都抑扬顿挫，令我们心悦诚服。 D. 琅琊古城今年再次登上山东春晚，策马奔腾的场面引领新潮，首当其冲。 3. 文中画横线的句子有语病，请你把修改后的句子写在横线上。 __________ 【答案】1. C 2. B 3. 大型实景跨界马秀，完美讲述了唐朝颜氏家族忠肝义胆、牺牲奉献的故事。 【解析】 【1题详解】 注意“攒、恙”字的读音；注意“溢、撼”字的书写。 【2题详解】 A.萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。高中同窗是旧日同学，本来就认识，不能用萍水相逢，用词矛盾； B.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。临沂依托本地琅琊文化、沂河资源发展文旅，符合词义，使用无误； C.抑扬顿挫：只形容声音高低起伏、停顿转折，只能用来修饰说话、乐曲。不能形容画面、镜头，适用对象错误； D.首当其冲：指最先受到冲击、遭遇灾祸（贬义）。语境是场面引领潮流、表现出色，望文生义误用成语。 【3题详解】 成分残缺，缺少宾语中心语。“讲述”是谓语动词，后面需要搭配宾语。原句“忠肝义胆、牺牲奉献”是人物品质，不能充当“讲述”的宾语，句子缺少讲述的内容。在句末添加宾语中心词：的故事（或的事迹），补足句子成分，语法通顺。因此修改为：大型实景跨界马秀，完美讲述了唐朝颜氏家族忠肝义胆、牺牲奉献的故事。 任务二：“承长征精神，做强国少年”文化官推介 刘兴元，山东莒南县人，时任开国中将，1934年随中央红军长征，任总卫生部总务处处长，负责后勤、医疗保障等事务，全程走完二万五千里。 4. “他力量，不可限量”，琅琊大剧院将于2026年6月15日晚7点在音乐厅举办刘兴元事迹红歌传唱活动，请你根据上联补写下联。 长征薪火传千秋万代，_______________________ 2026年春晚舞台上，机器人不仅在武术《武BOT》中完成了“单腿连续空翻”“鲤鱼打挺”等高难度动作，还在小品《奶奶的最爱》中撒娇、讲笑话，情绪价值拉满。推介会上也请来了一位机器人，你的机器人好朋友想在展览会上朗读《清平乐·六盘山》，需要你来设定程序。 5. 你要为他设计朗读环节，请说说你会怎样设计？并说明理由。（提示：可从语气、语速、重音、停顿等角度中，任选两个角度进行朗读设计。） “天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？” （《清平乐·六盘山》） 【答案】4. 示例：兴元精神励四海九州 5. 示例： 语速：上阕整体舒缓从容，下阕逐渐激昂有力。 重音：重读“不到长城非好汉”“行程二万”“红旗”“长缨”“苍龙”等词句。 理由：全诗展现了红军长征胜利后的豪迈气概与坚定信念。舒缓的语速能体现登高望远的开阔意境；重读关键词可以突出长征精神的坚定与革命必胜的信心，让情感层层递进，更有感染力。 【解析】 【4题详解】 分析上联可知，对联的结构句式为：四字偏正短语（具体的历史事件+核心意象）+单一动词+四字并列短语；表达的主题侧重于“历史回顾”与“时间维度”的宏大叙事：伟大的长征精神像火种一样，在历史的长河中代代相传，永不熄灭。 下联的创作需紧扣“刘兴元事迹红歌传唱活动”这一背景，在结构和意境上与上联形成严整的对仗，既要概括刘兴元将军的传奇一生，又能呼应红歌传唱活动的现场氛围： 首四字（对应上联“长征薪火”）仿照“人物+精神/事迹”偏正名词结构，可从材料中提炼“兴元风骨、名将丹心、莒南忠魂、英烈雄风”这类四字名词短语；中间动词（对应上联“传”）匹配传唱、颂扬类活动，如：颂、励、歌、昭（歌颂、激励、传唱、昭示）；末尾四字并列短语（对应上联“千秋万代”）可结合刘兴元是山东莒南县人，全程走完二万五千里长征，影响深远，可以用指代广阔地域的词汇，如“九州”“四海”“万里”“八方”等，体现红歌传唱的传播范围，同时注意尾字用平声（对联“仄起平收”的原则要求）。 示例：名将丹心歌万里八方 【5题详解】 《清平乐·六盘山》上阕登高望远，回望长征两万余里征程，抒发红军翻越千山万水、走完长征的豪迈欣慰；下阕立足六盘山山头，眼见红旗迎风飘荡，怀揣必胜信心，立志消灭反动势力，满怀昂扬壮志与革命必胜的豪情。这首词前面沉稳开阔，后面激昂昂扬，既有历经长征后的从容，又有展望未来的壮志。因此，朗读设计要围绕“长征胜利的欣慰+革命必胜的豪迈”这个核心主题。 语气设计： 写景句“天高云淡，望断南飞雁、六盘山上高峰，红旗漫卷西风”立足高山远眺，语气应舒缓开阔，悠远从容；叙事句“不到长城非好汉，屈指行程二万”回顾了长征历程，语气应沉稳笃定，饱含自豪；抒怀句“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”抒发壮志，语气应高昂坚定，满怀雄心，带着自信昂扬的气概。 语速设计： 写景短句放缓语速，贴合登高望远、放眼天地的辽阔意境；叙事句语速中等平稳，沉下心回味过往征程；抒怀句适当加快语速，凸显壮志满怀、斗志昂扬。 重音设计： 抓住写景重点（望断、高峰、漫卷），突出登高所见的壮阔景色；把握长征主旨词（非好汉、二万），强调长征路途漫长、红军坚毅的英雄本色；关注表达壮志关的键词（在手、缚住），突出红军手握武装、立志歼敌的必胜信念。 停顿设计： 写景句（天高/云淡，望断/南飞雁）：小停顿，划在主谓、修饰与中心词之间，契合登高远眺的画面感；叙事句（不到长城/非好汉，屈指/行程二万）：在语意转折、语义分层处短时停顿，留出回味长征的空间；结尾句（今日长缨/在手，何时/缚住苍龙？）：分句间停顿稍短，尾句问号前做轻微停顿，加强反问气势。 示例： 语速设计：开头“天高云淡，望断南飞雁”两句语速放缓；“不到长城非好汉，屈指行程二万”语速稍加快；下阕“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”回归写景再次放缓；结尾“今日长缨在手，何时缚住苍龙”放慢语速，尾调上扬。 重音设计：重音落在“非好汉”“长缨”“缚住”三处。 理由：开篇写六盘山登高远眺的开阔秋景，放缓语速能烘托辽远意境；抒情部分加快语速，可凸显红军坚定的行军信念；结尾放慢上扬，能凸显革命必胜的豪情，体现词作从写景到言志的情感变化；重读三个关键词可以突出红军不达目的不罢休的钢铁意志，凸显对革命最终胜利的信心，贴合词作豪迈坚定的基调。 6. 请将下列宣传结语中的古诗文补充完整。 回望历史初心不改，展望未来壮志长存。志，是心意所向。它表现为韩愈“欲为圣明除弊事，①___________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求；表现为李贺“②___________，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心；表现为范仲淹“③___________，④___________”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负；表现为秋瑾“身不得，男儿列，⑤___________，⑥_________”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。 【答案】 ①. 肯将衰朽惜残年 ②. 报君黄金台上意 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 心却比 ⑥. 男儿烈 【解析】 【详解】注意“衰、惜、烈”等字正确写法。 任务三：“承长征精神，筑时代丰碑”展览会闯关 “石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上深刻阐述了伟大长征精神的五个方面：坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 7. 请你从以下作品中任选一个人物，结合具体事例谈谈他身上的“长征精神”。 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，坚定投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他身上的长征精神是为了祖国和人民的利益，排除万难，艰苦奋斗。 【备选人物】《红星照耀中国》毛泽东 《红岩》许云峰 8. 以上两部作品在时代的舞台上散发出了熠熠光辉，请任选一部作品，分析其书名的含义。 【答案】7. 示例一：选《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东在长征中始终坚定革命理想，与战士同甘共苦、不畏艰险。他带领红军翻越雪山、走过草地，面对重重困难仍保持乐观，写下《七律·长征》鼓舞士气；还坚持实事求是、灵活指挥，带领红军完成二万五千里战略转移。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 示例二：选《红岩》许云峰。许云峰被捕后，在渣滓洞、白公馆受尽酷刑却严守党的机密，绝不屈服；在地牢中用手指和铁镣挖出越狱通道，却留给战友，自己从容就义。他临危不乱、顾全大局，掩护同志撤离；始终坚定革命信念，为人民解放事业舍生忘死。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲、顾全大局、服务人民。 8. 示例一：我选《红星照耀中国》。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，象征希望、光明与力量；“照耀中国”指红色革命必将照亮全中国，预示革命必将取得胜利。 示例二：我选《红岩》。“红”象征革命烈士的鲜血与革命精神；“岩”指岩石，象征革命者坚强不屈、坚定不移的意志。 【解析】 【7题详解】 事例先简要概括了人物在作品中经历的典型事件（如保尔带病战斗、失明后创作）；然后将这些具体行为与“长征精神”的内涵（如排除万难、艰苦奋斗）相结合，点明人物的精神品质。 在《红星照耀中国》中，斯诺笔下的毛泽东生活极其简朴，住在简陋的窑洞里，唯一的“奢侈品”是一顶蚊帐，但他每天工作十三四个小时，对革命前途有着深刻的思考；长征路上他始终坚定共产主义理想，面对国民党军队的重重围堵，亲自指挥四渡赤水、巧渡金沙江等关键战役；他与战士同甘共苦，在缺衣少食的极端艰苦条件下，带领红军翻越雪山、跋涉草地，遵义会议立足实际纠正错误路线，最终完成战略转移、保存了革命火种。他身上体现了坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民的长征精神。 在《红岩》中，许云峰作为地下党工运书记，有着极高的革命警惕性。他敏锐识破叛徒甫志高的阴谋，为了保护同志主动引开特务被捕；在渣滓洞、白公馆，他面对敌人的威逼利诱和严刑拷打始终严守党的秘密，甚至用双手在暗无天日的地牢里挖出了越狱通道，联络狱友开展地下斗争，临近解放从容赴死，用生命坚守革命信仰。他身上体现了坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民的长征精神。 示例一：选《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东生活简朴，日夜操劳，在长征途中为了党和红军的生死存亡，深夜提灯奔走，坚持正确的军事主张，挽救了革命。他身上的长征精神是实事求是、顾全大局，为了革命理想不畏艰难、鞠躬尽瘁的坚定信念与卓越智慧。 示例二：选《红岩》许云峰。许云峰为保护同志主动引开特务被捕，在狱中面对严刑拷打坚贞不屈，并用双手在地牢挖出越狱通道，把生的希望留给战友。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲，为了集体利益和革命胜利，排除万难、视死如归的钢铁意志。 【8题详解】 《红星照耀中国》的书名具有深刻的象征意义。“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，在书中直接指代中国共产党及其领导的红色革命力量，涵盖中国工农红军、革命根据地的党组织和广大革命群众，象征着希望、光明与力量；“照耀中国”直观体现了斯诺作为西方记者，通过实地采访看到红色力量在陕甘宁等根据地蓬勃发展，“红星”像一颗明亮的星星，照亮了中国的西北地区，而其先进的理念、顽强的精神和为人民的宗旨，必将会逐渐辐射到全中国，最终推动中国社会的变革，成为改变中国命运的关键力量，这体现了斯诺对中国革命必将取得胜利的预判。整个书名生动地表达了作者埃德加·斯诺对中国革命的深刻洞察，以及对中国革命必将取得最终胜利的坚定信心与高度赞誉。 《红岩》的书名意蕴丰富，具有多层含义。从字面上看，“红岩”指代了书中故事发生的重要地点——重庆歌乐山下的渣滓洞、白公馆集中营，因当地岩石呈红色而得名。从象征意义上看，“红”象征着革命的热血、信仰与赤诚之心，“岩”则象征着坚硬、稳固与不可动摇。二者结合，“红岩”深刻地象征了以江姐、许云峰为代表的共产党人，在敌人的严刑拷打和残酷迫害下，依然保持着如岩石般坚不可摧的意志和信念。它不仅是对革命者英勇无畏、顽强拼搏精神的赞美，也寓意着革命者的牺牲终将冲破黑暗，迎来胜利的曙光。 示例一：我选《红星照耀中国》。“红星”象征中国共产党与红军，“照耀中国”指红色革命必将照亮全中国、引领人民走向解放，暗含作者对红色革命前途充满信心。书名寓意红色革命的理想与力量正在照耀中国，预示共产党领导的革命事业必将星火燎原、拯救中国人民。 示例二：我选《红岩》。“红岩”既是故事发生的重庆红岩地区，又以坚硬岩石喻革命志士；象征身陷狱中的革命者像岩石一般坚毅顽强，在酷刑压迫下坚守信仰、宁死不屈。 二。阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 望蒙山 明·胡缵宗 蒙山向日鲁衿喉，翠黛长连紫气浮。 铁锁万年悬鸟道，石梁千仞惹猿愁。 海邦控带形非昨，谷镇兴衰事已休。 晴昼卷帷时骋望，忽惊身是大东游。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写蒙山向阳而立，是鲁地咽喉，山色青翠连绵，紫气升腾，意境壮阔。 B. 颔联以“鸟道”“猿愁”极写山路险峻，侧面烘托蒙山山势高峻陡峭。 C. 颈联由景入情，感慨山海形势、古镇兴衰都已成过往，带有怀古之意。 D. 尾联写诗人登高远望，因身处偏远之地而心生孤寂、落寞之情。 10. 颔联“铁锁万年悬鸟道，石梁千仞惹猿愁”历来为人称道，请从表现手法角度简要赏析。 【答案】9. D 10. ①运用了夸张的手法。“万年”“千仞”极力夸大山的年代久远与高度，突出蒙山巍峨险峻、气势雄伟。②运用了侧面描写（烘托）。写山路险到只有飞鸟能过、猿猴都发愁，从侧面烘托山之高、路之险。③对仗工整，句式整齐，音韵和谐，增强了诗句的表现力与感染力。 【解析】 【导语】这首明人咏蒙山的诗作，融写景与怀古于一体。先铺写蒙山雄踞鲁地的壮阔形胜、高险峻拔的山势，继而借古镇兴衰寄怀古之思，结句点出游蒙山的惊喜，意境雄浑，章法利落。 【9题详解】 D.尾联意思是在晴朗的白天卷起帘子纵目远眺，忽然惊叹自己正身处大东（指极东之地，这里指山东蒙山一带）游览。这里的“忽惊”更多表达的是一种惊喜、赞叹，而非因为身处偏远之地而产生的“孤寂、落寞之情”。整首诗基调较为豪迈壮阔，并未流露出明显的悲凉孤寂之感。 【10题详解】 颔联意思是：万年铁索高悬在只有飞鸟能过的险峻山道上，千仞石梁高耸入云，连善于攀援的猿猴见了也发愁。 ①运用了夸张的手法。“万年”极言时间之久远，“千仞”极言山势之高耸。诗人通过夸张的数字，极力渲染了蒙山铁索桥历史的悠久和石梁山峰的高不可攀，突出了山势的雄伟与险要。 ②运用了侧面描写（烘托）。鸟道”形容山路狭窄险峻，只有飞鸟才能通过，侧面烘托出山路的艰难和地势的险恶；“惹猿愁”指连善于攀援的猿猴面对千仞石梁都感到发愁，通过描写猿猴的反应，侧面烘托出山势的高峻陡峭，令人望而生畏。这种“以猿愁写山高”的手法比直接描写更具感染力。 ③运用对偶的修辞手法。“铁锁”对“石梁”，“万年”对“千仞”，“悬”对“惹”，“鸟道”对“猿愁”。上下句字数相等、结构相同、词性相对，读起来朗朗上口，节奏感强，增强了诗歌的形式美和气势。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 愚溪诗序① 柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪入二三里得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂②然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 ③夫水，智者乐③也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 （节选自《古文观止》） 【注释】①本文是作者为自己的《八愚诗》写的序。柳宗元被贬永州后，在城郊冉溪东南定居下来，并作《八愚诗》歌咏周围景物。②龂龂（yín）：争辩的样子。③乐：喜爱，后作“乐”。 11. 下面对有关词语的理解不正确的一项是（ ） A. “灌水之阳有溪焉”的“阳”与《愚公移山》中的“达于汉阴”的“阴”相对，意思为“山南水北”。 B. “名之以其能”的“名”与《醉翁亭记》中的“名之者谁”的“名”都当“命名、取名”讲。 C. “余以愚触罪”的“以”与《送东阳马生序》中的“俯身倾耳以请”的“以”意思相同。 D. “愚泉凡六穴”的“凡”是“总共”的意思。 12. 下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 溪水原名说法不一，有冉溪、染溪两种称呼，作者因自身遭遇，将其改名为愚溪。 B. 作者依次命名愚丘、愚泉、愚沟、愚池等一系列景观，周边优美山水皆冠以“愚”字。 C. 愚泉共有六处泉眼，从高山顶峰涌出，水流汇合后曲折向南流淌形成愚沟。 D. 作者认为愚溪地势低洼、水流湍急、功用有限，于世无利，和自身处境十分相似。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。 爱是A溪B入二三里C得其D尤绝者E家焉 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。 15. 作者为何要将溪、丘、泉、沟等景物都以“愚”命名？结合本文，谈谈你对柳宗元笔下“愚”的理解。 【答案】11. C 12. C 13. BCE 14. （溪流）幽深狭窄，蛟龙认为不值得居住，不能兴起云雨，没有什么可以用来造福世人。 15. ①作者因“愚”（坚守正道、直言进谏）被贬永州，以“愚”自比，是自我解嘲；②愚溪地势低下、不能灌溉、不能通航、不能兴云雨，对世人没有用处，与自己怀才不遇的境遇相似；③以“愚”命名山水，寄托自己被贬谪、抱负难伸的悲愤与苦闷；④文中的“愚”，表面自嘲愚笨、溪水无用，实则是对自身遭遇的感慨与愤懑；⑤“愚”是内心的不屈与无奈，表现了他怀才不遇、壮志难酬的心境。 【解析】 【导语】这篇《愚溪诗序》节选是柳宗元贬居永州后的托物言志之作。作者将冉溪更名愚溪，给周遭景物尽数冠上“愚”字，以愚自况，借愚溪“无以利世”的特点，契合自身贬谪闲置、怀才不遇的境遇，笔致清隽，在自嘲中藏着抑郁不平，情景相融，寄慨遥深。 【11题详解】 C.“余以愚触罪”意思是：我因为愚笨而获罪；“以”表原因，可译为“因为、由于”。“俯身倾耳以请”意思是：俯下身子侧着耳朵来向（先达）请教；“以”表目的，可译为“来”。二者的意思不同。 【12题详解】 C.根据第②段第3句可知，愚泉总共有六个泉眼，都出自山下平地，泉水是向上涌出来的，而不是选项中的“从高山顶峰涌出”。 【13题详解】 句意为：我喜爱这条溪水，沿着它往里走了两三里，发现了一个风景绝佳的地方，就在这里安了家。根据句意可知，“爱”是谓语动词，表示喜爱，“是溪”作宾语，构成完整的动宾结构“爱是溪”，语意完整，故在B处断开；“入二三里”是紧承上文的动作，表示进入溪水的距离，“得其尤绝者”是这一动作的结果，“得”字领起新的分句，故在C处断开；“家焉”中的“家”名词作动词，意为安家，“焉”是兼词（于此），表示安家的地点，这是最终的落脚点和结果，与前文“得其尤绝者”构成顺承关系，故在E处断开。 【14题详解】 注意重点词语解释。 幽邃：幽深；不屑：认为不值得，表示轻视；兴：兴起，产生；无以：没有用来……的（办法），即“不能”“无法”；利世：对世人有利，造福世人。 【15题详解】 根据第①段“余以愚触罪，谪潇水上”可知，柳宗元参与政治革新失败被贬，他自称是因为“愚笨”才触犯刑律。这里的“愚”，表面上是自认愚蠢、不识时务，实则是反语，暗指自己坚持正道、不愿同流合污的高洁品格，是自我解嘲之语。作者效仿愚公谷，把冉溪改叫愚溪；顺势把居所周边丘、泉、沟、池、堂、亭、岛悉数冠以“愚”字，借山水名号映射自身被贬的遭遇，借物自喻，来寄托自己被贬谪、抱负难伸的悲愤与苦闷。 根据第③段3—5句可知，作者详细列举了愚溪的种种“无用”之处：地势低，无法灌溉农田；水流急且多石，大船无法通行；环境幽暗狭窄，连蛟龙都看不上，无法兴云作雨。作者认为溪水无用正好和自己怀才不遇、被贬荒远、无法为国效力的处境相似。 根据第②段第9句可知，秀美珍奇的山水因作者缘故被冠以“愚”的辱名。这种“辱”并非真的轻视，而是一种深沉的悲愤：美好的山水被埋没在荒野，正如才华横溢的自己被贬谪在永州。作者托物寄情，借山水蒙“愚”之名，寄托自己无端遭贬、壮志难酬的愤懑与无奈。 【点睛】参考译文： 灌水的北面有一条小溪，向东流去汇入潇水。有人说：曾经有姓冉的人在这里居住过，所以给这条溪冠上姓氏，叫它冉溪。又有人说：这条溪水可以用来染色，根据它的功能来命名，所以叫它染溪。我因为愚笨而获罪，被贬谪到潇水边上。我喜爱这条溪水，沿着它往里走了两三里，发现了一个风景绝佳的地方，就在这里安了家。古时候有个愚公谷，如今我在这条溪边安家，可是它的名字还没能确定下来，当地的居民还在为此争论不休，看来不能不给它改个名了，所以我把它改名为愚溪。 在愚溪的上游，我买了一座小丘，叫它愚丘。从愚丘向东北走六十步，发现了一处泉水，我又把它买了下来，叫它愚泉。愚泉总共有六个泉眼，都出自山下平地，泉水是向上涌出来的。泉水汇合后弯弯曲曲向南流去，叫它愚沟。于是我运土堆石，堵住狭窄的地方，修成了愚池。愚池的东面是愚堂，南面是愚亭，水池的中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石交错分布，都是山水中的奇景，因为我的缘故，都屈辱地被冠上了“愚”字。 水，是聪明人喜爱的。如今这条溪水偏偏被“愚”字所辱没，这是为什么呢？大概是因为它的河道太低，不能用来灌溉；加上水流湍急，有很多水中的小洲和石头，大船开不进去；它幽深浅狭，蛟龙不屑于待在这里，不能兴起云雨，对世人没有什么益处，而这正好和我类似。既然如此，那么即使辱没它，称它为“愚”，也是可以的。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①习近平总书记强调：“要推动文化产业高质量发展，健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和文化消费模式，以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感。” ②数据见证成效：2025年中国电影票房达518.32亿元，全产业链产值达到8172.59亿元，票房拉动系数为1:15.77，均位居全球前列。其中，外溢产值3390.95亿元，远超2025年电影核心产业产值。从科技赋能拍摄制作到票房大卖，再到一张票根玩遍景区，中国电影产业的经济溢出效应持续凸显，产业链条不断延伸、价值维度持续升级，为产业高质量发展写下生动注脚。 ③新质生产力的蓬勃发展，实现“好拍、好看，更好玩”的全面升级，为光影叙事注入新生机与活力。 材料二： 2024-2026年中国春节档电影票房统计表 年份 春节档总票房（亿元） 同比增速 2024 80.16 - 2025 95.1 18.60% 2026 57.52 -39.50% 材料三： ①走进山东青岛西海岸新区灵山湾畔的东方影都影视产业园，浓郁的科技气息扑面而来。摄影棚内，一场“虚实交融”的创作场景正在上演——两名演员身着动作捕捉装备舒展拳脚，身旁的大屏幕上，两个栩栩如生的太空人同步打斗，画面实时呈现、精准同步。 ②“这是我们自主打造的影视虚拟化制作平台，包含三维扫描系统、动作捕捉系统以及虚拟拍摄系统等模块，串联起完整的数字化制作流程。”三维扫描工程师朱红昌指着这套设备介绍道，《流浪地球2》等影片的前期预演，均依托该平台完成。 ③“电影+”跨界破圈，新模式新场景不断涌现，电影产业价值边界逐渐拓宽。 ④《哪吒之魔童闹海》衍生品销售额累计达数百亿元，“电影+IP文创”让即兴消费升级为记忆共鸣；《浪浪人生》让福建泉州石狮等取景地成为游客“寻味闽南”的首选目的地，“电影+文旅”将观众从一方影厅引向广袤山河；各类电影主题市集点亮城市夜空，“电影+消费”的触角将人物故事融入平凡烟火；多个传统影院形态正被重新定义，“电影+场景”使观影场所进化为文化消费复合体…… ⑤“电影+”的流行，不只是电影产业自身的扩围提质，更是文化自信扎根烟火日常的生动表达。它打破了产业边界，融合了人文与经济，既书写着电影产业高质量发展的新篇章，也彰显着人文经济学的时代魅力，为中国产业向新向优发展注入了强劲的文化动能。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2025年中国电影全产业链产值远超核心产业产值，体现出电影产业强大的经济溢出效应。 B. 新质生产力为中国电影产业带来升级，实现了“好拍、好看，更好玩”的目标。 C. 2026年春节档总票房较2025年大幅下降，意味着中国电影产业发展陷入停滞。 D. “电影+文旅”模式能带动取景地旅游发展，让电影的影响力延伸至现实生活场景。 17. 根据材料三，概括“电影+”跨界破圈的具体表现，并说说其意义。 18. 结合三则材料，谈谈你对中国电影产业高质量发展的认识。 【答案】16. C 17. 表现：①电影+IP文创：开发电影衍生品，带动消费，唤起消费者情感共鸣；②电影+文旅：带动电影取景地的旅游发展；③电影+消费：打造电影主题消费场景，丰富城市日常消费；④电影+场景：推动传统影院升级为复合型文化消费场所。 意义：①打破电影单一观影模式，实现跨界破圈；②扩大电影影响力与经济效益；③推动文化传播，助力产业高质量发展。 18. ①要坚持内容为本，打造优质影片，提升作品内核与文化价值；②依靠科技与新质生产力，升级制作、拍摄、观影体验；③推动“电影+”跨界融合，与文旅、文创、地方特色结合，拓宽产业边界；④注重社会效益与经济效益统一，讲好中国故事，实现可持续高质量发展。 【解析】 【导语】这篇阅读选材紧扣时代热点，围绕中国电影产业高质量发展展开，呼应新质生产力、文化强国建设的时代命题，兼具时效性与思想性。文本采用文字论述结合数据表格的形式，层次清晰、有理有据，清晰展现中国电影产业的升级路径。 【16题详解】 C.2026年（单一年度）春节档（特定时间段）票房下降不能推导出“中国电影产业发展陷入停滞”这一结论；根据材料一第②段第3句和材料三第③④段内容可知，中国电影产业正在通过科技赋能、“电影+”跨界融合等方式实现高质量发展和价值维度的升级，整体态势是积极向上的，而非“停滞”。 【17题详解】 第一问： 根据【材料三】第④段四个分句内容可概括，“电影+”跨界破圈的具体表现有：①“电影+IP文创”，通过开发衍生品让即兴消费升级为记忆共鸣；②“电影+文旅”，将取景地转化为旅游目的地，带动地方旅游发展；③“电影+消费”，通过主题市集等形式将电影元素融入日常生活消费；④“电影+场景”，重新定义影院形态，使其成为集观影与文化消费于一体的复合空间。 第二问： 根据【材料三】第⑤段“是文化自信扎根烟火日常”“打破了产业边界，融合了人文与经济”可知，“电影+”模式不再局限于传统的银幕放映，而是渗透到了生活的方方面面，实现了与其他行业的深度融合。由此可概括出意义之一：打破电影单一观影模式，实现跨界破圈。 根据【材料三】第④段“衍生品销售额累计达数百亿元”“成为游客……首选目的地”，以及第⑤段“书写着电影产业高质量发展的新篇章”可知，这种跨界融合不仅带来了数百亿级别的直接经济收益，还带动了旅游等相关产业的发展，极大地延伸了电影的价值链。由此可概括出意义之二：扩大电影影响力与经济效益。 根据【材料三】第⑤段“彰显着人文经济学的时代魅力，为中国产业向新向优发展注入了强劲的文化动能”可知，“电影+”这种模式将人文精神与经济发展有机结合，不仅提升了产业层级，还增强了文化自信，推动了整个社会产业的优化升级。由此可概括出意义之三：推动文化传播，助力产业高质量发展。 【18题详解】 根据【材料一】第①段“以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感”以及第②段内容可知，电影产业的高质量发展离不开优质的内容供给，只有打磨好作品内核，才能带来文化价值与经济价值的双重提升。由此可概括出认识之一：要坚持内容为本，打造优质影片，提升作品内核与文化价值。 根据【材料一】第③段，以及【材料三】第①②段关于东方影都“影视虚拟化制作平台”“动作捕捉系统”等高科技赋能拍摄制作的描述可知，科技与新质生产力正在深刻改变电影的拍摄制作与呈现方式，为产业注入了新的生机与活力。由此可概括出认识之二：依靠科技与新质生产力，升级制作、拍摄、观影体验。 根据【材料三】第④段、第⑤段“它打破了产业边界，融合了人文与经济”可知，电影产业正在通过“电影+”的模式，积极与文创、文旅、消费等地方特色深度融合，不断拓宽自身的产业边界。由此可概括出认识之三：推动“电影+”跨界融合，与文旅、文创、地方特色结合，拓宽产业边界。 根据【材料一】第②段“全产业链产值”“外溢产值”等亮眼经济数据，以及【材料三】第⑤段可知，中国电影产业的高质量发展不仅要追求票房等经济效益，更要注重文化自信、人文精神等社会效益，讲好中国故事，实现两者的统一与可持续发展。由此可概括出认识之四：注重社会效益与经济效益统一，讲好中国故事，实现可持续高质量发展。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 最慢的是活着 乔叶 ①如果用一个字来形容奶奶对于父亲这个独子的感觉，我想只有这个字最恰当：怕。从怀着他开始，她就怕。生下来，她怕。是个男孩，她更怕。祖父走了，她独自拉扯着他，自然是怕。女儿夭折之后，她尤其怕。他上学，她怕。他娶妻子，她怕。他每天上班下班，她怕。——他在她身边时，她怕自己养不好他。她不在他身边时，她怕整个世界亏待他。 ②父亲是个孝子，无论她说什么，他都俯首帖耳。表面上是他怕她，但事实上，就是她怕他。没办法。爱极了，就是怕。 ③从父亲住院到他去世，没有一个人告诉奶奶真相。她也不提出去看，始终不提。我们从医院回来，她也不问。一个字儿都不问。我们主动向她报喜不报忧，她也只是静静地听着，最多只答应一声：“噢。”到后来她的话越来越少，越来越少。父亲的遗体回家，在我们的哭声中，她始终躲着，不敢出来。等到入殓的时候，她才猛然掀开了西里间的门帘，把身子掷到了地上，叫了一声：“我的小胜啊——” ④这么多天都没有说话，可她的嗓子哑了。 ⑤父亲去世后，我回到家乡小镇教书。偌大的院子里，只有我、妈妈和她三个女人常住。家里剩下的，常常只有我和她。——不，我早出晚归地去上班，家里只有她。 ⑥至今我仍然想象不出她一个人在家的时光是怎么度过的。只知道她一天天地老了下去。不，不是一天天，而是半天半天地老下去。每当我早上去上班，中午回来的时候，就觉得她比早上要老一些。而当我黄昏归来，又觉得她比中午时分更老。本来就不爱笑的她，更不笑了。我们两个默默地相对地吃完饭，我看电视，她也坐在一边，但是手里不闲着。总要干点儿什么：剥点儿花生，或者玉米。坐一会儿，我们就去睡觉。她睡堂屋西里间，我睡堂屋东里间。 ⑦每当看到她更老的样子，我就会想：照这样的速度老下去，她最终会变成什么样呢？一个人，每天每天都会老，最终会老到什么地步呢？ ⑧她的性情比以往也有了很大改变。不再串门聊天，也不允许街坊邻居们在我家久坐。但凡有客，她都是一副木木的样子，说不上冷淡，但绝对也谈不上欢迎。于是客人们就很快讪讪地走了。我当然知道这是因为父亲的缘故，就劝解她，说她应该多去和人聊聊，转移转移情绪。再想有什么用？反正父亲已经不在了。她拒绝了。她说：“我没养好儿子，儿子走到了我前边儿，白发人送黑发人，老败兴。他不在了，我还在。儿子死了，当娘的还到人跟前举头竖脸，我没那心劲儿。” ⑨她硬硬地说着，哭了。我也哭了。我擦干泪，看见泪水流在她皱纹交错的脸上，如雨落在旱地里。这是我第一次那么仔细地看着她哭。我想找块毛巾给她擦擦泪，却始终没有动。即使手边有毛巾，我想我也做不出来。我和她之间，从没有这么柔软的表达。如果做了，对彼此也许都是一种惊吓。 ⑩父亲的遗像，一直朝下扣在桌子上。 ⑪有一天，我下班早了些，一进门就看见她在摸着父亲那张扣着的遗像。她说：“上头我命硬，下头二姐命硬。我们两头都克着你，你怎么能受得住呢？是受不住。是受不住。” ⑫我悄悄地退了出去。又难过，又委屈。原来她一直是这么认为的！原来她还是一直这么在意我的命硬，就像在意她的。——后来我才知道，她生于正月十五。青年丧夫，老年丧子，她的命是够硬的。但我不服气。我怎么能服气呢？父亲得的是胃癌，和我和她有什么关系？我们并没有偷了父亲的寿，为什么要自己给自己栽赃？我不明白她这么做只是因为无法疏导过于浓郁的悲痛，只好自己给自己一个说法的缘故。那时我才十八岁，我怎么可能明白呢？不过，值得安慰的是，我当时什么都没说。我知道我的委屈和她的悲伤相比，没有发作的比重。 ⑬工资每月九十八元，只要发了我就买各种各样的吃食和玩意儿，大包小包地往回拿。我买了一把星海牌吉他，月光很好的晚上就在大门口的石板上弹给它听，洗衣服做饭的时候一定要听着费翔和邓丽君的歌声。第一个春节来临之前，我给她和妈妈各买了一件毛衣。每件四十元。妈妈没说什么，喜滋滋地穿上了，她却勃然大怒。——我乐了。这是父亲去世后，她第一次发怒。 ⑭“败家子儿！就这么会花钱！我不穿这毛衣！” ⑮“你不穿我送别人穿。”我说，“我还不信没人要。” ⑯“黄口的俺都敢？你敢送？”她说着就把毛衣藏到了箱子里。那是件带花的深红色对襟毛衣。领子和袖口都镶着很古典的图案。 ⑰每次看到我回家睡回笼觉她都一副忧心忡忡的神情：一个放着人民教师这样光荣的职业却不好好干的女孩子，她在闹腾什么呢？她显然不明白，似乎也没有兴致去弄明白。 ⑱她只是一到周末就等孙子，若他们不回，才允许我吃饭。 ⑲有时候。实在闲极无聊，她也会和我讲一些家常话。话题还是离不开她的两个宝贝孙子：大哥如何从小就爱吃糖，所以外号叫李糖迷；二哥小时候如何胖，给他擦屁股的时候半天都掰不开屁股缝儿……也会有一些关于姐姐的片段，如何乖巧，如何懂事。却没有我的。 ⑳“奶奶，”我故意说，“讲讲我的呗。” ㉑“你？”她犹豫了一下，“没有。” ㉒“好的没有，坏的还没有？” ㉓“坏的么，倒是有的。”她笑了，讲起我小时候如何故意作对的一些顽劣事。 ㉔我们哈哈大笑。没有猜忌，没有成见，没有不满。真真正正是一家人在一起拉家常的样子。这是我万万没有想到的。 （有删改） 19. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲去世后，祖母拒绝与人交往并自称“老败兴”，这既是她深陷悲痛的表现，也源于她内心强烈的自责。 B. 祖母将父亲早逝归因于“命硬”，而“我”对此感到委屈不解，这显现了两代人在面对痛苦时观念上的差异。 C. “我”在父亲去世后购买吉他、录音机、毛衣，既排遣了内心的苦闷，也在无形中缓解了压抑的家庭氛围。 D. 祖母在闲谈中讲述“我”的顽劣事并哈哈大笑，说明她对“我”的种种不满已完全转化为坦然的接纳与欣赏。 20. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“怕”字为情感核心，通过一系列排比句，将祖母对儿子一生的深切忧虑表现得具体可感，极具张力。 B. 文本选取“拒绝邻居来久坐”“周末等孙子吃饭”等日常生活细节，使祖母的形象呈现得自然丰满而真实。 C. 文章通过“我”的视角描写祖母的衰老与变化，这种限知视角增强了真实感，也拉近了读者与人物的心理距离。 D. 文本的语言风格整体上细腻明快，这与所叙写的沉重生活内容形成反差，在一定程度上调和了文章的悲情基调。 21. 本文在刻画祖母形象时，多次运用了矛盾性的描写，使人物形象更加立体。请结合文本找出两处并分析其表达效果。 22. 乔叶曾说：“乡村情感、祖孙情感这些基本的情感还是很有魅力的。”请结合选文，谈谈本文中祖孙情感的内涵。 【答案】19. D 20. D 21. ①隐忍与爆发的矛盾。父亲病重去世期间，祖母沉默回避、不问不看，入殓时却掀帘扑地痛哭呼喊“我的小胜啊”，凸显其压抑的丧子之痛，刻画内敛克制的性格。②斥责与珍藏的矛盾。“我”买毛衣，祖母怒斥“败家”，却转身将毛衣仔细藏进箱子。体现其节俭表象下嘴硬心软的特质，增强形象真实感。③回避与亲近的矛盾。闲谈时祖母起初不提“我”，后主动讲“我”的顽劣事并同笑。打破祖孙隔阂，流露其深藏的温情，让形象更鲜活。 22. ①隐忍的牵挂与疼爱。祖母对“我”的疼爱藏于苛责与行动（如藏起毛衣），“我”对祖母的牵挂藏于陪伴与包容。②苦难中的相互慰藉。父亲去世后，祖孙二人虽有隔阂，却以沉默与陪伴，共度丧亲之痛。③从隔阂疏离到理解相融：祖母起初闲谈不提“我”、斥“我”买东西，“我”也因她“命硬克亲”的想法委屈；最终祖母讲“我”顽劣事，“我”理解她的偏执，隔阂消解，情感共鸣。 【解析】 【导语】乔叶这篇节选以克制细腻的笔触，叙写丧子之痛后祖母与孙女相守的平凡日常，将浓烈悲痛拆解成慢岁月里的细碎细节：从倒扣的遗像到笑谈顽劣旧事，于朴素烟火里藏着中国人最含蓄的悲情与温情，浅淡文字中涌动着厚重动人的生命质感，格外戳人心扉。 【19题详解】 D.根据第⑪⑰⑲段等内容可知，文中祖母并未对“我”抱有“种种不满”，第㉔段闲谈只是父亲去世后，祖孙二人第一次敞开心放松相处，体现的是悲痛压抑后亲情的缓和，本项中“完全转化为坦然接纳与欣赏”表述过于绝对。 【20题详解】 D.本文叙写祖母老年丧子的悲痛和祖孙隔阂的沉重，整体基调是深沉、凝重、略带感伤的，充满了岁月的沧桑感和生命的厚重感，绝非“明快”；语言风格与内容是高度统一、相互契合的，并没有形成所谓的“反差”，也没有起到“调和悲情基调”的作用。 【21题详解】 根据第③④段可知，从父亲住院到去世，祖母表现得异常平静，“始终不提”去看望，回家后也“一个字儿都不问”，表现得异常隐忍；然而在父亲入殓时，她却“猛然掀开了西里间的门帘，把身子掷到了地上”，发出嘶哑的哭喊。这种前文的极度压抑与后文的瞬间爆发形成强烈反差，深刻表现了祖母内心深处无法言说的丧子之痛，刻画了她性格中内敛、克制却又深情的一面。 根据第⑬—⑯段可知，当“我”花了四十元给她买毛衣时，祖母勃然大怒，斥责“我”是“败家子儿”，表现出她一贯的节俭和严厉；但紧接着她却“把毛衣藏到了箱子里”，并没有真的拒绝或送人。这一矛盾行为揭示了她“嘴硬心软”的特质：表面上嫌弃乱花钱，内心却十分珍视孙女的心意，这种反差让人物形象更加真实、立体，也暗含了祖孙间含蓄的情感联结。 根据第⑲—㉔段可知，在闲谈家常时，祖母起初只讲孙子的趣事，当“我”追问时她先说“没有”，表现出对“我”的某种回避或忽视；但当“我”追问“坏的”有没有时，她却笑了，主动讲起“我”小时候如何顽劣作对，最后两人竟“哈哈大笑”。这一从回避到主动亲近的转变，打破了祖孙之间长久以来的隔阂与对峙，流露出祖母深藏的温情，让人物形象在冷硬的外表下显露出了鲜活的暖意。 【22题详解】 根据第⑬—⑯段可知，当“我”给祖母买了一件四十元的毛衣时，她虽然勃然大怒，斥责“我”是“败家子儿”，但转身却把毛衣藏到了箱子里，而不是真的拒绝或送人。这体现了祖母对“我”的疼爱深藏在表面的苛责与行动的细节中；根据第⑨段可知，当看到祖母哭泣时，“我”虽然想给她擦泪，但考虑到两人之间从没有这么柔软的表达，怕惊吓到彼此而最终没有动。这种克制，体现了“我”对祖母内心世界的包容与深沉的牵挂。因此，祖孙情感的内涵是失亲后相依相守的亲情。 根据第⑤⑥段可知，父亲去世后，偌大的院子里常住的只剩下“我”、妈妈和祖母。在漫长的时光里，“我”早出晚归，祖母独自在家一天天老去，两人默默地相对吃饭，然后各自去睡觉。这种在巨大丧亲之痛下的沉默与日常陪伴，正是祖孙二人在苦难中相互慰藉、共同度过艰难岁月的真实写照。因此，祖孙情感的内涵是苦难中的相互慰藉。 根据第⑪⑫段可知，祖母摸着父亲遗像说是因为自己命硬克死了儿子，这让十八岁的“我”感到十分委屈和不解，此时两人之间存在着深深的隔阂；根据第⑱⑲段可知，祖母一到周末就只等孙子，闲谈家常时也完全没有“我”的片段，显示出她起初对“我”的忽视与疏离；根据第㉓㉔段可知，当“我”追问“坏的”有没有时，祖母笑着讲起“我”小时候如何故意作对的顽劣事，两人最终“哈哈大笑”，没有了猜忌与成见。这标志着祖孙之间的情感从最初的隔阂走向了最终的释然与相融，达到了真正的心灵共鸣。因此，祖孙情感的内涵是隔阂渐消、温情复苏的治愈。 三、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 很多人总在等待完美准备，却迟迟不敢迈步。世事从没有万全的准备，犹豫只会消耗热情，拖延只会错失机遇。不必纠结完美，不必畏惧缺憾。勇敢迈出第一步，在行动中打磨、在尝试中成长。万事开头难，敢开始，就赢过原地观望的自己，行动才是治愈焦虑、奔赴成长最好的答案。一份笨拙但真诚的“开始”，远胜精湛却迟疑的“准备”。 以上文字引发了你对成长、责任、价值观等问题怎样的思考？请结合材料内容，联系自身经历和社会现实，以“敢开始，比准备好更重要”为题，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体；②要有真情实感，不得套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 敢开始，比准备好更重要 人们常常困在对完美的幻想里，总想着万事齐备再动身，在无尽的等待中消磨热忱、错失良机。可人生从没有百分百万全的准备，与其坐等万事圆满，不如勇敢启程。我始终坚信：敢开始，远比一味准备好更加重要。 一味苛求完美准备，是困住前行脚步的枷锁。生活里不少人怀揣梦想，却被内心的顾虑绊住脚步。想要学习特长，便纠结器材不全、基础薄弱；想要参加比赛，就总等待知识储备毫无漏洞，等到万事俱备，机会早已擦肩而过。完美从来不是起步的前提，世间绝大多数成就，都源于一次略显仓促却坚定的出发。 回望我的亲身经历，我曾因胆怯迟迟不愿报名校园演讲比赛。起初我总觉得自己素材不足、口才欠佳，反复搜集稿件、打磨措辞，总想等到准备得毫无瑕疵再报名。眼看着报名截止日期一天天临近，我依旧深陷准备的内耗中。 在老师的劝导下，我抱着试一试的心态仓促报名。上场前的准备算不上尽善尽美，演讲时也偶有卡顿，但站在台上开口的那一刻，我突破了长久以来的自我胆怯。赛后不断复盘练习，我的表达能力稳步提升。那次不算充分的起步，让我真切明白：笨拙的开始，远胜于无休止的观望准备。 放眼社会，所有突破都始于果敢的起步。无数创业者起步时资源匮乏、经验短缺，没有万全的筹备方案，在摸索中修正方向、完善规划；科研工作者面对未知领域，没有完备的数据支撑，在一次次试验中攻坚克难。倘若人人都固守 “准备完美再行动” 的想法，社会便失去了开拓与进步的动力。行动之中，缺憾可以弥补，不足能够打磨；原地等待，再美好的构想也只会沦为空想。 万事开头难，但迈出第一步便是成长的起点。不必畏惧起步时的笨拙，不必纠结初始的缺憾。准备永远没有尽头，只有付诸行动，才能在实践中补齐短板，在前行中收获成长。 【解析】 【详解】1.审题立意。 首先通读整则写作材料，提炼材料核心内涵：不少人执着等待万事周全再付诸行动，可世间本无绝对完美的准备，过度犹豫拖延只会消磨初心、错失良机，与其困在无尽筹备里原地观望，不如大胆启程，在实践探索中弥补不足、打磨自我，粗糙却踏实的起步远胜于思虑周全却始终停滞的空想；结合固定标题《敢开始，比准备好更重要》敲定中心立意，行文紧扣“摒弃完美主义的等待，勇敢迈出第一步”这一核心，先分析一味等待完备准备带来内耗、错失机会的坏处，再联系自身学习、校园活动中的真实经历，辅以社会生活相关实例，分层论证即刻行动的价值，由个人成长感悟延伸至做人做事的价值观念，全文锚定材料观点与作文题目，确保立意精准、中心突出。 2.选材构思。 选材遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，以自身初中学习生活为核心素材，选取自己曾经害怕做不好、反复准备拖延，最终勇敢尝试才收获成长的真实经历，例如迟迟不敢报名运动会长跑项目、畏惧语文即兴演讲、拖延攻克薄弱学科难题等生活化事例，素材贴合学生身份，细节饱满、真情自然；同时搭配贴合主题的社会现实素材，如普通人尝试创新创业、青年深耕兴趣领域等，丰富文章层次，紧扣“敢开始优于完美准备”的主旨。构思上，开头紧扣材料核心观点，对比人们一味等待完美准备、陷入犹豫内耗的普遍现象，直接点题，亮出中心论点；中间采用正反结合、由己及人的结构，先详细叙述自身拖延准备、勇敢起步后不断进步的亲身经历，结合细节描写体现成长变化，再从反面论述过度追求完美准备的弊端，辅以社会现实事例论证即刻行动的重要性，层层递进论证主旨；结尾总结全文，升华主题，摒弃完美主义执念，呼吁以勇敢起步直面成长与挑战，升华人生态度与价值思考，做到首尾呼应、突出中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考一轮模拟试题语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 2026年是红军长征胜利90周年，学校开展了“足迹临沂”主题系列活动，同学爱临正在调研，请你以志愿者的身份，为其助力。 任务一：“承长征精神，续红色血脉”公众号编辑 2026年春节，山东临沂以浓郁的“烟火气”和“文化味”成为全国游客的热门打卡地。各县区文旅部门精心打造“文旅大餐”，特色美食街区人头攒动，沂河畔大型新春灯会流光（yì）彩。《国士·捍山河》是琅琊古城今年震（hàn）首发节目，大型实景跨界马秀，完美讲述了唐朝颜氏家族忠肝义胆、牺牲奉献。一剧尽览琅琊魂，一眼回望千年忠。这场演出，让沉睡的历史活了过来，让忠义精神在这片土地上再次回响。山河无恙，因有国士；文脉永续，皆因传承。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. zǎn　　逸　　憾　　xiáng B. cuán　　溢　　憾　　yàng C. cuán　　溢　　撼　　yàng D. zǎn　　逸　　撼　　xiáng 2. 在网友的后台留言中，下列句子中的成语使用正确的是（ ） A. 演出实在是太精彩了！我还遇到了萍水相逢的高中同窗，在古城下握手叙旧。 B. 临沂因地制宜发展旅游业，助推全市经济，作为市民的骄傲感油然而生。 C. 一家四口奔赴大年初一首映，每一帧画面都抑扬顿挫，令我们心悦诚服。 D. 琅琊古城今年再次登上山东春晚，策马奔腾的场面引领新潮，首当其冲。 3. 文中画横线的句子有语病，请你把修改后的句子写在横线上。 __________ 任务二：“承长征精神，做强国少年”文化官推介 刘兴元，山东莒南县人，时任开国中将，1934年随中央红军长征，任总卫生部总务处处长，负责后勤、医疗保障等事务，全程走完二万五千里。 4. “他力量，不可限量”，琅琊大剧院将于2026年6月15日晚7点在音乐厅举办刘兴元事迹红歌传唱活动，请你根据上联补写下联。 长征薪火传千秋万代，_______________________ 2026年春晚舞台上，机器人不仅在武术《武BOT》中完成了“单腿连续空翻”“鲤鱼打挺”等高难度动作，还在小品《奶奶的最爱》中撒娇、讲笑话，情绪价值拉满。推介会上也请来了一位机器人，你的机器人好朋友想在展览会上朗读《清平乐·六盘山》，需要你来设定程序。 5. 你要为他设计朗读环节，请说说你会怎样设计？并说明理由。（提示：可从语气、语速、重音、停顿等角度中，任选两个角度进行朗读设计。） “天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？” （《清平乐·六盘山》） 6. 请将下列宣传结语中的古诗文补充完整。 回望历史初心不改，展望未来壮志长存。志，是心意所向。它表现为韩愈“欲为圣明除弊事，①___________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求；表现为李贺“②___________，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心；表现为范仲淹“③___________，④___________”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负；表现为秋瑾“身不得，男儿列，⑤___________，⑥_________”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。 任务三：“承长征精神，筑时代丰碑”展览会闯关 “石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上深刻阐述了伟大长征精神的五个方面：坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 7. 请你从以下作品中任选一个人物，结合具体事例谈谈他身上的“长征精神”。 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，坚定投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他身上的长征精神是为了祖国和人民的利益，排除万难，艰苦奋斗。 【备选人物】《红星照耀中国》毛泽东 《红岩》许云峰 8. 以上两部作品在时代的舞台上散发出了熠熠光辉，请任选一部作品，分析其书名的含义。 二。阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 望蒙山 明·胡缵宗 蒙山向日鲁衿喉，翠黛长连紫气浮。 铁锁万年悬鸟道，石梁千仞惹猿愁。 海邦控带形非昨，谷镇兴衰事已休。 晴昼卷帷时骋望，忽惊身是大东游。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写蒙山向阳而立，是鲁地咽喉，山色青翠连绵，紫气升腾，意境壮阔。 B. 颔联以“鸟道”“猿愁”极写山路险峻，侧面烘托蒙山山势高峻陡峭。 C. 颈联由景入情，感慨山海形势、古镇兴衰都已成过往，带有怀古之意。 D. 尾联写诗人登高远望，因身处偏远之地而心生孤寂、落寞之情。 10. 颔联“铁锁万年悬鸟道，石梁千仞惹猿愁”历来为人称道，请从表现手法角度简要赏析。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 愚溪诗序① 柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪入二三里得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂②然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 ③夫水，智者乐③也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 （节选自《古文观止》） 【注释】①本文是作者为自己的《八愚诗》写的序。柳宗元被贬永州后，在城郊冉溪东南定居下来，并作《八愚诗》歌咏周围景物。②龂龂（yín）：争辩的样子。③乐：喜爱，后作“乐”。 11. 下面对有关词语的理解不正确的一项是（ ） A. “灌水之阳有溪焉”的“阳”与《愚公移山》中的“达于汉阴”的“阴”相对，意思为“山南水北”。 B. “名之以其能”的“名”与《醉翁亭记》中的“名之者谁”的“名”都当“命名、取名”讲。 C. “余以愚触罪”的“以”与《送东阳马生序》中的“俯身倾耳以请”的“以”意思相同。 D. “愚泉凡六穴”的“凡”是“总共”的意思。 12. 下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 溪水原名说法不一，有冉溪、染溪两种称呼，作者因自身遭遇，将其改名为愚溪。 B. 作者依次命名愚丘、愚泉、愚沟、愚池等一系列景观，周边优美山水皆冠以“愚”字。 C. 愚泉共有六处泉眼，从高山顶峰涌出，水流汇合后曲折向南流淌形成愚沟。 D. 作者认为愚溪地势低洼、水流湍急、功用有限，于世无利，和自身处境十分相似。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。 爱是A溪B入二三里C得其D尤绝者E家焉 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。 15. 作者为何要将溪、丘、泉、沟等景物都以“愚”命名？结合本文，谈谈你对柳宗元笔下“愚”的理解。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①习近平总书记强调：“要推动文化产业高质量发展，健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和文化消费模式，以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感。” ②数据见证成效：2025年中国电影票房达518.32亿元，全产业链产值达到8172.59亿元，票房拉动系数为1:15.77，均位居全球前列。其中，外溢产值3390.95亿元，远超2025年电影核心产业产值。从科技赋能拍摄制作到票房大卖，再到一张票根玩遍景区，中国电影产业的经济溢出效应持续凸显，产业链条不断延伸、价值维度持续升级，为产业高质量发展写下生动注脚。 ③新质生产力的蓬勃发展，实现“好拍、好看，更好玩”的全面升级，为光影叙事注入新生机与活力。 材料二： 2024-2026年中国春节档电影票房统计表 年份 春节档总票房（亿元） 同比增速 2024 80.16 - 2025 95.1 18.60% 2026 57.52 -39.50% 材料三： ①走进山东青岛西海岸新区灵山湾畔的东方影都影视产业园，浓郁的科技气息扑面而来。摄影棚内，一场“虚实交融”的创作场景正在上演——两名演员身着动作捕捉装备舒展拳脚，身旁的大屏幕上，两个栩栩如生的太空人同步打斗，画面实时呈现、精准同步。 ②“这是我们自主打造的影视虚拟化制作平台，包含三维扫描系统、动作捕捉系统以及虚拟拍摄系统等模块，串联起完整的数字化制作流程。”三维扫描工程师朱红昌指着这套设备介绍道，《流浪地球2》等影片的前期预演，均依托该平台完成。 ③“电影+”跨界破圈，新模式新场景不断涌现，电影产业价值边界逐渐拓宽。 ④《哪吒之魔童闹海》衍生品销售额累计达数百亿元，“电影+IP文创”让即兴消费升级为记忆共鸣；《浪浪人生》让福建泉州石狮等取景地成为游客“寻味闽南”的首选目的地，“电影+文旅”将观众从一方影厅引向广袤山河；各类电影主题市集点亮城市夜空，“电影+消费”的触角将人物故事融入平凡烟火；多个传统影院形态正被重新定义，“电影+场景”使观影场所进化为文化消费复合体…… ⑤“电影+”的流行，不只是电影产业自身的扩围提质，更是文化自信扎根烟火日常的生动表达。它打破了产业边界，融合了人文与经济，既书写着电影产业高质量发展的新篇章，也彰显着人文经济学的时代魅力，为中国产业向新向优发展注入了强劲的文化动能。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2025年中国电影全产业链产值远超核心产业产值，体现出电影产业强大的经济溢出效应。 B. 新质生产力为中国电影产业带来升级，实现了“好拍、好看，更好玩”的目标。 C. 2026年春节档总票房较2025年大幅下降，意味着中国电影产业发展陷入停滞。 D. “电影+文旅”模式能带动取景地旅游发展，让电影的影响力延伸至现实生活场景。 17. 根据材料三，概括“电影+”跨界破圈的具体表现，并说说其意义。 18. 结合三则材料，谈谈你对中国电影产业高质量发展的认识。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 最慢的是活着 乔叶 ①如果用一个字来形容奶奶对于父亲这个独子的感觉，我想只有这个字最恰当：怕。从怀着他开始，她就怕。生下来，她怕。是个男孩，她更怕。祖父走了，她独自拉扯着他，自然是怕。女儿夭折之后，她尤其怕。他上学，她怕。他娶妻子，她怕。他每天上班下班，她怕。——他在她身边时，她怕自己养不好他。她不在他身边时，她怕整个世界亏待他。 ②父亲是个孝子，无论她说什么，他都俯首帖耳。表面上是他怕她，但事实上，就是她怕他。没办法。爱极了，就是怕。 ③从父亲住院到他去世，没有一个人告诉奶奶真相。她也不提出去看，始终不提。我们从医院回来，她也不问。一个字儿都不问。我们主动向她报喜不报忧，她也只是静静地听着，最多只答应一声：“噢。”到后来她的话越来越少，越来越少。父亲的遗体回家，在我们的哭声中，她始终躲着，不敢出来。等到入殓的时候，她才猛然掀开了西里间的门帘，把身子掷到了地上，叫了一声：“我的小胜啊——” ④这么多天都没有说话，可她的嗓子哑了。 ⑤父亲去世后，我回到家乡小镇教书。偌大的院子里，只有我、妈妈和她三个女人常住。家里剩下的，常常只有我和她。——不，我早出晚归地去上班，家里只有她。 ⑥至今我仍然想象不出她一个人在家的时光是怎么度过的。只知道她一天天地老了下去。不，不是一天天，而是半天半天地老下去。每当我早上去上班，中午回来的时候，就觉得她比早上要老一些。而当我黄昏归来，又觉得她比中午时分更老。本来就不爱笑的她，更不笑了。我们两个默默地相对地吃完饭，我看电视，她也坐在一边，但是手里不闲着。总要干点儿什么：剥点儿花生，或者玉米。坐一会儿，我们就去睡觉。她睡堂屋西里间，我睡堂屋东里间。 ⑦每当看到她更老的样子，我就会想：照这样的速度老下去，她最终会变成什么样呢？一个人，每天每天都会老，最终会老到什么地步呢？ ⑧她的性情比以往也有了很大改变。不再串门聊天，也不允许街坊邻居们在我家久坐。但凡有客，她都是一副木木的样子，说不上冷淡，但绝对也谈不上欢迎。于是客人们就很快讪讪地走了。我当然知道这是因为父亲的缘故，就劝解她，说她应该多去和人聊聊，转移转移情绪。再想有什么用？反正父亲已经不在了。她拒绝了。她说：“我没养好儿子，儿子走到了我前边儿，白发人送黑发人，老败兴。他不在了，我还在。儿子死了，当娘的还到人跟前举头竖脸，我没那心劲儿。” ⑨她硬硬地说着，哭了。我也哭了。我擦干泪，看见泪水流在她皱纹交错的脸上，如雨落在旱地里。这是我第一次那么仔细地看着她哭。我想找块毛巾给她擦擦泪，却始终没有动。即使手边有毛巾，我想我也做不出来。我和她之间，从没有这么柔软的表达。如果做了，对彼此也许都是一种惊吓。 ⑩父亲的遗像，一直朝下扣在桌子上。 ⑪有一天，我下班早了些，一进门就看见她在摸着父亲那张扣着的遗像。她说：“上头我命硬，下头二姐命硬。我们两头都克着你，你怎么能受得住呢？是受不住。是受不住。” ⑫我悄悄地退了出去。又难过，又委屈。原来她一直是这么认为的！原来她还是一直这么在意我的命硬，就像在意她的。——后来我才知道，她生于正月十五。青年丧夫，老年丧子，她的命是够硬的。但我不服气。我怎么能服气呢？父亲得的是胃癌，和我和她有什么关系？我们并没有偷了父亲的寿，为什么要自己给自己栽赃？我不明白她这么做只是因为无法疏导过于浓郁的悲痛，只好自己给自己一个说法的缘故。那时我才十八岁，我怎么可能明白呢？不过，值得安慰的是，我当时什么都没说。我知道我的委屈和她的悲伤相比，没有发作的比重。 ⑬工资每月九十八元，只要发了我就买各种各样的吃食和玩意儿，大包小包地往回拿。我买了一把星海牌吉他，月光很好的晚上就在大门口的石板上弹给它听，洗衣服做饭的时候一定要听着费翔和邓丽君的歌声。第一个春节来临之前，我给她和妈妈各买了一件毛衣。每件四十元。妈妈没说什么，喜滋滋地穿上了，她却勃然大怒。——我乐了。这是父亲去世后，她第一次发怒。 ⑭“败家子儿！就这么会花钱！我不穿这毛衣！” ⑮“你不穿我送别人穿。”我说，“我还不信没人要。” ⑯“黄口的俺都敢？你敢送？”她说着就把毛衣藏到了箱子里。那是件带花的深红色对襟毛衣。领子和袖口都镶着很古典的图案。 ⑰每次看到我回家睡回笼觉她都一副忧心忡忡的神情：一个放着人民教师这样光荣的职业却不好好干的女孩子，她在闹腾什么呢？她显然不明白，似乎也没有兴致去弄明白。 ⑱她只是一到周末就等孙子，若他们不回，才允许我吃饭。 ⑲有时候。实在闲极无聊，她也会和我讲一些家常话。话题还是离不开她的两个宝贝孙子：大哥如何从小就爱吃糖，所以外号叫李糖迷；二哥小时候如何胖，给他擦屁股的时候半天都掰不开屁股缝儿……也会有一些关于姐姐的片段，如何乖巧，如何懂事。却没有我的。 ⑳“奶奶，”我故意说，“讲讲我的呗。” ㉑“你？”她犹豫了一下，“没有。” ㉒“好的没有，坏的还没有？” ㉓“坏的么，倒是有的。”她笑了，讲起我小时候如何故意作对的一些顽劣事。 ㉔我们哈哈大笑。没有猜忌，没有成见，没有不满。真真正正是一家人在一起拉家常的样子。这是我万万没有想到的。 （有删改） 19. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲去世后，祖母拒绝与人交往并自称“老败兴”，这既是她深陷悲痛的表现，也源于她内心强烈的自责。 B. 祖母将父亲早逝归因于“命硬”，而“我”对此感到委屈不解，这显现了两代人在面对痛苦时观念上的差异。 C. “我”在父亲去世后购买吉他、录音机、毛衣，既排遣了内心的苦闷，也在无形中缓解了压抑的家庭氛围。 D. 祖母在闲谈中讲述“我”的顽劣事并哈哈大笑，说明她对“我”的种种不满已完全转化为坦然的接纳与欣赏。 20. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“怕”字为情感核心，通过一系列排比句，将祖母对儿子一生的深切忧虑表现得具体可感，极具张力。 B. 文本选取“拒绝邻居来久坐”“周末等孙子吃饭”等日常生活细节，使祖母的形象呈现得自然丰满而真实。 C. 文章通过“我”的视角描写祖母的衰老与变化，这种限知视角增强了真实感，也拉近了读者与人物的心理距离。 D. 文本的语言风格整体上细腻明快，这与所叙写的沉重生活内容形成反差，在一定程度上调和了文章的悲情基调。 21. 本文在刻画祖母形象时，多次运用了矛盾性的描写，使人物形象更加立体。请结合文本找出两处并分析其表达效果。 22. 乔叶曾说：“乡村情感、祖孙情感这些基本的情感还是很有魅力的。”请结合选文，谈谈本文中祖孙情感的内涵。 三、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 很多人总在等待完美准备，却迟迟不敢迈步。世事从没有万全的准备，犹豫只会消耗热情，拖延只会错失机遇。不必纠结完美，不必畏惧缺憾。勇敢迈出第一步，在行动中打磨、在尝试中成长。万事开头难，敢开始，就赢过原地观望的自己，行动才是治愈焦虑、奔赴成长最好的答案。一份笨拙但真诚的“开始”，远胜精湛却迟疑的“准备”。 以上文字引发了你对成长、责任、价值观等问题怎样的思考？请结合材料内容，联系自身经历和社会现实，以“敢开始，比准备好更重要”为题，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体；②要有真情实感，不得套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $