八下 第4单元 崇尚法治精神-【专项训练】初中道德与法治专项练 考场预测 开卷速查

第四单元崇尚法治精神丨八年级下册 第四单元 崇尚法治精神 热点素材7 素材解读7 我们要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众 素材出处：《人民日报》 在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不 素材时间：2026年3月2日 公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。 素材主题：公平正义、人民 第七课 尊重自由平等 知识点① 自由平等的真谛 5年50考 115 内涵 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (1)对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。 意义 八年级下 (2)对社会：推动社会的进步与繁荣。 在法律上 我们享有的和正当行使的各项权利。 的表现 对自由应 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无 元 受必要的限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 限制的理 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 解 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 自由 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 自由 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出 与法治的 失去自由的代价。 关系 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 常考设问 自由就是没有限制吗？ (1)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由不是为所欲为，它 是有限制的、相对的。 (2)必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由 的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。社会生活中，有边界才有秩序， 守底线才享自由。 在法律意义上，平等具有两层含义： 平等 (1)同等情况同等对待（如男女同工同酬、一次选举一人一票等)。 含义 (2)不同情况差别对待（如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获 得优先权和得到特殊关照)。 115 考场预测开卷速查道德与法治 续表 (1)平等首先意味着同等情况同等对待，法律和制度平等 地适用于社会的各个阶层。宪法确认的是“法律”面前人人 平等。宪法在确认平等权时，指的是“同等情况同等对待” 而不是“不同情况差别对待”。 深度解析 (2)平等还意味着不同情况差别对待，其追求的不是“均 等”，而是实质上的平等、结果上真正的平等，其实质在于 反对不合理的“同等对待”。如对失业人员、残疾人、女性 等的特别关照；通过给贫困学生提供助学金等方式帮助其顺 利完成学业；等等。 116 (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 八年级下册 平等 重要性 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社 会主义法治的基本原则之一。 第四单元 (1)平等地享有权利和履行义务。任何公民都一律平等地 享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法 和法律规定的各项义务。 (2)平等地适用法律。①我国公民的合法权益一律平等地 中华人民共和国公民在法 受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。 律面前一律平等的表现 ②任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 名言哲语 ①人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。②不患寡而 患不均。 知识点2 自由平等的追求 5年52考 (1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己 的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、 珍视自由 做法 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 名言哲语 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。 116 第四单元崇尚法治精神丨八年级下册 续表 (1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。 (2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。①每个人都有平等的生 存权利、发展权利和追求幸福的权利。②我们要以法律为基本的行为准则， 做法 平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不 能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们 要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 践行平等 117 常考设问 践行平等，只需要反对特权吗？ （1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不 下 受法律约束的特权。 (2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等 地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应 元 据理力争，必要时依法维权。 (4)践行平等需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强 平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 含义 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (1)只享有权利不承担义务。 表现 (2)利用手中的权力以权谋私。 (3)利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律制裁。 特权 特权是平等的大敌。特权严重损害公平正义，助长消极腐败，如若不除， 危害 离散的将是党心、军心、民心，毁掉的将是整个国家。 后果 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 对待生活 在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊 中的不平 做法 严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听 等现象 之任之，应据理力争，必要时依法维权。 117 考场预测开卷速查 道德与法治 第八课 维护公平正义 知识点① 公平正义的价值 5年52考 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态 概念 度或行为方式。 （1)权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。 内涵 (2)规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。 及要求 (3)机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。 （1)公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。 118 认识公平 (2)公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 八年级下册 (1)公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会 价值 冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 (2)公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会 第四单元 持续发展。 名言哲语 ①公生明，偏生暗。②刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 内涵 般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 表现 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、光明磊落、见义勇为等。 (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 价值 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 (1)依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 认识正义 高频A南A今匀 要求 (2)人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 (1)正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值 标准。 正义是社会（2)制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 制度的重要(3)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障， 价值 得到社会的关爱。 (4)作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原 则，成为维护正义的有力保障。 118 第四单元崇尚法治精神丨八年级下册 续表 (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动 维护和实现 认识正义 性和创造性。 (高频南南青分今 社会正义的 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的 意义 动力。 知识点2 公平正义的守护 5年49考 (1)公平的社会不会自然而然地形成。 原因 (2)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不 懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。 119 个人维护公平： 八年级 (1)面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为 人处世。 坚守公平 (2)遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”， 采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 做法 四单 制度保障公平： (1)对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待 每个人，保障每个人得到他应得的。 (2)对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人， 切实维护其合法权益。 (1)追求正义是社会生活的一个重要主题。 原因 (2)正义感是公民的基本德行。 (3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方 面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效 的方法，做到见义“智”为。 守护正义 (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序， 做法 平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关要依法独 立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 名言哲语 公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗 旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。一习近平 119 考场预测开卷速查道德与法治 续表 (1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 必要性 (2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 共建共享公平正义 的美好社会 (1)明辨是非，以公平之心待人处世。 (2)心怀正义，自觉抵制不公平和非正义行为。 要求 (3)从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好 社会。 (1)法治是实现自由平等、公平正义的保证。 法治与实现自由平 关系 (2)追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现 120 等、公平正义 了法治的基本精神。 八年级下册 (1)法治方面：制定或修改一系列法律法规，不断完善法律援 助制度等。 第四单元 (2)文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现；建立国家 助学金制度全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开 放等。 措施 (3)民生方面：关注社会弱势群体；实施最低生活保障制度； 提高个人所得税起征点；跨省异地就医医疗费用直接结算，全 民医保基本实现等。 (4)均衡发展方面：西部大开发；东北振兴、中部崛起；京津 冀协同发展；粤港澳大湾区建设；乡村振兴战略等。 维护社会公平正义 常考设问 公平正义难以实现，就不用追求与维护吗？ (1)公平的社会不会自然而然地形成，正义也需要我们去守护。 (2)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力， 需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。 (3)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义， 是国家、社会和全体公民的共同责任。 (4)遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采 用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 20