专题10 古诗文阅读综合-【百川育人】2026版中考必刷语文真题分类

战胜齐军后，鲁庄公问他（取胜的）原因。（曹刿）回答 说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次 击鼓士兵们的士气就开始减弱了，第三次击鼓士兵们的士 气就穷尽了。敌方士气已经穷尽而我军士气正盛，所以打 败了他们。像齐国这样的大国，（他们的情况)是难以推测 的，怕他们设有埋伏。我看到他们车辙的痕迹混乱了，望见 他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】史思明在河清驻扎军队，打算截断李光弼的运粮 途径。李光弼的军队渡过河来防御史思明军队。到了傍 晚，李光弼返回河阳，并留下千余名士兵，让将军雍希颢驻 守在营寨，说：“对方将领高廷晖、李日越，都是能以一敌万 的人，他们到达之后不要和他们交战，如果他们投降就一起 来。”众位将领没有明白他的意图，都偷偷地笑他。不久史 思明果然对李日越说：“李光弼擅于守城，现在他在城外， 你率领铁骑夜里渡河，替我攻下他，如果没有成功，就不 要回来。”李日越率领五百骑兵，早晨到达李光弼营寨外 面，问道：“李光弼在吗？”希颢说：“昨晚已经离开了。”李 日越说：“错失李光弼，即使抓住雍希颢，我也一定是死 罪。”于是请求投降，希颢和他一起去见李光弼。李光弼 优待了他。当心腹一样任用他。高廷晖听说了这件事，也 投降了。有人问李光弼：“你怎么这么容易就收降了两位 将领？”李光弼说：“史思明经常遗憾不能在城外作战，听说 我在城外，认为一定可以打败我。李日越抓不到我，势必不 敢回去；高廷晖才能超过李日越，听说李日越被恩宠信任 必定想着来投降。” 专题十古诗文阅读综合 1.(1)菊花（菊） (2)示例：描绘了一幅乐声歌声从千家万户中传出，鸟儿在 山水间自由飞翔的祥和、美好的画面。 (3)甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。 乙诗表达了诗人重阳节还乡赴宴的喜悦。（意思对即可） (4)①都②这，这个③设宴，以酒食待客 (5)A【解析】句意为：当时僚属官吏都穿着军装，有风吹 来，吹落了孟嘉的帽子，孟嘉没有察觉。“时佐吏并著戎服” 是说当时僚属官吏都穿着军装，语义完整；“有风至”是描述 出现风吹来的情况，独立成句；“吹嘉帽堕落”讲风吹落孟嘉 帽子这一事件；“嘉不之觉”是说孟嘉没察觉帽子掉落，各部 分表意清晰。故断句为：时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽 堕落/嘉不之觉；故选A。 (6)①时间像梭子飞过，转眼就重阳节了。（日月如梭，很快 就到了重阳节。)②桓温让身边的侍从不要说话，想要观察 孟嘉的举止。 (7)①示例一：才思敏捷；示例二：儒雅有风度②登高食 糕饼 喝菊花（茱萸）酒赏菊（写出任意两个即可） 【参考译文】 【甲】九月初九称为重阳节，百姓都会登上高处向远处 眺望，每家每户都吃糕饼，取“高升”的寓意。 【乙】日月像梭子一样飞快流逝，转眼就到了重阳节。 因为“九”是阳数，这一天日月都与“九”相应，所以称作“重 阳”。这一天，孟嘉登上龙山时帽子被风吹落，陶渊明在东 篱下赏菊，都是流传的典故。如今人们把菊花、莱萸放入酒 中，饮用这种酒。 【丙】孟嘉担任桓温的参军，重阳节在姑孰的龙山宴饮， 风吹落了他的帽子。桓温吩咐手下不要出声，过了很久才 把帽子取回来，让孙盛写文章嘲讽他。 【丁】九月初九，桓温在龙山宴饮，属官们都聚集在一 起。当时僚属官吏都穿着军装，有风吹来，吹落了孟嘉的帽 子，孟嘉没有察觉。桓温让手下不要出声，想观察他的举 动。孟嘉过了很久去上厕所，桓温让人把帽子取回来，命令 孙盛写文章嘲讽孟嘉，把文章放在孟嘉的座位上。孟嘉回 来看到文章，立刻写了文章回应，文章写得非常好，在座的 人都赞叹不已。 2.(1)水上寒雾生弥漫与天永 (2)静、淡 (3)①撑（船）②裹、围③贬官、降职④田间小路 (4)大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (5)我辈才识远逊古人/若跼嵴一隅/何处觅佳句来？【解 析】句意：我们这些人的才识远远比不上古人，如果蜷缩在 一个狭小的角落，从哪里去寻觅好的诗句呢？此句先讲“才 识远逊古人”的现状，再以“若”假设“跼蹐一隅”的行为，最 后用反问“何处觅佳句”强调游历的重要性。故断句：我辈 才识远逊古人/若跼蹐一隅/何处觅佳句来？ (6)A【解析】A.有误，结合摘录三“王荆公退居金陵，每 出，乘驴，家僮未欲行，荆公即自去，盖尝从山间行，弃驴而 步”可知，文中仅提及王荆公“尝”（曾经）在山间行走时舍弃 驴子步行，并非“每次到山里都会丢弃驴子”，“每次”的表述 与原文“尝”的偶然行为不符。故选A。 (7)认同。张岱在大雪后独往湖心亭看雪，独特的雪景触发 了他的创作灵感，他通过对雪景的描绘，营造出空濛、静谧 的意境，表达了自己的情感和思考。这正体现了自然山水 对文学创作的启发和帮助，证明了“江山之助”适用于写文。 【参考译文】 摘录二：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下 了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更 时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往 湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与 水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的 痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三个 人影罢了。 摘录三：王安石居住在钟山时，每次吃完饭，必定骑上 驴子，一直到山中去，有时下驴步行，一一拜访山野人家，正 如他所说的“独寻寒水渡，欲趁夕阳还”（独自探寻寒水渡 口，想要趁着夕阳回家)，“细数落花因坐久，缓寻芳草得归 迟”（仔细数着落花因久坐而停歌，慢慢寻觉芳草以至于归 程延迟)。苏轼被贬谪到黄州时，穿着布衣，脚踩草鞋，在田 间小路上出入，每隔几天，就会在江上泛舟一次。晚年被贬 到岭外时，没有一天不去游山。所以他心胸豁达开朗，兴致 勃发灵动，诗作的精妙意境达到神妙境界。我们这些人的 才识远远比不上古人，如果蜷缩在一个狭小的角落，从哪里 去寻觅好的诗句呢？ 3.(1)①用典意图：甲诗颈联“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧 曹”，提到“伊吕”（伊尹、姜太公，是古代辅佐君主成就霸业 的贤相)、“萧曹”（萧何、曹参，西汉开国名相，善于治理国 家、后勤等)。②对诸葛亮形象塑造：将诸葛亮与伊尹、姜太 公比较，说其才能、功绩在伯仲之间，是夸赞诸葛亮具有像 古代贤相一样的治国理政、辅佐君主成就大业的能力，可与 历史上顶尖的贤相媲美；说“指挥若定失萧曹”，是突出诸葛 亮在军事指挥方面的才能，萧何、曹参在军事指挥的从容镇 定、谋略决断上比不上他，通过与这些著名历史人物对比， 从治国和军事角度，全方位塑造诸葛亮是“宗臣”（为后世尊 崇的大臣)的形象，体现其雄才大略。③情感表达：杜甫对 诸葛亮满怀敬仰，借用典高度赞颂诸葛亮的才能与历史地 位，同时也寄寓自己对理想大臣形象的推崇，借古抒情，表 达对诸葛亮的追慕。 (2)B【解析】A.“肉食者鄙”中的“鄙”意思也是“见识短 浅”的意思；C.“又患无硕师名人与游”中的“患”也是“忧 虑、担忧”的意思；D.“案行其营垒处所（司马懿巡视其营 垒)”中的“案”是“考察、巡视”的意思；故选B。 (3)A【解析】本句意思是：诸葛亮率大军从斜谷出发，用 流马运输，驻扎在武功五丈原，与司马懿在渭南对峙。“亮 悉大众由斜谷出”为完整主渭句，“以流马运”表运输方式， “据武功五丈原”为驻军地点；“与司马宣王对于渭南”写交 战之事。因此断句为：亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武 功五丈原/与司马宣王对于渭南。故选A。 (4)那一年八月，诸葛亮病重，在军中去世，当时年龄五十 四岁。 (5)从乙文看：知恩图报：诸葛亮本“躬耕于南阳，苟全性命 于乱世，不求闻达于诸侯”，但先帝刘备“三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事”，他便“遂许先帝以驱驰”，后“受任于 败军之际，奉命于危难之间”，追随先帝二十一年，体现其对 刘备知遇之恩的感恩，忠诚不二，这种重情重义、感恩图报 的品质受推崇。 忠诚尽职：为报答先帝，决心“报先帝而忠陛下”，一心辅佐 君主，尽忠报国，其忠诚的品质是成为“宗臣”的重要原因。 从丙文看：军事才能卓越：多次北伐，“以木牛运”“以流马 运”，发明运输工具保障后勤；“与魏将张郃交战，射杀郃”， 作战有成果；对阵司马懿，让其赞叹“天下奇才也”，展现出 色军事指挥与谋略才能。 治理才能突出：“分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居 民之间，而百姓安堵，军无私焉”，屯田举措既解决粮草问 题，又不扰民，体现其治理智慧，能安定百姓、稳固军事 后方。 品德高尚：“遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以 时服，不须器物”，遗命节俭安葬，体现廉洁奉公、崇尚简朴 的高尚品德。 总结：诸葛亮因知恩图报、忠诚尽职的家国情怀，卓越的军 事与治理才能，以及廉洁简朴的高尚品德，被后世尊崇为 “宗臣”。 【参考译文】 【乙】我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世 中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因 为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜 访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应 为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务， 在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 【丙】建兴九年(231年)，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛 运输粮草，因粮尽退兵，途中与魏将张郃交战，射杀张郃。 建兴十二年(234年)春，诸葛亮率大军从斜谷出发，用流马 运输，驻扎在武功五丈原，与司马懿在渭南对峙。他常忧虑 粮草不继导致壮志难酬，便分兵屯田，建立长期驻军的基 础。屯田军民与渭水百姓杂居而相安无事。对峙百余日 后，同年八月，诸葛亮病逝军中，终年五十四岁。司马懿巡 视其营垒后叹道：“天下奇才！” 诸葛亮遗命葬于汉中定军山，依山造坟，墓室仅容棺 木，以日常服饰入殓，不置陪葬器物。 4.(1)通过“血指流丹”“鬼质枯”等细节描写，直接描绘农民采 菱时的辛苦；用“无力买田聊种水”写出农民因贫困只能靠 种菱为生的无奈，侧面间接体现采菱辛苦；“近来湖面亦收 租”通过官府连湖面都收租，加重农民负担，突出采菱的 艰辛。 (2)①每天②详细③厌恶④曾经 (3)纳谋策/安民情/壮国威 (4)①从此以后，流亡的百姓恢复了产业，开垦的荒田达到 七万多亩。 ②谏官大多是秦桧的门下，争着弹劾别人来讨好秦桧。 (5)洪兴祖最可贵的品质是关心百姓、敢于直言。依据：他 上疏请求收人心、纳谋策、安民情、壮国威；论国家再造应以 宽租为法；在广德军，视水源为陂塘六百余所，使民无旱忧； 在真州，请求免除百姓租税，让流民复业，垦荒田七万余亩； 因论朝廷纪纲之失，被时相厌恶；因作《论语解序》语涉怨 望，被编管昭州。 【参考译文】 【乙】洪兴祖，字庆善，是镇江丹阳人。他年少时研读 《礼记》读到《中庸》篇，一下子领悟了性命的道理，此后写文 章的水平日益进步。宋高宗时期在扬州，诸多事务还处于 草创阶段。洪兴祖被召去参加考试，被授予秘书省正字一 职，后来担任太常博士。 他上疏请求收拢人心，采纳谋略策略来安定民情、增强 国威。又论述国家经历变故后重新建立，首先应当以宋太 祖为准则。绍兴四年，苏州、湖州发生地震。当时洪兴祖担 任驾部郎官，他应诏上疏，详细阐述了朝廷纲纪的缺失，这 被当时的宰相厌恶，于是他主管太平观（一种闲职）。 后来他被起用担任广德军知军，他视察水源，修建了六 百多处陂塘，百姓不再有干旱的忧虑。又担任真州知州。 真州当时处于军事要冲，战争创伤还未痊愈，洪兴祖刚到 任，就请求免除当地百姓一年的租税，朝廷听从了他的请 求。第二年他又再次请求，朝廷又答应了。从此流亡的百 姓得以恢复旧业，开垦荒田达到七万多亩。 后来他调任饶州知州。当时秦桧执掌朝政，谏官大多 是秦桧的门客，争着弹劾他人来讨好秦桧。洪兴祖因为曾 经撰写《〈论语解)序》，其中言辞涉及怨恨不满，被编管到昭 州（一种刑罚，将罪犯安置到指定地区进行管制）。后来他 去世，享年六十六岁。 5.(1)B【解析】B.有误。领联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂 空好音”，碧草映阶、黄鹂啼鸣本是美好春景，但“自”“空”二 字透露出祠堂的荒凉冷落，诗人借此表达对诸葛亮的悼念 之情，并非让人陶醉，该选项理解错误。故选B。 (2)C【解析】A.不同。“其用兵行师”中“师”指军队；“三 人行，必有我师焉”中“师”指老师。B.不同。“一出于城” 中“城”指真诚；“臣诚知不如徐公美”中“诚”指确实。C.相 同。“下有以见信于人”“愿陛下亲之信之”中“信”都指信 任。D.不同。“岂复翳行窃步”中“翳”指隐藏；“树林阴翳 中“翳”指遮盖。故选C。 (3)魏延每随公出/辄欲请兵万人/与公异道会于潼关/公制 而不许 (4)①倘使没有徐庶的一句推荐，（没有）刘备的三顾茅庐， 那么（他）必定会苟且保全性命，不去追求名望显贵。 ②史臣说诸葛公认为这是危险之计不予采纳，这话是不 对的。 (5)不偏题。丞相祠堂是纪念蜀相诸葛亮的祠堂，写祠堂就 是写蜀相；祠堂外高大挺拔的松柏暗合诸葛亮的形象，写景 是为了衬人；用“自”“空”一扫草碧音好美景，更显荒冷空 寂，暗含英雄被人遗忘的哀伤痛惜。 (6)①诸葛亮富有才华，帮助刘备开创蜀国，辅佐后主，鞠躬 尽瘁；②诸葛亮行仁义，坚持用兵不用诈谋奇计；③诸葛亮 被君民信任，功业未成，英年早逝；④像杜甫一样有忧国忧 民情怀却壮志难酬的人对他的英雄相惜。 【参考译文】 【乙】诸葛亮是千年一遇的奇才，他用兵作战，都以仁义 和节制为根本，自夏商周三代以来，从未有过这样的人。因 为他的思想和行为，全出自真诚。生在乱世，亲自在田野耕 种，如果没有徐庶的推荐、刘备的三顾茅庐，他必定会苟且 保全性命，而不求声名显达。他初次见刘备时，分析曹操不 可与之抗衡，孙权可作为援军却不可图谋，只有荆州、益州 可以夺取，言论精准如占卜，终身未曾改变。二十多年间， 君主信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族信服他，敌人 畏惧他。对上能取信于君主，所以刘备临终时甚至说：“嗣 子不成器，您可自行取代他。”后主虽然平庸懦弱，也把国家 交给他而毫无怀疑。对下能取信于众人，所以废黜廖立时， 廖立流泪；废黜李严时，李严直至去世仍心怀愧疚。这难道 是靠智谋权术能做到的吗？魏延每次随诸葛亮出征，都请 求率领一万士兵，与诸葛亮分路在潼关会师，诸葛亮制止未 应允；魏延又请求率五千士兵，沿秦岭东进，直取长安，认为 一举可平定咸阳以西。史官称诸葛亮认为这是冒险之计而 不采用，其实不然。诸葛亮真正是正义之师，不用欺诈诡谲 的计策。当他率领数十万大军，以正道讨伐有罪之国时，竖 起军旗、擂响战鼓，直指魏国都城，本就会发文书通告对方， 约定日期决战，怎能偷偷摸摸、靠一时的诡计谋取咸阳呢！ 司马懿比诸葛亮大四岁，司马懿在世而诸葛亮去世，年仅五 十四岁，是上天不保佑汉室，非人力可及。 第四部分现代文阅读 专题十一记叙文阅读 主题一爱国情怀 1.(1)①认为枪用不上，想扔掉枪。②认为枪是负担，把枪埋 进沙子里。③接过老班长的枪，继续战斗。④背起缴获敌 人的枪，走出沙漠。 (2)示例：①危急时刻，老班长用身体保护小战士；负伤后， 老班长仍坚持战斗到最后一刻。他勇于牺牲。②在敌我力 量悬殊的情况下，老班长带领小战士与敌人周旋；牺牲前还 不忘叮嘱小战士与敌人殊死战斗。这表现了他的顽强。③ 老班长给小战士说明了敌我双方力量的现状以及未来形势 的变化，表达了必胜的信念，体现了他的乐观。④老班长睿 智，有见地，看到小战士先后两次要扔掉枪，用“鬼子来了” 警示他：战士要保存自己只有靠手中的枪。⑤老班长沉稳 冷静，面对敌人的突然袭击，临危不乱，指挥有方，他准确判 断出敌人夺取水源的目的，带领小战士占领有利地势，消灭 敌人；在小战士思想波动时，老班长能根据形势变化，及时 提醒引导。 (3)①出人意料，故事套故事的形式，不仅丰富了小说内容， 还增加了小说结构的层次。②拉近作品与读者的距离，增 强小说内容的真实性。③巧妙地交代小战士后来的身份， 让老班长与小战士的故事更加真实可信。④巧妙地引入战 士群体这一形象，使肩负使命、居安思危的主题得到深化和 延伸。⑤拓展故事的时空，由历史到现实，揭示这个故事的 现实意义。 (4)①制造矛盾冲突，推动情节发展。老班长喊“鬼子来 了”，造成了老班长与小战士之间的矛盾冲突，同时强化了 他们和敌人之间的矛盾冲突，推动了情节发展。“鬼子来 了”促使小战士放弃丢枪的消极、懈怠念头，拼命奔跑起来。 其间偶遇水源，为下文写与鬼子遭遇、发生激烈战斗埋下伏 笔。消灭敌人后，反复出现在小战士耳边的“鬼子来了”又 鞭策着小战士顽强地走出沙漠。②展示人物思想，刻画人 物形象。老班长反复提醒小战士“鬼子来了”，体现了他警 惕性高和对小战土的爱护。在“鬼子来了”的警示下，小战 士由被动地跑，到直面敌人，战胜敌人，实现了成长和蜕变。 ③揭示小说主题，引发读者思考。“鬼子来了”揭示了小说 主题，即时刻保持警惕。文末的“鬼子来了”，又起到了引人 深思、发人深省的作用，提醒我们要有忧患意识，居安思危。 2.(1)C【解析】C.有误，结合“昨晚的通知，今天清早五点 钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间， 是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后 在天空出现的”“好在飞机不能来，我们是尽有时间的”可 知，第①段和第®段两次写到敌人的飞机，“总是”说明敌机百川育人 第 专题十 1.(2025·河北，第4~10题，14分)班级开展“走进 传统节日探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学 辑录了有关重阳节的古诗文。阅读下面文字，完 成下面小题。 活动一：赏重阳诗篇 【甲】 九日0 文森 三载重阳菊，开时不在家。 何期今日酒，忽对故园花。 野旷云连树，天寒雁聚沙。 登临无限意，何处望京华！ 【乙】 九日卫使君®筵上作 武瓘 佳晨登赏喜还乡，谢宇③开筵晚兴长。 满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。 千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。 共贺安人丰乐岁，幸陪珠履®侍银章⑤ 【注释】①（九日）农历九月初九，即重阳节。②（卫 使君)池州刺史。③（谢宇）这里指刺史的宅字。 ④（珠履）以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤（银章） 银质的印章，这里指刺史。 (1)根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什 么花。 (2)乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？ (3)同为重阳诗作，两首诗分别表达了诗人怎样的 情感？ 部分 古诗文阅读 古诗文阅读综合 活动二：品重阳章句 【甲】 九月初九日谓之重阳节，居民皆登高远眺，各 家食糕饼，取高升之意。 (选自《张北县志》) 【乙】 日月梭飞，转盼重九。盖九为阳数①，其日与 月并应，故号曰“重阳”。是日孟嘉⑦登龙山落帽， 渊明向东篱赏菊，正是故事。今世人以菊花、茱萸 浮于酒，饮之 (选自《梦粱录》) 【丙】 孟嘉为桓温③参军，重九日宴姑孰④龙山，风 吹落帽。温敕⑤左右勿言，良久取之还，令孙盛⑤ 作文嘲之。 (选自《夜航船》) 【丁】 九月九日，温燕⑦龙山，僚佐毕集。时佐吏并 著戎服有风至吹嘉帽堕落嘉不之觉。温使左右勿 言，欲观其举止。嘉良久如⑧厕，温令取还之，命 孙盛作文嘲嘉，著⑨嘉坐处。嘉还见，即答之，其 文甚美，四坐嗟叹。 (选自《晋书》) 【注释】①（阳数）古人以单数为阳，双数为阴。 ②（孟嘉）东晋人。③（桓温）东晋人。④（姑孰）古 城名，故址在今安徽当涂。⑤（敕）告诫，吩咐。 ⑥（孙盛）东晋人。⑦（燕）同“宴”。⑧（如）往，到 …去。⑨（著）放置。 (4)解释下列句子中加点的词语。 ①居民皆登高远跳 (《张北县志》) ②是日孟嘉登龙山落帽 (《梦粱录》) ③重九日宴姑孰龙山 (《夜航船》) (5)下列对丁文中画线语句的断句，正确的一项是 () A.时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不 之觉 B.时佐吏并/著戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不 之觉 C.时佐吏并著/戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不 之觉 D.时佐吏并/著戎服有风至/吹嘉帽堕落/嘉不 之觉 (6)把下列句子翻译成现代汉语。 ①日月梭飞，转盼重九。 (《梦粱录》) ②温使左右勿言，欲观其举止。 (《晋书》) 活动三：传重阳文化 (7)本次专题学习活动进入分享交流环节，请你 参加。 ①小冀同学发现所辑录的多则古文都有孟嘉落帽 的记载，他很好奇，查阅了资料，准备分享。请你 帮他完善下面的发言内容。 在公众场合帽子脱落，对中国古人来说是有 失体面的。孟嘉遇到这种情况，却巧妙地化解了 尴尬，孟嘉的应对表现了他 的特点。 “孟嘉落帽”被传为美谈，成为典故 ②小冀同学所辑录的古诗文提及重阳节的多个风 俗，请写出两个。 2.(2025·湖北，第6~12题，18分)小雯在阅读古 诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 晓至湖上 厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永①。 折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫②，泛泛逐清景。 【注】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。 摘录二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中 人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与 水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) (1)【批注】诗中“ ”两句与“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白”意境相似。 (2)【随感】全诗语言洗练，情景交融，诗中的“” “ ”“清”等词将西湖晨晓的特色尽写无余。 (3)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请 帮她解释。 ①拏： ②拥： ③谪： ④阡陌： (4)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你 翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 摘录三：诗贵得江山之助。 王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或 舍驴，遍过野人家，所云：“独寻寒水渡，欲趁夕阳 还”，“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏 子瞻谪黄州，布衣芒屦，出入阡陌，每数日，辄一泛 舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。故其胸次洒 落，兴会飞舞，妙诣入神。我辈才识远逊古人若跼 蹄【注】一隅何处觅佳句来？ (节选自廖景文《罨画楼诗话》) 【注】跼蹐(júj):拘束而不敢放纵。 (5)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请 你用“/”标示（限两处）。 我辈才识远逊古人若跼蹐一隅何处 觅佳句来？ (6)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述， 你认为不正确的一项是 A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。 B.王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。 C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。 D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，文采飞扬。 (7)【反思】小雯认为摘录二的内容能证明“江山之 助”也适用于写文。你是否认同？请简述理由。 3.(2025·湖南，第14~18题，18分)阅读下面的古 诗文，完成下面小题。 【甲】 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。 【注释】①纡(yū)：屈，指不得施展。②伊吕：指伊 尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，名相。④祚 (Zuò)：皇位，国统。 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不 求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾 臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许 先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于 危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【丙】 九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与 魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜 谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭 南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田， 为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安 堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾 病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营 垒处所，曰：“天下奇才也！” 亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺， 敛以时服，不须器物。 (节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》) 【注释】①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工 具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。 (1)【甲】诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请 结合全诗简要分析。 (2)下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确 的一项是 () A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的 意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。 B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服” 中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。 C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意 思与“又患无硕师名人与游”中的“患”不相同。 D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行 其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。 (3)下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的 一项是 () A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/ 与司马宣王对于渭南 B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/ 与司马宣王/对于渭南 C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 与司马宣王/对于渭南 D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/ 与司马宣王对于渭南 (4)请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5)【甲】诗中的“宗臣”是指为后世所尊崇的大臣。 请根据【乙】【丙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的 原因。 4.(2025·江苏扬州，第10~14题，19分)阅读古诗 文，完成小题。 【甲】 四时田园杂兴 宋·范成大 采菱辛苦废①犁锄，血指流丹鬼质®枯。 无力买田聊种水，近来湖面亦收租！ (选自《石湖诗集》) 注释：①[废]废弃，停止。②[质]质地，这里指 脸色。 【乙】 洪兴祖 洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。少读《礼》至 《中庸》，顿悟性命之理，绩文日进。高宗时在扬 州，庶①事草创。召试，授秘书省正字，后为太常 博士。 上疏乞收人心，纳谋策安民情壮国威。又论 国家再造，一宜以艺②祖为法。绍兴四年，苏、湖 地震。兴祖时为驾部郎官，应诏上疏，具言朝廷纪 纲之失，为时宰相恶，主管太平观。 起知广德军，视水原③为陂塘六百余所，民无 旱忧。知真州④。州当兵冲，疮痍未瘳⑤，兴祖始 至，请复®一年租，从之。明年再请，又从之。自 是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。 徙知饶州。是时秦桧当国，谏官多桧门下，争 弹劾以媚桧。兴祖坐⑦尝作《〈论语解〉序》，语涉 怨望，编管昭州。卒，年六十有六。 (节选自《二十四史全译·宋史》，有删减) 注释：①汇庶]众多。②[艺]以…为准则。③[水 原]即水源。④[真州]今仪征。⑤[瘳]病好了。 ⑥[复]免除赋税徭役。⑦[坐]因为。 (1)【甲】诗是如何描绘农民“采菱辛苦”的？ (2)解释【乙】文中加点的词语。 ①绩文日进( ②具言朝廷纪纲之失( ③为时宰相恶( ④尝作《〈论语解)序》( (3)用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。 纳谋策安民情壮国威 (4)翻译【乙】文中的画横线句。 ①自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。 ②谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。 (5)联系【甲】诗和【乙】文，说说洪兴祖最可贵的品 质和你的判断依据。 5.(2025·江苏连云港，第4题，23分)阅读下面的 古诗文，完成下列各题。 【甲】 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 (选自《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社2021年版) 【乙】 诸葛公 洪迈 诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节 制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出 于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德 之三顾，则苟全性命，不求闻达必也。其始见玄 德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图， 唯荆、益可以取，言如著龟①，终身不易。二十余 年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏 之。上有以取信于主，故玄德临终，至云：“嗣子不 才，君可自取。”后主虽庸懦无立，亦举国听之而不 疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严 而严致死②，是岂智力策虑所能致哉？魏延每随 公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不 许；又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安，以为一 举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用，是 不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计，方以数十万 之众，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都，固将 飞书告之，择日合战，岂复翳行窃步，事一旦之 谲③以规④咸阳哉！司马懿年长于公四岁，懿存而 公死，才五十四耳，天不祚⑤汉，非人力也。 （选自《容斋随笔》，中华书局2021年版，有删改) 【注】①著龟：古人以著草与龟甲占卜吉凶，因以指 代占卜。②廖立和李严：均为蜀汉大臣，因罪被诸 葛亮废黜，得知诸葛亮死讯后，都忧伤郁愤而死。 ③谲：欺诈。④规：谋取。⑤祚：赐福，佑助。 (1)下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 () A.全诗以寻找诸葛亮祠堂开篇，一问一答，开合 自如。 B.额联写映阶青草、林中黄鹂，风景优美，让人 陶醉。 C.颈联既写刘备渴慕贤才，又表现诸葛亮的鞠躬 尽瘁 D.全诗悼念诸葛亮，感怀自身，有英雄壮志难伸 之叹。 (2)下列加点词意思相同的一项是 三人行，必有我师焉 A.其用兵行师 (《论语》) 臣诚知不如徐公美 B.一出于诚 (《邹忌讽齐王纳谏》) 愿陛下亲之信之 C.下有以见信于人 (《出师表》) D.岂复翳行窃步 树林阴翳(《醉翁亭记》) (3)用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限 三处。 魏延每随公出辄欲请兵万人与公异 道会于潼关公制而不许 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性 命，不求闻达必也。 ②史臣谓公以为危计不用，是不然。 (5)在进行探究性学习时，有同学提出诗歌题目为 《蜀相》，但是前四句却写丞相祠堂，有点偏题，有 的同学则不这样认为。说说你的看法并简要说明 理由。 (6)结合诗、文内容，分析诸葛亮能“长使英雄泪满 襟”的原因。