期末情境基础卷（一）2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以“情境任务”为主线，通过“语文素养园”“美文小乐园”等生活化场景，融合字词积累、阅读理解与创意表达，全面考查四年级下册语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/47分|字词书写、词语搭配、修辞辨析、古诗默写、综合实践|看拼音写汉字嵌入夏日纳凉画面，综合性学习分析朋友相处秘诀，渗透文化自信与语言运用| |阅读与理解|2篇/26分|课内《海上日出》、课外《白鹅》|对比考查拟人手法赏析与文本概括，培养形象思维与审美创造| |语言表达与交流|2题/27分|口语交际（道歉情境）、习作（神奇发明设计）|口语交际贴近生活实际，习作结合生活难题设计发明，提升语言运用与创造思维|

2025-2026学年统编版语文四年级下册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 期末情境基础卷（一） 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册期末测评正式开启！愿你在字词积累、语句运用、阅读理解与习作中大展身手，争做乐学善思、勤于探究的新时代少年！ 积累与运用（47分） 情境一：语文素养园·读写小能手 一、字词综合练习（9分） 太阳毒là地炙烤着大地，我与外祖母便在屋yán下纳凉。外祖母躺在一张凉椅上，我fú在她膝上睡觉。她紧握一把葵扇，轻轻地摇着。gāo ào的大公鸡在áng shǒu挺胸地踱着步，发出“哒哒”但不令人tǎo yàn的声音；táo qì的小花猫，尾巴一摇一摇地，像在打着jié pāi……一切如此宁静和xié，仿佛一幅静物工笔画。 二、把下面的词语补充完整，并按要求选词填空（填序号）。（8分） ①局( )不安 ②丰富多( ) ③变化多( ) ④生气( )( )⑤枝( )花( ) ⑥( )息凝视 1.可用来形容猫叫的词有________；可用来形容猫尽职的词是_______。 2.台风过后，原本________的院子，________，一片狼藉。 三、与其他三项所用修辞手法不同的一项是（ ）（2分） A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 D．炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 四、按要求完成句子练习（8分） 1.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（根据加点部分，仿写句子，用上描写颜色的词语） 2.我要声明，我不是什么神仙。我不是什么妖怪。（用关联词合并句子） 3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句） 4.老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大关系。（修改符号修改病句） 五、课文内容回顾（13分） 1. 范成大《四时田园杂兴》（其二十五）中的诗句“________，______。”描绘了万物蓬勃生长的画面；杨万里在《宿新市徐公店》中用“________，_______。”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“________，______。 ”写出了乡村生活环境的幽美。 2.冰心借文字抒发对母亲的眷恋：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； _________，_____________。”艾青以笔墨书写对自然的颂歌：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，____________， _____________。” 3.《囊萤夜读》一文写车胤读书，“胤___________，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊______________，_____________焉。” 六、综合性学习（7分） 下面是四年级（2）班同学们关于“与朋友相处的秘诀”的讨论记录，仔细阅读后，完成下面的练习。 小优：“言必信，行必果”，答应朋友的事情一定要说到做到。 小新：在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。 程程：朋友遇到问题或困难时要互相帮助和扶持。 小翼：和朋友相处不能自私，要懂得分享。 1． 上面的秘诀中，我认为_______和朋友相处的秘诀是不合理的，我的理由是 （3分） 2．从同学的发言中我总结出与朋友相处的秘诀： 2． ①诚实守信；② ； ③ 。（2分） 3． 我认为和朋友相处的秘诀还有 。（2分） 阅读与理解（26分） 情境二：美文小乐园·阅读伴成长 七、现代文阅读（26分） （一）课内阅读海上日出（节选）（11分） 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．选文第2自然段中的“荷”读作：_________。“荷”是一个多音字，还可以读作：_________，组词为：_________。（3分） 2．选文第1自然段中，作者怀着（ ）的心情看日出。（2分） A．急切 B．悠闲 C．沉重 D．失望 3．根据选文第2自然段，把日出时的景象变化补充完整。（3分） 太阳出现小半边脸→_________→_________→_________→发出了夺目的亮光 4． 注意选文第2自然段中加点的部分，你觉得这样写有什么好处？（3分） （二）课外阅读《白鹅》（15分） 白鹅 ①丰子恺先生家的鹅，是一位顶高傲的动物。我初见它时，就被它的高傲所震惊。它伸着长颈，昂着头，不顾一切地站在那里，好像一位不可一世的将军。 ②它全身雪白，没有一根杂毛，显得格外洁净。它的脚是橘红色的，像穿了一双小靴子，走起路来一摇一摆，颇有几分绅士风度。它的喙也是橘红色的，坚硬而有力，啄起人来很痛。 ③这只鹅的脾气很大，但凡有人靠近，它便竖起羽毛，发出“嘎嘎”的警告声。若是来人不知趣，它便会扑上去啄他。丰先生家的孩子们都怕它，远远地绕道而行。就连狗也不敢轻易招惹它，见了它便夹着尾巴溜走。 ④鹅的高傲还表现在它的吃相上。它吃东西时，从不低头，而是把食物高高抛起，再用嘴接住，仿佛在表演一般。它只吃最鲜嫩的菜叶，稍老一点的便不屑一顾。 ⑤丰先生告诉我，这只鹅原本是邻居家的，因为太凶，没人敢养，便送给了他。丰先生却很喜欢它，说它有骨气，不像别的家禽那样唯唯诺诺。 ⑥我常想，这只鹅的高傲，或许正是它的可爱之处。它不肯屈服，不肯讨好，活得堂堂正正。在这个世界上，能像这只鹅一样保持自己尊严的，又有多少呢？（作者老舍） 1.从文中找出以下词语（3分） 不______一______ 不_____一______ 不_____ 一______ 2.在①②自然段，作者把丰子恺先生家的鹅比作___________和___________。（3分） 3．本文在外貌方面，描写了鹅的洁白的___________、橘红色的脚和___________；在___________方面，用昂首、踱步、啄食等进行刻画；在性格方面，总结出它高傲、___________、不讨好别人的精神特质。（4分） 4．本文很多地方把鹅当作人来描写。请用横线画出这样的一句话。（2分） 5．读第⑥自然段，为什么说“这只鹅的高傲，或许正是它的可爱之处”？（3分） 语言表达与交流（27分） 八、口语交际（5分） 你和朵朵约好周日一起去公园赏花，但你周日当天因参加社区活动忘记了约定，朵朵很生气。朋友相处有秘诀，请你用真诚的话语化解她的不愉快，写在下面的横线上。 九、 习作（22分） 题目自拟，开展奇思妙想。 要求：结合生活中的难题，设计一款神奇的发明；写清发明的外形、功能，想象合理，内容具体，字数不少于400字。 参考答案 一、字词综合练习（9分） 辣 檐 伏 高傲 昂首 讨厌 淘气 节拍 谐 二、补充词语并选词填空（8分） 局促不安 丰富多彩 变化多端 生气勃勃 枝折花落 屏息凝视 1. ②③ ⑥ 2. ④ ⑤ 三、选择题（2分） C 解析：ABD均运用拟人修辞，C句只是普通动作描写，无修辞手法。 四、按要求完成句子练习（8分） 1. 示例：那桃的粉，粉得娇嫩；那梨的白，白得素雅；那葡萄的紫，紫得浓郁。 2. 我既不是什么神仙，也不是什么妖怪。 3. 示例：狂风撕扯着树木，不停地怒吼。 4. 修改：删去“是否”。 改后：老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大关系。 五、课文内容回顾（13分） 1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 茅檐低小，溪上青青草。 2. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 流的水是绿，阳光也是绿。 3. 胤恭勤不倦，盛数十萤火以照书，以夜继焉。 六、综合性学习（7分） 1. 小新；和朋友相处贵在真心相待，不需要用贵重礼物讨好对方。 2. ②互相帮助 ③懂得分享 3. 示例：懂得尊重、学会宽容（答案不唯一） 七、现代文阅读（26分） （一）《海上日出》（11分） 1. hè ；hé ；荷花 2. A 3. 慢慢努力上升 → 冲破云霞 → 跳出海面 4. 运用拟人手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出日出时缓慢、费力的样子，让画面更鲜活。 （二）《白鹅》（15分） 1. 不可一世、不屑一、唯唯诺诺（文中原词） 2. 将军 ；绅士 3. 羽毛 ；喙 ；动作 ；凶猛 4. 示例：它伸着长颈，昂着头，不顾一切地站在那里，好像一位不可一世的将军。（文中拟人句均可） 5. 因为这只鹅高傲、有骨气，不肯低头讨好别人，拥有独立的尊严，这种特质让人觉得可爱。 八、口语交际（5分） 示例：朵朵，真对不起！昨天我因为参加社区活动，忘记了我们的约定，让你白白等候，我心里特别愧疚。请你原谅我，这个周末我们再一起去赏花好吗？ 九、习作（22分） 评分标准 1. 一类文（18—22分）：想象合理，发明特点鲜明，外形、功能描写具体；语句流畅，结构完整，字数达标（400字以上），情感自然。 2. 二类文（14—17分）：想象合理，内容较具体，语句通顺，字数达标。 3. 三类文（9—13分）：内容单薄，语句基本通顺，字数基本达标。 4. 四类文（8分及以下）：内容空洞，想象不合理，字数不足。 参考范文 神奇百变书包 每天背着沉甸甸的书包上学，肩膀总是又酸又累，于是我想发明一款神奇百变书包，解决大家的烦恼。 这款书包外形和普通书包差不多，整体轻便小巧，表面是耐磨的防水面料，侧面有三个彩色功能按键。它的第一个本领是自动减重，不管里面装多少课本、练习册，背在身上都轻飘飘的，再也不会压弯肩膀。 按下蓝色按键，书包会自动分类整理书本和文具，凌乱的物品瞬间摆放整齐；按下黄色按键，书包顶部会弹出遮阳伞，下雨天还能切换成雨伞，为我遮风挡雨。最有趣的是红色按键，路途遥远时，书包底部会伸出小轮子，变身代步小车，带着我平稳前行。 除此之外，它还有提醒功能。如果我上课走神、写作业拖拉，书包会发出轻柔的提示音，督促我专心学习。 这款神奇书包集合了多种实用功能，我一定要努力学习，早日把它发明出来，让更多同学受益。 学科网（北京）股份有限公司 $