05-辨析反义词二升三暑假衔接阅读专项讲义-2026-2027学年三年级上册语文统编版

二升三语文暑假衔接阅读专项提升 第五讲 辨析反义词 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 写出词语的反义词 2. 选择正确的反义词填空 3. 判断反义词配对是否正确 4. 联系语境，选择最合适的反义词 二、知识梳理 （一）什么是反义词 反义词就是意思相反或相对的词。比如“大”和“小”，“高”和“矮”，“快”和“慢”，它们都是反义词。掌握了反义词，我们就可以把两个意思相反的词语放在一起，让语言表达更丰富、更有对比感。 反义词可以分为两类：绝对反义词和相对反义词。绝对反义词是指两个词的意思完全相反，没有中间状态，比如“生”和“死”——不是生就是死，没有中间可能；“对”和“错”、“开”和“关”也属于这一类。相对反义词是指两个词的意思相对，但有中间状态，比如“大”和“小”之间还有“中”，“冷”和“热”之间还有“温”，“黑”和“白”之间还有“灰”。 识别反义词时要注意：不是凡是不同的词都能构成反义词。反义词必须属于同一类别——比如都是描写大小的、都是描写速度的、都是描写温度的。把“大”和“慢”放在一起就不是反义词，因为它们不属于同一类别。这个原则非常重要，是判断反义词的第一条标准。 （二）常见的反义词分类积累 在小学低年级阶段，我们主要学习和积累以下常见的反义词。为了便于记忆和查找，可以按意义类别来整理： 第一类——描写物体特征的：大—小、长—短、高—矮、粗—细、厚—薄、宽—窄、胖—瘦、美—丑。这一类的反义词数量最多，也最常用。 第二类——描写数量的：多—少、全—缺、满—空。这类词用来表示事物的数量或完整程度。 第三类——描写状态的：快—慢、新—旧、好—坏、安全—危险、简单—复杂、整齐—杂乱。 第四类——描写温度的：冷—热、凉—暖、寒冷—温暖、凉爽—炎热。在写景或写天气时经常用到。 第五类——描写时间和空间的：早—晚、先—后、古—今、前—后、左—右、上—下、里—外、远—近、来—去、进—出。 第六类——描写品质和态度的：勤—懒、谦虚—骄傲、认真—马虎、诚实—虚伪、善良—凶恶。这类反义词常用来评价人。 第七类——描写心情的：高兴—悲伤、快乐—难过、开心—痛苦、紧张—放松。在写人物心情变化时非常有用。 记忆小窍门：可以把反义词编成对子来记，比如“长短粗细，大小多少，前后左右，上下里外”。每天早上读一读，很快就会记住啦！还可以和同学玩“我说一个词，你说反义词”的游戏，在游戏中巩固记忆。 （三）一个词可能有多个反义词 有的词不止有一个反义词，同一个词在不同的语境中，反义词可能完全不同。 以“老”字为例：形容年龄时，反义词是“少”（年老—少年）；形容东西的新旧时，反义词是“新”（老房子—新房子）；形容动植物的生长阶段时，反义词是“幼”（老鹰—幼鹰）。 以“开”字为例：形容门的开合时，反义词是“关”（开门—关门）；形容嘴的张合时，反义词是“闭”（开口—闭口）；形容花朵的状态时，反义词是“谢”（花开—花谢）。 以“深”字为例：形容水的深度时，反义词是“浅”（水深—水浅）；形容颜色的浓淡时，反义词是“淡”（深红—淡红）；形容睡眠时，反义词是“醒”（深睡—醒着）。 因此，我们在找反义词时，一定要看清词语在句子里的具体意思，选择最合适的反义词。不能凭感觉随便找一个相反的意思。 （四）反义词在句子中的表达效果 恰当地使用反义词，可以让文章产生非常好的表达效果。具体来说，有以下几个方面的作用： 第一，形成鲜明对比。比如：“妈妈白天上班，晚上回家。”这里用“白天”和“晚上”做对比，让人一下子就明白了妈妈的工作时间规律。 第二，突出事物特点。比如：“哥哥很高，弟弟很矮，站在一起真有趣。”用“高”和“矮”对比，鲜明地突出了兄弟俩的身高差异。 第三，表现心情变化。比如：“听到这个好消息，刚才还难过得掉眼泪的小明，一下子开心得跳了起来。”用“难过”和“开心”对比，写出了心情的巨大转变。 第四，增强语言的节奏感。对仗工整的反义词可以让句子读起来朗朗上口。比如“虚心使人进步，骄傲使人落后”，其中“虚心”与“骄傲”、“进步”与“落后”两对反义词的使用，让这句话既有道理又有节奏。 在阅读文章时，只要我们留心寻找其中的反义词，往往就能更好地理解作者的写作意图，体会文章中对比手法的妙处。 （五）辨析反义词的小技巧 技巧一：同一类别法。判断两个词是不是反义词，先看它们是否为同一类别。比如问“高”和“慢”是不是反义词——“高”属于高度类，“慢”属于速度类，类别不同，不是反义词。这个技巧最基础也最管用。 技巧二：代入检验法。把想到的反义词代入原句中，看句子是否通顺，意思是否相反。比如原句是“这棵树很（高）。”填入反义词“矮”——“这棵树很矮。”句子通顺且意思相反，说明这对反义词用对了。 技巧三：排除近义词法。有时题目会故意混入近义词来干扰你的判断。比如选项中有“高兴”和“快乐”，它们不是反义词而是近义词，直接排除，正确答案就更容易找到了。 技巧四：语境判断法。同一个词在不同句子中的反义词可能不同。比如“关门”中“关”的反义词是“开”，但“关灯”中“关”的反义词也是“开”，而在“关照”（照顾的意思）中，“关”就不再有单独的反义词了。 掌握了这四个小技巧，辨析反义词就会又快又准。同学们在平常做题时多多运用，慢慢就会形成自己的“反义词语感”！ 第二部分 专项提升 一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1. “快”的反义词是（ ） A. 慢 B. 早 C. 乐 D. 急 【答案】A 【解析】“快”表示速度高或用时短，它的反义词是“慢”，表示速度低或用时长。“早”的反义词是“晚”或“迟”，“乐”的反义词是“悲”或“苦”，“急”的反义词是“缓”。 2. 下列词语中，与“温暖”构成反义词的是（ ） A. 温和 B. 寒冷 C. 暖和 D. 炎热 【答案】B 【解析】“温暖”的意思是暖和，不冷也不热。它的反义词是“寒冷”，表示温度很低，很冷。“温和”和“暖和”与“温暖”意思相近，属于近义词，不是反义词。“炎热”虽然意思相反一些，但“温暖—寒冷”才是最准确的反义词配对。 3. “谦虚”的反义词是（ ） A. 小心 B. 骄傲 C. 开心 D. 认真 【答案】B 【解析】“谦虚”指不自满，肯接受别人的意见。它的反义词是“骄傲”，指自以为了不起，看不起别人。这是一组表示人的态度和品质的反义词。“小心”“开心”“认真”这三个词都与“谦虚”不属于同一意义类别，构不成反义词。 4. 下面哪一组词语不是反义词？（ ） A. 光明—黑暗 B. 成功—失败 C. 高兴—快乐 D. 开头—结尾 【答案】C 【解析】“高兴”和“快乐”是近义词，不是反义词。它们都表示心情好、开心，属于同一意义类别且意思相近。其他选项都是标准的反义词：光明和黑暗相反，成功和失败相反，开头和结尾相反。做题时要注意排除近义词的干扰。 5. 在“这条绳子很长”中，“长”的反义词是（ ） A. 低 B. 短 C. 小 D. 窄 【答案】B 【解析】这道题考查根据具体语境选择反义词的能力。这句话说绳子“长”，指的是绳子的长度大，所以反义词是“短”（长度小）。“低”的反义词是“高”，“小”的反义词是“大”，“窄”的反义词是“宽”，它们与“长”属于不同的意义类别。 6. “简单”的反义词是（ ） A. 简约 B. 容易 C. 复杂 D. 简便 【答案】C 【解析】“简单”指不复杂，头绪少。它的反义词是“复杂”，指多而杂，不容易理解或处理。“简约”“容易”“简便”这三个词都和“简单”意思相近，都是近义词而不是反义词。在找反义词时，要特别注意排除这些“看起来像反义词但其实是近义词”的干扰项。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 两只小松鼠 秋天到了，森林里的果子成熟了。红彤彤的山楂、金灿灿的松果挂满了枝头，整个森林弥漫着甜甜的果香。两只小松鼠——松松和果果，忙着准备过冬的粮食。 松松是一只懒惰的小松鼠。每天早上，太阳升得老高了，他还在树洞里睡大觉。饿了，他就随便找几颗掉在地上的果子吃。吃饱了，他又去玩耍——在树枝间跳来跳去，跟小蝴蝶捉迷藏，或者躺在软软的落叶上晒太阳，一点也不为冬天做准备。 果果和松松完全不同。天刚蒙蒙亮，果果就起床了。他飞快地爬上高高的松树，把松果一个一个小心翼翼地摘下来，放进树洞里的仓库中。白天，他几乎不停歇地工作，来来回回地搬运，累得满头大汗；只有晚上，才坐在树枝上休息一会儿，看看天上的星星。 有一天，松松看见果果满头大汗地搬松果，就笑着说：“果果，你何必这么辛苦呢？现在森林里到处都是果子，够我们吃的了。来，我们一起玩吧！” 果果摇摇头说：“不行，松松。秋天虽然果子多，可是冬天一到，大雪会把一切都盖住，到那时就找不到食物了。我要趁现在多存一些，好安安稳稳地过冬。” 松松听了，不以为然地摆摆爪子：“冬天还早着呢，慢慢准备也不迟。”说完，他就蹦蹦跳跳地跑去找别的朋友玩了。 日子一天天过去，秋风越来越凉，树叶从绿色变成了黄色，又从黄色变成了褐色，一片片落了下来。果果的仓库越堆越满，而松松的树洞里还是空空的。 寒冷的冬天终于来了。北风呼呼地吹着，大雪下了三天三夜，森林里白茫茫的一片，地上连一颗果子也找不到。果果待在温暖的树洞里，吃着秋天准备好的松果，过得舒舒服服。而松松呢？他的树洞里空空的，什么吃的也没有。他饿得肚子咕咕叫，只好冒着风雪出门，希望能找到一点吃的。可是，外面冰天雪地的，厚厚的雪把小草、小果子都盖得严严实实，哪里还有食物呀！ 松松又冷又饿，缩在树洞里直发抖，后悔极了。他想：要是我当初像果果那样勤劳，现在也不会受这份苦了。 春天终于来了，冰雪融化，森林又恢复了生机。松松从树洞里爬出来，看着果果健康红润的脸，再看看自己瘦了一大圈的身子，他深深地低下了头。 从此以后，松松明白了：勤劳才能换来幸福，懒惰只会带来痛苦。等到第二年秋天，森林里又能看到两只忙碌的小松鼠了。 7. 文中“懒惰”的反义词是什么？请从文中找出来。（2分） 【答案】勤劳 【解析】文章最后一段写道：“勤劳才能换来幸福，懒惰只会带来痛苦。”从这句话可以看出，“勤劳”和“懒惰”是反义词，也是贯穿全文的一对关键词。“懒惰”指不爱劳动和工作，“勤劳”指努力劳动，不怕辛苦。作者用这对反义词来表现两只松鼠截然不同的性格。 8. 从文中找出“寒冷”的反义词。（2分） 【答案】温暖 【解析】文章第八段写果果“待在温暖的树洞里”，而前文提到“寒冷的冬天终于来了”。“温暖”和“寒冷”是一对描写温度的反义词，温暖指暖和、不冷，寒冷指气温非常低、很冷。文章中，温暖写的是树洞里的环境，寒冷写的是外面的天气，形成鲜明对比。 9. 文中用了“温暖”和“寒冷”这对反义词，它们在文中起到了什么作用？（3分） 【答案】用“温暖的树洞”和“寒冷的冬天”形成鲜明对比，一方面是果果在温暖中舒适过冬，另一方面是外面冰天雪地的寒冷，突出了提前准备的重要性和勤劳的回报。 【解析】这对反义词在文中不仅描写了两种不同的环境，更是为表现中心思想服务的。“温暖”象征着勤劳带来的安宁与幸福，“寒冷”象征着外面严酷的自然环境。用对比的手法，让读者更清楚地感受到：勤劳的人能享受温暖，懒惰的人只能面对寒冷。这就是反义词在文章中的重要表达效果。 10. 文章写果果“白天”不停歇地工作，到了“晚上”才休息。这里“白天”和“晚上”构成什么关系？从文中找出来，并说说这对反义词写出了果果怎样的特点。（3分） 【答案】构成反义关系。这对反义词写出了果果从早到晚辛勤劳动的特点，说明他非常勤劳，一整天都在为过冬做准备。 【解析】文章第三段写道：“白天，他几乎不停歇地工作；只有晚上，才坐在树枝上休息一会儿。”“白天”和“晚上”是表示时间的反义词，一个表示太阳升起到落下的时间段，一个表示太阳落下到升起的时间段。作者用这对反义词，写出了果果一天到晚都在忙碌的状态，突出他勤劳的性格。 11. 从文中找出至少三组反义词，并选择其中一组，说说它们对表现文章主题有什么帮助。（4分） 【答案】可找到的反义词有：勤劳—懒惰、温暖—寒冷、白天—晚上、舒服—痛苦、早—迟、多—少。示例（选择“勤劳—懒惰”）：这对反义词表现了松松和果果完全不同的生活态度，果果勤劳所以能顺利过冬，松松懒惰所以挨饿受冻，通过对比，突出了“勤劳才能换来幸福，懒惰只会带来痛苦”的文章主题。 【解析】这道题考查综合能力：不仅要找出反义词，还要分析它们与文章主题之间的关系。找反义词相对简单，关键在分析——要说清楚这对反义词分别写了谁、写了什么，以及放在一起对比产生了什么效果。任选一组，围绕对比与主题来回答即可。 12. 仿照文章最后一段的写法，用“勤劳”和“懒惰”这对反义词，写一两句话说说你从故事中明白的道理。（4分） 【答案】示例：松松懒惰，所以冬天又冷又饿；果果勤劳，所以冬天温暖又舒服。这个故事让我明白了：从小养成勤劳的好习惯，将来才能过上幸福的生活；如果从小懒惰，以后一定会吃苦头。 【解析】这道题考查反义词在实际表达中的迁移运用。要求模仿文末的写法，用反义词来表达一个道理。评分要点：①正确使用了“勤劳”和“懒惰”这对反义词；②写出了对比关系（一个好结果，一个坏结果）；③表达了一个完整的意思。只要满足以上三点即可给满分，不要求与示例完全一致。 二升三语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $二升三语文暑假衔接阅读专项提升 第五讲 辨析反义词 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 写出词语的反义词 2. 选择正确的反义词填空 3. 判断反义词配对是否正确 4. 联系语境，选择最合适的反义词 二、知识梳理 （一）什么是反义词 反义词就是意思相反或相对的词。比如“大”和“小”，“高”和“矮”，“快”和“慢”，它们都是反义词。掌握了反义词，我们就可以把两个意思相反的词语放在一起，让语言表达更丰富、更有对比感。 反义词可以分为两类：绝对反义词和相对反义词。绝对反义词是指两个词的意思完全相反，没有中间状态，比如“生”和“死”——不是生就是死，没有中间可能；“对”和“错”、“开”和“关”也属于这一类。相对反义词是指两个词的意思相对，但有中间状态，比如“大”和“小”之间还有“中”，“冷”和“热”之间还有“温”，“黑”和“白”之间还有“灰”。 识别反义词时要注意：不是凡是不同的词都能构成反义词。反义词必须属于同一类别——比如都是描写大小的、都是描写速度的、都是描写温度的。把“大”和“慢”放在一起就不是反义词，因为它们不属于同一类别。这个原则非常重要，是判断反义词的第一条标准。 （二）常见的反义词分类积累 在小学低年级阶段，我们主要学习和积累以下常见的反义词。为了便于记忆和查找，可以按意义类别来整理： 第一类——描写物体特征的：大—小、长—短、高—矮、粗—细、厚—薄、宽—窄、胖—瘦、美—丑。这一类的反义词数量最多，也最常用。 第二类——描写数量的：多—少、全—缺、满—空。这类词用来表示事物的数量或完整程度。 第三类——描写状态的：快—慢、新—旧、好—坏、安全—危险、简单—复杂、整齐—杂乱。 第四类——描写温度的：冷—热、凉—暖、寒冷—温暖、凉爽—炎热。在写景或写天气时经常用到。 第五类——描写时间和空间的：早—晚、先—后、古—今、前—后、左—右、上—下、里—外、远—近、来—去、进—出。 第六类——描写品质和态度的：勤—懒、谦虚—骄傲、认真—马虎、诚实—虚伪、善良—凶恶。这类反义词常用来评价人。 第七类——描写心情的：高兴—悲伤、快乐—难过、开心—痛苦、紧张—放松。在写人物心情变化时非常有用。 记忆小窍门：可以把反义词编成对子来记，比如“长短粗细，大小多少，前后左右，上下里外”。每天早上读一读，很快就会记住啦！还可以和同学玩“我说一个词，你说反义词”的游戏，在游戏中巩固记忆。 （三）一个词可能有多个反义词 有的词不止有一个反义词，同一个词在不同的语境中，反义词可能完全不同。 以“老”字为例：形容年龄时，反义词是“少”（年老—少年）；形容东西的新旧时，反义词是“新”（老房子—新房子）；形容动植物的生长阶段时，反义词是“幼”（老鹰—幼鹰）。 以“开”字为例：形容门的开合时，反义词是“关”（开门—关门）；形容嘴的张合时，反义词是“闭”（开口—闭口）；形容花朵的状态时，反义词是“谢”（花开—花谢）。 以“深”字为例：形容水的深度时，反义词是“浅”（水深—水浅）；形容颜色的浓淡时，反义词是“淡”（深红—淡红）；形容睡眠时，反义词是“醒”（深睡—醒着）。 因此，我们在找反义词时，一定要看清词语在句子里的具体意思，选择最合适的反义词。不能凭感觉随便找一个相反的意思。 （四）反义词在句子中的表达效果 恰当地使用反义词，可以让文章产生非常好的表达效果。具体来说，有以下几个方面的作用： 第一，形成鲜明对比。比如：“妈妈白天上班，晚上回家。”这里用“白天”和“晚上”做对比，让人一下子就明白了妈妈的工作时间规律。 第二，突出事物特点。比如：“哥哥很高，弟弟很矮，站在一起真有趣。”用“高”和“矮”对比，鲜明地突出了兄弟俩的身高差异。 第三，表现心情变化。比如：“听到这个好消息，刚才还难过得掉眼泪的小明，一下子开心得跳了起来。”用“难过”和“开心”对比，写出了心情的巨大转变。 第四，增强语言的节奏感。对仗工整的反义词可以让句子读起来朗朗上口。比如“虚心使人进步，骄傲使人落后”，其中“虚心”与“骄傲”、“进步”与“落后”两对反义词的使用，让这句话既有道理又有节奏。 在阅读文章时，只要我们留心寻找其中的反义词，往往就能更好地理解作者的写作意图，体会文章中对比手法的妙处。 （五）辨析反义词的小技巧 技巧一：同一类别法。判断两个词是不是反义词，先看它们是否为同一类别。比如问“高”和“慢”是不是反义词——“高”属于高度类，“慢”属于速度类，类别不同，不是反义词。这个技巧最基础也最管用。 技巧二：代入检验法。把想到的反义词代入原句中，看句子是否通顺，意思是否相反。比如原句是“这棵树很（高）。”填入反义词“矮”——“这棵树很矮。”句子通顺且意思相反，说明这对反义词用对了。 技巧三：排除近义词法。有时题目会故意混入近义词来干扰你的判断。比如选项中有“高兴”和“快乐”，它们不是反义词而是近义词，直接排除，正确答案就更容易找到了。 技巧四：语境判断法。同一个词在不同句子中的反义词可能不同。比如“关门”中“关”的反义词是“开”，但“关灯”中“关”的反义词也是“开”，而在“关照”（照顾的意思）中，“关”就不再有单独的反义词了。 掌握了这四个小技巧，辨析反义词就会又快又准。同学们在平常做题时多多运用，慢慢就会形成自己的“反义词语感”！ 第二部分 专项提升 一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1. “快”的反义词是（ ） A. 慢 B. 早 C. 乐 D. 急 2. 下列词语中，与“温暖”构成反义词的是（ ） A. 温和 B. 寒冷 C. 暖和 D. 炎热 3. “谦虚”的反义词是（ ） A. 小心 B. 骄傲 C. 开心 D. 认真 4. 下面哪一组词语不是反义词？（ ） A. 光明—黑暗 B. 成功—失败 C. 高兴—快乐 D. 开头—结尾 5. 在“这条绳子很长”中，“长”的反义词是（ ） A. 低 B. 短 C. 小 D. 窄 6. “简单”的反义词是（ ） A. 简约 B. 容易 C. 复杂 D. 简便 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 两只小松鼠 秋天到了，森林里的果子成熟了。红彤彤的山楂、金灿灿的松果挂满了枝头，整个森林弥漫着甜甜的果香。两只小松鼠——松松和果果，忙着准备过冬的粮食。 松松是一只懒惰的小松鼠。每天早上，太阳升得老高了，他还在树洞里睡大觉。饿了，他就随便找几颗掉在地上的果子吃。吃饱了，他又去玩耍——在树枝间跳来跳去，跟小蝴蝶捉迷藏，或者躺在软软的落叶上晒太阳，一点也不为冬天做准备。 果果和松松完全不同。天刚蒙蒙亮，果果就起床了。他飞快地爬上高高的松树，把松果一个一个小心翼翼地摘下来，放进树洞里的仓库中。白天，他几乎不停歇地工作，来来回回地搬运，累得满头大汗；只有晚上，才坐在树枝上休息一会儿，看看天上的星星。 有一天，松松看见果果满头大汗地搬松果，就笑着说：“果果，你何必这么辛苦呢？现在森林里到处都是果子，够我们吃的了。来，我们一起玩吧！” 果果摇摇头说：“不行，松松。秋天虽然果子多，可是冬天一到，大雪会把一切都盖住，到那时就找不到食物了。我要趁现在多存一些，好安安稳稳地过冬。” 松松听了，不以为然地摆摆爪子：“冬天还早着呢，慢慢准备也不迟。”说完，他就蹦蹦跳跳地跑去找别的朋友玩了。 日子一天天过去，秋风越来越凉，树叶从绿色变成了黄色，又从黄色变成了褐色，一片片落了下来。果果的仓库越堆越满，而松松的树洞里还是空空的。 寒冷的冬天终于来了。北风呼呼地吹着，大雪下了三天三夜，森林里白茫茫的一片，地上连一颗果子也找不到。果果待在温暖的树洞里，吃着秋天准备好的松果，过得舒舒服服。而松松呢？他的树洞里空空的，什么吃的也没有。他饿得肚子咕咕叫，只好冒着风雪出门，希望能找到一点吃的。可是，外面冰天雪地的，厚厚的雪把小草、小果子都盖得严严实实，哪里还有食物呀！ 松松又冷又饿，缩在树洞里直发抖，后悔极了。他想：要是我当初像果果那样勤劳，现在也不会受这份苦了。 春天终于来了，冰雪融化，森林又恢复了生机。松松从树洞里爬出来，看着果果健康红润的脸，再看看自己瘦了一大圈的身子，他深深地低下了头。 从此以后，松松明白了：勤劳才能换来幸福，懒惰只会带来痛苦。等到第二年秋天，森林里又能看到两只忙碌的小松鼠了。 7. 文中“懒惰”的反义词是什么？请从文中找出来。（2分） __________________________________________________________________ 8. 从文中找出“寒冷”的反义词。（2分） __________________________________________________________________ 9. 文中用了“温暖”和“寒冷”这对反义词，它们在文中起到了什么作用？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. 文章写果果“白天”不停歇地工作，到了“晚上”才休息。这里“白天”和“晚上”构成什么关系？从文中找出来，并说说这对反义词写出了果果怎样的特点。（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11. 从文中找出至少三组反义词，并选择其中一组，说说它们对表现文章主题有什么帮助。（4分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12. 仿照文章最后一段的写法，用“勤劳”和“懒惰”这对反义词，写一两句话说说你从故事中明白的道理。（4分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二升三语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $