01借助字典理解字词的含义二升三暑假衔接阅读专项讲义-2026-2027学年三年级上册语文统编版

二升三语文暑假衔接阅读专项提升 第01讲 借助字典理解字词的含义 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 如何查字典理解字词 2. 音序查字法相关 3. 部首查字法相关 二、知识梳理 (一) 音序查字法 音序查字法：知道字的读音，但不知道字形和意思时，用音序查字法。 步骤：① 找第一个字母的大写（音序）；② 在字典《汉语拼音音节索引》中找到这个大写字母；③ 翻到对应的页码，按声调找到要查的字。 注意：音序一定是大写字母，音节要带声调，如“方”的音节是 fāng。 (二) 部首查字法 部首查字法：知道字形，但不知道读音和意思时，用部首查字法。 步骤：① 确定要查的字的部首；② 数一数除部首外还有几画；③ 在《部首目录》中找到部首和对应的页码；④ 在《检字表》中找到要查的字和页码；⑤ 翻到正文找到这个字。 如果不知道部首，可以用“难检字笔画索引”，按字的总笔画数来查。 (三) 字典中多义字词的意义选择 一个字在字典里往往有多个意思，我们要根据词语或句子的意思，选择最合适的义项。 方法：把每个义项放到词语里去试，看哪个意思最通顺。 例如：“深”字有“从表面到底的距离大”和“程度高”等意思。“深海”选第一个意思，“深秋”选第二个意思。 第二部分 专项提升 一、填空题（请按要求完成查字典练习） 1. 用音序查字法查“秋”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 2. 用部首查字法查“然”字，应先查部首（ ），再数除部首外有（ ）画。 3. “惊喜”的“喜”字，用音序查字法应查大写字母（ ）。 A. X B. x C. S D. s 4. 下面哪个字用部首查字法查“阝”（左耳旁）？（ ） A. 阳 B. 队 C. 都 D. 邮 5. “这本书的内容很深，我看不懂”中的“深”是什么意思？（ ） A. 从表面到底的距离大 B. 颜色浓 C. 程度高，难理解 D. 时间长 6. 用音序查字法查“暖”字，下列说法正确的是？（ ） A. 先查 N，再查 nuǎn B. 先查 n，再查 nuǎn C. 先查 N，再查 nuan D. 先查 L，再查 luǎn 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 小松鼠学查字典 夏天的一个下午，小松鼠在森林学校里上课。山羊老师站在讲台上，手里拿着一本厚厚的《新华字典》，对同学们说：“今天，我们要学习怎么用字典来认识生字。” 小松鼠高兴极了，它最喜欢学新本领了。它打开字典，看着里面密密麻麻的字，心里想：这么多字，我怎么才能找到我想要的呢？ 山羊老师笑着说：“如果你知道一个字的读音，就可以用音序查字法。比如‘方’字，你会读 fāng，就先找大写字母 F，再找音节 fāng，就能找到了。” 小松鼠试了试，它想查“松”字。它想起来自己的名字里就有这个字，读 sōng。于是它先找大写字母 S，再找音节 sōng，一下子就找到了！小松鼠开心得跳了起来。 接着，山羊老师又教了部首查字法。老师说：“如果你看到一个新字，不知道怎么读，就用部首查字法。先找到这个字的部首，再数一数除部首外有几画，就能找到了。” 小松鼠想查“感谢”的“感”字，它不知道怎么读。它看了看，觉得“心”可能是部首。山羊老师点点头说：“‘感’字的部首就是‘心’，除部首外还有9画，你去试试吧！” 小松鼠在《检字表》里找到了“感”字，翻到正文一看，原来读 gǎn，意思是“觉得、受到”。它终于明白了“感谢”就是“心里觉得别人帮了自己，要谢谢别人”的意思。 从那天起，小松鼠遇到不认识的字，就会拿出字典来查一查。它觉得字典就像一位不会说话却什么都知道的老师，天天陪着它学习，让它的本领越来越大。 7. 用音序查字法查文中的“松”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。(2分) 8. 用部首查字法查文中的“感”字，应先查部首（ ），再数除部首外有（ ）画。(2分) 9. 下面关于音序查字法的说法，正确的是哪一项？（ ）(3分) A. 音序是小写字母 B. 音节不需要标声调 C. 先找大写字母，再找音节 D. 不知道读音也能用音序查字法 10. 根据文章内容，下列说法正确的一项是？（ ）(3分) A. 小松鼠一开始就会查字典 B. 山羊老师教了两种查字典的方法 C. 部首查字法需要知道字的读音才能用 D. “感”字的部首是“咸” 11. 读下面的句子，给句中带点的字选择最合适的意思（填序号）。(4分) “小松鼠终于明白了‘感谢’的意思。” 字典中“明”的意思有：① 亮，光明；② 清楚，懂得；③ 公开，不隐蔽。 这句话中“明”的意思是（ ）。 12. 读了这篇文章，你觉得字典有什么用处？请结合文章内容和自己的生活实际，写一写你的想法。(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二升三语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $二升三语文暑假衔接阅读专项提升 第01讲 借助字典理解字词的含义 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 如何查字典理解字词 2. 音序查字法相关 3. 部首查字法相关 二、知识梳理 (一) 音序查字法 音序查字法：知道字的读音，但不知道字形和意思时，用音序查字法。 步骤：① 找第一个字母的大写（音序）；② 在字典《汉语拼音音节索引》中找到这个大写字母；③ 翻到对应的页码，按声调找到要查的字。 注意：音序一定是大写字母，音节要带声调，如“方”的音节是 fāng。 (二) 部首查字法 部首查字法：知道字形，但不知道读音和意思时，用部首查字法。 步骤：① 确定要查的字的部首；② 数一数除部首外还有几画；③ 在《部首目录》中找到部首和对应的页码；④ 在《检字表》中找到要查的字和页码；⑤ 翻到正文找到这个字。 如果不知道部首，可以用“难检字笔画索引”，按字的总笔画数来查。 (三) 字典中多义字词的意义选择 一个字在字典里往往有多个意思，我们要根据词语或句子的意思，选择最合适的义项。 方法：把每个义项放到词语里去试，看哪个意思最通顺。 例如：“深”字有“从表面到底的距离大”和“程度高”等意思。“深海”选第一个意思，“深秋”选第二个意思。 第二部分 专项提升 一、填空题（请按要求完成查字典练习） 1. 用音序查字法查“秋”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 【答案】Q qiū 【解析】“秋”的拼音是 qiū，第一个字母是 q，大写字母是 Q，音节是 qiū（要带声调）。 2. 用部首查字法查“然”字，应先查部首（ ），再数除部首外有（ ）画。 【答案】灬 8 【解析】“然”的部首是“灬”（四点底），总笔画是12画，除部首外还有 12-4=8 画。 3. “惊喜”的“喜”字，用音序查字法应查大写字母（ ）。 A. X B. x C. S D. s 【答案】A 【解析】音序查字法中，音序必须是大写字母。“喜”的拼音是 xǐ，第一个字母是 x，大写是 X。所以不能选小写 x。 4. 下面哪个字用部首查字法查“阝”（左耳旁）？（ ） A. 阳 B. 队 C. 都 D. 邮 【答案】A 【解析】“阳”的部首是左耳旁“阝”；“队”的部首也是左耳旁；但题目问“哪个字用部首查字法查阝”，“都”的部首是右耳旁“阝”（在右边），“邮”的部首也是右耳旁。左耳旁在左边，“阳”和“队”都是左耳旁，但“阳”更常见，选A。 5. “这本书的内容很深，我看不懂”中的“深”是什么意思？（ ） A. 从表面到底的距离大 B. 颜色浓 C. 程度高，难理解 D. 时间长 【答案】C 【解析】联系句子意思，“内容很深，我看不懂”说明内容很难理解，所以“深”在这里是“程度高，难理解”的意思。 6. 用音序查字法查“暖”字，下列说法正确的是？（ ） A. 先查 N，再查 nuǎn B. 先查 n，再查 nuǎn C. 先查 N，再查 nuan D. 先查 L，再查 luǎn 【答案】A 【解析】“暖”的拼音是 nuǎn，音序是大写 N，音节是 nuǎn（要带声调）。B错在大写字母写成了小写，C错在没有标声调，D完全错了。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 小松鼠学查字典 夏天的一个下午，小松鼠在森林学校里上课。山羊老师站在讲台上，手里拿着一本厚厚的《新华字典》，对同学们说：“今天，我们要学习怎么用字典来认识生字。” 小松鼠高兴极了，它最喜欢学新本领了。它打开字典，看着里面密密麻麻的字，心里想：这么多字，我怎么才能找到我想要的呢？ 山羊老师笑着说：“如果你知道一个字的读音，就可以用音序查字法。比如‘方’字，你会读 fāng，就先找大写字母 F，再找音节 fāng，就能找到了。” 小松鼠试了试，它想查“松”字。它想起来自己的名字里就有这个字，读 sōng。于是它先找大写字母 S，再找音节 sōng，一下子就找到了！小松鼠开心得跳了起来。 接着，山羊老师又教了部首查字法。老师说：“如果你看到一个新字，不知道怎么读，就用部首查字法。先找到这个字的部首，再数一数除部首外有几画，就能找到了。” 小松鼠想查“感谢”的“感”字，它不知道怎么读。它看了看，觉得“心”可能是部首。山羊老师点点头说：“‘感’字的部首就是‘心’，除部首外还有9画，你去试试吧！” 小松鼠在《检字表》里找到了“感”字，翻到正文一看，原来读 gǎn，意思是“觉得、受到”。它终于明白了“感谢”就是“心里觉得别人帮了自己，要谢谢别人”的意思。 从那天起，小松鼠遇到不认识的字，就会拿出字典来查一查。它觉得字典就像一位不会说话却什么都知道的老师，天天陪着它学习，让它的本领越来越大。 7. 用音序查字法查文中的“松”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。(2分) 【答案】S sōng 【解析】文中说“松”读 sōng，音序是大写 S，音节是 sōng（带声调）。 8. 用部首查字法查文中的“感”字，应先查部首（ ），再数除部首外有（ ）画。(2分) 【答案】心 9 【解析】文中山羊老师说“‘感’字的部首就是‘心’，除部首外还有9画”，直接从文中可以找到答案。 9. 下面关于音序查字法的说法，正确的是哪一项？（ ）(3分) A. 音序是小写字母 B. 音节不需要标声调 C. 先找大写字母，再找音节 D. 不知道读音也能用音序查字法 【答案】C 【解析】音序查字法的正确步骤是：先找第一个字母的大写（音序），再找音节（带声调）。A错，音序是大写字母；B错，音节要标声调；D错，音序查字法需要知道读音才能用。 10. 根据文章内容，下列说法正确的一项是？（ ）(3分) A. 小松鼠一开始就会查字典 B. 山羊老师教了两种查字典的方法 C. 部首查字法需要知道字的读音才能用 D. “感”字的部首是“咸” 【答案】B 【解析】文章里山羊老师教了音序查字法和部首查字法两种。A错，小松鼠一开始不会查字典；C错，部首查字法是不知道读音时用的；D错，“感”的部首是“心”。 11. 读下面的句子，给句中带点的字选择最合适的意思（填序号）。(4分) “小松鼠终于明白了‘感谢’的意思。” 字典中“明”的意思有：① 亮，光明；② 清楚，懂得；③ 公开，不隐蔽。 这句话中“明”的意思是（ ）。 【答案】② 【解析】“明白了”的意思是“懂了、弄清楚了”，所以“明”在这里是“清楚，懂得”的意思，选②。可以把每个意思放进句子里试：“终于亮了感谢的意思”不通；“终于清楚了感谢的意思”通顺，所以选②。 12. 读了这篇文章，你觉得字典有什么用处？请结合文章内容和自己的生活实际，写一写你的想法。(4分) 【答案】示例：字典可以帮我们认识不认识的生字，知道生字的读音和意思。遇到不会的字，查一查字典就能解决。字典就像一位不会说话的老师，天天陪着我们学习，让我们的本领越来越大。 【解析】本题考查对文章的理解和表达。可以从两方面回答：一是字典的用处（认识生字、知道读音和意思），二是结合自己的生活（遇到不认识的字就查字典）。语句通顺、意思清楚即可得分。 二升三语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $