精品解析：河北省邢台市信都区部分校2025-2026学年度统编版2016第二学期素养验收五年级语文

2025-2026学年度第二学期素养验收 五年级语文 第一部分 积累与运用 一、新情境阅读语段，完成练习。 新情境阅读语段，完成练习。 “感动中国”是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，被誊为“中国人的年度精神史诗”。栏目组选取年度令人感动的人物和团队，即使有国之栋梁，也有平民英雄。 感动中国2024年度人物中，有一个tè shū______的群体——保定学院西部支教群体，他们从青春年少到两鬓微霜，把最美好的时光献给了边疆教育事业。在风沙sì______虐、缺水缺电的环境下，他们始终坚守着shén shèng______的三尺讲台：有的因工作fán máng______用嗓过度，hóu lóng______受损，有的主动承担起困难学生的生活费，有的身jiān______数职，一人承担多门课程的教学任务……他们 bēn fù______新疆、西藏等西部地区，一待就是十几年，用行动诠释了什么是责任和担当。他们kān chēng______“中国向上的力量”，值得我们每个人zūn zhòng______。 1. 看拼音，结合语境写字词。 2. 第1自然段有三处错误，用修改符号在原句上修改。 3. 仿照下面的颁奖词，给保定学院西部支教群体写颁奖词。 庞众望：背影留给坎坷，笑容交给阳光。名字里写着责任，步履中充 满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶， 你一直向前，一直向上，不辜负妈 妈的目光，不辜负时代的期望。 二、字词积累与运用。（选择题填序号） 4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 祥瑞（ruì）迸发（bìng） B. 金钗（chà）蓟县（jì） C. 污秽（huì）窈窕（yǎo） D. 碾轧（yā）庸俗（yōng） 5. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）。 A. 涟漪 翻译 造诣 伊人 B. 搀扶 弗如 俘虏 若夫 C. 恐吓 吓唬 威吓 吓人 D. 稚嫩 芝麻 侄子 痴迷 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 随意 私自 码头 享乐 B. 屏障 纵横 咧嘴 族拥 C. 瞄准 扭扣 雇佣 审视 D. 仪态 扳凳 牲畜 相貌 7. 给括号里的字加上部首写出恰当的汉字，填到句中横线上。 “六一”快到了，同学们决定______（高）一场别开生面的______（大）祝活动。我被推______（存）为活动主持人，和大家一起______（朿）划节目主题，______（以）定节目顺序，______（申）核节目内容，忙得不亦乐乎。 8. 把句中画线部分改写成意思相同的四字词语。 （1）得知要参加校园辩论赛，同学们摩拳擦掌，心里急切地想试试，誓要拿下冠军。（ ） （2）小语得知自己的作文在校报上发表，高兴得自己都无法承受。（ ） （3）走在狭窄的悬崖栈道上，我非常害怕，心在惊跳，胆在发抖，紧紧抓住扶手不敢松开。（ ） （4）这篇文章的论点和论据前后不一，互相抵触，需要重新修改。（ ） 三、句子品析与运用。 9. 运用动静结合的描写方法，描写“月光下的森林”。 _____________________________ 10. 品析句子，先填空，再照样子写句子。 （1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 句子反复出现“______”一词，写出了夕阳下的金字塔及周围景物的______美。仿照句子，写一写“晚霞”：______ （2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 句子对沃克医生的______、______、______进行了细致的描写。用上这些描写方法写一写“争先恐后”的情景：______ 四、课文积累与赏读。 11. 课文积累与赏读。 （1）妙语应答。《杨氏之子》中，杨氏子回答孔君平“此是君家果”的句子是“______”，这句话的意思是______。 （2）经典明理。课文《手指》告诉我们______的道理；《论语》中的“______，小人长戚戚”告诉我们要心胸开阔、行事坦荡；我们还可以从四大名著中的《______》感悟行侠仗义、惩恶扬善的正义担当，从《______》中懂得历经磨难、坚持不懈终能实现理想。 （3）诗韵传情。李白写“______，唯见长江天际流”表达对好友的依依不舍；杜甫用“______，漫卷诗书喜欲狂”抒发全家听闻战乱结束的喜悦；王昌龄用“______，______”展现将士的誓死报国之心。 第二部分 阅读与理解 五、阅读选文，完成练习。 阅读选文，完成练习。 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 12. 第②段中，作者通过写威尼斯小艇像______、______和______，突出小艇的外形特点以及小艇行动______的特点。 13. 船夫驾驶技术特别好表现在哪些方面？完成思维导图。 14. 结合选文和生活经验，写一写船夫驾驶技术特别好的原因是什么。 ________________________________ 15. 阅读下面的语段，说说其描写方法和第④段有什么不同。 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。 _________________________________ 六、阅读下列材料，完成练习。 阅读下列材料，完成练习。 【材料一】 截至2025年7月，中国世界遗产数量达到60项，包括41项世界文化遗产，15项世界自然遗产以及4项世界文化与自然双重遗产，涵盖了古城遗址、宗教建筑、传统村落等多种类型。近年来，我国新增的世界文化遗产中，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”“良渚古城遗址”“西夏陵”等都突出了中华文明的历史厚度与文化价值。 【材料二】 福建土楼是一种集体建筑，有圆形、半圆形、方形、四角形、交椅形等多种形制，各具特色。土楼非常坚固，其墙壁的原料以当地黏质红土为主，掺入适量的小石子和石灰，经反复捣碎、拌匀，做成俗称的“熟土”。夯筑时，要往土墙中间埋入杉木枝条或竹片作为“墙骨”，以增加墙体拉力。就这样，经过反复的夯筑，土楼就具有了良好的防风、抗震能力。土楼也非常宜居、安全。土楼通风、采光良好，大型土楼可住七八百人，楼中有水井，可以堆积粮食、饲养牲畜。若需御敌，只需将大门一关，几名青壮年守护大门，土楼就成了坚强的大堡垒。 【材料三】 许多非物质文化遗产项目面临传承危机。以传统竹编技艺为例，全国掌握核心技艺的传承人数量少，且多为60岁以上老人。年轻群体对传统技艺的兴趣偏低，再加上诸多非遗技艺学习周期长、经济效益有限、技艺门槛高等特点，导致传承人队伍面临年龄结构老化、后继乏人的困境。 16. 下列关于中国世界遗产的表述，正确的一项是（ ）。 A. 中国的世界自然遗产数量多于世界文化遗产 B. 我国拥有4项世界文化与自然双重遗产 C. “良渚古城遗址”属于世界自然遗产 17. 根据材料二，完成思维导图。 18. 概括许多非物质文化遗产项目面临传承危机的原因。（至少两点） ______________________________ 19. 作为小学生，我们可以通过哪些方式为保护和传承文化遗产贡献力量？ _______________________________ 第三部分习作与表达 七、写作。 20. 漫画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。观察下面两幅漫画，选择其中一幅，写出漫画的图意及你从中获得的启示，要联系生活中的人或事思考漫画的含义。题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期素养验收 五年级语文 第一部分 积累与运用 一、新情境阅读语段，完成练习。 新情境阅读语段，完成练习。 “感动中国”是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，被誊为“中国人的年度精神史诗”。栏目组选取年度令人感动的人物和团队，即使有国之栋梁，也有平民英雄。 感动中国2024年度人物中，有一个tè shū______的群体——保定学院西部支教群体，他们从青春年少到两鬓微霜，把最美好的时光献给了边疆教育事业。在风沙sì______虐、缺水缺电的环境下，他们始终坚守着shén shèng______的三尺讲台：有的因工作fán máng______用嗓过度，hóu lóng______受损，有的主动承担起困难学生的生活费，有的身jiān______数职，一人承担多门课程的教学任务……他们 bēn fù______新疆、西藏等西部地区，一待就是十几年，用行动诠释了什么是责任和担当。他们kān chēng______“中国向上的力量”，值得我们每个人zūn zhòng______。 1. 看拼音，结合语境写字词。 2. 第1自然段有三处错误，用修改符号在原句上修改。 3. 仿照下面的颁奖词，给保定学院西部支教群体写颁奖词。 庞众望：背影留给坎坷，笑容交给阳光。名字里写着责任，步履中充 满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶， 你一直向前，一直向上，不辜负妈 妈的目光，不辜负时代的期望。 【答案】1. 特殊 肆 神圣 繁忙 喉咙 兼 奔赴 堪称 尊重 2. 3. 从繁华都市到偏远山区，你们以青春为灯，以热爱为火。用粉笔书写希望，用坚守浇灌梦想，把知识与温暖带给西部地区的孩子。平凡身躯扛起责任，无声行动诠释担当，让教育之光照亮西部每一寸土地。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“特”“神”“繁”“喉”“奔”“堪”的正确写法。 【2题详解】 关联词使用不当：“即使……也……”表假设让步关系，本句是并列关系，说明人物里同时包含栋梁和平民。修改方法：将“即使”改为“不仅”。 语序不当：“年度令人感动”语序颠倒，修饰名词时，形容词性短语要放在时间词前面。 修改方法：把“年度”和“令人感动的”互换位置。 成分赘余：“一个”多余，“精神品牌栏目”是类别统称，不需要数量词修饰，语句啰嗦。 修改方法：删去“一个”。 示例：“感动中国”是中央电视台打造的精神品牌栏目，被誉为“中国人的年度精神史诗”。栏目组选取令人感动的年度人物和团队，不仅有国之栋梁，也有平民英雄。 【3题详解】 句式结构前两句：对仗短句，前后对比，提炼人物品质；第三句：比喻句，用两种事物喻人物精神；最后两句：抒情升华，两层排比，兼顾个人初心与时代使命；内容贴合人物事迹。仿写时抓人物核心事迹，用例句的格式表达出来。文笔简洁，有画面感，情感真挚，贴合“中国向上的力量”即可。 示例：青春赠予戈壁，初心献给课堂。 岁月里藏着坚守，行囊中载满热望。 扎根荒野的树，照亮山野的光， 你始终耕耘，始终守望，不辜负学子的期盼，不辜负家国的远方。 二、字词积累与运用。（选择题填序号） 4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 祥瑞（ruì）迸发（bìng） B. 金钗（chà）蓟县（jì） C. 污秽（huì）窈窕（yǎo） D. 碾轧（yā）庸俗（yōng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．迸发（bèng）； B．金钗（chāi）； D．碾轧（yà）。 5. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）。 A. 涟漪 翻译 造诣 伊人 B. 搀扶 弗如 俘虏 若夫 C. 恐吓 吓唬 威吓 吓人 D. 稚嫩 芝麻 侄子 痴迷 【答案】B 【解析】 【详解】A．yī/yì/yì/yī； B．都读fú； C．hè/xià/hè/xià； D．zhì/zhī/zhí/chī。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 随意 私自 码头 享乐 B. 屏障 纵横 咧嘴 族拥 C. 瞄准 扭扣 雇佣 审视 D. 仪态 扳凳 牲畜 相貌 【答案】A 【解析】 【详解】B．簇拥； C．纽扣； D．板凳。 7. 给括号里的字加上部首写出恰当的汉字，填到句中横线上。 “六一”快到了，同学们决定______（高）一场别开生面的______（大）祝活动。我被推______（存）为活动主持人，和大家一起______（朿）划节目主题，______（以）定节目顺序，______（申）核节目内容，忙得不亦乐乎。 【答案】 ①. 搞 ②. 庆 ③. 荐 ④. 策 ⑤. 拟 ⑥. 审 【解析】 【详解】根据句意给括号里的原字加合适部首即可。 高+提手旁=搞，搞一场活动，符合句意； 大+广字头=庆，庆祝活动，搭配正确； 存+草字头=荐，推荐，符合句意； 朿+竹字头=策，策划，搭配正确； 以+提手旁=拟，拟定，符合句意； 申+宝盖头=审，审核，搭配正确。 8. 把句中画线部分改写成意思相同的四字词语。 （1）得知要参加校园辩论赛，同学们摩拳擦掌，心里急切地想试试，誓要拿下冠军。（ ） （2）小语得知自己的作文在校报上发表，高兴得自己都无法承受。（ ） （3）走在狭窄的悬崖栈道上，我非常害怕，心在惊跳，胆在发抖，紧紧抓住扶手不敢松开。（ ） （4）这篇文章的论点和论据前后不一，互相抵触，需要重新修改。（ ） 【答案】 ①. 跃跃欲试 ②. 喜不自胜 ③. 心惊胆战 ④. 自相矛盾 【解析】 【详解】（1）跃跃欲试的意思就是内心急切地想要试一试，完全对应画线句描述。 （2）喜不自胜中“胜”是承受的意思，词语指高兴得自己都承受不住，符合语意。 （3）心惊胆战直接对应“心里惊跳、胆发抖，十分害怕”的描述，是形容恐惧的常用词。 （4）自相矛盾的本义就是言行前后不一致、互相抵触，符合题干意思。 三、句子品析与运用。 9. 运用动静结合的描写方法，描写“月光下的森林”。 _____________________________ 【答案】月光像轻纱笼罩着森林，树木静静挺立，在地上投下斑驳的影子。微风轻轻一吹，树叶沙沙作响，影子在地上缓缓晃动。偶尔几声虫鸣划破寂静，更显得夜色清幽，一切都温柔又安宁。 【解析】 【详解】静态描写：写森林静止不变的景物，月光、树木、山石、林间雾气、草地，勾勒安静柔和的月夜底色；动态描写：写林间细微活动的事物，微风、落叶、小虫、飞鸟、溪水流动，用细碎动态打破死寂。先铺静态画面，再穿插细小动态，静衬动、动衬静，既写出森林夜晚清幽安静，又不会显得沉闷死寂即可。 示例：皎洁的月光轻柔铺满整片森林，高大的树木静静伫立，深浅交错的树影静静趴在青草地上，四处一片静谧。一阵晚风轻轻掠过，树叶沙沙作响，细碎的枯叶慢悠悠飘落在林间小溪里，溪水叮咚向前流淌，草丛里偶尔传来几声虫鸣。寂静的山林，因这一点点细碎动静，更显温柔安宁。 10. 品析句子，先填空，再照样子写句子。 （1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 句子反复出现“______”一词，写出了夕阳下的金字塔及周围景物的______美。仿照句子，写一写“晚霞”：______ （2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 句子对沃克医生的______、______、______进行了细致的描写。用上这些描写方法写一写“争先恐后”的情景：______ 【答案】 ①. 金色 ②. 色彩 ③. 在醉人的晚霞中，红色的云朵，红色的山峦，红色的屋顶，连村边的小溪也泛着红光，那成片的高粱地啊，简直像是用红绸铺成的。 ④. 神态 ⑤. 动作 ⑥. 语言 ⑦. 老师刚说完要选同学去帮忙搬新书，浩浩立刻把手举得老高，黑眼睛闪着急切的光，身子往前探着大声喊：“老师！选我！”其他同学也纷纷挤到前面，七嘴八舌地喊：“我也去！我力气大！” 【解析】 【详解】（1）原句四次出现“金色”一词——“金色的夕阳”“金色的田野”“金色的沙漠”“金光”，层层铺开，反复渲染，突出了夕阳下金字塔周边景物整体的色彩美感。 仿写时需抓住“晚霞”的颜色特点（如“绚丽”“红艳”“灿烂”等），采用“在……，……，……，连……也……，而……啊，简直像是……”的句式结构。 示例：在绚丽的晚霞中，绚丽的云朵，绚丽的湖面，连远处的山峦也披上了霞光，而那归巢的鸟儿啊，简直像是飞进了五彩的画卷。 （2）原句通过“愣住了”（神态）、“闪出一丝惊疑”（神态）、“重新审视”（动作）、“冷冷地问”（语言）等描写，生动刻画了沃克医生的反应。 仿写时需围绕“争先恐后”这一场景，加入神态、动作、语言等描写，让人物形象和场面更加具体生动。“争先恐后”的核心是“争抢着排在前面”，画面中要有“前倾”“挤”“抢着喊”等表现。 示例：听到老师宣布游戏规则，同学们兴奋地瞪大了眼睛，身体不自觉地往前倾。大家你推我挤，纷纷举起手，抢着喊：“我来！我来！” 四、课文积累与赏读。 11. 课文积累与赏读。 （1）妙语应答。《杨氏之子》中，杨氏子回答孔君平“此是君家果”的句子是“______”，这句话的意思是______。 （2）经典明理。课文《手指》告诉我们______的道理；《论语》中的“______，小人长戚戚”告诉我们要心胸开阔、行事坦荡；我们还可以从四大名著中的《______》感悟行侠仗义、惩恶扬善的正义担当，从《______》中懂得历经磨难、坚持不懈终能实现理想。 （3）诗韵传情。李白写“______，唯见长江天际流”表达对好友的依依不舍；杜甫用“______，漫卷诗书喜欲狂”抒发全家听闻战乱结束的喜悦；王昌龄用“______，______”展现将士的誓死报国之心。 【答案】 ①. 未闻孔雀是夫子家禽 ②. 我可没有听说过孔雀是先生您家的鸟啊 ③. 团结才有力量 ④. 君子坦荡荡 ⑤. 水浒传 ⑥. 西游记 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 却看妻子愁何在 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】（1）《杨氏之子》中孔君平指着杨梅对孩子说“此是君家果”，拿“杨”（杨氏）和“杨梅”同姓开玩笑。杨氏子以其人之道还治其人之身，用孔君平的姓氏“孔”对应孔雀巧妙回应。句子的意思是“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” （2）《手指》课文先分别写大拇指、食指、中指、无名指、小指优缺点，最后总结，众人一心，方能成事。 《水浒传》中核心人物是梁山好汉，路见不平拔刀相助，伸张正义，对应“行侠仗义、惩恶扬善”。 《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难，一路坚持西行，最终取得真经，贴合磨难、坚持、实现理想。 书写时注意“坦”“荡”的正确写法。 （3）书写时注意“孤”“碧”“妻”“愁”的正确写法。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄《从军行（其四）》，写边塞将士身经百战，铠甲磨穿，立下誓言不击败敌人绝不回乡，展现将士誓死报国的壮志，符合题干“将士的誓死报国之心”。 第二部分 阅读与理解 五、阅读选文，完成练习。 阅读选文，完成练习。 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 12. 第②段中，作者通过写威尼斯小艇像______、______和______，突出小艇的外形特点以及小艇行动______的特点。 13. 船夫驾驶技术特别好表现在哪些方面？完成思维导图。 14. 结合选文和生活经验，写一写船夫驾驶技术特别好的原因是什么。 ________________________________ 15. 阅读下面的语段，说说其描写方法和第④段有什么不同。 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。 _________________________________ 【答案】12. ①. 独木舟 ②. 新月 ③. 水蛇 ④. 轻快灵活 13. 速度快 船只多，但操纵自如拥挤处总能顺利挤过极窄处可平稳 快速穿过，还能急转弯 14. 小艇是威尼斯主要的交通工具，船夫长期驾驶，熟能生巧，因此练就了高超熟练的驾驶技术。 15. 第④段运用动态描写，着重写船夫驾驶小艇的动作，突出其驾驶技术高超；而这段话运用了静态描写，描绘夜晚威尼斯宁静优美的景色，突出静谧梦幻的氛围。 【解析】 【导语】这篇《威尼斯的小艇》节选灵动鲜活，极具画面感：作者巧用比喻，就把小艇独有的外形与行动特点勾勒得形神兼备；写船夫驾驶技术时，正面描摹搭配侧面烘托，将行船的流畅感写得跃然纸上，字里行间浸着威尼斯水城独有的悠然情趣，读来如身临其境。 【12题详解】 第②自然段三层比喻：第一层比喻：“有点儿像独木舟”，对应外形长短宽窄；第二层比喻：“像挂在天边的新月”，对应船头船艄上翘的样子；第三层比喻：“仿佛田沟里的水蛇”，用来形容小艇行驶的状态；句中直接给出轻快灵活，是小艇行动的特点。 【13题详解】 第④自然段段落总分结构，总起句“船夫的驾驶技术特别好”。后文分三层举例子证明，第一层：行船速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱；第二层：不管多么拥挤，总能左拐右拐地挤过去；第三层：遇到极窄的地方，能平稳穿过，速度快还能急转弯。 【14题详解】 环境基础来自第①自然段：“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具”，说明船夫长期依赖小艇出行、谋生；练习环境来自第④自然段：“来往船只很多”“不管怎么拥挤”“遇到极窄的地方”，体现水城河道复杂，船夫常年在复杂路况驾驶，日积月累练就高超技术。 【15题详解】 第④自然段核心内容：全程围绕船夫、小艇动态行驶展开，通过船夫操控小艇的一系列动作、场景，属于动态描写，写作对象是人（船夫），侧面体现小艇灵活，船夫灵活操控，画面充满动感。而描写对象是威尼斯夜晚的湖面、星空、夜景，写水面平静、湖水静谧，全程无人物、无行驶动作，属于静态描写；写夜晚水面平静、湖面静谧，没有移动、动作，氛围安静柔和。 六、阅读下列材料，完成练习。 阅读下列材料，完成练习。 【材料一】 截至2025年7月，中国世界遗产数量达到60项，包括41项世界文化遗产，15项世界自然遗产以及4项世界文化与自然双重遗产，涵盖了古城遗址、宗教建筑、传统村落等多种类型。近年来，我国新增的世界文化遗产中，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”“良渚古城遗址”“西夏陵”等都突出了中华文明的历史厚度与文化价值。 【材料二】 福建土楼是一种集体建筑，有圆形、半圆形、方形、四角形、交椅形等多种形制，各具特色。土楼非常坚固，其墙壁的原料以当地黏质红土为主，掺入适量的小石子和石灰，经反复捣碎、拌匀，做成俗称的“熟土”。夯筑时，要往土墙中间埋入杉木枝条或竹片作为“墙骨”，以增加墙体拉力。就这样，经过反复的夯筑，土楼就具有了良好的防风、抗震能力。土楼也非常宜居、安全。土楼通风、采光良好，大型土楼可住七八百人，楼中有水井，可以堆积粮食、饲养牲畜。若需御敌，只需将大门一关，几名青壮年守护大门，土楼就成了坚强的大堡垒。 【材料三】 许多非物质文化遗产项目面临传承危机。以传统竹编技艺为例，全国掌握核心技艺的传承人数量少，且多为60岁以上老人。年轻群体对传统技艺的兴趣偏低，再加上诸多非遗技艺学习周期长、经济效益有限、技艺门槛高等特点，导致传承人队伍面临年龄结构老化、后继乏人的困境。 16. 下列关于中国世界遗产的表述，正确的一项是（ ）。 A. 中国的世界自然遗产数量多于世界文化遗产 B. 我国拥有4项世界文化与自然双重遗产 C. “良渚古城遗址”属于世界自然遗产 17. 根据材料二，完成思维导图。 18. 概括许多非物质文化遗产项目面临传承危机的原因。（至少两点） ______________________________ 19. 作为小学生，我们可以通过哪些方式为保护和传承文化遗产贡献力量？ _______________________________ 【答案】16. B 17. 18. 掌握核心技艺的传承人少，且多为60岁以上的老人；年轻群体对传统技艺的兴趣偏低。 19. 我们可以积极参加非遗体验活动，利用课余时间观看文化遗产相关纪录片，向身边人讲解保护遗产的重要性，带动大家共同保护和传承。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕中国世界遗产主题选材，由面到点层层推进：先介绍我国世界遗产整体概况，再以福建土楼为例展现遗产特色，最后落脚非遗传承的现实困境，兼顾知识性与现实性。既传递了文化常识，也引导青少年关注文化遗产保护，契合语文核心素养培养要求，选材贴近现实，立意积极正向。 【16题详解】 A．结合材料一“包括41项世界文化遗产，15项世界自然遗产”可知，文化遗产41项远多于自然遗产15项，并非“自然遗产数量多于文化遗产”。 C．结合材料一“‘良渚古城遗址’……突出了中华文明的历史厚度与文化价值”可知，良渚古城遗址属于“世界文化遗产”，而非“世界自然遗产”。 【17题详解】 结合材料二逐句分析： 第一句 “福建土楼是一种集体建筑，有圆形、半圆形、方形、四角形、交椅形等多种形制，各具特色”，这段话专门介绍土楼的外形、样式分类，因此概括分类词为：形制特点。 具体内容可概括为：样式丰富，有圆形、方形、交椅形等多种造型 根据第二至四句“土楼非常坚固……其墙壁的原料……掺入……反复捣碎、拌匀……埋入杉木枝条或竹片作为‘墙骨’……防风、抗震能力”可知，核心是说明土楼墙体牢固、建筑结实。 因此概括分类词：结构坚固。 第五至六句“土楼也非常宜居、安全……可住七八百人，楼中有水井，可以堆积粮食、饲养牲畜……若需御敌……土楼就成了坚强的大堡垒”——具体内容可概括为：通风采光好，宜居安全，可容纳多人居住，能够储存物资，还可御敌防守。 【18题详解】 结合材料三“全国掌握核心技艺的传承人数量少，且多为60岁以上老人”“年轻群体对传统技艺的兴趣偏低”“学习周期长、经济效益有限、技艺门槛高等特点”提取原因即可。 示例：①传承人数量少，且多为60岁以上的老人，年轻群体兴趣偏低；②非遗技艺学习周期长、经济效益有限、技艺门槛高，导致后继乏人。 【19题详解】 可以从“学习了解”“亲身参与”“宣传推广”等角度作答，只要能体现小学生的身份，言之成理、切实可行即可。 示例：①通过课堂学习、课外阅读、参观博物馆等方式，了解文化遗产的历史和价值；②利用周末或假期，参加非遗体验活动，亲身体验传统技艺；③通过绘画、手抄报、短视频等方式，向同学和家人宣传文化遗产保护的意识。 第三部分习作与表达 七、写作。 20. 漫画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。观察下面两幅漫画，选择其中一幅，写出漫画的图意及你从中获得的启示，要联系生活中的人或事思考漫画的含义。题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 别让节约只在嘴上 我最近看到一幅有趣又发人深醒的漫画，名叫《君子动口不动手》。 漫画里，水龙头没拧紧，水正哗哗地往水池里流，一位男士看到这幅场景，只是停下来对着没关的水龙头念叨“要节约用水”，却始终不肯伸手去把水龙头关上，最后就这么晃晃悠悠地走了，任由水白白流走。看到这幅漫画，我一下子就想起了生活里很多这样的事：每次去春游，教室的灯忘了关，路过的同学十个有八个都会念叨一句“谁啊，没关灯，太浪费电了”，可没有一个人愿意伸手按一下开关；小区草坪上扔了零食袋，路过的人都吐槽“乱扔垃圾真没素质”，可没人肯多走一步把它捡进垃圾桶。这些人不就是漫画里的“君子”吗？只肯站在旁边说教，不肯动手做一点点改变。这幅漫画给我的启示是：道理不能只挂在嘴上，行动才会解决问题。 与其做一个只说不做的旁观者，不如做一个动手改变的行动者，小小的一次伸手，比说多少句话都有用。 例文二： 别让决心只是一时热血 看完《决心戒烟》这组漫画，我忍不住会心一笑，这不就是生活中很多人的真实写照吗？漫画里的男人信誓旦旦举拳发誓要戒烟，干脆利落地把烟头扔出家门，可下一秒他就狂奔下楼，伸着手去接快要落地的烟头——所谓的戒烟决心，到这里就成了一个笑话。 我舅舅就是这样的“戒烟选手”。半年前他体检出小结节，当场就在医院发誓再也不碰烟，回家就把整盒烟都扔进了垃圾桶，结果不出十分钟，他就蹲在垃圾桶边捡出了没拆封的烟，说“就抽最后一根”。没过半个月，他的烟瘾比之前还大，说起这事就挠头：“我也想戒，就是控制不住自己。” 不止戒烟，生活里这样的事太多了：同学说要戒游戏好好学习，卸载不到一天又装了回来；大人说要减肥戒奶茶，转头就和同事拼单下单。 【解析】 【详解】解析一： 审题：漫画里自来水龙头没有关闭，水一直流进水池，路人看到后径直走过，没有伸手关掉水龙头，还搬出“君子动口不动手”的说法为自己辩解。讽刺了社会上一类只说不做、秉持“看客心态”的人：面对公共领域的不当现象、 立意：可以围绕“少点空谈，多点实干”“拒绝看客心态，躬身践行”等角度展开，联系生活中公共场合不文明现象的围观指责却没人出手纠正的事例即可。 写作思路： 开头：描漫画，点主旨：开头简明介绍所选漫画的内容，不用过度描摹细节，快速点出漫画的核心，开门见山提出你的中心观点。 中间：联实际，证观点：这是作文的核心部分，结合生活中真实的人或事佐证观点： 结尾：全文，谈启示：结尾总结你得到的启示，升华观点，比如点明“真正的改变离不开坚定的行动”“与其抱怨，不如从自己做起改变”。 解析二： 审题：先梳理《决心戒烟》四格漫画的情节：主人公握拳发誓戒烟→果断把烟头扔出家门→急慌慌跑下楼梯→伸手去接即将落地的烟头，由此可以提炼出漫画的讽刺核心：很多人改正坏习惯的决心只是一时冲动，缺乏真正的自制力，改变只停留在表面，没有实打实的行动。 立意：可以联系生活中类似的普遍现象，比如身边长辈戒烟、普通人减肥戒奶茶、学生计划戒手机好好学习等，选自己熟悉的日常事例即可，容易引发共鸣。 习作思路： 开头：开篇准确梳理漫画内容，抓住了漫画的讽刺核心，完全符合题目“阐释图意、联系生活、点明启示”的要求。 中间：选择身边亲戚戒烟的日常事例，再拓展到普通人常见的“空下决心”现象，贴近生活，有真实感和共鸣。 结尾：点明“真正的改变靠长久坚持，而非一时热血”的启示，观点明确，篇幅符合要求，也遵守了“不透露真实信息”的规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $